2025年湘師大新版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘師大新版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、給下列句子排序；正確的一項(xiàng)是（）

①我每次只移動(dòng)一小步；慢慢爬下懸崖。

②這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。

③我先是啜泣了一會(huì)兒；然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。

④最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。A.②①③④B.④②①③C.③④①②D.①④③②2、下列選項(xiàng)中有錯(cuò)別字的一組是（）。A.喜鵲樹(shù)枝稻花香豐年B.明月茅店橋頭哇聲C.清風(fēng)半夜舊事______溪邊D.鳴蟬公社忽然轉(zhuǎn)頭3、下面的句子不能表達(dá)“我”盼望早點(diǎn)穿上雨衣的心情的是（）A.可雨點(diǎn)兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。B.我的心才又像要從嗓子里蹦出來(lái)一樣。C.我決心不再想什么雨不雨的。4、下列詞語(yǔ)中，和“小心翼翼”結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是（）A.理直氣壯B.津津有味C.威風(fēng)凜凜D.呆頭呆腦5、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受？還是追求寧?kù)o淡泊的精神境界？B.歌曲“最炫民族風(fēng)”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛(ài)。C.“我本來(lái)是沒(méi)有計(jì)劃使用林書(shū)豪的，但這家伙每天都在努力?！奔~約尼克斯主教練說(shuō)：“是他站出來(lái)抓住了機(jī)會(huì)?！盌.說(shuō)什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉?jiǎng)t靈”。6、生命的起源應(yīng)具備哪幾個(gè)條件？下列說(shuō)法中不正確的是（）A.有足夠的光和熱B.有四季更替C.必要的水分D.適當(dāng)成分的大氣7、下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.許多家長(zhǎng)強(qiáng)逼本該享受快樂(lè)童年的幼中兒到早教機(jī)構(gòu)上提高班，這種揠苗助長(zhǎng)的做法不可取。B.冰雪初融，江河日下，涓涓細(xì)流潤(rùn)澤萬(wàn)物，春在人們不知不覺(jué)中悄然而至。C.任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。D.設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，別出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、形近字組詞。

塑____餅____抑____歇____挫____

望____拼____柳____渴____措____9、指出下列句子的修辭手法。那壺口瀑布的百丈煙云，不正是與洪水搏斗、殺出生路的大禹精神嗎？____10、我能指出下列句中所用的修辭手法。

①她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。____

②但是，她視名利如糞土。____

③她是科學(xué)殿堂里一朵熠熠生輝的奇葩。____11、按拼音寫漢字。màoyīngzhēnzizhéfú____________hèsèjǔ木yuánzhuī____________12、給下面的詞語(yǔ)選擇一個(gè)合適的近義詞。

吞噬____儉樸。

慶賀____淹沒(méi)。

樸實(shí)____慶祝評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)13、將下列句子改為陳述句。

①這樣的松鼠能不讓人喜愛(ài)嗎？

②這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？14、把陳述句換成把字句。

①松脂包住了蜘蛛。

②松脂淹沒(méi)在泥沙下面。15、把陳述句換成把字句。

①一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢(mèng)中的小芳。

②醫(yī)務(wù)人員精心地治好了一個(gè)個(gè)病人。16、將下列句子改為陳述句。

①不好好學(xué)習(xí)；怎么能取得好成績(jī)呢？

②我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？17、擴(kuò)句。

①魚(yú)兒逃散。

②野花開(kāi)。18、解釋下列詞語(yǔ)。

①嘶?。?/p>

②咳嗽：19、解釋下列詞語(yǔ)。

①痛哭②國(guó)殤評(píng)卷人得分四、名著導(dǎo)讀(共1題，共2分)20、6.名著閱讀。

但那個(gè)可憐的蝗蟲(chóng)移動(dòng)到螳螂剛好可以碰到它的時(shí)候；螳螂就毫不客氣，一點(diǎn)兒也不留情地立刻動(dòng)用它的武器，用它那有力的“掌”重重地?fù)舸蚰莻€(gè)可憐蟲(chóng)，再用那兩條鋸子用力的把它壓緊。①它肯定是會(huì)感到十分得意的。②就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對(duì)待敵人，是螳螂永不改變的信條。③接下來(lái)，這個(gè)殘暴的魔鬼勝利者便開(kāi)始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。④于是，那個(gè)小俘虜無(wú)論怎樣頑強(qiáng)抵抗，也無(wú)濟(jì)于事了。

（1）文段出自____國(guó)作家______的《______》；該書(shū)被譽(yù)為“_______”。

（2）下面的語(yǔ)句排列順序正確；前后連貫的一項(xiàng)是_______

A．③④①②B．②④①③C．③②④①D．④③①②評(píng)卷人得分五、連線題(共5題，共15分)21、請(qǐng)將下列城市和其市花進(jìn)行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州22、正確搭配詞語(yǔ)。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂(lè)地____響。

