2025年粵教滬科版八年級化學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版八年級化學下冊月考試卷916考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列關于原子核的敘述中；正確的是()

①通常由中子和電子構成②通常由質子和中子構成③帶負電荷④不顯電性⑤不能再分⑥體積大約相當于原子⑦質量大約相當于原子．A.①⑤B.②⑦C.③④D.②⑥⑦2、rm{N_{4}}分子結構如下圖，下列有關rm{N_{4}}分子的說法正確的是rm{(}rm{)}

A.一個rm{N_{4}}分子中含有rm{2}個rm{N_{2}}分子B.rm{N_{4}}是一種單質C.rm{N_{4}}是一種新型的化合物D.由于rm{N_{4}}和rm{N_{2}}的組成元素相同，所以他們具有相同的性質3、某學生用量筒量取液體時，量筒擺放平穩(wěn)，且學生面對刻度，他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為rm{20mL}傾出一部分液體后，又仰視讀數(shù)為rm{10mL}則該同學實際倒出液體的體積為()A.等于rm{10mL}B.大于rm{10mL}C.小于rm{10mL}D.無法確定4、rm{2015}年rm{8}月，天津一集裝箱碼頭發(fā)生?；反蟊?，再次敲響了人們對?；饭芾淼木?，實驗室常備的氫氧化鈉有腐蝕性，你認為其包裝箱上應貼的標識是()

A.B.C.D.5、rm{15.}“綠色化學”是rm{21}世紀化學發(fā)展的主導方向?！熬G色化學”要求從根本上消滅污染，是一門能徹底阻止污染產(chǎn)生的科學。它包括“綠色生產(chǎn)”和“綠色銷毀”等內(nèi)容。rm{2002}年某地在整頓音像市場時查獲了一批盜版光盤，并進行了“綠色銷毀”。下列做法屬于“綠色銷毀”的是A.潑上汽油焚燒B.傾倒入海里C.深埋入泥土D.碾壓粉碎后回收再利用6、下列化學反應屬于分解反應的是()A.鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氧化鎂B.高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{?}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣C.鹽酸rm{+}鋅rm{隆煤}氯化鋅rm{+}氫氣D.氧化鐵rm{+}一氧化碳rm{xrightarrow[]{賂脽脦脗}}鐵rm{+}二氧化碳7、“環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍天也是幸?！?。習近平在十二屆全國人大三次會議上提出民生視覺下的生態(tài)觀，要求全面落實“水十條”。下列做法中不符合這一主題的是()A.嚴格監(jiān)督農(nóng)藥和化肥的使用B.富含氮、磷的生活污水直接排放C.對水源地和自然保護區(qū)的水體嚴格保護D.農(nóng)田灌溉使用噴灌、滴灌技術8、實驗小組用右圖所示裝置進行實驗，已知2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O；甲中裝滿空氣。

①關閉K；打開甲的膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊膠塞。

②冷卻至常溫；將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中，振蕩，使反應充分。

③打開K觀察乙中的現(xiàn)象。

下列說法不正確的是（）A.①中，硫粉燃燒呈淡藍色火焰B.②中，甲裝備內(nèi)的氣壓減小C.③中，乙中的長導管內(nèi)液面上升D.③中，乙中的長導管處冒氣泡9、對下列實驗中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象分析合理的是A．制取CO2氣體時，始終收集不到CO2——收集CO2的集氣瓶沒蓋嚴B．加熱堿式碳酸銅固體粉末時，試管破裂——加熱前沒有將試管外壁擦干C．細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂——用于引燃的火柴過長D．驗證空氣中氧氣含量時，進入集氣瓶中的水少于1／5——紅磷過量評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、下圖是水在一定條件下分解的示意圖；王強同學從圖中獲得的下列信息，不正確的是（）

A.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)之比為1：2

B.水分解的過程中；原子的數(shù)目不變。

C.一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構成。

D.水分解過程中；分子的種類不變。

11、某物質經(jīng)分析只含有一種元素；該物質可能是()

