2025年湘教新版八年級(jí)物理下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘教新版八年級(jí)物理下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列現(xiàn)象中，屬于光的反射所形成的現(xiàn)象是（）A.立午見(jiàn)影B.水中的“白云”C.水中的筷子發(fā)生彎折D.池水變淺2、小明同學(xué)在課外用易拉罐做成如圖所示的裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn)，如果易拉罐底部有一個(gè)很小的三角形小孔，則他在半透明紙上看到的像是（）A.蠟燭的正立像B.蠟燭的倒立像C.三角形光斑D.圓形光斑3、下列現(xiàn)象中沒(méi)有利用回聲的是（）

A.漁民利用聲吶探測(cè)魚(yú)群。

B.醫(yī)生利用B超觀察人的身體狀況。

C.蝙蝠在飛行過(guò)程中靠發(fā)出的超聲波遇到障礙物反射回的聲波確定目標(biāo)。

D.錄音棚內(nèi)用軟泡沫塑料隔音。

4、如圖所示是小剛同學(xué)在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中使用的實(shí)驗(yàn)裝置和得到的數(shù)據(jù)記錄表格；關(guān)于小剛的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.由表中數(shù)據(jù)可知，第一次實(shí)驗(yàn)是使用甲圖做的實(shí)驗(yàn)B.由表中數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重有關(guān)C.由表中數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與被提升的鉤碼的重力有關(guān)D.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于提升過(guò)程中不便于讀數(shù)，所以可以在鉤碼靜止時(shí)讀數(shù)5、小陽(yáng)同學(xué)在做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到在距凸透鏡20cm處的光屏上呈現(xiàn)一個(gè)放大的像．則此凸透鏡的焦距可能為（）A.5cmB.10cmC.15cmD.25cm6、如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，為了減小壓強(qiáng)的是（）A.菜刀的刀刃磨得鋒利B.注射器針頭做得尖細(xì)C.逃生錘頭部制成錐形D.訂書(shū)機(jī)的手柄比較寬大7、用繩子系住水桶，手握住繩子從井中提水，手受到豎直向下的拉力，此拉力的施力物體是(

)

A.地球B.水桶C.繩子D.手8、在凸透鏡前有一個(gè)物體，經(jīng)凸透鏡折射后在光屏上能成一個(gè)縮小的像.

若物體以速度婁脭

沿垂直于主光軸的方向縮短(

物長(zhǎng)不為零)

則(

)

A.物體在縮短的過(guò)程中，像也以?shī)涿?/p>

的速度縮短B.物體在縮短的過(guò)程中，像以小于婁脭

的速度縮短C.物體在縮短的過(guò)程中，像以大于婁脭

的速度長(zhǎng)高D.物體在縮短的過(guò)程中，像以小于婁脭

的速度長(zhǎng)高評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、下列數(shù)據(jù)是小明對(duì)身邊的一些物理量值的估計(jì)，其中基本符合實(shí)際情況的是（）A.體重正常的中學(xué)生的身體質(zhì)量大約為50kgB.正常發(fā)光的白熾燈鎢絲的溫度大約為20000℃C.教室中課桌的高度約為8dmD.北京天安門城樓的樓頂距地面的高度大約為120m10、下列說(shuō)法中正確的是(

)

A.盆中的水結(jié)成冰后體積增大了，但質(zhì)量不變B.1kg

棉花和1kg

鋼鐵的質(zhì)量相同C.氧氣瓶中的氧氣用掉了一半，瓶中氧氣的密度減小D.一塊玉石被雕刻成工藝品，玉石的密度減小11、下現(xiàn)現(xiàn)象中能用光的折射解釋的是（）A.

鋼筆錯(cuò)位B.

小孔成像C.

看水中的魚(yú)D.

