2025年浙教版四年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版四年級語文上冊月考試卷567考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、根據(jù)句子的意思準確地選擇字義。

我們不勝其煩；以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞；狗偷飯吃。_____

勝：____A.贏，占優(yōu)勢B.超過C.優(yōu)美的D.盡2、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

____覽（）A.吃足了B.飽滿C.充分D.滿足3、現(xiàn)代詩《花牛歌》中“太陽偷渡了西山的青峰”一句是什么意思？（）A.太陽升起來了。B.太陽落在山后了。C.太陽被山擋住了。D.太陽被云遮住了。4、下面句中加點詞語的意思不同于其他三項的一項是()A.你先別問，到時候自然就明白。B.人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然。C.在半心亭，看著滿山的紅葉，自然而然地想到了杜牧的詩句“霜葉紅于二月花。D.這件事我已無能為力，只好聽其自然了5、古時描寫戰(zhàn)爭的詩句很多，下列詩句不屬于此類題材的是（）A.壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。C.北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。D.一年三百六十日，多是橫戈馬上行。6、下列朗讀停頓不正確的一項是（）A.王戎/不取/道旁李B.嘗/與諸小兒/游C.看道/邊李樹/多子折枝E.爭著走過去E.爭著走過去7、“這樣說來，河神還真靈啊。”這句話應該用（）的語氣來朗讀。A.諷刺B.夸張C.驚訝D.贊嘆8、選擇正確的詞義填在括號里。

山上的映山紅比盆栽的杜鵑顯得有精神。（）A.表現(xiàn)出來的活力。B.活躍；有生氣。C.英??；相貌、身材好。9、下列加點字讀音完全正確的一項是（）A.呼嘯（xiào）??覆蓋（fū）B.禁止（jīn）??裝飾（sì）C.豐碩（shuò）??臉頰（jiá）D.允許（yǔ）??一縷（lǚ）評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、寫出下列詞語的近義詞。

吩咐____完整____

茂盛____姿態(tài)____11、寫反義詞。

安全—____躊躇—____緊張—____冷淡—____12、形近字組詞。

峰____鋒____

迷____謎____13、形近字組詞。

咬____談____

絞____淡____14、給畫線的字選擇正確的解釋。

①自然之________

A．道路B.道德C.規(guī)律。

②愚不可________

A．推及B.到達C.比得上15、選擇正確的讀音。

kēɡuǒ

青稞____16、按ABB式填空。

沉（______）______光（______）______明（______）評卷人得分三、語言表達(共5題，共10分)17、擴句。

①玻璃問世了。②噪音像“隱身人”。18、解釋下列詞語。

①詢問。

②陶醉19、將下列陳述句改成反問句。

①對浪費能源的現(xiàn)象；我們不能容忍。

②我不能忘記老師的關愛。20、解釋下列詞語。

①故鄉(xiāng)。

②生涯21、按要求寫句子。

①國際互聯(lián)網(wǎng)抱住地球。（運用比喻的手法來寫）

②人們甚至可以足不出戶地在網(wǎng)上購物。（用“甚至”寫一句話。）

③國際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富。國際互聯(lián)網(wǎng)上各種知識、各類信息無所不有。（用關聯(lián)詞合并成一句話。）評卷人得分四、書寫(共1題，共8分)22、抄寫詞語。

垂直肢體。評卷人得分五、綜合題(共3題，共6分)23、判斷下面句子中的關聯(lián)詞語是否正確。(1)、于是站起來，既依依不舍，又滿懷向往，慢慢地向別處走去。(2)、不管天氣怎樣，我們明天卻去公園玩。(3)、不僅你和我去，連隔壁的小弟弟也跟著一起去。(4)、因為戰(zhàn)場在香港，可我們好似也參加了戰(zhàn)斗，精神緊張，心潮隨著球起落。(5)、因為我愛你的臉，所以只有臉才能顯示戰(zhàn)士的英勇和豪邁。(6)、周末的晚上，我或者看電視，或者讀小說。24、給字詞選擇正確的解釋。

重：A.重量；B.分量大；C.程度深；D.重要；E.重視；F.不輕率。(1)、他這人辦事一向穩(wěn)重。____(2)、再重的工作他都不叫苦。____(3)、他的傷勢很重，醫(yī)生正在搶救。____(4)、這是倉庫重地，要注意防火。____25、根據(jù)課文《電腦住宅》填空。