A.混合物B.氧化物C.單質D.化合物12、利用下列裝置進行實驗室氣體制取，有關說法正確的是()A.裝置rm{A}可用于加熱固體制氣體B.裝置rm{B}可隨時控制反應的發(fā)生與停止C.裝置rm{C}只能用于收集密度比空氣小的氣體D.裝置rm{B}和rm{D}組合可用于制取氫氣13、下列反應中屬于分解反應的有rm{(}rm{)}A.氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水B.水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氧氣rm{+}氫氣C.碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳D.氫氣rm{+}氧化鐵rm{xrightarrow{{賂脽脦脗}}}鐵rm{+}水14、將一種叫辰砂的礦石和鐵混合在空氣中加熱；完全反應后生成汞和硫酸亞鐵，則該礦石中一定含有的元素是（）

A.汞。

B.氧。

C.硫。

D.鐵。

15、如圖是元素周期表中的一格；依據(jù)圖中的信息得到的下列認識錯誤的是（）

A.該元素原子的核電荷數(shù)為15

B.該元素屬于金屬元素。

C.該元素的元素符號為P

D.該元素一個原子的質量為30.97g

16、水是人類必不可少的寶貴資源．下列有關水的說法錯誤的是（）

A.淡水是取之不盡；用之不竭的。

B.生活用水的任意排放會造成水源污染。

C.長期飲用蒸餾水對人體健康有益。

D.自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為+2價。

17、現(xiàn)有一種物質分子的模型如圖；下列說法正確的是（）

A.該物質碳元素顯+2價。

B.該物質的化學式是C2H4O

C.該物質中各元素化合價代數(shù)和為0

D.該物質是由三種元素組成的混合物。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)18、下面是實驗室常用的儀器

請回答下列的問題：

（1）可直接加熱的有____（填序號）．

（2）儀器⑧和⑤的名稱分別是____．

（3）用儀器①能否量取8.68mL溶液____（填“能”或“否”）．19、某?；瘜W興趣小組對雪碧中的氣體進行了如下探究；請你回答下列問題：

（1）猜想：雪碧中的氣體是二氧化碳。

用注射器抽取一定的雪碧，上下振蕩，然后將液體部分擠出，收集到一注射器的氣體，問：怎樣設計實驗證明其為二氧化碳：____，該反應的化學方程式為：____．

（2）對二氧化碳性質的探究。

收集一注射器的CO2；然后將該氣體緩慢的通過如圖所示的裝置后（圖中①；④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球），發(fā)現(xiàn)：

①棉球2和3均不變紅，這是因為：____．

②棉球4比1先變紅，說明：____．

③棉球1也變紅的原因是：____．

（3）該小組還注意到：打開雪碧瓶后，立即能觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，這說明二氧化碳在水中溶解的多少與____因素有關．

20、為研究化學反應前后反應物與生成物之間的質量關系；三位同學分別做了如下三個實驗：

實驗一：稱量鎂條；點燃，待反應結束后，再稱量；

實驗二：將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中；稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，充分反應后再稱量．

實。

實驗三：將盛有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中；稱量，然后設法使兩種溶液混合，充分反應后再稱量．三位同學得到的實驗數(shù)據(jù)如下表。

。編號實驗一實驗二實驗三反應前4.8g112.6g138.4g反應后8g112.5g138.4g（1）從表面看，這三個實驗中，發(fā)生化學反應前后的質量（選填“增大”“減少”），實驗一______，實驗二______，實驗三______．

（2）造成上述實驗的原因可能是______．

（3）在三個實驗中，實驗______正確地反映了反應物與生成物之間的質量關系．

（4）由此可得出結論，用實驗研究化學反應前后反應物與生成物之間的質量關系時．必須在______體系中進行．21、當今世界上最重要的三大化石燃料是____、____、____，它們屬于____rm{(}填____和____rm{)}能源。22、請說明使用下列儀器應注意的問題：

試管：______．

燒杯：______．

量筒：______．

膠頭滴管：______．23、rm{(1)}某原子的結構示意圖為其中rm{x}的值應為______；rm{(2)}若帶兩個單位的負電荷，則rm{x}的值應為______；rm{(3)}若帶一個單位的正電荷，則rm{x}的值應為______．24、實驗里要嚴格按照規(guī)定的用量取藥，如果沒有說明用量，就應該取用最少量，即：液體______，固體只要______．評卷人得分四、簡答題(共2題，共12分)25、宏觀與微觀相聯(lián)系是化學學科特有的思維方式．請將下列的有關日常自然現(xiàn)象與其蘊含的微觀分子的性質連線．

