2025年湘師大新版九年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版九年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、在正常生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數量和所占的比例總是相對穩(wěn)定的，這是因為（）A.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力B.微生物可以分解動植物的遺體C.人工控制的結果D.生產者的數量總是大于消費者的數量2、下列細胞最小的是（）A.血細胞B.紅細胞C.白細胞D.血小板3、小明同學在使用顯微鏡時，目鏡為5×，物鏡為40×，請問該組鏡頭能放大的倍數為（）A.5倍B.40倍C.200倍D.400倍4、如圖中，A、C表示血管，B表示與血管相連的器官或器官處的毛細血管。下列說法正確的是（）

A.若B表示小腸處的毛細血管，則C內血液成分增加的是營養(yǎng)物質和氧氣B.若A內流靜脈血，C流動脈血，判定B是腎小球處的毛細血管網C.若B為心臟的左半部分，則A的名稱是肺靜脈內流靜脈血D.若B為臀大肌內的毛細血管網，則C內流動的是靜脈血5、一次交通事故中，一位小伙子的神經系統(tǒng)受到嚴重損傷，導致他不能自主活動、沒有意識，但有心跳、有呼吸。請問他的神經系統(tǒng)肯定沒有受到損傷的部位是（）A.大腦B.腦干C.小腦D.脊髓6、如圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置，其中實驗設計不合理的是（）A.

驗證光合作用需要光B.

驗證光合作用需要二氧化碳C.

驗證呼吸作用產生二氧化碳D.

驗證蒸騰作用產生水評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響．如表是利用菜豆種子進行的五組實驗；將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機分成5等份，分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿中，在不同的條件下培養(yǎng)，觀察并記錄實驗結果．請回答：

。組別甲乙丙丁戊光照有光有光有光有光黑暗溫度25℃25℃0℃25℃25℃棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕水淹沒種子潮濕種子發(fā)芽數19粒0粒0粒0粒18粒（1）探究溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響，應選用甲組和____組進行對照實驗．

（2）乙組中種子不能萌發(fā)的原因是____．

（3）分析甲、戊兩組實驗，可得出的結論是____．

（4）甲、戊兩組中均有1～2粒種子沒有萌發(fā)，最可能的原因是____．

（5）每組實驗均用了20粒種子，而沒有只用1粒種子的原因是____．8、在一定的空間范圍內，____與____所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)．9、（2013春?庫倫旗校級期中）如圖是心臟工作某一時刻的示意圖；根據圖示回答．

（1）寫出以下結構名稱：[1]____；[2]____；[A]____；[D]____．

（2）圖中E是____，能夠保證血液從____流向____．F是____，能保證血液從____流向____；而不能倒流．

（3）圖示的心臟工作中，左右____收縮，分別將血液泵至[____]____和[____]____中．10、通過親身參與解讀藥物說明書、設計旅行小藥箱、模擬練習急救等活動，可以提高____和____的能力．11、攻擊行為是指____個體之間常常由爭奪食物、配偶、領域等發(fā)生相互攻擊或爭斗．12、昆蟲在分類上屬于節(jié)肢動物．節(jié)肢動物除昆蟲外，還有____等．13、（2013?棗莊）如圖為渤海生態(tài)系統(tǒng)簡化食物網結構示意圖．請據圖回答下列問題：

（1）該食物網中的生產者是____，若要構成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是____和____．

（2）圖示食物網中處于第二營養(yǎng)級的生物類群有____．

（3）若游泳動物食性魚類的食物1∕2來自浮游動物食性魚類，1∕4來自蝦蟹類，1∕4來自底棲動物食性魚類，則游泳動物食性魚類的能量每增加1千焦，最多消耗浮游植物____千焦．

