2025年牛津譯林版高二生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版高二生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】下圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖。下列說法不正確的是（）

A.在a中發(fā)生電信號向化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞消耗需要能量B.②處的液體為組織液，常含有能被③特異性識別的物質(zhì)C.①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處膜外分布著負電荷D.①中內(nèi)容物是神經(jīng)遞質(zhì)，只能使③興奮2、圖甲、乙表示水稻兩個品種（兩對相對性狀獨立遺傳），①一⑧表示培育水稻新品種的過程．下列說法正確的是（）A.如果過程②中逐代自交，那么自交代數(shù)越多純合植株的比例越高B.⑤與⑧過程的育種原理不同，③過程表示單倍體育種C.育種過程②⑤⑥中需要進行篩選，篩選不會改變?nèi)魏我粋€基因的頻率D.經(jīng)過①和⑦過程培育的品種和甲、乙品種基因型不同，但是仍然屬于同一個物種3、2008年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎分別授予德國和法國科學(xué)家以表彰他們在發(fā)現(xiàn)了人乳頭狀瘤病毒(HPV)和艾滋病病毒(HIV)方面的成就。下圖表示HIV濃度與T細胞濃度的關(guān)系，下列敘述正確的是()。

①HIV最初侵入人體時，人體的免疫系統(tǒng)可以消滅大多數(shù)病毒②HIV濃度與T細胞濃度總表現(xiàn)出負相關(guān)關(guān)系③HIV攻擊T細胞，這不會影響人體體液免疫能力④艾滋病患者若不進行治療，大約能生存9年時間A.①②B.①④C.②③D.③④4、金魚草的純合紅花植株與白花植株雜交，F(xiàn)1在強光低溫條件下開紅花，在遮陽高溫條件下則開白花。這個實例說明A.基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素B.表現(xiàn)型是基因型的表現(xiàn)形式C.基因型相同，表現(xiàn)型一定相同D.表現(xiàn)型是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果5、下面是4位同學(xué)拼制的DNA分子部分平面結(jié)構(gòu)模型，正確的是（）A.B.C.D.6、【題文】園藝上應(yīng)有2，4－D這樣的生長素類似物處理植物難以奏效的是A.獲得無籽果實B.處理扦插的枝條促進生根C.促進果實成熟D.除殺田間的雙子葉植物雜草7、以下①～④為動物生殖細胞形成過程中某些時期的示意圖；按分裂時期的先后排序，正確的是（）

A.①②③④B.②①③④C.③④②①D.④①③②評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、關(guān)于B淋巴細胞和T淋巴細胞的敘述不正確的是（）A.都是來自于造血干細胞，但T淋巴細胞在胸腺發(fā)育成熟B.分別通過產(chǎn)生抗體和淋巴因子殺死病原體而發(fā)揮免疫作用C.產(chǎn)生的記憶細胞在二次免疫中可直接產(chǎn)生抗體，發(fā)揮免疫作用D.通過效應(yīng)B細胞產(chǎn)生的抗體和效應(yīng)T細胞產(chǎn)生的抗體，一同發(fā)揮免疫作用9、下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的說法中正確的是A.人體細胞生活的環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境B.細胞呼吸酶不屬于內(nèi)環(huán)境C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于細胞代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進行D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定10、下圖表示各種膜的組成成分含量，圖示能夠說明的是