26、屬于氧化物是______；

根據(jù)相關概的義及關系下列物質所屬類別，將相應物質序填在橫上：潔空氣；液氧冰共存物；氧化氫溶液；銅化鈉；rm{壟脽}氖氣；含鎂質量數(shù)rm{60%}的氧化鎂．

屬于化合物是______；

屬單質的是______；

屬于稀有體的是______．評卷人得分五、推斷題(共1題，共9分)27、閱讀短文并回答問題。白熾燈泡白熾燈泡的燈絲是由金屬鎢制作的，其燈絲發(fā)光時溫度可達rm{2000隆忙}左右，為防止燈絲在高溫下氧化，在制作燈泡時要抽真空，在制作大功率燈泡時，還要把燈泡內(nèi)充入稀有氣體氬等，主要是為了防止燈絲在高溫下升華。白熾燈泡工作時，電能轉化為光能的效率較低，因此逐漸被節(jié)能燈和rm{LED}燈所替代。rm{(1)}由于鎢的__________較高rm{(}填“熔點”或“凝固點”rm{)}所以用鎢制作燈絲；rm{(2)}燈泡內(nèi)充入稀有氣體氬氣等，利用了氬氣的____________________；rm{(3)}白熾燈泡逐漸退出市場，是由于________________________________________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解答】原子核是由質子和中子構成，質子帶正電，中子不帶電，所以原子核帶正電荷，原子核的體積只占整個原子體積的幾萬分之一，但卻集中了整個原子的主要質量，因為電子質量太小了，決定原子質量大小的基本粒子是質子和中子．故選：B．2、B【分析】【分析】本題考查分子結構的分析和理解。熟悉單質、化合物、分子的定義及構成是解題關鍵?！窘獯稹緼.由圖可知，一個rm{N}rm{N}rm{{,!}_{4}}個氮原子，不含有分子中rm{4}個氮原子，不含有rm{N}rm{4}rm{N}

rm{{,!}_{2}}分子，故A錯誤；只含一種元素的純凈物，B.rm{N}

rm{N}rm{{,!}_{4}}只含一種元素的純凈物；是一種單質，故C錯誤；

是一種單質，故B正確；C.rm{N}rm{N}rm{{,!}_{4}}D.由分子構成的物質，分子是保持物質化學性質的最小微粒，由于rm{N}rm{N}rm{{,!}_{4}}【解析】rm{B}3、C【分析】【分析】本題考查量筒的使用。根據(jù)已有的知識即可解答。【解答】俯視時實際讀數(shù)偏低，假設為rm{19mL}仰視讀數(shù)時實際讀數(shù)偏高，假設為rm{11mL}則該同學實際倒出液體的體積為rm{19mL-11mL=8mL<10mL}仰視讀數(shù)時實際讀數(shù)偏高，假設為rm{19mL}則該同學實際倒出液體的體積為rm{11mL}rm{19mL-11mL=8mL<10mL}故選C。【解析】rm{C}4、C【分析】【分析】根據(jù)氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，結合圖中常見標志的含義，進行分析判斷。【解答】氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，其包裝箱上應貼的標識腐蝕品標志。A.圖中所示標志是有毒品標志，故A選項錯誤；B.圖中所示標志是節(jié)水標志，故B選項錯誤；C.圖中所示標志是腐蝕品標志，故C選項正確；D.圖中所示標志是禁止煙火標志，故D選項錯誤。故選C。【解析】rm{C}5、D【分析】【分析】本題考查學生對綠色化學的理解以及對廢物的合理回收利用知識，綠色化學就是環(huán)境友好型化學，它包括綠色生產(chǎn)、綠色銷毀等內(nèi)容，要求學生在具體情境下用科學的觀念進行合理選擇?！窘獯稹緼.潑上汽油焚燒；該做法雖然能使這些光盤盡快的被銷毀，但在焚燒過程中，會產(chǎn)生許多有害的氣體，會對空氣造成極大的污染，這種做法不科學，故A錯；

