部編版八年級語文上冊《背影》教學(xué)設(shè)計（市級公開課）

部編版八年級語文上冊《背影》教學(xué)設(shè)計（市級公開課）一.教材分析《背影》是部編版八年級語文上冊的一篇課文，講述了作者兒時與父親分別，長大后理解父親深沉愛意的故事。通過描繪父親的背影，表現(xiàn)了父親對兒子的關(guān)愛和犧牲精神，同時也反映了兒子的成長和對父親的感激。本文語言樸實，情感真摯，具有很強的感染力，適合學(xué)生學(xué)習(xí)。二.學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的語文基礎(chǔ)，能夠獨立閱讀和理解課文。但他們在情感體驗和家庭關(guān)系方面可能還不夠成熟，需要通過本文的學(xué)習(xí)，深入體會父子間的情感，感受家庭的重要性。此外，學(xué)生可能對文中的一些詞語和句式結(jié)構(gòu)較為陌生，需在教學(xué)中進(jìn)行講解和操練。三.教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，把握人物形象和故事情節(jié)；學(xué)會文中的一些詞語和句式結(jié)構(gòu)。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討，提高閱讀理解能力；學(xué)會通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)和情感。情感態(tài)度與價值觀：感受父子間的深情，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念；懂得珍惜親情，學(xué)會感恩。四.教學(xué)重難點重點：正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，把握人物形象和故事情節(jié)。難點：學(xué)會文中的一些詞語和句式結(jié)構(gòu)，通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)和情感。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過設(shè)置情境，讓學(xué)生身臨其境，感受父子間的情感。自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。合作探討法：分組討論，共同解決問題，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。情感教育法：以情感人，讓學(xué)生在感受父子情的同時，學(xué)會珍惜親情，懂得感恩。六.教學(xué)準(zhǔn)備課件：制作課件，展示課文內(nèi)容、詞語解釋、句式結(jié)構(gòu)等。教案：編寫詳細(xì)的教學(xué)計劃，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。教材：準(zhǔn)備足夠的教材，方便學(xué)生閱讀和做筆記。黑板：用于板書重點內(nèi)容。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）利用課件展示課文標(biāo)題《背影》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提問：“背影”一詞讓你想到了什么？讓學(xué)生自由發(fā)言，導(dǎo)入新課。呈現(xiàn)（10分鐘）讓學(xué)生自主閱讀課文，感受故事情節(jié)。教師適時出示課件，展示課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)，把握人物形象。操練（10分鐘）針對課文中的重點詞語和句式結(jié)構(gòu)，進(jìn)行講解和操練。如：“背影”、“蹣跚”、“攝氏度”等詞語的解釋，以及句式“…得…”的用法。讓學(xué)生進(jìn)行分組討論，合作完成練習(xí)。鞏固（10分鐘）學(xué)生分角色朗讀課文，注意語音語調(diào)和情感的表達(dá)。教師適時給予評價和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。拓展（10分鐘）讓學(xué)生談?wù)勛约号c家人之間的感人故事，分享自己的親情體驗。教師引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)中體會親情，懂得感恩。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)父子間的深情，提醒學(xué)生珍惜親情。家庭作業(yè)（5分鐘）布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，寫一篇關(guān)于親情的作文。板書（5分鐘）教師在黑板上板書重點內(nèi)容，如：課文標(biāo)題、人物關(guān)系、情感體驗等。注：以上時間安排僅供參考，具體可根據(jù)實際情況調(diào)整。教學(xué)反思是教師在完成一個教學(xué)周期后，對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)效果等進(jìn)行反思和總結(jié)的過程。通過教學(xué)反思，教師能夠發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)中的不足，從而改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中，我以教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程為主線，力求為學(xué)生提供一個清晰、有序的學(xué)習(xí)路徑。但在實際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，并針對這些問題提出了相應(yīng)的解決辦法和改進(jìn)措施。一、課堂實施過程中遇到的問題及其解決辦法問題一：學(xué)生在自主閱讀課文時，難以理解文中的一些詞語和句式結(jié)構(gòu)。解決辦法：在學(xué)生自主閱讀課文時，教師應(yīng)及時解答學(xué)生遇到的問題，幫助學(xué)生理解文中的一些詞語和句式結(jié)構(gòu)。同時，教師可以利用課件展示相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生更加直觀地了解。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中的問題，提高解答問題的針對性和準(zhǔn)確性。同時，我還應(yīng)加強對課文內(nèi)容的理解，以便更好地幫助學(xué)生。