2025年外研版2024選擇性必修3生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版2024選擇性必修3生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是A.利用乳酸菌制作酸奶過程中，先通氣培養(yǎng)，后密封發(fā)酵B.家庭制作果酒、果醋和腐乳通常都不是純種發(fā)酵C.果醋制作過程中發(fā)酵液pH逐漸降低，果酒制作過程中情況相反D.毛霉主要通過產(chǎn)生脂肪酶、蛋白酶和纖維素酶參與腐乳發(fā)酵2、基因工程可辨識(shí)并切割DNA分子上特定的核苷酸序列。下圖為四種限制酶BamHⅠ；EcoRⅠ、HindⅢ及BgIⅡ的辨識(shí)序列及每一種限制酶的特定切割部位。其中哪兩種限制酶切割出來的DNA片段末端可以互補(bǔ)結(jié)合；其末端互補(bǔ)序列是（）

A.BamHⅠ和EcoRⅠ；末端互補(bǔ)序列：—AATT—B.BamHⅠ和HindⅢ；末端互補(bǔ)序列：—GATC—C.BamHⅠ和BgIⅡ；末端互補(bǔ)序列：—GATC—D.EcoRⅠ和HindⅢ；末端互補(bǔ)序列：—AATT—3、下列關(guān)于生物武器的敘述中，不正確的是（）A.《禁止生物武器公約》已于1975年3月生效B.經(jīng)過基因重組的致病菌可用于制造生物武器C.生物武器比其它先進(jìn)武器更昂貴，技術(shù)更復(fù)雜D.生物武器一但使用，將大規(guī)模殺傷軍隊(duì)和平民4、關(guān)于微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和菌種保存的敘述，正確的是（）A.平板劃線法和稀釋涂布平板法分別用的接種工具是涂布器和接種環(huán)B.若液體培養(yǎng)基需震蕩培養(yǎng)，其目的是使微生物分布均勻以便涂布C.長(zhǎng)期保存的菌種，需放在-20℃的冷凍箱中保存D.斜面培養(yǎng)基中含有大量營(yíng)養(yǎng)物，可以長(zhǎng)期保存菌種5、苯丙酮尿癥（PKU）是一種由致病基因決定的氨基酸代謝病，常造成新生兒神經(jīng)系統(tǒng)損害而智力低下，下圖1是某家族中該病的遺傳系譜圖。為避免再生下患兒，該家族成員去醫(yī)院進(jìn)行了基因檢測(cè)，已知被檢測(cè)的PKU基因?yàn)?42bp（bp表示堿基對(duì)）．檢測(cè)人員用特定限制酶酶切部分家庭成員（I1、II2、III3）的PKU基因；產(chǎn)生了大小不同的幾種片段．結(jié)果如圖2所示。下列敘述正確的是（）

A.苯丙酮尿癥是單基因遺傳病由一個(gè)基因決定B.若III2與III3近親結(jié)婚，生－個(gè)患病孩子的概率是C.III1的每個(gè)PKU基因中共有2個(gè)該特定限制酶的酶切位點(diǎn)D.可以在患者家系中調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率6、科學(xué)家成功將“抗多聚半乳糖醛酸酶基因”導(dǎo)入番茄，能有效防止細(xì)胞壁的分解，獲得防腐爛抗軟化的轉(zhuǎn)基因番茄，該技術(shù)利用的原理是（）A.基因突變B.基因重組C.染色體結(jié)構(gòu)變異D.染色體數(shù)目變異7、下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述中，正確的是（）A.由植物莖尖組織培養(yǎng)獲得的脫毒苗不會(huì)被病毒侵染B.當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的比例低時(shí)，誘導(dǎo)芽的生成C.細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)利用的原理是植物細(xì)胞的全能性D.在菊花的組織培養(yǎng)中，外植體需要用70%的酒精消毒30s，無菌水沖洗2-3次，5%的次氯酸鈉消毒30min，無菌水沖洗2-3次評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、理垃圾的有效方法之一是用微生物對(duì)其進(jìn)行降解，下圖表示篩選高效降解淀粉菌種的過程。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.圖中培養(yǎng)基應(yīng)以淀粉為唯一碳源，將菌液接種到培養(yǎng)基應(yīng)使用平板劃線法B.菌落①與②周圍透明圈的大小不同原因可能是兩個(gè)菌群對(duì)碘液分解能力不同C.若菌落①與②分屬細(xì)菌和真菌，則二者結(jié)構(gòu)上最主要區(qū)別是有無核膜包被的細(xì)胞核D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，為防止造成環(huán)境污染，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)滅菌處理后再倒掉9、下列關(guān)于DNA粗提取與鑒定、DNA片段的擴(kuò)增及電泳鑒定的原理的敘述正確的是（）A.利用DNA不溶于酒精，但蛋白質(zhì)均溶于酒精的原理，可分離DNA與蛋白質(zhì)B.利用在一定溫度下DNA遇二苯胺試劑會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色的原理對(duì)粗提取的DNA進(jìn)行鑒定C.PCR技術(shù)利用了DNA的熱變性原理，通過調(diào)節(jié)溫度來控制DNA雙鏈的解聚與結(jié)合D.電泳鑒定DNA利用了DNA在電場(chǎng)中會(huì)向著它所帶電荷相反的電極移動(dòng)的原理10、大腸桿菌經(jīng)溶菌酶和洗滌劑處理后，擬核DNA就會(huì)纏繞在細(xì)胞壁碎片上，靜置一段時(shí)間，質(zhì)粒分布在上清液中，利用上述原理可初步獲得質(zhì)粒DNA。用三種限制酶處理提取的產(chǎn)物，電泳結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于質(zhì)粒的粗提取和鑒定的敘述正確的是（）