住宅里的所有電腦全部設在“暗處”，在室內(nèi)見不到。它們各有各的職能。分工負責，同時又互相連接，以便對環(huán)境作出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。(1)、文中的“它們”指的是____。(2)、這段話運用的修辭方法是_____。(3)、這段話概括了電腦住宅中電腦的三大特點，分別是：____、____、____。評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)26、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】勝：①贏；占優(yōu)勢；②超過；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。在“我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞；狗偷飯吃?！本渲小皠佟笔潜M的意思。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。2、C【分析】【分析】飽覽：飽：豐富；充足覽：閱讀，看。

【點評】考查學生對字義的了解。3、B【分析】本題考查對句子的理解。【解析】“太陽偷渡了西山的青峰”就是太陽翻過西山的峰頂落到山峰的那一邊去了，這里用“偷渡”，采用了擬人的修辭手法，使句子更生動，惟妙惟肖。同時也讓我們感受到時光在不經(jīng)意間悄悄地溜走了。4、B【分析】本題結合語境理解詞語的意思。【解析】A選項，結合語境可知，自然：表示理所當然。B選項，結合語境可知，自然：自然界。C選項，結合語境可知，自然：表示理所當然。D選項，結合語境可知，自然：任憑人或事物自然發(fā)展變化，不去干涉。根據(jù)詞語的意思，可知B項的意思不一樣。故答案為：B。5、C【分析】本題考查詩句的理解與分析?！窘馕觥緼“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！背鲎阅纤卧里w的《滿江紅》，意思是我滿懷壯志，打仗餓了就吃敵人的肉，談笑渴了就喝敵人的鮮血。是描寫戰(zhàn)爭的詩句。B“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！背鲎蕴拼醪g的《從軍行》，意思是守邊將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉(xiāng)。是描寫戰(zhàn)爭的詩句。C“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。”出自唐代岑參的《白雪歌送武判官歸京》，意思是北風席卷大地把白草吹折，胡地天氣八月就紛揚落雪。不是描寫戰(zhàn)爭的詩句。D“一年三百六十日，多是橫戈馬上行?！背鲎悦鞔堇^光的《馬上作》，意思是一年三百六十日，我都是帶著兵器騎著戰(zhàn)馬在疆場上度過的。是描寫戰(zhàn)爭的詩句。6、B【分析】考查了文言文翻譯?！窘馕觥课难晕姆g的原則是譯文要與原文保持對應關系，重要的詞語要相應的落實，要盡力保持原文遣詞造句的特點和相近的表達方式。題干內(nèi)容出自《王戎不取道旁李》，意思是：許多孩子都爭先恐后地奔過去摘李子。竟走：爭著跑過去。7、A【分析】本題考查朗讀句子的語氣。【解析】這里的話是西門豹說的，西門豹相信科學，他并不相信河神，這里他說的話是用諷刺的語氣來朗讀。選項A正確。8、B【分析】同一個詞，在不同的句子中會有不同的意思，本題考查了學生對于不同語境中同一個詞意思辨析的能力，在理解句子的基礎上，理解具體詞的意思。【解析】“山上的映山紅比盆栽的杜鵑顯得有精神”這句話的意思是山上的映山紅比盆栽的杜鵑生命力旺盛?！熬瘛币馑际腔钴S。故選：B。9、C【分析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。【解析】A．有誤。B．有誤，讀“jīn”時指受得住。C．正確。D．有誤。故選：C。二、填空題(共7題，共14分)10、囑咐完好茂密姿勢【分析】【分析】吩咐：口頭指派或命令。完整：完備;沒有殘缺或損壞。茂盛：形容草木長得茂盛繁密。姿態(tài)：指容貌神態(tài)；樣子，風格，氣度等。

【點評】義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。11、危險果斷輕松熱情【分析】【分析】安全：一種狀態(tài)；即通過持續(xù)的危險識別和風險管理過程，將人員傷害或財產(chǎn)損失的風險降低至并保持在可接受的水平或其以下。躊躇：對某件事很難作出決定。緊張：人體在精神及肉體兩方面對外界事物反應的加強。冷淡：有不熱情；不熱鬧之意。