A.構(gòu)成細胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)B.膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與膜的功能有關(guān)C.膜的功能越簡單，所含蛋白質(zhì)的數(shù)量越少D.蛋白質(zhì)在進行細胞間的信息交流中具有重要作用11、北極熊皮下脂肪的作用有A.儲能B.傳遞信息C.保溫D.調(diào)節(jié)代謝12、下列現(xiàn)代生物科技相關(guān)知識的敘述中，正確的是（）A.植物體細胞雜交主要應(yīng)用于快速培育無病毒植株B.基因工程的出現(xiàn)使人類有可能按照自己的意愿走向改造生物C.動物細胞培養(yǎng)時可利用顯微鏡直接計數(shù)或稀釋涂布平板法進行計數(shù)D.利用PCR技術(shù)時，需測定目的基因的核苷酸序列，以便設(shè)計引物對13、下列關(guān)于基因突變的敘述中，錯誤的是()A.基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對的增添、缺失或改變B.基因突變只發(fā)生在細胞分裂的分裂間期C.基因突變的方向與環(huán)境之間具有明確的因果關(guān)系D.基因突變可以由一定的外界環(huán)境條件或生物內(nèi)部因素引起14、下列屬于精子、卵子發(fā)生的區(qū)別的是（）A.初級精母、卵母細胞的形成時間B.MⅠ和MⅡ的時間連續(xù)性C.成熟生殖細胞中染色體的數(shù)量D.成熟生殖細胞是否變形15、基因突變和染色體變異的一個區(qū)別不包括（）A.基因突變在光鏡下看不見，而大多數(shù)染色體變異光鏡下是可見的B.染色體變異是定向的，而基因突變是不定向的C.基因突變可產(chǎn)生新的基因而染色體變異不能D.基因突變一般是微小突變，其遺傳效應(yīng)??；而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異，遺傳效應(yīng)大16、下面是制備固定化酵母細胞的步驟，錯誤的是（）A.應(yīng)使干酵母與自來水混合并攪拌，以利于酵母菌活化B.配制海藻酸鈉溶液時要用小火或間斷加熱C.向剛?cè)芑玫暮Ｔ逅徕c溶液中加入已活化的酵母細胞D.將與酵母細胞混勻的海藻酸鈉溶液注入蒸餾水中形成凝膠珠評卷人得分三、雙選題(共8題，共16分)17、用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達18、真核生物進行有性生殖，通過減數(shù)分裂和隨機受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合19、基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生了一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體上，下列關(guān)于染色體未分離時期的分析，正確的是A．2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離B．2號染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離20、果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/421、某線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識別序列分別有3個和2個B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會明顯增多22、科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進入太空，經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進行選擇23、用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達24、真核生物進行有性生殖，通過減數(shù)分裂和隨機受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合評卷人得分四、填空題(共2題，共12分)25、家蠶為ZW型性別決定的二倍體生物，A（普通斑）對a（素斑）為顯性．在Aa蠶卵孵化過程中，用X射線處理，在雌蠶幼體中發(fā)現(xiàn)有少數(shù)個體表現(xiàn)為素斑、或為普通斑與素斑的嵌合體；另有少數(shù)普通斑雌蠶成熟后，其測交子代斑紋表現(xiàn)為伴性遺傳．對這些變異類型進行研究，發(fā)現(xiàn)細胞中基因及染色體的變化如圖所示（其他基因及染色體均正常）．請回答：

（1）若嵌合體幼蠶的部分細胞為突變I；則其是在細胞進行_________過程中發(fā)生了變異所致．

（2）突變II的變異類型為染色體結(jié)構(gòu)變異中的______________．

（3）請指定位置上寫出突變II測交的遺傳圖解．

（4）野生型雌家蠶（ZBW）經(jīng)誘變處理后出現(xiàn)了一只突變型（ZxW）雌家蠶，該突變可能是隱性突變、隱性致死突變（胚胎期致死）或無效突變（仍保持原有性狀）．現(xiàn)將經(jīng)誘變處理的雌家蠶與野生型雄性家蠶進行兩代雜交實驗，觀察F2性狀分離情況；請預(yù)期實驗結(jié)果：

①若F2中_____________________________________________；則說明發(fā)生了隱性突變；

②若F2中_____________________________________________；則說明發(fā)生了隱性致死突變；

③若F2中_____________________________________________，則說明發(fā)生了無效突變．26、葉綠體中只有葉綠素能夠吸收光能．______（判斷對錯）．評卷人得分五、判斷題(共1題，共5分)27、人類的大多數(shù)疾病與基因有關(guān)，也與生活方式和環(huán)境有關(guān)．（判斷對錯）評卷人得分六、解答題(共1題，共4分)28、每當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時；解放軍戰(zhàn)士始終奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)最艱苦；最危險的地方，長時間劇烈運動，大量出汗，機體丟失較多的水分和無機鹽，很多戰(zhàn)士因此而生病累倒，出現(xiàn)血壓下降、心率加快、四肢發(fā)冷等癥狀，有的甚至昏迷．

請你分析一下無機鹽和水對于生物體的作用？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】

試題分析：a為突觸小體；發(fā)生的信號變化是電信號變成化學(xué)信號，神經(jīng)遞質(zhì)的分泌過程需要消耗能量，故A正確；②處的液體為組織液，后膜上的受體在組織液中能與神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合，故B正確；

①中的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，使b興奮時；興奮部位電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正，故C正確；①中的內(nèi)容物可以使后膜興奮，也可使后膜抑制，故D錯誤。

考點：本題考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、A【分析】解：A；①②為雜交育種；②進行自交，對不符合要求的進行淘汰，所以②的自交代數(shù)越多，子代純合植株的比例越高，A正確；