（4）2011年渤海灣發(fā)生嚴重溢油事故，原油中的有害重金屬如鎳、釩、鉛等進入此生態(tài)系統(tǒng)，通過____在生物體內不斷積累使其濃度隨消費者級別的升高而逐步增加，這種現象叫做____．事故對渤海灣生態(tài)環(huán)境造成的嚴重影響至今尚未完全恢復，這說明生態(tài)系統(tǒng)的____能力是有限的．14、傳染病是由病原體所引起的，具有____和____的特點．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、獼猴同黑猩猩、大猩猩、長臂猿同屬于現代類人猿．____．（判斷對錯）16、在動物體和植物體中，起保護作用的組織是保護組織．____（判斷對錯）17、貯藏農產品的地方越密封越好____（判斷對錯）18、人體的基本組織包括保護組織、肌肉組織、結締組織和神經組織．____．（判斷對錯）19、貯藏糧食的最佳環(huán)境條件應該是低溫和干燥．____（判斷對錯）20、酵母菌能使牛奶變成酸奶．____（判斷對錯）21、近親結婚所生子女一定患遺傳?。甠___．（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共1題，共7分)22、閱讀以下實驗探究過程：

①用線掉著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍；蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉．

②換成用線掉著一只形狀和顏色都很像大野蜂；但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻．

③接著用線吊者大野蜂來逗引這只蟾蜍；蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．

④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍；蟾蜍伏著頭不予理睬了．

⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍．蟾蜍也是不去吞吃了．

⑥最后；還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽．

回答問題：

（1）實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是____，這種行為是由體內的____控制的．

（2）實驗④說明了蟾蜍通過生活經驗，對大野蜂有了識別，而不再吞吃，這是____行為．

（3）實驗⑤說明了蟾蜍利用經驗解決問題的能力比高等動物的能力____．評卷人得分五、綜合題(共3題，共9分)23、科學家調查發(fā)現；有一種喜歡棲息在樹干上的蛾，原本黑色蛾與白色蛾的數量大約相等，但在空氣污染日趨嚴重后，黑色蛾的數量大增，白色蛾的數量則驟減，這種蛾在生物學上叫樺尺蠖，屬于昆蟲綱，在遺傳學和進化生物學中有著重要的研究意義．據資料回答下列問題。

（1）樺尺蠖的體色在遺傳學上叫____，它是由____控制的。

（2）樺尺蠖的個體發(fā)育要經過卵、幼蟲、____、成蟲四個極端，蛾屬于____階段．

（3）樺尺蠖的幼蟲對樺樹的危害很大，但目前對它的防止仍然是以噴灑藥劑毒殺為主，你認為在樺尺蠖的____發(fā)育階段施藥最有效．24、實驗題(每空1分，共5分)做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗時：①先把綠色植物在暗處放置24小時，目的是。②實驗時要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來，目的是。③在陽光下照射30分鐘后，將摘下的葉片取下黑紙，放入酒精中隔水加熱，該步驟的目的是。④給處理過的葉片滴加碘后，葉片的見光部分呈色，遮光部分色。25、閱讀下列材料；分析回答問題：

材料一：我國具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型；包括森林；灌叢、草原和稀樹草原、草甸、荒漠、高山凍原等，由于不同的氣候、土壤等條件，又進一步分為各種亞類型約600種．甸和高寒草甸等．除此以外，我國海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全．

材料二：水稻叢矮病是一種危害水稻生長發(fā)育的病毒性疾??；很難防治．后來科學家們發(fā)現了一個野生水稻種群，這個種群對草叢矮縮病具有較強的抗性，從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因．

材料三：位于我國大別山的某縣；曾經是森林茂密；鳥獸繁多、氣候宜人的地方，后來，人們在山坡上毀林開荒，改良農作物，破壞了當地的生活環(huán)境，使得林中的鳥類和哺乳類大量減少．鳥類減少，各種農林害蟲失去了天敵的控制，就大量繁殖起來，給農作物和樹木造成了嚴重的危害．