長(zhǎng)長(zhǎng)的____松樹(shù)23、對(duì)對(duì)碰；不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式，請(qǐng)將下列的劇種；劇目與相應(yīng)的地區(qū)填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉(zhuǎn)d、《天上掉下個(gè)林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》24、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星25、詞語(yǔ)連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動(dòng)聽(tīng)的____花朵參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】此題可先讀四個(gè)語(yǔ)段；了解大意，可理解記敘了一個(gè)事情過(guò)程，根據(jù)事情發(fā)展的思路思考，①為第一句；

④講了事情發(fā)展的進(jìn)程；③表達(dá)了落入父親臂中的感受，②小結(jié)了全語(yǔ)段，是末句．

由上分析；可排序?yàn)椋孩佗堍邰?/p>

答案：D

此題考查學(xué)生的句子排序能力．解答此類題；要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達(dá)順序主要有空間順序；時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系．

此題可依據(jù)事情發(fā)展順序排列．【解析】D2、B【解析】A、C、D正確。B.有誤，蛙聲：青蛙的叫聲。故“哇聲”的“哇”錯(cuò)誤。故選：B。3、C【解析】句子出自《盼》，理解本題的句子要聯(lián)系課文來(lái)理解。C選項(xiàng)，從“第二天早晨一睜眼，四周還是靜俏悄的。我決心不再想什么雨不雨的”，由此可知這一句話說(shuō)“我”一直期盼下雨可以穿雨衣，但是一直到第二天都沒(méi)有下，我有些失落，不再去想下雨了，并沒(méi)有明確表達(dá)出“我”盼望早點(diǎn)穿上雨衣的心情。故選：C。4、C【解析】“小心翼翼”是“ABCC”結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，與“威風(fēng)凜凜”結(jié)構(gòu)相同。故選：C。5、D【分析】本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用，注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語(yǔ)氣，揣測(cè)所用標(biāo)點(diǎn)是否正確?！窘馕觥緼．選擇關(guān)系的復(fù)句，中間的問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；B．歌曲名字用書(shū)名號(hào)；C．說(shuō)話者在中間時(shí)，說(shuō)話者后用逗號(hào)；D．正確。故選：D。6、B【分析】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解析】《宇宙生命之謎》是一篇介紹科學(xué)家探索宇宙生命的科普文章。結(jié)合課文內(nèi)容可知、必要的水分。故A、C，B選項(xiàng)有誤。故選：B。7、B【解析】A．使用正確。B．使用有誤，江河日下：通常指江河的水一天天地向下流，比喻情況一天天地壞下去。含有貶義。C．使用正確。D．使用正確。故選：B。二、填空題(共5題，共10分)8、塑料甜餅抑制歇息挫折張望拼音柳樹(shù)口渴措施【分析】【分析】塑與望為形近字；要注意區(qū)分，不要弄混；餅為飯字旁，拼為提手旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分；抑為提手旁，柳為木字旁，這兩個(gè)字不僅偏旁不相同，中間的部分也不相同，要注意區(qū)分。歇的有半部分為欠，渴的偏旁為三點(diǎn)水旁，要注意區(qū)分。挫的有半部分為坐，措的有半部分為昔，這兩個(gè)字為同音字，不要弄混。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握9、反問(wèn)【分析】【分析】反問(wèn)是用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思，以加重語(yǔ)氣的一種修辭手法。反問(wèn)只問(wèn)不答，人們可以從反問(wèn)句中領(lǐng)會(huì)別人想要表達(dá)的意思。反問(wèn)也叫激問(wèn)、反詰、詰問(wèn)。【點(diǎn)評(píng)】反問(wèn)只問(wèn)不答，答案暗含在反問(wèn)句中。人們可以從反問(wèn)句中領(lǐng)會(huì)到表達(dá)者的真意。10、排比比喻比喻【分析】【分析】排比是一種修辭手法；利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同的詞組（主謂/動(dòng)賓）或句子并排（三句或三句以上），達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果。把結(jié)構(gòu)相同或相似；意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的一種修辭方法。①中“變成變成變成變成”用了4個(gè)變成，構(gòu)成了排比句。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。②將“名利”比作“糞土”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握11、帽纓榛子蟄伏褐色櫸木圓錐【分析】【分析】帽纓：系在帽子上的穗狀裝飾品。蟄伏：動(dòng)物冬眠；潛伏起來(lái)不吃不動(dòng)。馴良：和順善良。乖巧：機(jī)靈巧妙。敏捷：動(dòng)作迅速而靈敏。機(jī)警：對(duì)情況的變化查覺(jué)得快。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。12、淹沒(méi)慶祝儉樸【分析】【分析】吞噬：吞吃；吞咽。所以“吞噬”的近義詞是“淹沒(méi)”。慶賀：慶祝；祝賀。所以“慶賀”的近義詞是“慶祝”。樸實(shí)：質(zhì)樸誠(chéng)實(shí)；踏實(shí)；所以“樸實(shí)”的近義詞是“儉樸”。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的掌握情況。要了解給出詞語(yǔ)的意思，也要明白與之意思相近的詞語(yǔ)，注重平時(shí)的積累。三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)13、①這樣的松鼠讓人喜愛(ài)。

②這位小姑娘天真美好的心靈，正像一朵含苞欲放的花蕾?！痉治觥俊痉治觥糠磫?wèn)句改陳述句方法：a.將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無(wú)“不”加“不”b.將句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎；怎么、難道等）去掉c.將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉,問(wèn)號(hào)改為句號(hào).