B；⑤過程的育種原理是基因突變；⑧過程的育種原理是基因重組，③過程表示花藥離體培養(yǎng)，③④過程表示單倍體育種，B錯誤；

C；育種過程中需要篩選；而篩選就會淘汰個體，因而會改變基因的頻率，C錯誤；

D；經(jīng)過①和⑦過程培育的品種是四倍體；與甲、乙品種（二倍體）雜交不能產(chǎn)生可育后代，所以四倍體與甲、乙品種不是同一個物種，D錯誤．

故選：A．

1；根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示雜交過程；②是連續(xù)自交過程；③是花藥離體培養(yǎng)形成單倍體的過程；④是人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程；常用秋水仙素處理；⑤⑥表示人工誘變過程；⑦表示人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程，常用秋水仙素處理；⑧表示導(dǎo)入外源基因，屬于基因工程育種．

2；四種育種方法的比較如下表：

。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

本題考查了生物變異的應(yīng)用的相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．【解析】A3、B【分析】【分析】本題考查特異性免疫等相關(guān)知識，理解并識記體液免疫和細胞免疫的過程，并把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘獯稹縃IV最初侵入人體時，人體的免疫系統(tǒng)可以消滅大多數(shù)病毒，①正確；HIV攻擊T細胞，隨著HIV濃度上升，會破壞更多的T細胞，使T細胞數(shù)目下降，從而使人體的細胞免疫能力喪失，體液免疫能力降低，最終使人體免疫能力全部喪失，③錯誤；由圖可知，在HIV最初侵入人體時，隨著HIV濃度的升高，T細胞濃度升高，二者并不表現(xiàn)負相關(guān)關(guān)系，②錯誤；根據(jù)圖中T細胞的變化曲線，艾滋病患者若不進行治療，大約能生存9年時間，④正確。綜上所述：ACD錯誤，B正確。故選B。

【解析】B4、D【分析】金魚草的純合紅花植株與白花植株雜交得F1，同一基因型的個體在強光低溫條件下開紅花，在遮陽高溫條件下則開白花，說明環(huán)境可以影響生物的表現(xiàn)型，即生物的表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果?！窘馕觥緿5、C【分析】解：A；DNA分子的外側(cè)是磷酸和脫氧核糖交替連接；而不是磷酸與磷酸直接連接，A錯誤；

B；DNA分子的外側(cè)是磷酸和脫氧核糖交替連接；而不是磷酸與堿基交替連接，B錯誤；

C；DNA分子的外側(cè)是磷酸和脫氧核糖交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架；C正確；

D；下一個脫氧核苷酸的磷酸應(yīng)該與上一個脫氧核苷酸的脫氧核糖連接；且D中連接的位置錯誤，D錯誤．

故選：C．

DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架；內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T；C-G）．

本題結(jié)合4位同學(xué)拼制的DNA分子中一條多核苷酸鏈局部平面結(jié)構(gòu)模型圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，要求考生識記相關(guān)知識點，能對各選項中的局部平面結(jié)構(gòu)模型作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．【解析】C6、C【分析】【解析】

試題分析：生長素可以獲得無子果實；故A正確。能讓扦插枝條生根，故B正確。促進果實成熟是乙烯的作用，故C錯誤。利用生長素的兩重性可以除殺田間的雙子葉植物雜草，故D正確。

考點：本題考查生長素相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記掌握程度?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、B【分析】【分析】①減一的后期，②減一的中期，③減二的中期，④減二的后期。二、多選題(共9題，共18分)8、B|C|D【分析】解：A；B淋巴細胞和T淋巴細胞都是來自于造血干細胞；但T淋巴細胞在胸腺發(fā)育成熟，A正確；

B；產(chǎn)生抗體的是漿細胞；淋巴因子不能殺死病原體只能加強免疫殺傷力，B錯誤；

CD；只有漿細胞能產(chǎn)生抗體；CD錯誤．

故選：BCD．

1；淋巴細胞的起源和分化：

2；特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫：

本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成以及淋巴細胞的起源、分化過程，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．【解析】【答案】BCD9、ABCD【分析】【分析】本題考查了內(nèi)環(huán)境的知識，準確識記相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵。【解答】A.人體細胞生活的環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境，A正確；

B.細胞呼吸酶在細胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，B正確；

C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于細胞代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進行，D正確；