【點評】考查學生對反義詞的掌握。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。12、山峰鋒利迷霧謎語【分析】【分析】極易混淆的形近字大致可分為五種情況：一是讀音相同相近；二是字形相似，三是意義混淆，四是不明典故，五是忽視語文法規(guī)。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。13、咬嘴談笑絞肉淡水【分析】【分析】咬為口字旁；絞為絞絲旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分；談為言字旁，淡為三點水旁，這來那個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。14、CC【分析】【分析】①從詞語中可以用排除的方法選擇；②愚不可及:原指人為了逃避眼前不利局面而假裝糊涂(愚蠢)逃避責任。后指愚蠢得別人比不上。形容愚蠢無比。

【點評】應理解字義，這樣就可以找到答案。15、kē【分析】【分析】稞（kē）；不讀形近字“果ɡuǒ”。

【點評】正確讀準字音，注意區(qū)別形近字的讀音。還要注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。16、略

【分析】本題考查了學生對于不同結構形式的詞語的積累與應用，詞語的結構形式可用字母來表示，根據(jù)平時的學習與積累完成題目?！窘馕觥抗蚀鸢笧椋撼恋榈楣舛d禿明晃晃綠油油紅通通白花花三、語言表達(共5題，共10分)17、①這樣的玻璃其實早已問世了。②噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】擴句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。18、①征求意見;打聽。②很滿意地沉浸在某種事物、境界或思想活動中。【分析】【分析】詢問：征求意見；打聽。陶醉：很滿意地沉浸在某種事物；境界或思想活動中。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。19、①對浪費能源的現(xiàn)象，我們怎么能容忍呢？②我怎么能忘記老師的關愛呢？【分析】【分析】陳述句改為反問句的方法：（1）將肯定句中的肯定詞（是；能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。（4）句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等；句末的句號改為問號。

【點評】有不(否定詞)去不，無不加不(否定詞)。加上疑問詞(怎么、難道)和語氣詞，改變標點符號，增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。20、①家鄉(xiāng)，自己出生的地方。②指從事某種活動或職業(yè)的生活。【分析】【分析】故鄉(xiāng)：家鄉(xiāng)；自己出生的地方。生涯：指從事某種活動或職業(yè)的生活。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。21、①國際互聯(lián)網(wǎng)就像一張“大網(wǎng)”包住了地球。

②他脾氣不好；不是瞪別人就是說粗口，甚至打人。

③國際互聯(lián)網(wǎng)上不但內(nèi)容非常豐富。而且各種知識、各類信息無所不有?！痉治觥俊痉治觥康谝活}是考察了考查學生對比喻修辭手法的掌握；比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點，用一事物來喻另一事物。第二題是讓學生用“甚至”造句，甚至：提出突出的事例（有更進一層的意思）；強調(diào)十分突出的事例。查閱檢查察看；抽閱書刊﹑文件等有關部分。只要合理；通順就行。第三題是考察學生對關聯(lián)詞的掌握運用，常見的關聯(lián)詞語有下面幾種類型1并列句。各分句間的關系是平行并列的，常用的關聯(lián)詞語有：又又、既又2遞進句。分句間是進一層的關系，常用的關聯(lián)詞語有：不但（不僅）而且3因果句。分句間是原因和結果的關系，常用的關聯(lián)詞語有：因為(由于)所以4條件句一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產(chǎn)生的結果，常用的關聯(lián)詞語有：只要就、無論（不管、不論）也（都）轉(zhuǎn)折句后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反。常用的關聯(lián)詞語有：雖然但是；

【點評】這三個句子一定要看清楚要求，才能準確地變換句式。四、書寫(共1題，共8分)22、垂直肢體【分析】【分析】垂直：兩條直線相交成直角時；就說這兩條直線互相垂直。肢體：四肢和軀體。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、綜合題(共3題，共6分)23、略

【分析】【分析】(1)既又表示并聯(lián)關系；符合語境；（2）不管卻搭配不當，應該改成不管都。（3）不僅也表示并列，符合語境；（4）因為應該搭配所有，表示因果關系。所以因為可搭配是錯誤的；（5）因為所以表示因果關系，符合語境；（6）或者或者符合語境。

【點評】考查學生對關聯(lián)詞的掌握。【解析】1、錯誤2、錯誤3、錯誤4、錯誤5、錯誤6、錯誤24、略

【分析】【分析】重：A.重量；B.分量大；C.程度深；D.重要；E.重視；F.不輕率。

依據(jù)句子的意思理解釋字義。①他這人辦事一向穩(wěn)重。：重：不輕