A.提取DNA時(shí)可加入酒精，使溶于酒精的蛋白質(zhì)等物質(zhì)溶解B.將提取的DNA溶于2mol/LNaCl溶液后；可用二苯胺試劑進(jìn)行鑒定C.電泳鑒定DNA利用了DNA在電場(chǎng)中會(huì)向著它所帶電荷相反的電極移動(dòng)的原理D.根據(jù)電泳結(jié)果，質(zhì)粒上一定沒有限制酶Ⅰ和Ⅱ的切割位點(diǎn)，而有限制酶Ⅲ的切割位點(diǎn)11、欲探究1g土壤中有多少能分解尿素的細(xì)菌，需要用科學(xué)的方法測(cè)定微生物數(shù)量。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.利用以尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基，可從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌B.平板劃線法可以分離得到單菌落，也可用來測(cè)定樣品中的活菌數(shù)C.樣品的稀釋度直接影響平板上的菌落數(shù)目，因此稀釋度越大越好D.利用顯微鏡進(jìn)行直接計(jì)數(shù)，可快速直觀地測(cè)定樣品中的活菌數(shù)12、進(jìn)行土壤中尿素分解菌的選擇培養(yǎng)時(shí)，利用的培養(yǎng)基組分及含量如表所示。下列分析錯(cuò)誤的是（）。組分含量KH2PO41.4gNa2HPO42.1gMgSO4?7H2O0.2g葡萄糖10.0g尿素1.0g瓊脂15.0gH2O定容至1000mL

A.KH2PO4和Na2HPO4既可為菌體提供無機(jī)鹽，又可調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pHB.尿素既可為尿素分解菌提供氮源，又可對(duì)培養(yǎng)基中的微生物起選擇作用C.瓊脂既可為尿素分解菌提供碳源，又起到凝固劑的作用D.蒸餾水既可進(jìn)行定容，又可對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行稀釋以便于計(jì)數(shù)13、科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，未經(jīng)人工轉(zhuǎn)基因操作的番薯都含有農(nóng)桿菌的部分基因，而這些基因的遺傳效應(yīng)促使番薯根部發(fā)生膨大產(chǎn)生了可食用的部分，因此番薯被人類選育并種植。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.農(nóng)桿菌這些特定的基因可以在番薯細(xì)胞內(nèi)復(fù)制B.農(nóng)桿菌和番薯的基因都是4種堿基對(duì)的隨機(jī)排列C.農(nóng)桿菌和番薯的基因都是有遺傳效應(yīng)的DNA片段D.農(nóng)桿菌這些特定的基因可能在自然條件下轉(zhuǎn)入了番薯細(xì)胞評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、下圖表示哺乳動(dòng)物精子和卵細(xì)胞發(fā)生和成熟的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）③過程中精子頭部的頂體是由__________發(fā)育來的；④過程在__________內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應(yīng)；釋放頂體酶，溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)和透明帶。為了阻止多精入卵，會(huì)發(fā)生__________反應(yīng)和__________反應(yīng)。

（3）精子的發(fā)生開始的時(shí)期是__________；雌性動(dòng)物卵泡的形成的時(shí)期是__________。

（4）初級(jí)卵母細(xì)胞進(jìn)行Ⅰ過程是在__________時(shí)期完成的，Ⅱ過程是在__________過程中完成的。15、平板劃線法是通過____________在_______________培養(yǎng)基表面______________的操作，將__________的菌種______________分散到培養(yǎng)基的表面。在數(shù)次劃線后培養(yǎng)，可以分離到由____________繁殖而來的肉眼可見的_______________，這就是_______________________。稀釋涂布平板法則是將菌液進(jìn)行一系列的______________，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到_____________培養(yǎng)基的表面，進(jìn)行培養(yǎng)。在稀釋度足夠高的菌液里，聚集在一起的微生物將被分散成____________，從而能在培養(yǎng)基表面形成___________________。16、加入酒精和用玻璃棒攪拌時(shí)，動(dòng)作要輕緩，以免加劇___________，導(dǎo)致DNA分子不能形成__________。17、請(qǐng)寫出基因工程的概念：_________________。請(qǐng)寫出胚胎移植的概念：_____________________。請(qǐng)分別寫出植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理_________。18、在我國(guó)市場(chǎng)上究竟有多少種轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品呢？一位同學(xué)帶著這樣的問題，進(jìn)行了調(diào)查并將結(jié)果歸納成下圖?