D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定，D正確。

故選ABCD。

【解析】ABCD10、ABC【分析】【分析】本題是根據(jù)柱形圖分析考查各種生物膜的組成成分的相似點和不同點，生物膜的組成成分與功能的關(guān)系，解題時應(yīng)緊緊圍繞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點和蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者的功能，對于柱形圖的分析是解題的關(guān)鍵。本題是對組成膜的成分與膜的功能關(guān)系的考查，先分析柱形圖獲取信息，不同生物膜的成分都有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，不同生物膜脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的比例不同，細胞膜中含有少量糖類，細胞器膜中無糖類物質(zhì)，然后結(jié)合選項進行分析判斷?！窘獯稹緼.細胞膜的成分有脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類，但脂質(zhì)和蛋白質(zhì)在膜成分中占的比例很大，是細胞膜的主要成分，A正確；B.膜中脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的含量不同與膜的功能有關(guān)，功能越復(fù)雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，B正確；C.分析題圖可知，不同的膜各種成分的含量不同，膜的功能越簡單，蛋白質(zhì)含量越少，C正確；D.分析題圖可知，該圖沒有涉及細胞的信息交流功能與蛋白質(zhì)的關(guān)系，D錯誤。故選ABC?！窘馕觥緼BC11、AC【分析】【分析】本題主要考查脂肪的作用，意在考查考生的識記能力?！窘獯稹恐臼巧矬w內(nèi)良好的儲能物質(zhì)，同時還具有保溫、緩沖、減壓的作用，綜上所述，AC正確，BD錯誤。故選AC。【解析】AC12、BD【分析】【分析】本題主要考查現(xiàn)代生物科技相關(guān)知識，意在考查考生的識記和理解能力，尤其是一些技術(shù)的應(yīng)用方面，這些應(yīng)用方面較為復(fù)雜需識記清楚并能夠理解。【解答】A.應(yīng)該為植物組織培養(yǎng)可應(yīng)用于快速繁殖無病毒植株，植物體細胞雜交工程應(yīng)用主要是獲得雜種植株，A錯誤；

B.基因工程的優(yōu)點克服遠緣雜交不親和障礙及能夠定向改造生物性狀，B正確；

C.動物細胞培養(yǎng)在計數(shù)時需要利用血球計數(shù)板進行計數(shù)而不是題中所說，C錯誤；

D.利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便合成引物，D正確。故選BD?！窘馕觥緽D13、BC【分析】【分析】本題考查基因突變的相關(guān)知識，意在考查考生對知識點的識記、理解和掌握程度?！窘獯稹緼.基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對的替換、增添和缺失，而引起基因結(jié)構(gòu)的改變，A正確；B.基因突變是隨機的，可以發(fā)生在細胞分裂的任何時期，主要發(fā)生在細胞分裂間期，B錯誤；C.基因突變是不定向的，它的方向與環(huán)境之間沒有明確的因果關(guān)系，C錯誤；D.基因突變可以由一定的外界環(huán)境條件或生物內(nèi)部因素引起，D正確。故選BC?！窘馕觥緽C14、ABD【分析】解：A；初級精母細胞的形成從初情期一直到生殖機能衰退；多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的，A正確；

B；精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，B正確；

C；成熟生殖細胞中染色體的數(shù)量；精子和卵子相同，C錯誤；

D；精子的形成過程需要變形；卵細胞的形成過程不需要變形，D正確．

故選：ABD．

哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點：

（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的；場所唯一（MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場所不唯一．（MⅠ場所在卵巢，MⅡ場所在輸卵管中）

（2）精子和卵子發(fā)生的時間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機能衰退；多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的；MⅡ是在受精過程中完成的；

（3）精子的形成過程需要變形；卵細胞的形成過程不需要變形．

本題考查精卵細胞形成的區(qū)別，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．【解析】ABD15、BD【分析】解：A；基因突變是DNA分子內(nèi)部的變化；在光鏡下觀察不到；染色體變異是染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變化，在光鏡下能夠觀察到，A正確；

B；染色體變異和基因突變都是不定向的；B錯誤；

C；基因突變能夠產(chǎn)生新的等位基因；染色體變異不能產(chǎn)生新的基因，C正確；

D；變異沒有微小和較大之分；遺傳效應(yīng)是指對生物的影響，基因突變和染色體變異這兩種變異都有可能有較大的影響，D錯誤．

故選：BD．

本題主要考查基因突變和染色體變異的知識．

1；基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失和替換；引起基因結(jié)構(gòu)的改變．基因突變的特征有：普遍性、隨機性、低頻性、不定向性、多害少利性．基因突變能產(chǎn)生新的基因（等位基因），是生物變異的根本來源．基因突變可以是顯性突變，也可以是隱性突變．