（1）材料一說明了我國：____的多樣性十分豐富．

（2）材料二說明了：____對培育農作物新品種的重要作用；也說明了生物多樣性的潛在使用價值．

（3）材料三說明了：生物的數量減少或滅絕，必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)，當生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化，引起生態(tài)失調，甚至導致生態(tài)危機，會加速遺傳的多樣性和____的多樣性喪失．

（4）就地保護是保護生物多樣性的根本途徑，其主要形式就是建立____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，所以各種生物的數量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．【解析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現象就叫做生態(tài)平衡；生態(tài)平衡是生態(tài)系統(tǒng)在一定時間內結構和功能的相對穩(wěn)定狀態(tài)，其物質和能量的輸入輸出接近相等，在外來干擾下能通過自我調節(jié)恢復到原初的穩(wěn)定狀態(tài)；因此生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力．

故選：A．2、D【分析】【分析】血液由兩部分組成：血漿和血細胞；血漿呈淡黃色，半透明，血漿中含有大量的水（約占91%--92%），還含有蛋白質、葡萄糖、無機鹽等，血漿的主要功能是運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物；血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板．【解析】【解答】解：血液中的血細胞有三種：紅細胞、白細胞和血小板，這三種血細胞的形態(tài)結構、數量和功能如圖所示：即在三種血細胞中；細胞最小的是血小板．

故選：D3、C【分析】【分析】（1）顯微鏡的放大倍數等于目鏡放大倍數與物鏡放大倍數的乘積．顯微鏡視野中放大的是物像的長度和寬度；而不是物像的體積．

（2）顯微鏡的放大倍數越大，看到的細胞就越大，但數目最少；顯微鏡的放大倍數越小，看到的細胞就越小，但數目最多．【解析】【解答】解：顯微鏡的放大倍數═目鏡的放大倍數×物鏡的放大倍數═5×40═200（倍）．因此小李同學用5×的目鏡與40×的物鏡的鏡頭組合；清晰地觀察到了細胞結構，這時顯微鏡的放大倍數是200倍．

故選：C．4、D【分析】【分析】本題考查的是血液流經某器官后，血液成分的變化，或根據與之相連的血管或血液成分的變化，判斷器官名稱。解決問題的關鍵是明確器官的功能?！窘獯稹緼.如果B為小腸壁內的毛細血管，那么A就是腸動脈，C就是靜脈，血液流經小腸時，小腸吸收的營養(yǎng)物質進入血液，變得含養(yǎng)料豐富，同時血液流經小腸時，與小腸壁的組織細胞發(fā)生了氣體交換，血液里的氧氣由毛細血管壁擴散到組織細胞，組織細胞產生的二氧化碳擴散到血液，腸靜脈流的是靜脈血，氧氣含量減少，因此該選項不正確；B.當血液流經肺部的毛細血管時，由于吸入肺泡內的空氣中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡內的氧氣擴散到血液里，血液中的二氧化碳擴散到肺泡里，這樣血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動脈血；即圖示中的A是肺動脈，內流靜脈血，C是肺靜脈，內流動脈血，B是纏繞在肺泡外的毛細血管，因此該選項不正確；C.體循環(huán)的路線為：左心室→主動脈→全身各級動脈→全身各處毛細血管→全身各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房；肺循環(huán)的路線為：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房。體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進行的，并在心臟處連通在一起，構成一條完整的血液循環(huán)路線。由血液循環(huán)的路線可以看出：如果圖中B為左心房和左心室，連接左心房的血管為肺靜脈，連接左心室的血管為主動脈。因此血管A的名稱是肺靜脈，流動的是動脈血，因此該選項不正確；D.若B為臀大肌內的毛細血管網，臀大肌內的毛細血管網為組織處毛細血管網，因此其流出的血液是靜脈血，因此該選項正確。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、B【分析】解：A；大腦由兩個大腦半球組成；大腦半球的表層是灰質，叫大腦皮層，大腦皮層是調節(jié)人體生理活動的最高級中樞，A錯誤。