隔水看花12、水平面上有甲、乙兩個(gè)相同的燒杯分別裝有不同的液體，將兩個(gè)相同的小球放入兩杯中，靜止在如圖所示的位置時(shí)，兩杯液面相平．下列判斷正確的是（）A.甲、乙兩燒杯底受到液體的壓強(qiáng)相等B.甲杯中液體的密度大于乙杯中液體的密度C.甲杯對(duì)水平面的壓強(qiáng)大于乙杯對(duì)水平面的壓強(qiáng)D.甲杯中小球受到的浮力小于乙杯中小球受到的浮力13、下列選項(xiàng)中，比較符合實(shí)際的是（）A.一個(gè)中學(xué)生的身高大約為15dmB.教室門口高約200cmC.在校運(yùn)會(huì)中，百米賽跑運(yùn)動(dòng)員的速度約為15m/sD.升旗時(shí)，在國(guó)旗上升的過(guò)程中，國(guó)歌唱響的時(shí)間約為1min14、速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，它是用路程和時(shí)間的比值來(lái)定義的。初中物理經(jīng)常用到這種定義物理量的方法，下列物理量中所采用的定義方法與速度相同的是A.密度B.壓強(qiáng)C.功D.功率評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、如圖是體操運(yùn)動(dòng)員在上高低杠前，需在手上擦些鎂粉，其目的是為了______摩擦(

選填“增大”或“減小”)

她在完成比賽的過(guò)程中，所受重力的方向是______的．16、空中勻速下落的羽毛，受到______力和______力的作用，這兩個(gè)力的合力為_(kāi)_____牛.

17、實(shí)驗(yàn)室所用的托盤天平是測(cè)量______的工具；水的密度為婁脩=1.0隆脕103kg/m3

將一杯水倒出一半以后，剩余水的密度為_(kāi)_______kg/m3

．18、第一個(gè)準(zhǔn)確測(cè)出大氣壓的值的實(shí)驗(yàn)是____，測(cè)得大氣壓值約為_(kāi)___Pa．19、（2012秋?金牛區(qū)校級(jí)月考）有人在馬路邊上拍街景照片，拍攝位置與角度不就，在較短時(shí)間內(nèi)連續(xù)拍了兩張照片如圖所示．如果以地面為參照物，卡車是____的（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．如果以小汽車為參照物，則卡車向____運(yùn)動(dòng)，自行車向____運(yùn)動(dòng)（后兩空填“左”“右”）20、【題文】將蠟燭、焦距為10厘米的凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，使?fàn)T焰、透鏡和光屏的中心在同一高度上．移動(dòng)蠟燭使?fàn)T焰距凸透鏡25厘米，在凸透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、____的實(shí)像．根據(jù)這一成像規(guī)律，請(qǐng)舉一個(gè)生活中的應(yīng)用實(shí)例：____．21、如圖是小紅同學(xué)在物理課上做的實(shí)驗(yàn)：她先用布將眼睛蒙上，再將左、右手分別放在熱水和冷水中浸泡1

分鐘，然后一起放入溫水中，結(jié)果左手感到該溫水較熱，右手感到該溫水較涼.

這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到______，實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法是______法.

如果冰的溫度為鈭?0.5隆忙

正確的讀法是______．評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共6分)22、用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆時(shí)產(chǎn)生的摩擦是滾動(dòng)摩擦．____（判斷對(duì)錯(cuò)）23、彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與外力總是成正比的．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）24、在同一直線上的兩個(gè)力的合力的方向一定與較大力的方向相同．____．評(píng)卷人得分五、解答題(共3題，共12分)25、在如圖的方框內(nèi)填上適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)元件．

26、長(zhǎng)江大橋鐵路橋全長(zhǎng)6800m，一列長(zhǎng)200m的火車，以7m/s的速度通過(guò)大橋，所需的時(shí)間為_(kāi)___s．27、如圖所示；重為10N

的木球靜止在水面上，請(qǐng)畫(huà)出小球所受力的示意圖．

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】要解決此題；需要掌握各種光現(xiàn)象．

（1）知道影子的形成；日月食的形成及小孔成像都是光沿直線傳播形成的．

（2）了解光的折射現(xiàn)象：水底看起來(lái)比實(shí)際的要淺；海市蜃樓、插入水中的筷子看起來(lái)向上折、凸透鏡成像等．

（3）需要掌握光的反射現(xiàn)象，知道平面鏡成像是由于光的反射形成的．【解析】【解答】解：A；立竿見(jiàn)影是由于光沿直線傳播形成的；因此本選項(xiàng)不符合題意．

B；白云在水中的倒影；屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，符合題意．

C；插入水中的筷子；由于筷子反射的光線從水中斜射入空氣中時(shí)，傳播方向發(fā)生了偏折，遠(yuǎn)離法線，折射角大于入射角，所以看到筷子在水中的部分是向上彎折．此時(shí)看到的像是筷子的虛像，因此本選項(xiàng)不符合題意．