【點(diǎn)評(píng)】把一種句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為另一種結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)同一意思的做法，稱為句型的轉(zhuǎn)換。大致有簡(jiǎn)單句句型的轉(zhuǎn)換、復(fù)合句和并列句句型的轉(zhuǎn)換以及簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的互換。掌握和了解這些轉(zhuǎn)換對(duì)提高同學(xué)們的語(yǔ)言運(yùn)用能力有著重要的意義。14、①松脂把蜘蛛包住了。

②泥沙把松脂淹沒(méi)在下面。【分析】【分析】陳述句與“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場(chǎng)合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點(diǎn)評(píng)】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。冒號(hào)與逗號(hào)互換，去掉或加上雙引號(hào)。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語(yǔ)，使語(yǔ)句通順。增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。15、①一陣清脆的鈴聲把睡夢(mèng)中的小芳驚醒了②醫(yī)務(wù)人員精心地把一個(gè)個(gè)病人治好了?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍渑c“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場(chǎng)合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點(diǎn)評(píng)】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。冒號(hào)與逗號(hào)互換，去掉或加上雙引號(hào)。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語(yǔ)，使語(yǔ)句通順。增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。16、①不好好學(xué)習(xí)，不能取得好成績(jī)。②我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)。【分析】【分析】反問(wèn)句改陳述句方法：將句中的肯定詞改為否定詞；或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即有“不”去“不”；無(wú)“不”加“不：。將句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】把一種句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為另一種結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)同一意思的做法，稱為句型的轉(zhuǎn)換。大致有簡(jiǎn)單句句型的轉(zhuǎn)換、復(fù)合句和并列句句型的轉(zhuǎn)換以及簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的互換。掌握和了解這些轉(zhuǎn)換對(duì)提高同學(xué)們的語(yǔ)言運(yùn)用能力有著重要的意義。17、①池塘里的魚(yú)兒驚慌得四處逃散。②遍地的野花開(kāi)得絢麗?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評(píng)】擴(kuò)句不能另加主干，如主語(yǔ)“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變?cè)涞幕疽馑己途湫汀?8、①發(fā)生困難甚至發(fā)不出聲來(lái)。②是肺部疾患中的一種常見(jiàn)癥狀?！痉治觥俊痉治觥克粏?；聲音嘶啞又稱聲嘶，是喉部（特別是聲帶）病變的主要癥狀，多由喉部病變所致，也可因全身性疾病所引起。咳嗽，是人體清除呼吸道內(nèi)的分泌物或異物的保護(hù)性呼吸反射動(dòng)作。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。19、①痛哭，盡情地哭。②死于國(guó)事，為國(guó)犧牲的人【分析】【分析】痛哭；盡情地哭。國(guó)殤，殤，本意是指沒(méi)有到成年就死去；現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)中，用法更為廣泛：常用于指重大的災(zāi)難；事故；心理上的劇烈悲痛、創(chuàng)傷；（事件所折射出的）巨大的悲哀、遺憾等。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。四、名著導(dǎo)讀(共1題，共2分)20、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)名著的解讀能力。閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如作者的情況。再深一步，對(duì)名著中的人或物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。該題考查了《昆蟲(chóng)記》，要對(duì)書(shū)中的內(nèi)容情節(jié)準(zhǔn)確識(shí)記。這段文字選自法國(guó)作家法布爾的《昆蟲(chóng)記》，作品被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。（2）此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀與識(shí)記能力。對(duì)于“課標(biāo)”推薦初中生必讀的文學(xué)名著，只要平時(shí)認(rèn)真閱讀，牢記相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，掌握名著的主要內(nèi)容，解答此題并不難。這段文字選自法國(guó)作家法布爾的《昆蟲(chóng)記》，語(yǔ)段中“螳螂的這個(gè)精心安排設(shè)計(jì)的作戰(zhàn)計(jì)劃”是：使用心理戰(zhàn)術(shù)恐嚇獵物，它先以“驚奇的姿勢(shì)”、可怕的聲音威脅對(duì)方，再用“死死盯人的戰(zhàn)術(shù)”震懾對(duì)方，最后用它的武器制服對(duì)方。?根據(jù)情節(jié)可知，正確的排序是④③②①，故選D?！窘馕觥浚?）法法布爾《昆蟲(chóng)記》“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”（2）D五、連線題(共5題，共15分)21、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對(duì)應(yīng)的是紫荊花；南京對(duì)應(yīng)的是梅花；上海對(duì)應(yīng)的是白玉蘭；重慶對(duì)應(yīng)的是山茶花；杭州對(duì)應(yīng)的是桂花。

【點(diǎn)評(píng)】本題是要求寫出城市對(duì)應(yīng)的花卉，這需要學(xué)生平時(shí)的積累。22、響松樹(shù)飛舞腿【分析】【分析】做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握整體詞語(yǔ)的基本內(nèi)容；找到其中體現(xiàn)順序的那