B；腦干的灰質中含有一些調節(jié)人體基本生命活動的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）；B正確。

C；小腦位于腦干背側；大腦的后下方，小腦的主要功能是使運動協(xié)調、準確，維持身體的平衡，C錯誤。

D；脊髓是神經系統(tǒng)的中樞部分；植物人的脊髓已經受損，D錯誤。

故選：B。

神經系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經組成；腦和脊髓是神經系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經系統(tǒng)；

腦干中含有心血管中樞、呼吸中樞，一旦損傷會危及生命?！窘馕觥緽6、D【分析】解：A；該實驗中用不透光的錫箔片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋；部分葉片遮光，還有部分葉片沒有遮光，這樣處理可以形成見光和不見光兩部的對照實驗，此實驗的變量是光。該實驗現象能說明光合作用需要光。故A設計合理。

B；該實驗裝置內的氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳；從而驗證光合作用的原料是二氧化碳。故B設計合理。

C；該裝置是驗證種子萌發(fā)時釋放二氧化碳的實驗。種子萌發(fā)時；有機物徹底分解產生二氧化碳，將萌發(fā)的種子瓶內氣體通入澄清石灰水，變渾濁（二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性）．故C設計合理。

D；植物進行蒸騰作用的主要器官是葉；用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，因為把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸氣有可能來自土壤中的水分。故D設計不合理。

故選：D。

光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．

蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程．

呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放出能量的過程．

明確實驗目的，確定實驗原理，遵循實驗原則，選擇實驗材料，設計實驗步驟，預測實驗結果，是解答此類題目的關鍵．【解析】D二、填空題(共8題，共16分)7、丙缺少種子萌發(fā)所需要的水分菜豆種子的萌發(fā)與光照無關種子（的胚）已死亡（或者種子的結構破壞、種子失去活性等）避免偶然性，提高實驗結論的準確性【分析】【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質；種子不在休眠期．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．【解析】【解答】解：（1）若探究溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響；實驗的唯一變量是溫度，因此應選用甲組和丙組進行對照實驗．

（2）甲組種子有水分（潮濕）種子萌發(fā)；乙組種子缺乏水分（干燥）種不萌發(fā)，因此乙組種子不能萌發(fā)的原因是缺乏水分．

（3）甲；戊兩組實驗；唯一不同的變量是光照，甲組有光種子萌發(fā)，戊組黑暗無光種子也萌發(fā)，因此可得出的結論是種子的萌發(fā)與光照無關．

（4）甲；戊兩組種子具備種子萌發(fā)的所有外界條件一定的水分；充足的空氣和適宜的溫度，若甲、戊兩組中均有1-2粒種子沒有萌發(fā)，最可能的原因是胚沒活力或者處于休眠期．

（5）實驗過程中兩粒種子發(fā)不發(fā)芽具有偶然性（這一粒種子可能已經不具有完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質或過度休眠）；只用1粒種子實驗結果就不準確，因此放入的種子越多實驗就越準確．

故答案為：（1）丙。

（2）缺少種子萌發(fā)所需要的水分。

（3）菜豆種子的萌發(fā)與光照無關（或有光無光菜豆種子的萌發(fā)都可以進行）

（4）種子（的胚）已死亡（或者種子的結構破壞；種子失去活性等）

（5）避免偶然性，提高實驗結論的準確性8、生物環(huán)境【分析】【分析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．【解析】【解答】解：在一定的空間范圍內；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：生物；環(huán)境9、略

【分析】【分析】心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室．只有心房與心室是相通的，心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈；心臟內有保證血液按一定方向流動的瓣膜．【解析】【解答】解：（1）圖示中A是右心房；B是左心房，C是右心室，D是左心室；1是肺動脈，2是主動脈，3是上腔靜脈，4是肺靜脈，F是房室瓣，E是動脈瓣．