D；池水看起來(lái)比實(shí)際的淺；是因?yàn)楣鈴乃行鄙淙肟諝鈺r(shí)，發(fā)生了折射，折射角大于入射角．不符合題意．

故選B．2、B【分析】【解析】試題分析：依據(jù)光的直線傳播原理，小孔成的像是倒立的實(shí)像，與物體的形狀相同，與小孔的形狀無(wú)關(guān)．成像物體是蠟燭，所以像是蠟燭形．故選B．考點(diǎn)：光直線傳播的應(yīng)用【解析】【答案】B3、D【分析】

A；利用聲納探測(cè)魚(yú)群是回聲的利用．故A不符合題意．

B；醫(yī)生利用B超觀察人的身體狀況；是利用聲音的回聲傳遞信息，故B不符合題意．

C；蝙蝠在飛行過(guò)程中靠發(fā)出的超聲波遇到障礙物反射回的聲波確定目標(biāo)；是利用聲音的回聲傳遞信息，故C不符合題意．

D；錄音棚內(nèi)用軟泡沫塑料隔音是因?yàn)榕菽芰鲜嵌嗫椎?；隔音性能好，可以吸聲或減少聲音的反射．故D符合題意．

故選D．

【解析】【答案】回聲是聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物；從而反射回來(lái)的現(xiàn)象．應(yīng)用回聲定位；探測(cè)魚(yú)群和探測(cè)海底的深度等．

4、D【分析】【解答】根據(jù)圖示可知，n甲=3，n乙=5；

A、由第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和s=nh可知，n===3；因此第一次實(shí)驗(yàn)是使用甲圖做的實(shí)驗(yàn)，故A正確；

B；根據(jù)1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；動(dòng)滑輪重不同，滑輪組的機(jī)械效率不同，因此滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重有關(guān)，故B正確；

C；根據(jù)1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；提升物體的條數(shù)相同，因此使用了相同的裝置，而提升的鉤碼重不同，機(jī)械效率不同，因此滑輪組的機(jī)械效率與被提升的鉤碼的重力有關(guān)，故C正確；

D；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)；需在物體沿豎直方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)進(jìn)行讀數(shù)，故D錯(cuò)誤．

故選D．

【分析】（1）先根據(jù)圖示讀出提升物體繩子的條數(shù)；然后根據(jù)s=nh判斷不同實(shí)驗(yàn)中使用的裝置；

（2）滑輪組的機(jī)械效率與物重和動(dòng)滑輪重有關(guān)；

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)處于勻速直線狀態(tài)時(shí)讀數(shù)．5、A【分析】【解答】解：因?yàn)楫?dāng)在距凸透鏡20cm處的光屏上呈現(xiàn)一個(gè)放大的像．；

所以；v=20cm＞2f；則f＜10cm；

四個(gè)選項(xiàng)中只有A符合題意；

故選A．

【分析】根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律：物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立、放大的實(shí)像．此時(shí)像距大于2倍焦距，解不等式即可．6、D【分析】解：A；菜刀的刀刃磨得鋒利；是在壓力一定時(shí)，減小受力面積來(lái)增大刀對(duì)蔬菜的壓強(qiáng)，容易把蔬菜切開(kāi)．不符合題意．

B；注射器的針頭很尖；是在壓力一定時(shí)，減小的受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)，容易扎進(jìn)去，不符合題意．

C；逃生錘的錘頭很尖；是在壓力一定時(shí)，減小受力面積來(lái)增大安全錘對(duì)玻璃的壓強(qiáng)，容易打破玻璃，進(jìn)行逃生．不符合題意．

D；訂書(shū)機(jī)的手柄比較寬大；是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小手柄對(duì)手的壓強(qiáng)．符合題意．

故選D．

增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)；減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，增大壓力來(lái)增大壓強(qiáng)．

減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)；增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)．

掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強(qiáng)的問(wèn)題．【解析】【答案】D7、C【分析】解：力是物體對(duì)物體的相互作用；拉力是繩子和手之間的相互作用.

受力物體是手，施力物體是繩子．

故選C．

力是物體對(duì)物體的相互作用；分析拉力的施力物體和受力物體就可以得出答案來(lái)．

此題主要考查物體間的相互作用，找到力的施力物體和受力物體．【解析】C

8、B【分析】解：設(shè)放一個(gè)蠟燭AB

蠟燭的像為A鈥?B鈥?

因?yàn)槲矬w在光屏上成一個(gè)縮小的像，所以物體在凸透鏡的2

倍焦距之外.