對(duì)該同學(xué)的調(diào)查和歸納結(jié)果，有人表示認(rèn)同，有人提出質(zhì)疑?質(zhì)疑者認(rèn)為：目前我國(guó)市場(chǎng)上根本沒有大豆?玉米或甜菜的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品?我們的觀點(diǎn)是什么_____？19、什么是生物武器？簡(jiǎn)述生物武器的危害。__________評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共24分)20、植物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性。()A.正確B.錯(cuò)誤21、通過體細(xì)胞核移植技術(shù)已經(jīng)獲得了多種克隆動(dòng)物，該技術(shù)的成功率已經(jīng)很高。（選擇性必修3P54）()A.正確B.錯(cuò)誤22、動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)是將動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入去核的卵母細(xì)胞中，使這個(gè)重新組合的細(xì)胞發(fā)育成新胚胎，繼而發(fā)育成動(dòng)物個(gè)體的技術(shù)，體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性。（選擇性必修3P52）()A.正確B.錯(cuò)誤23、利用基因工程技術(shù)建立移植器官工廠是目前基因工程取得實(shí)際應(yīng)用成果非常多的領(lǐng)域。（選擇性必修3P90）()A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共4分)24、新冠肺炎目前已成為影響全球的嚴(yán)重肺部傳染性疾??；為遏制新冠肺炎傳播，必須快速檢測(cè)出新冠病毒感染者并排除非攜帶者，同時(shí)盡快研制出新冠疫苗，以便采取針對(duì)性的預(yù)防措施。

（1）目前檢測(cè)的方法主要是病毒核酸檢測(cè)，該方法利用核酸強(qiáng)大的體外擴(kuò)增能力。主要原理：取得咽拭子樣本提取出RNA，并將RNA轉(zhuǎn)變?yōu)镈NA，接著用PCR擴(kuò)增，最后再用熒光標(biāo)記的_________檢測(cè)病毒DNA的存在。其中RNA轉(zhuǎn)變?yōu)镈NA的過程需在樣本中加入_________酶，PCR需在樣本中再加入_________，一般要經(jīng)歷30多次循環(huán)，每次循環(huán)可以分為_________三步。

（2）目前研制的新冠疫苗主要是基因工程疫苗。我國(guó)陳薇院士團(tuán)隊(duì)成功開發(fā)了一種以人復(fù)制缺陷腺病毒為載體的重組新型冠狀病毒疫苗，用來制備該疫苗的目的基因由________的一段無毒序列構(gòu)成，在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需將目的基因插在腺病毒載體的_________之間，構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是_____________________________。評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共21分)25、圖示為應(yīng)用生物工程獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品的方案。請(qǐng)回答下列問題：

（1）方案Ⅰ中，通常利用Ti質(zhì)粒將抗蟲基因?qū)朊藁ㄊ荏w細(xì)胞，為了使抗蟲基因順利連接到受體染色體基因組中，抗蟲基因通常位于Ti質(zhì)粒的__________片段中。從分子水平檢測(cè)抗蟲棉是否培育成功的方法是：__________________________________。

（2）推測(cè)方案Ⅱ中prG基因最可能的作用是____________________________________________。

（3）方案Ⅲ中的轉(zhuǎn)抗血栓基因山羊可以通過分泌乳汁來生產(chǎn)抗血栓藥物。在構(gòu)建的相應(yīng)基因表達(dá)載體中，抗血栓基因的首端必須含有使其僅能在山羊乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的_____________，該調(diào)控組件的作用是____________________________________________________________，人們通常將此類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物稱為____________________。

（4）方案Ⅲ中的早期胚胎在移植入受體母羊子宮之前，必須對(duì)胚胎進(jìn)行性別鑒定，一般是取處于_______________時(shí)期的______________________細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)。26、為提高棉花的耐鹽能力，研究者將徑柳匙葉草液泡膜Na＋/K＋逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因（TaNHX2基因）轉(zhuǎn)移到棉花細(xì)胞內(nèi)；獲得耐鹽棉花。下圖為TaNHX2基因以及可與其連接的四種引物?；卮鹣铝袉栴}：

(1)在目的基因的獲取以及連接中都會(huì)用到限制酶，該酶主要來源于原核細(xì)胞，而原核細(xì)胞中DNA是裸露的，推斷限制酶不切割自身DNA的原因是__________；可以看做是原核生物的“免疫系統(tǒng)”。

(2)通過反轉(zhuǎn)錄的方法獲得的TaNHX2基因若要正常表達(dá)，需要在基因上連接調(diào)控序列__________，采用PCR技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增時(shí)，需選用的引物為__________（填圖中字母），該過程必須有引物的原因是__________。引物不能循環(huán)利用的原因是__________；因此在具體操作中應(yīng)在PCR反應(yīng)體系中源源不斷地加入兩種引物。

(3)我國(guó)在轉(zhuǎn)基因棉花的培育上獨(dú)創(chuàng)的方法是__________，為檢測(cè)棉花轉(zhuǎn)基因是否成功，可采用個(gè)體水平的檢測(cè)方法，即__________，完成轉(zhuǎn)基因的棉花表現(xiàn)出耐鹽特性的機(jī)理是__________，使棉花耐鹽性增強(qiáng)。27、CD3δ嚴(yán)重聯(lián)合免疫缺陷（SCID）是由CD3D基因突變引起的；該突變阻止了T細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育所需的CD3D蛋白的合成?？蒲腥藛T對(duì)第3代CRISPR/Cas9基因編輯系統(tǒng)進(jìn)行改造，獲得一種超精確的腺嘌呤堿基編輯系統(tǒng)（ABE），該系統(tǒng)主要由向?qū)gRNA；Cas9切口酶和腺嘌呤脫氨酶組成，作用機(jī)制如圖1。利用該系統(tǒng)在CD3δ-SCID患者的造血干細(xì)胞中可以更正約71.2％的致病突變。