2；染色體變異包括結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異．染色體結(jié)構(gòu)的變異使排列在染色體上的基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變；從而導(dǎo)致形狀的變異，但是并沒有產(chǎn)生新的基因．染色體數(shù)目的變異主要包括個別染色體的增加或減少以及染色體組成的增加或減少．

本題主要考查學(xué)生對基因突變和染色體變異的辨析能力．要注意，基因突變是可遺傳變異的三大來源之一，是生物變異的根本來源．另外，還要掌握基因突變不一定能導(dǎo)致生物性狀的改變．比如：由于密碼子的簡并性（幾個密碼子都可以編碼一個氨基酸的現(xiàn)象），一個堿基突變后，可能其氨基酸還是不變的，這樣性狀不會改變；如果突變發(fā)生在內(nèi)含子或者發(fā)生隱性突變等等，生物性狀也不會改變．【解析】BD16、ACD【分析】解：A；應(yīng)使干酵母與蒸餾水混合并攪拌；以利于酵母菌活化，A錯誤；

B；配制海藻酸鈉溶液時要用小火或間斷加熱；防止海藻酸鈉焦糊，B正確；

C；剛?cè)芑玫暮Ｔ逅徕c溶液需要冷卻后才能加入已經(jīng)活化的酵母細胞；C錯誤；

D；將與酵母細胞混勻的海藻酸鈉溶液注入氯化鈣中形成凝膠珠；D錯誤。

故選：ACD。

固定化細胞的相關(guān)知識點；制作過程中的注意事項：

（1）酵母細胞的活化。

（2）配置氯化鈣溶液：要用蒸餾水配置。

（3）配制海藻酸鈉溶液：小火；間斷加熱、定容；如果加熱太快，海藻酸鈉會發(fā)生焦糊。

（4）海藻酸鈉溶液與酶母細胞混合：冷卻后再混合；注意混合均勻，不要進入氣泡。

（5）制備固定化酵母細胞：高度適宜；并勻速滴入。

本題考查制備固定化酵母細胞，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗操作步驟等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累?！窘馕觥緼CD三、雙選題(共8題，共16分)17、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒，A正確。構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B錯誤。可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒，C正確。目的基因成功導(dǎo)入大腸桿菌，但并不一定成功表達，D錯誤?？键c：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】BD18、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數(shù)分裂和隨機受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯誤。受精卵從卵細胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯誤。親本減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生了基因重組，隨機受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確。考點：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D19、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個不含性染色體的AA型配子，減數(shù)第二次分裂后期2號染色體一定未分離，進入同一個配子中，A正確，B錯誤。性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時XBY未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂時XBXB或YY未分離，C正確，D錯誤?？键c：本題考查減數(shù)分裂異常情況原因分析，意在考查考生運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C20、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯誤?？键c：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識，意在考查考生運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C21、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識別序列有2個；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個酶b的識別序列，A錯誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補配對而相互連接，B錯誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復(fù)切割、連接操作，相關(guān)序列會明顯增多，D正確?？键c：本題考查限制酶的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D22、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對其進行選擇。綜上所述，A、D兩項正確，B、C兩項錯誤。考點：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關(guān)的知識，意在考查學(xué)生識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運用知識的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D23、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒，A正確。構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B錯誤。可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒，C正確。目的基因成功導(dǎo)入大腸桿菌，但并不一定成功表達，D錯誤?？键c：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D24、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數(shù)分裂和隨機受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯誤。受精卵從卵細胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯誤。親本減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生了基因重組，隨機受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確?？键c：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D四、填空題(共2題，共12分)25、（1）有絲分裂。

（2）易位。

（3）

（4）①野生型：突變型=3：1②均為野生型③均為野生型【分析】【分析】本題考查了伴性遺傳以及染色體變異的有關(guān)知識，要求考生能夠掌握染色體結(jié)構(gòu)變異的幾種類型，能夠根據(jù)圖中染色體片段的位置改變確定結(jié)構(gòu)變異的類型，能夠利用基因的自由組合定律分析后代的表現(xiàn)型及比例。分析圖解：突變Ⅰ中；2號染色體上發(fā)生片段的缺失，導(dǎo)致A基因丟失，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失；

突變Ⅱ中，2號染色體上的片段移接到W染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位?！窘獯稹?/p>

（1）嵌合體幼蠶細胞只能進行有絲分裂；并且部分細胞為突變Ⅰ，因此該變異發(fā)生在細胞進行有絲分裂過程中。

（2）由圖可知；突變Ⅱ細胞中2號染色體上的一個片段缺失后接到了W染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)