那么AB>A鈥?B鈥?

現(xiàn)在一個(gè)質(zhì)點(diǎn)在A

處，那么它的像在A鈥?

處，經(jīng)過(guò)時(shí)間t

這個(gè)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B

它的像運(yùn)動(dòng)到B鈥?

質(zhì)點(diǎn)速度為v=ABt

像的速度為v鈥?=A隆盲B隆盲t

因?yàn)锳B>A鈥?B鈥?

所以v>v鈥?

故選B．

首先根據(jù)物體在光屏上成一個(gè)縮小的像；確定物體在凸透鏡的2

倍焦距之外.

由于物體的位置沒(méi)變，物體的像還是倒立縮小的實(shí)像，因此，物體縮短，其像也縮短，但速度要小于V

．

此題主要考查凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用，此題的突破點(diǎn)是根據(jù)題意確定物體在凸透鏡的2

倍焦距之外，可知物體的位置沒(méi)變，物體的像還是倒立縮小的實(shí)像，凸透鏡成像時(shí)，物距不變時(shí)，像距不變.

當(dāng)物體增大(

減小)

時(shí)，像也在增大(

減小)

物像增大(

減小)

的比值是相同的.

然后可確定像的情況．【解析】B

二、多選題(共6題，共12分)9、AC【分析】【分析】本題考查對(duì)常見(jiàn)的一些量要有數(shù)據(jù)、數(shù)量級(jí)的認(rèn)識(shí)，估測(cè)是一種科學(xué)的近似計(jì)算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用．【解析】【解答】解：

A；體重正常的中學(xué)生的身體質(zhì)量大約為50kg；所以A符合實(shí)際情況；

B；正常發(fā)光的白熾燈鎢絲的溫度大約為2000℃；所以B不符合實(shí)際情況；

C；教室中課桌的高度約為8dm；所以C符合實(shí)際情況；

D；北京天安門城樓的樓頂距地面的高度大約為37.4m；所以D不符合實(shí)際情況．

故選AC．10、ABC【分析】解：A

水結(jié)冰后體積增大了；但質(zhì)量不變，故A錯(cuò)誤；

B；質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少；1kg

棉花和1kg

鋼鐵的所含的物質(zhì)相同，則質(zhì)量相同，故B正確；

C；物體的質(zhì)量少了一半；體積沒(méi)變，則密度變小，故C正確；

D；密度是物質(zhì)的一種特性；每種物質(zhì)都有自己的密度，不同物質(zhì)的密度一般不同，質(zhì)量、體積的變化一般不會(huì)引起密度的變化，只有氣體在膨脹和被壓縮時(shí)，密度會(huì)發(fā)生明顯的變化，故D錯(cuò)誤．

故選ABC．

(1)

質(zhì)量是物體本身的一種屬性；只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時(shí)才會(huì)改變，如果只是改變了形狀；狀態(tài)、位置則不會(huì)發(fā)生改變；

(2)

密度是物質(zhì)的一種特性；每種物質(zhì)都有自己的密度，不同物質(zhì)的密度一般不同，質(zhì)量；體積的變化一般不會(huì)引起密度的變化，只有氣體在膨脹和被壓縮時(shí)，密度會(huì)發(fā)生明顯的變化．

熟知質(zhì)量概念及其特性是解此類題的基礎(chǔ)，同時(shí)還要準(zhǔn)確分析題目中所舉的實(shí)例到底是引起了哪些方面的變化，是位置、形狀、狀態(tài)、體積、溫度等等，再進(jìn)一步分析這種變化是否會(huì)引起質(zhì)量的改變．【解析】ABC

11、ACD【分析】【分析】自然界中的光現(xiàn)象主要有三種：

（1）光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播；如：激光準(zhǔn)直；小孔成像和影子的形成等；

（2）當(dāng)光照射到物體界面上時(shí)；有一部分光被反射回來(lái)發(fā)生反射現(xiàn)象，例如：平面鏡成像；水中倒影等；

（3）當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向的會(huì)偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚(yú)比實(shí)際位置淺等．【解析】【解答】解：A；透過(guò)玻璃磚看鋼筆；看到鋼筆錯(cuò)位，是光的折射引起的；符合題意；