(1)研究發(fā)現(xiàn)、Cas9切口酶只能對(duì)DNA的單鏈剪切，腺嘌呤脫氨酶催化腺嘌呤核苷酸轉(zhuǎn)變成次黃嘌呤核苷酸，次黃嘌呤核苷酸可以和胞嘧啶核苷酸堿基互補(bǔ)配對(duì)，據(jù)此推測(cè)，至少通過________________次DNA復(fù)制可以完成修復(fù)。

(2)sgRNA是人工合成的一段能與靶基因互補(bǔ)配對(duì)的特殊序列，由23個(gè)連續(xù)堿基組成。研究發(fā)現(xiàn)，sgRNA會(huì)識(shí)別與之匹配的其它區(qū)域，導(dǎo)致sgRNA脫靶，試分析其原因是___________________，對(duì)此，你的解決措施是_________________________。

(3)為了對(duì)改造后的CD3D基因進(jìn)行研究；把CD3D基因和His標(biāo)簽基因（His標(biāo)簽由6個(gè)組氨酸組成）連接起來構(gòu)建融合基因，并構(gòu)建重組基因表達(dá)載體，圖2為載體；CD3D基因的結(jié)構(gòu)、不同限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)，欲將標(biāo)簽基因連接在CD3D基因編碼區(qū)的末端，已知組氨酸的密碼子為CAU，終止密碼子為UAG。

①寫出His的基因編碼鏈的堿基序列5'____________________3'。

②為構(gòu)建融合基因并將其插入載體，科研人員設(shè)計(jì)了一對(duì)與CD3D基因編碼區(qū)兩端序列互補(bǔ)配對(duì)的引物，設(shè)計(jì)時(shí)需在引物________________________（填“A”或“B”）的5'端增加相應(yīng)的限制酶識(shí)別序列和His基因的編碼序列，請(qǐng)寫出該引物開頭的12個(gè)堿基序列：5'__________________3'。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】

制作果酒的酵母菌的代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型；制作酸奶的乳酸菌屬于厭氧菌，只能在無氧條件下繁殖，制作果醋的醋酸菌的代謝類型是異養(yǎng)需養(yǎng)型；腐乳是用豆腐發(fā)酵制成，多種微生物參與發(fā)酵，其中起主要作用的是毛霉。毛霉是一種絲狀真菌具發(fā)達(dá)的白色菌絲。毛霉等微生物產(chǎn)生的以蛋白酶為主各種酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸。

【詳解】

乳酸菌是一種嚴(yán)格的厭氧菌，有氧氣存在時(shí)，其發(fā)酵會(huì)受到抑制，因此利用乳酸菌制作酸奶的過程中，應(yīng)一致處于密閉狀態(tài)，否則會(huì)導(dǎo)致發(fā)酵失敗，A錯(cuò)誤；家庭制作果酒、果醋與腐乳過程中所用的菌種均來源于自然環(huán)境，有多種微生物參與發(fā)酵過程，因此均不是純種發(fā)酵，B正確；果醋制作過程中，醋酸菌有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水，二氧化碳溶于水形成碳酸，隨著二氧化碳濃度的增加，溶液的pH逐漸降低；果酒制作過程中，酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳與酒精，二氧化碳溶于水形成碳酸，隨著二氧化碳濃度的增加，溶液的pH逐漸降低，因此果酒、果醋制作過程中溶液的pH都是逐漸降低，C錯(cuò)誤；毛霉主要通過產(chǎn)生脂肪酶、蛋白酶參與腐乳發(fā)酵，D錯(cuò)誤。2、C【分析】【分析】

1．限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）是“分子手術(shù)刀”。來源：主要是從原核生物中分離純化出來的。功能：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列；并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，因此具有專一性。結(jié)果：經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式：黏性末端和平末端。

2．兩個(gè)黏性末端只要相同就可以進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)；再通過DNA連接酶連接起來。

【詳解】

據(jù)圖分析；BamHⅠ切割形成的黏性末端是-GATC-，EcoRⅠ切割形成的黏性末端是-AATT-，HindⅢ切割形成的黏性末端是-AGCT-，BgIⅡ切割形成的黏性末端是-GATC-。DNA黏性末端可以互補(bǔ)配對(duì)需具備互補(bǔ)的堿基序列，即相同的黏性末端，BamHI和BgIII切割形成的黏性末端都是-GATC-，可以互補(bǔ)配對(duì)。

故選C。

【點(diǎn)睛】3、C【分析】【分析】

生物武器種類：包括致病菌；病毒、生化毒劑；以及經(jīng)過基因重組的致病菌等．把這些病原體直接或者通過食物、生活必需品等散布到敵方，可以對(duì)軍隊(duì)和平民造成大規(guī)模殺傷后果．

生物武器的特點(diǎn)：1；單位面積效應(yīng)大；2、有特定的傷害對(duì)象；3、具有傳染性；4、危害時(shí)間久；5、不易被發(fā)現(xiàn)和鑒定；6、使用者本身易受傷害；7、生物武器造價(jià)低；技術(shù)難度不大，隱秘性強(qiáng)，可以在任何地方研制和生產(chǎn)．

生物武器的局限性：1；生物武器主要指病原微生物；所以它們的生存、繁殖、死亡易受環(huán)境條件（如溫度）的影響．2、還受地形、風(fēng)向等多種條件影響．3、生物武器使用時(shí)不易控制，使用不當(dāng)可危害本方安全．