B.傾倒入海里；光盤通常是用塑料等材料制成，如果直接傾倒入海里，就會造成白色污染，對水體；生態(tài)、自然環(huán)境都會產(chǎn)生危害，該做法也不可取，故B錯；

C.深埋入土中；光盤通常是用塑料等材料制成，自然降解很慢，會污染土壤，隔斷地下水，這些危害也很大，故C錯；

D.碾壓粉碎后回收再利用；雖然盜版光盤侵犯了別人的權利，但它也是用一定的材料制成的，前三種方法都是浪費，還污染環(huán)境，不可取，但是如果經(jīng)過碾壓粉碎后，先破壞其內(nèi)容，再回收再利用，既能消除其侵權行為，又能保護環(huán)境，一舉兩得，是好方法，故D正確。

故選D。

【解析】rm{D}6、B【分析】【分析】

本題難度不大，掌握分解反應的特征rm{(}“一變多”rm{)}是正確解答本題的關鍵?！耙蛔兌唷眗m{(}是正確解答本題的關鍵。

rm{)}

A.鎂【解答】氧氣rm{+}氧化鎂；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故A錯誤；

B.高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠;}}二氧化錳rm{+}氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故B正確；

C.鹽酸rm{+}鋅rm{+}氯化鋅rm{隆煤}氫氣；該反應的反應物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應，故C錯誤；

D.氧化鐵rm{+}一氧化碳rm{+}鐵rm{xrightarrow[]{賂脽脦脗}}二氧化碳；該反應的反應物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應，故D錯誤。

故選B。

rm{+}【解析】rm{B}7、B【分析】【分析】根據(jù)題意；全國落實“水十條”，旨在切實加大水污染防治力度，保障國家水安全，據(jù)此進行分析判斷。

本題難度不大；了解落實“水十條”旨在切實加大水污染防治力度；保障國家水安全是正確解答本題的關鍵。

【解答】A.嚴格監(jiān)管農(nóng)藥和化肥的使用；能減少水體污染，故選項錯誤；

B.富含氮；磷的生活污水直接排放；會造成水體富營養(yǎng)化，造成水體污染，故選項正確；

C.對水源地和自然保護區(qū)的水體嚴格保護；有利于保護水資源，故選項錯誤；

D.農(nóng)田灌溉使用噴灌；滴灌技術；能節(jié)約用水，故選項錯誤。

故選B。

【解析】rm{B}8、C【分析】解：A；①中硫在空氣中燃燒；火焰呈淡藍色，能生成一種無色、有刺激性氣味的氣體，故正確；

B；②中NaOH溶液擠入瓶中振蕩；NaOH與二氧化硫反應生成亞硫酸鈉，二氧化硫氣體減少，壓強減小，故正確；

C；③中打開K；外界大氣壓大于瓶內(nèi)氣壓，乙中的長導管口處冒氣泡，乙中的長導管內(nèi)液面不會上升，故錯誤；

D；③中打開K；外界大氣壓大于瓶內(nèi)氣壓，乙中的長導管口處冒氣泡，故正確；

故選：C。

A；根據(jù)硫在空氣中燃燒；火焰呈淡藍色，能生成一種無色、有刺激性氣味的氣體解答；

B；根據(jù)NaOH溶液擠入瓶中振蕩；NaOH與二氧化硫反應生成亞硫酸鈉，二氧化硫氣體減少，壓強減小，小于大氣壓進行解答；

C；根據(jù)③中打開K；外界大氣壓大于瓶內(nèi)氣壓，乙中的長導管口處冒氣泡解答；

D；根據(jù)外界大氣壓大于瓶內(nèi)氣壓；乙中的長導管口處冒氣泡解答。

解答本題的關鍵是要充分理解物質的性質和反應時的實驗現(xiàn)象，只有這樣才能對問題做出正確的判斷?！窘馕觥緾9、B【分析】【解析】【答案】B二、多選題(共8題，共16分)10、AD【分析】

由水在一定條件下分解的示意圖可以得出：

A；水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1；故A說不正確；

B；水分解過程中；原子的種類沒有發(fā)生改變，故B說法正確；

C；一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成；故C說法正確；

D；水分解過程中；分子的種類發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，故D說法不正確．

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)水在一定條件下分解的示意圖進行分析；從圖示看出：水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1，水分解過程中，水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，化學反應前后原子的種類沒有改變；一個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構成的．