B；小孔成像是光的直線傳播形成的；不符合題意；

C；在岸上看到的水中的“魚(yú)”；是由光的折射形成的魚(yú)的虛像，符合題意；

D；“隔水看花”看到的“花”是由于光的折射形成的虛像；符合題意．

故選ACD．12、BC【分析】【分析】根據(jù)物體的浮沉條件判斷兩者所受浮力關(guān)系和液體密度關(guān)系，再根據(jù)p=ρgh和p=判斷杯底和水平面的壓強(qiáng)關(guān)系．【解析】【解答】解：

由圖可知；小球在甲；乙兩杯中分別處于漂浮和懸浮狀態(tài)．

根據(jù)浮沉條件：物體漂浮時(shí)ρ液＞ρ物，物體懸浮時(shí)ρ液=ρ物．所以ρ液甲＞ρ球，ρ液乙=ρ球，由此可得：ρ液甲＞ρ液乙；故B正確；

p=ρgh，且兩杯中液面相平，ρ液甲＞ρ液乙，所以燒杯底受到液體的壓強(qiáng)：p液甲＞p液乙；故A錯(cuò)誤；

由G=mg=ρVg可知，甲杯內(nèi)液體的重力較大，所以甲杯對(duì)桌面的壓力較大；又根據(jù)p=可知；甲杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)較大，故C正確．

因?yàn)槲矬w漂浮或懸浮時(shí)；受到的浮力和自身的重力相等，所以同一只小球在兩杯中受到的浮力相等，都等于小球的重力，故D錯(cuò)誤．

故選BC．13、ABD【分析】解：

A；成年人的身高在165cm左右；中學(xué)生的身高略小于成年人，15dm=150cm符合中學(xué)生的身高特點(diǎn)．故A符合實(shí)際；

B；老師的身高在165cm左右；教室門口高度略大于此數(shù)值，在200cm左右．故B符合實(shí)際；

C；男子百米世界紀(jì)錄略大于10m/s；中學(xué)生百米速度不可能超過(guò)10m/s．故C不符合實(shí)際；

D；我國(guó)的國(guó)歌長(zhǎng)度較?。簧龂?guó)旗時(shí)，在國(guó)旗上升的過(guò)程中，國(guó)歌唱響的時(shí)間約為1min．故D符合實(shí)際．

故選ABD．

首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解；對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案．

物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義．【解析】【答案】ABD14、ABD【分析】【分析】速度雖是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，但它是用路程和時(shí)間的比值來(lái)定義的，這種定義物理量的方法叫比值定義法。本題考查了比值定義法，比值定義法是初中物理經(jīng)常用到的方法，熟練掌握這一物理方法，對(duì)以后學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律有很大的幫助?！窘獯稹緼.密度是用質(zhì)量和體積的比值來(lái)定義的；所采用的定義方法與速度相同，故A正確；

B.壓強(qiáng)是用壓力和受力面積的比值來(lái)定義的；所采用的定義方法與速度相同，故B正確；

C.功是力和物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積來(lái)定義的；所采用的定義方法與速度不相同，故C錯(cuò)誤；

D.功率是用所做的功和做功時(shí)所用時(shí)間的比值來(lái)定義的；所采用的定義方法與速度相同，故D正確。

故選ABD?！窘馕觥緼BD

三、填空題(共7題，共14分)15、略

【分析】解：體操運(yùn)動(dòng)員在上高低杠前；需在手上擦些鎂粉，其目的是為了在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力．

她在完成比賽的過(guò)程中；所受重力的方向是豎直向下的．

故答案為：增大；豎直向下．

(1)

增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)；通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力．

(2)

重力的方向是豎直向下的．

本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，同時(shí)考查重力的方向，摩擦力問(wèn)題在生活中應(yīng)用非常廣泛，解答此題類問(wèn)題時(shí)要利用控制變量法研究．【解析】增大；豎直向下16、重；阻；0【分析】解：羽毛處于勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)；是平衡狀態(tài)；根據(jù)平衡狀態(tài)的條件：二力大小相等，方向相反，作用在同一直線上；豎直向下的重力與豎直向上的阻力大小相等，方向相反，則此時(shí)的合力為0N