【詳解】

根據(jù)分析A；B、D都正確；

C；生物武器造價(jià)低；技術(shù)難度不大，隱秘性強(qiáng)，可以在任何地方研制和生產(chǎn)，C錯(cuò)誤。

故選C。4、C【分析】【分析】

微生物常見的接種的方法：

①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板；接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在劃線的開始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。

②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后；均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。

菌種保藏的原理：是為了達(dá)到長(zhǎng)期保持菌種的優(yōu)良特性；核心問題是必須降低菌種變異率，而菌種的變異主要發(fā)生于微生物旺盛生長(zhǎng)；繁殖過程，因此必須創(chuàng)造一種環(huán)境，使微生物處于新陳代謝最低水平，生長(zhǎng)繁殖不活躍狀態(tài)；常用的方法有臨時(shí)保存法和甘油管藏法。

【詳解】

A；平板劃線法的接種工具是接種環(huán)；稀釋涂布平板法的接種工具是涂布器，A錯(cuò)誤；

B；若液體培養(yǎng)基需震蕩培養(yǎng)；其目的是增加培養(yǎng)液的溶氧，為微生物呼吸作用提供充足的氧氣，B錯(cuò)誤；

C；長(zhǎng)期保存的菌種；采用甘油管藏的方法，需放在-20℃的冷凍箱中保存，C正確；

D；斜面培養(yǎng)基保存菌種的方式是臨時(shí)保存的；菌種容易發(fā)生突變，所以不能長(zhǎng)期保存菌種，D錯(cuò)誤。

故選C。

【點(diǎn)睛】5、C【分析】【分析】

據(jù)圖分析，圖中Ⅱ1和Ⅱ2正常，而他們的兒子Ⅲ1有病，說明苯丙酮尿癥為隱性遺傳??；又因?yàn)棰?有病，而其兒子Ⅱ2正常；說明該病不可能在X染色體上，因此該病為常染色體隱性遺傳病。

【詳解】

A；苯丙酮尿癥是單基因遺傳??；單基因遺傳病是由一對(duì)等位基因決定的，A錯(cuò)誤；

B、Ⅲ2與Ⅲ3為堂兄妹（近親）；由遺傳系譜圖可知，兩者基因型分別為（1/3AA；2/3Aa）、Aa，若兩者結(jié)婚，結(jié)合酶切位點(diǎn)可知，III2基因型應(yīng)為Aa，由于兩者均是Aa，則后代為一個(gè)患病男孩（aa）的概率=1/4×1/2＝1/8，B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)題意分析，已知被檢測(cè)的Ⅲ1的PKU基因?yàn)?42bp，限制酶切割后產(chǎn)生50bp和42bp兩種長(zhǎng)度的片段，142-50-42=50bp，說明50bp的片段有2個(gè)；即切割后產(chǎn)生了三個(gè)片段，因此其PKU基因中具有2個(gè)該特定限制酶的酶切位點(diǎn)，C正確；

D；調(diào)查遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機(jī)取樣；D錯(cuò)誤。

故選C。6、B【分析】【分析】

轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因；將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀，培育新品種，也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品。

【詳解】

轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理是基因重組；該技術(shù)能按照人們的意愿定向改造生物的遺傳性狀，故科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將“抗多聚半乳糖醛酸酶基因”導(dǎo)入番茄，獲得防腐爛抗軟化的轉(zhuǎn)基因番茄，利用的原理是基因重組，ACD錯(cuò)誤；B正確。

故選B。7、D【分析】【分析】

由于植物分生區(qū)附近的病毒極少；甚至無病毒，由莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)，再生的植株就有可能不帶病毒，從而獲得脫毒苗；用脫毒苗進(jìn)行繁殖，種植的作物就不會(huì)或極少感染病毒。

【詳解】

A；由于植物分生區(qū)附近的病毒極少；甚至無病毒，由莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)，再生的植株就有可能不帶病毒，從而獲得脫毒苗。用脫毒苗進(jìn)行繁殖，種植的作物就不會(huì)或極少感染病毒，而并非不會(huì)被病毒侵染，A錯(cuò)誤；

B；當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的比例低時(shí)；誘導(dǎo)根的生成，B錯(cuò)誤；

C；細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)利用的是細(xì)胞的增殖原理；只需要將外植體培養(yǎng)到愈傷組織階段即可，C錯(cuò)誤；

D；在菊花的組織培養(yǎng)中；外植體需要用70%的酒精消毒30s，立即用無菌水沖洗2-3次；再用5%的次氯酸鈉消毒30min后，立即用無菌水沖洗2-3次，D正確。

故選D。二、多選題(共6題，共12分)8、A:B【分析】【分析】

1.微生物接種常用的兩種方法：

①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板；接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。

②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過足夠稀釋后；均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后，可形成單菌落。

2.選擇培養(yǎng)基中培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)成分；根據(jù)某種微生物的特殊營(yíng)養(yǎng)要求或其對(duì)某化學(xué)；物理因素的抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢(shì)菌變成優(yōu)勢(shì)菌，從而提高該菌的篩選率。

【詳解】

A；篩選高效降解淀粉的菌種；則選擇培養(yǎng)基中的碳源應(yīng)為淀粉，根據(jù)圖示可知，圖中菌株采用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種，目的是使菌落分布較均勻，然后放在相同且適宜條件下培養(yǎng)，A錯(cuò)誤；