11、AC【分析】【分析】根據(jù)若一種元素組成的是純凈物，則是單質；若一種元素組成的是不同的單質，則是混合物進行分析?！窘獯稹咳粢环N元素組成的是純凈物，則是單質；若一種元素組成的是不同的單質，則是混合物。故選AC?！窘馕觥縭m{AC}12、AD【分析】【分析】根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的特點進行分析?！窘獯稹緼.裝置rm{A}的試管口稍向下傾斜，用酒精燈加熱，可用于加熱固體制氣體，故A正確；B.從長頸漏斗中加入液體，液體與固體始終接觸，不能控制反應的發(fā)生與停止，故B錯誤；C.排水法收集氣體，氣體要難溶于水rm{(}或不易溶于水rm{)}不與水發(fā)生反應，與氣體的密度無關，故C錯誤；D.實驗室制取氫氣用鋅粒與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，該反應是固體與液體反應，不需要加熱，發(fā)生裝置選擇rm{B}氫氣密度比空氣小，可以用rm{D}裝置從rm端進氣收集氫氣，故D正確。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}13、BC【分析】解：

A、在反應氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水；反應物是兩種，生成物是一種，符合化合反應的定義，所以錯誤．

B、在反應水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氧氣rm{+}氫氣中；反應物是水一種物質，生成物是氧氣和氫氣兩種物質，符合分解反應的定義，所以正確．

C、在反應碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳中；反應物是碳酸一種物質，生成物是水和二氧化碳兩種物質，符合分解反應的定義，所以正確．

D、在反應氫氣rm{+}氧化鐵rm{xrightarrow{{賂脽脦脗}}}鐵rm{+}水中；是一種單質與一種化合物反應，生成一種新的單質和一種新的化合物，符合置換反應的定義，所以錯誤．

故選：rm{BC}．

根據(jù)分解反應；化合反應、置換反應的定義判斷；分解反應是指由一種物質生成兩種或兩種以上的物質的反應；化合反應是由兩種或兩種以上的物質生成一種物質的反應；置換反應是指一種單質與一種化合物反應，生成一種新的單質和一種新的化合物的反應．

反應類型是初中化學的基本概念之一，也是考查的重點和熱點之一，理解它們的概念，了解分類的依據(jù)，掌握它們間區(qū)別和聯(lián)系是解決該類習題的關鍵．【解析】rm{BC}14、AC【分析】

根據(jù)題干信息：礦石和鐵混合在空氣中加熱；完全反應后生成汞和硫酸亞鐵，可知生成物中含有汞；鐵、硫、氧四種元素，反應物中含有鐵、氧，所以還缺少汞和硫元素，所以礦石中一定含有汞和硫元素．

故選AC．

【解析】【答案】根據(jù)質量守恒定律可知反應前后元素種類不變回答本題．

15、BD【分析】

A；由題意可知；根據(jù)“原子序數(shù)=核電荷數(shù)”，知該元素原子的核電荷數(shù)為15，故A正確；

B；由漢字名稱“磷”；知該元素屬于非金屬元素，故B錯誤；

C；由題目中元素周期表中的一格；可知該元素的符號是P，故C正確；

D；該元素的相對原子質量為30.97；沒有“克”，故D錯誤．

故選BD．

【解析】【答案】由題意可知；題目中元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認識：根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”；由漢字名稱，推測元素種類；可知相對原子質量和元素符號．

16、ACD【分析】

A；水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏，故A錯誤；

B；生活用水的任意排放會造成水源污染；故B正確；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營養(yǎng)物質；長期飲用蒸餾水對人體健康沒有益，故C錯誤；

D、ClO2中氧元素的化合價為-2價可以氯元素的化合價為+4價；故D錯誤．

故選：ACD．

【解析】【答案】A；水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏；

B；生活用水的任意排放會造成水源污染；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營養(yǎng)物質；