（2）（2）圖中E是動脈瓣；能夠保證血液從心室流向動脈．F是房室瓣，能保證血液從心房流向心室，而不能倒流．

（3）根據圖中血流的方向可知；該圖顯示此時心臟的工作狀態(tài)是心室C和D收縮，分別把血液泵入血管1肺動脈，2主動脈．

故答案為：（1）肺動脈；主動脈；右心房；左心室。

（2）心室；動脈；房室瓣；心房；心室．

（3）心室；1；肺動脈；2；主動脈．10、略

【分析】【分析】本題涉及到安全用藥和急救的一些知識．根據我們平時掌握的相關知識解答．【解析】【解答】解：非處方藥是不需要醫(yī)師處方；即可自行判斷、購買和使用的藥品；簡稱OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治，如感冒、咳嗽、消化不良、頭痛、發(fā)熱等．為了保證人民健康，我國非處方藥的包裝標簽、使用說明書中標注了警示語，明確規(guī)定藥物的使用時間、療程，并強調指出“如癥狀未緩解或消失應向醫(yī)師咨詢”．

《中華人民共和國藥品管理法》中規(guī)定藥品的標簽應當包含藥品通用名稱；適應癥或者功能主治、規(guī)格、用法用量、生產日期、產品批號、有效期、生產企業(yè)等內容．

野外活動；可能發(fā)生胃腸道炎癥；感冒等，過敏體質也可能發(fā)生過敏，不小心還可能發(fā)生一些小的外傷．外出活動，可以準備一些相應的藥物．

因意外事故；導致人呼吸停止，可以采用人工呼吸的方法進行急救．基本的要求就是保證呼吸道的通暢．通常采用口對口吹氣法．再一點就是要注意呼吸的頻率．

出現動脈或靜脈的出血時；除了撥打急救電話；呼救等方式外，要盡快根據出血的血管類型，進行必要的止血急救．

故通過親身參與解讀藥物說明書；設計旅行小藥箱、模擬練習急救等活動；可以提高衛(wèi)生保健和急救防御的能力．

故答案為：衛(wèi)生保健；急救防御．11、略

【分析】【分析】動物的行為是指動物進行的從外部可以觀察到的有適應意義的活動．包括身體的運動、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等；從行為所具有的適應性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．【解析】【解答】解：攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物；配偶、領域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗；特點是雙方的身體不受到傷害，失敗者表示出屈服，勝利者就停止攻擊．

故答案為：同種動物12、略

【分析】【分析】節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構成，有昆蟲和蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等．【解析】【解答】解：節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構成的；使動物的運動更靈活，并且分部，體表有外骨骼，具有保護和支撐作用，還能減少體內水分的蒸發(fā)，適應陸生生活，足和觸角也分節(jié)．如昆蟲和蜘蛛；蜈蚣、蝦、蟹等．

故答案為：蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹13、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的組成，生物之間的關系，有害物質沿著食物鏈積累，食物鏈、食物鏈書寫．據此分析解答．【解析】【解答】解：（1）在一個生態(tài)系統(tǒng)中；有生物部分和非生物部分，而生物部分包括生產者；消費者、分解者，生產者和消費者構成食物鏈和食物網，是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構；圖中浮游植物是生產者，而浮游動物、較小型的底棲動物、底棲動物食性魚類、浮游動物食性魚類、蝦蟹類和游泳動物食性魚類等動物屬于消費者，所以若要構成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是分解者和非生物部分．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中；生產者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈；一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關聯(lián)，就形成了食物網；該食物網中有三條食物鏈：浮游植物→浮游動物→浮游動物食性魚類→游泳動物食性魚類；浮游植物→較小型的底棲動物→底棲動物食性魚類→游泳動物食性魚類；浮游植物→較小型的底棲動物→蝦蟹類→游泳動物食性魚類．因此，圖示食物網中處于第二營養(yǎng)級的生物類群有浮游動物和較小型的底棲動物．