B；高效降解淀粉的菌種可以產(chǎn)生淀粉酶將培養(yǎng)基中的淀粉水解；因此可以用碘液鑒定培養(yǎng)基中淀粉的分解情況，菌落形成后加入碘液染色，比較菌株菌落周圍透明圈的大小。產(chǎn)生的淀粉酶活性越高，淀粉分解量越多，培養(yǎng)基中篩選菌落周圍透明圈越大，因此圖中菌落①與菌落②周圍透明圈的大小不同，說明分泌的淀粉酶活性不同，B錯(cuò)誤；

C；①②分別屬于真菌和細(xì)菌；真菌屬于真核生物，有以核膜為界限的細(xì)胞核，細(xì)菌屬于原核生物，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，只有擬核，C正確；

D；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后；對(duì)使用過的培養(yǎng)基要滅菌處理后再倒掉，以防止雜菌污染環(huán)境，D正確。

故選AB。9、B:C:D【分析】【分析】

DNA粗提取和鑒定的原理：

（1）DNA的溶解性：DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液；但細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精；DNA對(duì)酶；高溫和洗滌劑的耐受性。

（2）DNA的鑒定：在沸水浴的條件下；DNA遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色。

【詳解】

A；DNA不溶于酒精溶液；但細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精，可將DNA與蛋白質(zhì)分離，A錯(cuò)誤；

B；在沸水浴的條件下；DNA遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色，B正確；

C；PCR是一種體外擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)；利用了DNA熱變性原理，通過調(diào)節(jié)溫度來控制DNA雙鏈的解聚與結(jié)合，包括：高溫變性（解鏈）→低溫復(fù)性→中溫延伸三個(gè)步驟，C正確；

D；由于同性相斥、異性相吸；帶電分子會(huì)向著與其所帶電荷相反的電極移動(dòng)，電泳鑒定DNA利用了DNA在電場(chǎng)中會(huì)向著它所帶電荷相反的電極移動(dòng)的原理，D正確。

故選BCD。10、A:B:C【分析】【分析】

DNA的粗提取和鑒定：利用DNA不溶于酒精；某些蛋白質(zhì)溶于酒精，以及DNA在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同，可以將DNA與蛋白質(zhì)分離開；在一定溫度下，DNA遇二苯胺試劑會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色，因此二苯胺試劑可以作為鑒定DNA的試劑。

【詳解】

A；DNA在冷酒精中溶解度很低；提取DNA時(shí)可加入酒精，是為了讓DNA析出，蛋白質(zhì)等物質(zhì)溶解，A正確；

B；將提取的DNA溶于2mol/LNaCl溶液后；可用二苯胺試劑在沸水條件進(jìn)行鑒定，DNA遇二苯胺試劑會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色，B正確；

C；DNA帶負(fù)電；電泳鑒定DNA利用了DNA在電場(chǎng)中會(huì)向著它所帶電荷相反的電極移動(dòng)的原理，C正確；

D；因?yàn)橘|(zhì)粒的本質(zhì)是環(huán)狀的DNA；限制酶Ⅰ和Ⅱ處理后電泳只有一條條帶，可能是該質(zhì)粒上有一個(gè)切割位點(diǎn)，也可能沒有切割位點(diǎn)，D錯(cuò)誤。

故選ABC。11、B:C:D【分析】【分析】

選擇培養(yǎng)基是用來將某種或某類微生物從混雜的微生物群體中分離出來的培養(yǎng)基。設(shè)計(jì)選擇培養(yǎng)基時(shí)；主要考慮某些微生物的特殊營(yíng)養(yǎng)需求或它們對(duì)某些化學(xué)物質(zhì)具有的抗性。

【詳解】

A；以尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基；可從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌，A正確；

B；平板劃線法能將單個(gè)微生物分散到培養(yǎng)基上；從而分離得到單菌落，但是不可以用來測(cè)定樣品中的活菌數(shù)，稀釋涂布平板法可以計(jì)數(shù)，B錯(cuò)誤；

C；樣品的稀釋度太大；會(huì)導(dǎo)致微生物數(shù)量太少，一般要求稀釋后平板上的菌落數(shù)在30到300之間比較合適，C錯(cuò)誤；

D；利用顯微鏡進(jìn)行直接計(jì)數(shù)；可快速直觀地測(cè)定樣品中的活菌數(shù)和死菌數(shù)，D錯(cuò)誤。

故選BCD。12、C:D【分析】【分析】

實(shí)驗(yàn)室的培養(yǎng)基按照功能劃分；可以分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基。選擇培養(yǎng)基是在微生物學(xué)中，將允許特定種類的微生物生長(zhǎng)，同時(shí)抑制或阻止其他種類微生物生長(zhǎng)的培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基。

【詳解】

A、KH2PO4和Na2HPO4可為尿素分解菌提供無機(jī)鹽，H2PO4-和HPO42-又是一種調(diào)節(jié)pH的緩沖對(duì)；A正確；

B；培養(yǎng)基中除了尿素?zé)o其他含氮物質(zhì)；只有尿素分解菌能通過分解尿素進(jìn)行生長(zhǎng)繁殖，故尿素既能為尿素分解菌提供氮源，又可對(duì)培養(yǎng)基中的微生物起選擇作用，B正確；