D、ClO2中氧元素的化合價為-2價可以氯元素的化合價為+4價．

17、BC【分析】

A；根據(jù)化學式可知；氫元素是+1價，氧元素是-2價，在化合物中元素的化合價代數(shù)和為零，可以求出該物質中碳元素顯-1價．

B、由圖中可知，該物質的1個分子中含有2個碳原子、4個氫原子、1個氧原子，該物質的化學式是C2H4O．

C；該物質中各元素化合價代數(shù)和為0．

D；該物質是由碳元素、氫元素和氧元素三種元素組成的純凈物．

故選BC．

【解析】【答案】可以根據(jù)圖中信息進行分析；考慮；從而得出正確的結論．

三、填空題(共7題，共14分)18、略

【分析】

①～⑧常用儀器的名稱分別是：量筒；托盤天平、酒精燈、膠頭滴管、燒杯、試管、錐形瓶、玻璃棒．

（1）能直接加熱的儀器有：試管；蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝等；故填：⑥；

（2）儀器⑧和⑤的名稱分別是玻璃棒；燒杯；故填：玻璃棒、燒杯；

（3）量筒只能用于粗略的量??；能準確到0.1mL，故無法量取8.68mL溶液，故填：否．

【解析】【答案】（1）可直接加熱的儀器有：蒸發(fā)皿；燃燒匙、試管、坩堝；

（2）熟悉常見儀器；了解它們的名稱和作用；

（3）根據(jù)量筒的最小刻度是1mL分析．

19、將二氧化碳通入澄清的石灰水CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O二氧化碳不能使紫色石蕊變色密度比空氣的大二氧化碳和水反應生成了碳酸壓強、溫度【分析】【解答】（1）由于二氧化碳與氫氧化鈣的反應生成了碳酸鈣沉淀和水，所以，設計實驗為將二氧化碳通入澄清的石灰水，觀察到澄清的石灰水變渾濁；故其反應的化學方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；

（2）通二氧化碳；用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液潤濕的棉球都變紅，說明二氧化碳和水發(fā)生了化學反應．并且④比①先變紅，說明二氧化碳的密度比空氣的大；

（3）汽水是將二氧化碳氣體加壓之后制成的；打開汽水瓶蓋，壓強變小，二氧化碳的溶解度減小，故汽水會自動噴出來，說明了氣體的溶解度隨壓強的減小而減?。攘似院?，常常會打嗝，是由于胃內(nèi)的溫度高二氧化碳的溶解度變小而導致的．由于氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，隨著壓強的增大而增大，故有利于氣體溶解的條件是低溫和高壓．

故答案為：

（1）將二氧化碳通入澄清的石灰水，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；

（2）①二氧化碳不能使紫色石蕊變色；②密度比空氣的大，③二氧化碳和水反應生成了碳酸；

（3）壓強；溫度．

【分析】（1）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應分析實驗的現(xiàn)象；根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應；寫出反應的化學方程式；

（2）根據(jù)二氧化碳能和水反應生成碳酸；碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色解答；

（3）利用氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，隨著壓強的增大而增大，結合事實進行分析解答．20、略

【分析】（1）實驗一中；參加反應的鎂的質量+參加反應的氧氣的質量=生成的氧化鎂的質量，而實驗中沒有稱量反應物氧氣的質量，從而導致反應后質量增大；實驗二中，參加反應的鋅的質量+參加反應的鹽酸的質量=氯化鋅的質量+氫氣的質量，而實驗中沒有稱量產(chǎn)生的氫氣的質量，從而導致結果減小．實驗三中，沒有氣體的參與與產(chǎn)生，故反應前后數(shù)值相等．

（2）任何化學反應都遵循質量守恒定律；導致結果不守恒的原因是：實驗一中漏掉了其中的反應物氧氣，實驗二中漏掉了生成物氫氣，只比較了部分反應物或生成物的質量，所以從數(shù)值上得不出正確結論．

（3）從表中可以看出；只有實驗三反應前后數(shù)值相等．

（4）用實驗研究化學反應前后反應物與生成物之間的質量關系時；要比較反應前后的：“質量總和”，必須保證不能遺漏任何一種反應物與生成物，特別是有氣體參與或生成的反應，故在密閉容器中實驗是最可靠的．