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的．能量是從固定在生產者體內的太陽能開始．能量流動的特點是：單向流動，逐級遞減．一般地說，再輸入到下一個營養(yǎng)級的能量中，只有10%～20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級．根據上圖食物網中有三條食物鏈，游泳動物食性魚類是最高消費者，按照10%的能量流動效率計算，游泳動物食性魚類的能量每增加1千焦，若游泳動物食性魚類的食物1∕2來自浮游動物食性魚類，根據食物鏈浮游植物→浮游動物→浮游動物食性魚類→游泳動物食性魚類，÷10%÷10%÷10%=500千焦，若1∕4來自蝦蟹類，根據食物鏈浮游植物→較小型的底棲動物→蝦蟹類→游泳動物食性魚類，÷10%÷10%÷10%=250千焦，若1∕4來自底棲動物食性魚類，根據食物鏈浮游植物→較小型的底棲動物→底棲動物食性魚類→游泳動物食性魚，÷10%÷10%÷10%=250千焦；游泳動物食性魚類位于第四個營養(yǎng)級，因此最多消耗浮游植物500千焦+250千焦+250千焦=1000千焦．

（4）有害物質不易分解；難以排出，在生物體內只能積累，因此溢油產生的大量有害物質會沿著食物鏈不斷積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質含量越高．最終危害人類健康．即有害物質通過食物鏈在生物體內不斷積累，使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集．生物與環(huán)境之間是相互影響和適應的關系，溢油導致渤海灣水生生物大量死亡，體現了環(huán)境的變化對生物的影響．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但其調節(jié)能力是有一定限度的，如果破壞程度超過了其自動調節(jié)能力，則難以恢復．如渤海灣的生態(tài)環(huán)境至今沒有得到完全恢復．

故答案為：（1）浮游植物；非生物成分；分解者；（2）浮游動物和較小型的底棲動物；

（3）1000；（4）食物鏈；生物富集；自動調節(jié)．14、略

【分析】【分析】本題考查傳染病的概念和特點．【解析】【解答】解：傳染病是指由病原體引起的；能在人與人之間；人與動物之間互相傳染的一種疾病，引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物稱為病原體，由于病原體的分布比較廣和散播能力比較強，所以傳染病具有很強的傳染性，容易流行也很難治愈．

故答案為：傳染性；流行性三、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】【分析】此題考查的是常見的類人猿的知識，據此答題．【解析】【解答】解：人和類人猿是近親；有共同的原始祖先是森林古猿．類人猿沒有尾巴；頰囊和屁股上的胼胝，常見的四種類人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿．獼猴有尾，不是類人猿．

故答案為：×16、×【分析】【分析】植物的主要組織有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等，動物的組織主要有上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織等，二者的主要組織不能混淆，動植物的組織各具有不同的生理功能．據此答題．【解析】【解答】解：植物的營養(yǎng)組織的細胞壁薄；液泡大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用．保護組織一般由植物根；莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能．分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織．輸導組織有輸送物質的作用，植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織．

動物的上皮組織由上皮細胞構成；具有保護；分泌等功能．肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能．神經組織主要由神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮．結締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結締組織，有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能．

由上可知；植物體中的保護組織與動物體的上皮組織在功能上是相似的，都具有保護作用．

故答案為：×17、×【分析】【分析】（1）呼吸作用是細胞利用氧；將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要．

（2）生物的呼吸作用受溫度、水分、氧氣的影響，在低溫、干燥、少氧等環(huán)境因素下，植物的呼吸作用較弱，據此解答．【解析】【解答】解：根據分析可知：植物的呼吸作用受溫度；水分、氧氣的影響；在低溫、干燥、少氧等環(huán)境因素下，植物的呼吸作用較弱，可以減少有機物的消耗，有利于延長農產品貯藏的時間．儲存農產品的條件必須是農產品本身干燥，儲存的地方必須滿足低溫、干燥、封閉，只有封閉一個條件是不能長期貯藏農產品的．