C；瓊脂不能被微生物利用；只能充當(dāng)凝固劑，C錯(cuò)誤；

D、表中的H2O為蒸餾水；起定容作用，蒸餾水不能對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行稀釋，稀釋所用的溶劑應(yīng)該是無菌水，D錯(cuò)誤。

故選CD。13、A:C:D【分析】【分析】

1；基因的概念：基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段；是決定生物性狀的基本單位。

2；基因和遺傳信息的關(guān)系：基因中的脫氧核苷酸（堿基對(duì)）排列順序代表遺傳信息。

【詳解】

A；DNA能夠自我復(fù)制；農(nóng)桿菌這些特定的基因可以在番薯細(xì)胞內(nèi)復(fù)制，A正確；

B；基因中4種堿基對(duì)的排列順序是特定的；B錯(cuò)誤；

C；農(nóng)桿菌和番薯的基因都是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；C正確；

D；農(nóng)桿菌這些特定的基因可能在自然條件下轉(zhuǎn)入了番薯細(xì)胞；如利用運(yùn)載體，D正確。

故選ACD。

【點(diǎn)睛】三、填空題(共6題，共12分)14、略

【分析】【分析】

1；分析題圖：①表示染色體復(fù)制；②是減數(shù)分裂，③是精細(xì)胞變形為精子過程，④是受精作用；

2；哺乳動(dòng)物精子和卵子發(fā)生的不同點(diǎn)：（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的；場(chǎng)所唯一（MⅠ和MⅡ的場(chǎng)所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場(chǎng)所不唯一，（MⅠ場(chǎng)所在卵巢，MⅡ場(chǎng)所在輸卵管中）；（2）精子和卵子發(fā)生的時(shí)間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機(jī)能衰退；多數(shù)哺乳動(dòng)物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動(dòng)物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的。

【詳解】

（1）精子變形③過程中精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來的；④過程是受精過程，在輸卵管內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應(yīng)；釋放頂體酶，溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)和透明帶，透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)是阻止多精入卵的兩道防線。

（3）雄性動(dòng)物精子產(chǎn)生的時(shí)期是初情期；雌性動(dòng)物卵泡細(xì)胞的形成是在胚胎期性別分化以后完成的，這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。

（4）初級(jí)卵母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂是在排卵前后時(shí)期完成的；減數(shù)第二次分裂是在受精作用過程中完成的。

【點(diǎn)睛】

本題考查卵細(xì)胞的形成過程和受精作用等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記相關(guān)細(xì)節(jié)和解決問題的能力?！窘馕觥扛郀柣w輸卵管透明帶反應(yīng)卵細(xì)胞膜反應(yīng)初情期胚胎期性別分化以后排卵前后受精作用15、略

【解析】①.接種環(huán)②.瓊脂固體③.連續(xù)劃線④.聚集⑤.逐步稀釋⑥.一個(gè)細(xì)胞⑦.子細(xì)胞群體⑧.菌落⑨.梯度稀釋⑩.瓊脂固體?.單個(gè)細(xì)胞?.單個(gè)的菌落16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】DNA斷裂絮狀沉淀17、略

【分析】【分析】

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織；將它分散成單個(gè)細(xì)胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖。植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織；器官或細(xì)胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。

【詳解】

1；基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)；是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導(dǎo)入活細(xì)胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品的遺傳技術(shù)。

2；胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動(dòng)物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)。

3；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織；將它分散成單個(gè)細(xì)胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖，其原理是細(xì)胞增殖。

4；植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)；指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細(xì)胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性。

【點(diǎn)睛】

本題考查基因工程概念、胚胎移植、動(dòng)植物細(xì)胞培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度?！窘馕觥竣?又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)②.又稱受精卵移植，是指將雌性動(dòng)物體內(nèi)的的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀況相同的其他雌性動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)③.植物細(xì)胞全能性、細(xì)胞增殖18、略

【分析】【詳解】

目前我國(guó)市場(chǎng)上的轉(zhuǎn)基因食品，從原料來源看，進(jìn)口的主要有大豆、油菜籽和玉米及相關(guān)產(chǎn)品，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)的有棉籽油和番木瓜，故我國(guó)市場(chǎng)上有大豆等的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品?！窘馕觥磕壳拔覈?guó)市場(chǎng)上的轉(zhuǎn)基因食品，從原料來源看，進(jìn)口的主要有大豆、油菜籽和玉米及相關(guān)產(chǎn)品，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)的有棉籽油和番木瓜。19、略

【分析】【詳解】

生物武器種類：包括致病菌類、病毒類、生化毒劑類等，以及經(jīng)過基因重組的致病菌等。生物武器致病力強(qiáng)、攻擊范圍廣。把這些病原體直接或者間接通過食物、生活必需品和帶菌昆蟲等散布，經(jīng)由消化道、消化道和皮膚等侵入人、畜體內(nèi)，造成大規(guī)模傷亡，也能損害植物，若用與戰(zhàn)爭(zhēng)，則可以對(duì)軍隊(duì)和平民造成大規(guī)模殺傷后果?！窘馕觥可镂淦鞣N類：包括致病菌類、病毒類、生化毒劑類等，以及經(jīng)過基因重組的致病菌等。生物武器致病力強(qiáng)、攻擊范圍廣。把這些病原體直接或者間接通過食物、生活必需品和帶菌昆蟲等散布，經(jīng)由消化道、消化道和皮膚等侵入人、畜體內(nèi)，造成大規(guī)模傷亡，也能損害植物。四、判斷題(共4題，共24分)20、B【分析】【詳解】