故答案為：重；阻；0

．

先判斷題目中羽毛此時(shí)的狀態(tài)是否處于平衡狀態(tài)；然后根據(jù)平衡狀態(tài)的條件，求出合力．

本題目就是考查學(xué)生對(duì)平衡狀態(tài)的判斷能否掌握，然后利用平衡狀態(tài)的條件，求出最后的合力，題目不難．【解析】重；阻；0

17、質(zhì)量【分析】【分析】托盤天平是測(cè)量物體質(zhì)量的工具；

密度是物質(zhì)的一種特性；不隨物體體積和質(zhì)量的變化而變化。

此題考查的是我們對(duì)于天平和密度的了解，是一道基礎(chǔ)題?！窘獯稹繄D中的儀器是實(shí)驗(yàn)室中的天平；是測(cè)量質(zhì)量的工具；

水的密度是1.0隆脕103kg/m3

倒出一半后，質(zhì)量；體積減小一半，但密度是不變的，還是1.0隆脕103kg/m3

故答案為：質(zhì)量；1.0隆脕103

【解析】質(zhì)量1.0隆脕103

18、略

【分析】【分析】馬德堡半球?qū)嶒?yàn)和托里拆利實(shí)驗(yàn)都是與大氣壓強(qiáng)有關(guān)的著名實(shí)驗(yàn)，但他們的意義和結(jié)果卻有著較大的區(qū)別，一個(gè)重在驗(yàn)證大氣壓的存在，一個(gè)重在測(cè)量大氣壓值．【解析】【解答】解：最早測(cè)出大氣壓值的科學(xué)家是托里拆利；一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值是1.013×105Pa．

故答案為：托里拆利；1.013×105．19、略

【分析】【分析】①判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；必須首先選擇參照物，才可以做出判斷．

②運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)相對(duì)的，當(dāng)選擇的參照物不同時(shí)，得出的物體運(yùn)動(dòng)情況有可能不同．【解析】【解答】解：如果以地面為參照物；卡車相對(duì)與地面的位置沒(méi)有發(fā)生變化，所以卡車是靜止的；

從圖上可以看出當(dāng)選擇小汽車為參照物時(shí)；大卡車的位置偏右了，所以大卡車以小汽車為參照物時(shí)是向右運(yùn)動(dòng)的．

自行車相對(duì)于小汽車的位置偏右了；所以自行車以小汽車為參照物時(shí)是向右運(yùn)動(dòng)的．

故答案為：靜止；右；右．20、略

【分析】【解析】凸透鏡成像時(shí)，u＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)【解析】【答案】縮小；照相機(jī)21、略

【分析】解：

由圖知：

同一個(gè)人將左；右手分別放在熱水和冷水中浸泡1

分鐘；然后一起放人溫水中，結(jié)果兩手對(duì)水溫的感覺(jué)是不同的：左手感到該溫水較涼，右手感到該溫水較熱.

說(shuō)明人采對(duì)冷、熱的感覺(jué)有時(shí)是不可靠的，采用的是對(duì)比法．

冰的溫度為鈭?0.5隆忙

正確的讀法負(fù)0.5

攝氏度(

零下0.5

攝氏度)

．

故答案為：對(duì)冷；熱的感覺(jué)有時(shí)是不可靠的；對(duì)比；負(fù)0.5

攝氏度(

零下0.5

攝氏度)

．

壟脵

物體的冷熱程度叫溫度；物體溫度不同，冷熱程度不同.

要準(zhǔn)確判斷物體的冷熱程度，必須使用溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量；

壟脷

尋找?guī)讉€(gè)事物共同點(diǎn)或不同點(diǎn)的研究方法叫對(duì)比比較法；這是一種常用的研究方法．

壟脹

溫度的讀法．

溫度是描述物體冷熱程度的物理量，要對(duì)物體的冷熱程度作出判斷，必須使用溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量．【解析】對(duì)冷、熱的感覺(jué)有時(shí)是不可靠的；對(duì)比；負(fù)0.5

攝氏度(

零下0.5

攝氏度)

四、判斷題(共3題，共6分)22、×【分析】【分析】當(dāng)一物體在另一物體表面上滑動(dòng)時(shí)；在兩物體接觸面上產(chǎn)生的阻礙它們之間相對(duì)滑動(dòng)的現(xiàn)象，稱為“滑動(dòng)摩擦”；

當(dāng)一物體在另一物體表面作無(wú)滑動(dòng)的滾動(dòng)或有滾動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)；由于兩物體在接觸部分受壓發(fā)生形變而產(chǎn)生的對(duì)滾動(dòng)的阻礙作用，叫“滾動(dòng)摩擦”；

當(dāng)一個(gè)物體與另一個(gè)物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，所產(chǎn)生的摩擦為靜摩擦