故答案為：×18、×【分析】【分析】人體有上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織這四種基本組織，各具有一定的作用，分析解答．。名稱分布功能特征上皮組織皮膚的表皮，小腸腺上皮，消化道壁的內表面，呼吸道的表面等；具有保護、分泌等功能由上皮細胞構成，細胞排列緊密肌肉組織心肌、平滑肌、骨骼肌等．具有收縮、舒張功能主要由肌細胞構成結締組織如骨骼、血液具有連接、支持、保護、營養(yǎng)的作用結締組織的種類很多，分布廣泛，細胞間隙大，細胞間質多，神經組織如大腦皮層、腦、脊髓能夠產生和傳導興奮主要有神經細胞構成【解析】【解答】解：人體的基本組織有：上皮組織；肌肉組織、神經組織、結締組織．保護組織屬于植物的組織類型．

故答案為：×19、√【分析】【分析】種子是幼小的植物體，具有生命力，在貯藏過程中要進行呼吸作用；而呼吸作用要消耗種子內儲存的有機物，因此在種子的貯藏過程中要設法抑制種子的呼吸作用．【解析】【解答】解：種子的呼吸作用要消耗有機物；在高溫；潮濕的環(huán)境下，種子的呼吸作用強，消耗的有機物多，不利于種子的貯藏；在空氣不流通的情況下，易造成種子發(fā)霉；因此貯藏種子的最佳環(huán)境應該是干燥、低溫、空氣流通。

故答案為：√20、×【分析】【分析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的應用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，據此解答．【解析】【解答】解：微生物的發(fā)酵在食品的制作中應用十分廣泛；制作酸奶和泡菜都要用到乳酸菌．酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經發(fā)酵后原有的乳糖變?yōu)槿樗?，易于消化，所以具有甜酸風味，酵母菌可制面包；饅頭．

故答案為：×21、×【分析】【分析】此題考查的知識點是近親結婚的危害，解答時可以從遺傳幾率方面來切入．【解析】【解答】解：近親是指直系血親和三代以內的旁系血親．我國婚姻法已明確規(guī)定；禁止直系血親和三代以內的旁系血親結婚．原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結婚所生的孩子患有遺傳病的機率大，但不是一定患遺傳?。?/p>

故答案為：×四、簡答題(共1題，共7分)22、略

【分析】【分析】先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動．【解析】【解答】解：（1）實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能；這些行為都是生來就有的，不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為．

（2）實驗④說明了蟾蜍通過生活經驗；對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，動物出生后通過學習得來的行為，參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．

（3）實驗⑤蟾蜍不能正確區(qū)別出大野蜂與盜虻；說明不同動物的學習能力是有差別的，動物越高等，學習能力也就越強，適應復雜多變的環(huán)境的能力越強，相反，動物越低等學習能力就越低．

故答案為：（1）先天性行為；遺傳物質；

（2）學習；

（3）弱；五、綜合題(共3題，共9分)23、性狀基因蛹成蟲幼蟲【分析】【分析】昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、若蟲、成蟲3個時期．【解析】【解答】解：（1）遺傳學上把生物體所表現的形態(tài)結構；生理特征和行為方式；統(tǒng)稱為性狀．樺尺蛾的體色屬于其形態(tài)結構特征，在遺傳學上叫性狀，由基因控制．

（2）樺尺蛾的發(fā)育經過卵；幼蟲、蛹、成蟲四個階段；蛾屬于成蟲階段．

（3）防止樺尺蠖仍然是以噴灑藥劑毒殺為主；樺尺蠖的幼蟲主要吃樺樹的樹葉，我認為在樺尺蠖的幼蟲階段施藥最有效．

故答案為：（1）性狀；基因；

（2）蛹；成蟲；

（3）幼蟲24、略

【分析】試題分析：（1）暗處理：把盆栽的天竺葵