植物組織培養(yǎng)是指將離體的植物器官、組織或細(xì)胞等，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其形成完整植株的技術(shù)，最終獲得了完整的植株，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，而植物細(xì)胞培養(yǎng)的目的使獲得大量的植物細(xì)胞，從而獲得次生代謝物，利用的原理是細(xì)胞增殖，故錯(cuò)誤。21、B【分析】【詳解】

目前；用體細(xì)胞核移植技術(shù)得到克隆動(dòng)物的成功率還很低。

故錯(cuò)誤。22、B【分析】【詳解】

動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞核的全能性，不能體現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞的全能性，高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的全能性受到了限制，故錯(cuò)誤。23、B【分析】【詳解】

基因工程技術(shù)可以使建立移植器官工廠的設(shè)想成為現(xiàn)實(shí)；說明并未開始實(shí)際應(yīng)用。

故題中描述錯(cuò)誤。五、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共4分)24、略

【分析】【分析】

1；中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA；即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；（3）中心法則補(bǔ)充法則：遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA?；虮磉_(dá)是指將來自基因的遺傳信息合成功能性基因產(chǎn)物的過程。

2、PCR：（1）聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）是利用DNA在體外攝氏95°高溫時(shí)變性會(huì)變成單鏈，低溫（經(jīng)常是60°C左右）時(shí)引物與單鏈按堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則結(jié)合，再調(diào)溫度至DNA聚合酶最適反應(yīng)溫度（72°C左右），DNA聚合酶沿著磷酸到五碳糖(5'-3')的方向合成互補(bǔ)鏈，即變性→退火→延伸。（2）參與PCR的主要物質(zhì)：引物、酶、原料（dNTP）、模板和緩沖液（其中需要Mg2+）等。

【詳解】

（1）新冠病毒為RNA病毒；需要從樣本中提取出RNA，然后逆轉(zhuǎn)錄為DNA，PCR擴(kuò)增后，用含有目的基因的單鏈DNA（或基因探針）來檢測(cè)。根據(jù)中心法則，RNA可以逆轉(zhuǎn)錄為DNA。RNA逆轉(zhuǎn)錄為DNA需要用到逆轉(zhuǎn)錄酶。PCR技術(shù)需要DNA作為模板；脫氧核苷酸為原料，還需要兩種不同的引物以及耐熱的DNA聚合酶，因此PCR需在樣本中再加入引物，原料（dNTP），酶（Taq酶），一般要經(jīng)歷30多次循環(huán)，每次循環(huán)可以分為：變性、退火、延伸。

（2）基因工程疫苗需要使用到病毒基因的一段無毒序列構(gòu)建疫苗的目的基因；構(gòu)建基因表達(dá)載體。構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)，需要將目的基因插入到載體的啟動(dòng)子和終止子之間，便于表達(dá)。構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的就是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳給后代，同時(shí)使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用。

【點(diǎn)睛】

本題旨在考查學(xué)生理解PCR的實(shí)質(zhì)和主要參與的物質(zhì)，學(xué)會(huì)應(yīng)用基因工程的方法去解決實(shí)際問題。同時(shí)考察把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解決問題的能力。【解析】①.含目的基因的單鏈DNA（或基因探針）②.逆轉(zhuǎn)錄③.引物，原料（dNTP），酶（Taq酶）④.變性、退火、延伸⑤.病毒基因⑥.啟動(dòng)子和終止子⑦.使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳給后代，同時(shí)使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用六、綜合題(共3題，共21分)25、略

【分析】【分析】

分析題圖：圖示為應(yīng)用生物工程獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品的方案。

方案Ⅰ采用了基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù)；

方案Ⅱ采用了基因工程和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)；

方案Ⅲ采用了基因工程及胚胎工程技術(shù)。

【詳解】

（1）Ti質(zhì)粒上有一段DNA叫做T-DNA；能進(jìn)入受體細(xì)胞并且整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上；檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，通常采用抗原-抗體雜交法。

（2）免疫過的B細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，但不能在體外培養(yǎng)條件下無限增殖。由此可見，方案Ⅱ中prG基因最可能的作用是調(diào)控細(xì)胞（無限）增殖。

（3）方案Ⅲ中的轉(zhuǎn)抗血栓基因山羊可以通過分泌乳汁來生產(chǎn)抗血栓藥物；此類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物稱為乳腺生物反應(yīng)器。在構(gòu)建的相應(yīng)基因表達(dá)載體時(shí)，需要在目的基因（抗血栓基因）前加入乳腺細(xì)胞特異性表達(dá)的啟動(dòng)子。啟動(dòng)子的作用是提供RNA聚合酶特異性識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)，驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA。人們通常將此類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物稱為乳腺生物反應(yīng)器。

（4）對(duì)胚胎進(jìn)行性別鑒定時(shí)；一般是取處于囊胚時(shí)期的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合獲得生物新品種或新產(chǎn)品的三種方案，考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟及應(yīng)用，掌握農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的原理；識(shí)記單克隆抗體的制備原理；識(shí)記胚胎分割的概念及相關(guān)操作?！窘馕觥縏-DNA抗原-抗體雜交法調(diào)控細(xì)胞（無限）增殖啟動(dòng)子提供RNA聚合酶特異性識(shí)別和