問題二：學(xué)生在合作探討環(huán)節(jié)，參與度不高，討論效果不理想。解決辦法：教師應(yīng)適時引導(dǎo)學(xué)生參與討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點。同時，教師可以設(shè)置一些具有針對性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的參與度，提前設(shè)計好討論問題，確保討論環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。此外，我還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的討論效果，及時給予評價和指導(dǎo)。問題三：在情感體驗環(huán)節(jié)，部分學(xué)生難以深入體會到父子間的深情。解決辦法：教師可以通過分享自己的親身經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)中感受親情。同時，教師可以讓學(xué)生談?wù)勛约号c家人之間的感人故事，加深他們對親情的理解。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將更多地運用情感教育法，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生深入體驗親情。此外，我還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力，讓他們能夠更好地表達(dá)自己的情感。二、改進(jìn)措施注重個體差異，因材施教。在教學(xué)過程中，我要關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的特點進(jìn)行有針對性的教學(xué)。強化課堂互動，提高學(xué)生的參與度。通過設(shè)置有趣的問題、開展小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。創(chuàng)設(shè)情境，注重情感體驗。通過設(shè)置情境，讓學(xué)生身臨其境，感受父子間的情感。同時，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)中體會親情，懂得感恩。加強課后輔導(dǎo)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在課后，我要及時解答學(xué)生遇到的問題，幫助他們鞏固所學(xué)知識。注重家校合作，發(fā)揮家庭教育的作用。我會積極與家長溝通，讓家長了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。通過本節(jié)課的教學(xué)反思，我深刻認(rèn)識到自己在教學(xué)中的不足，明確了今后的改進(jìn)方向。在今后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長付出更多的努力。一、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，對于鞏固學(xué)生所學(xué)知識、提高學(xué)生能力具有重要意義。在設(shè)計作業(yè)時，我力求突出針對性、實踐性和創(chuàng)新性，使學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高自己的綜合能力。針對性作業(yè)針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，我布置了以下作業(yè)：（1）請用課文中的句式“…得…”造句，體會句式的用法。（2）請結(jié)合課文內(nèi)容，簡要描述父親的背影，體會作者情感。實踐性作業(yè)為了讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，我設(shè)計了以下實踐性作業(yè)：（1）回家后，與家人分享本節(jié)課學(xué)到的父子情故事，感受親情的美好。（2）觀察身邊的親人，從細(xì)節(jié)中體會他們的關(guān)愛，記錄下來并與同學(xué)分享。創(chuàng)新性作業(yè)為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和表達(dá)能力，我設(shè)計了以下創(chuàng)新性作業(yè)：（1）以“背影”為主題，展開想象，寫一篇小故事。（2）結(jié)合自己的生活實際，創(chuàng)作一幅以“親情”為主題的繪畫作品。二、專家點評在專家點評環(huán)節(jié)，各位專家對我節(jié)課的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計等方面進(jìn)行了詳細(xì)的分析和評價。他們認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計清晰，教學(xué)過程有條理，注重學(xué)生的主體地位，充分體現(xiàn)了新課程理念。同時，他們對我的作業(yè)設(shè)計給予了高度評價，認(rèn)為作業(yè)具有針對性、實踐性和創(chuàng)新性，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。專家們還提出了一些寶貴的建議，我認(rèn)為受益匪淺。他們建議我在教學(xué)中，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。在作業(yè)設(shè)計方面，他們建議我增加一些拓展性作業(yè)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。三、改進(jìn)措施關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教。在教學(xué)中，我要注意觀察每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的特點進(jìn)行有針對性的教學(xué)。增加拓展性作業(yè)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在作業(yè)設(shè)計方面，我將結(jié)合學(xué)生的興趣和特長，增加一些拓展性作業(yè)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。注重教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。我將經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)自己在教學(xué)中