答：（1）增大減小不變。

（2）實驗一反應前的質量總和還應包括參加反應的氧氣的質量；實驗二測定的生成物質量中少了另一種生成物氫氣的質量。

（3）三。

（4）封閉（孤立或與環(huán)境隔絕）

質量守恒定律是指參加化學反應的各物質的質量總和；等于反應后生成的各物質的質量總和．要探究質量守恒定律，在比較反應前后的質量關系時，不可漏掉任何一種反應物或生成物．鎂燃燒的實驗中，參加反應的鎂與氧氣質量之和等于生成的氧化鎂的質量，而實驗一只稱量了反應物鎂的質量而沒有稱量參加反應的氧氣的質量，從而導致實驗數(shù)據(jù)增大．實驗二中生成物有兩種：氯化鋅和氫氣，參加反應的鋅與鹽酸質量之和等于生成的氯化鋅和氫氣的質量之和，而稱量時漏掉了氫氣的質量，導致數(shù)據(jù)減?。魏位瘜W反應都應遵循質量守恒定律．為保證探究實驗的成功，應在密閉容器中進行．

該題考查的是質量守恒定律的探究，實質是考查對質量守恒定律定義的理解，通?？疾槠渲械摹皡⒓印?、“質量總和”等，在作答時要找全反應物及生成物．【解析】增大；減小；不變；實驗一反應前的質量總和還應包括參加反應的氧氣的質量；實驗二測定的生成物質量中少了另一種生成物氫氣的質量；三；封閉21、煤石油天然氣不可再生【分析】解：當今世界最重要的三大化石燃料是天然氣；煤、石油；是不可再生能源。故填：煤、石油、天然氣；不可再生。

天然氣；煤、石油屬于化石燃料；在我國能源領域占有重要的地位，是不可再生能源。

解答本題要掌握化石燃料的種類和特點，充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性，只有這樣才能對問題做出正確的判斷。【解析】煤石油天然氣不可再生22、熱后不能驟冷，以防炸裂加熱時應放在石棉網(wǎng)上，使受熱均勻不能加熱、不能作反應的容器吸液后不能平放或倒置【分析】解：試管熱后不能驟冷；以防炸裂；燒杯加熱時應放在石棉網(wǎng)上，使受熱均勻；量筒不能加熱；不能作反應的容器；膠頭滴管吸液后不能平放或倒置．

故填：熱后不能驟冷；以防炸裂；加熱時應放在石棉網(wǎng)上，使受熱均勻；不能加熱；不能作反應的容器；吸液后不能平放或倒置．

根據(jù)常見儀器使用時的注意事項進行分析．

儀器的名稱和用途以及使用方法和注意事項，是實驗考查的基本內(nèi)容．【解析】熱后不能驟冷，以防炸裂加熱時應放在石棉網(wǎng)上，使受熱均勻不能加熱、不能作反應的容器吸液后不能平放或倒置23、（1）6

（2）8

（3）11【分析】【分析】根據(jù)在原子中，核內(nèi)質子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)分析；根據(jù)原子最外層得到兩個電子而形成帶兩個單位負電荷分析；根據(jù)原子最外層失去一個電子而形成帶一個單位正電荷分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}在原子中，核內(nèi)質子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，則rm{8=2+x}解得rm{x=6}故答案：rm{6}rm{(2)}該離子帶兩個單位的負電荷，說明該原子最外層得到兩個電子而形成帶兩個單位負電荷，所以rm{x=8}故答案：rm{8}故答案：rm{x=8}rm{8}該離子帶一個單位的正電荷，說明該原子最外層失去一個電子而形成帶一個單位正電荷，則rm{(3)}故答案：rm{x=2+8+1=11}rm{11}【解析】rm{(1)6}

rm{(2)8}

rm{(3)11}24、1～2mL；需蓋滿試管底部【分析】解：取用藥品時應嚴格按規(guī)定的藥量取用；為節(jié)約藥品，根據(jù)實驗室藥品取用規(guī)則：取用化學藥品時，如果沒有說明用量，一般應按最少量rm{(1隆蘆2mL)}取用液體；固體只需蓋滿試管底部．

故答案為：rm{1隆蘆2mL}需蓋滿試管底部．

藥品取用原則要遵循節(jié)約的原則；所以取用時要盡量少用，在不影響實驗結果的前提下，達到節(jié)約的目的．

本題難度不大，了解實驗室藥品取用的用量原則即可正確解答本題．【解析】r