工程項目管理課程標準

（學院完整版）工程項目管理課程標準

課程編碼課程類別B類

建筑裝飾工程技術(shù)

建設工程管理建筑工程學院/會

適用專業(yè)授課部門

工程造價計學院

建筑室內(nèi)設計

學分6學時96

編寫執(zhí)筆人審核人

編寫日期審定日期

1.課程性質(zhì)和課程設計

1.1課程定位與作用

《工程項目管理》是建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的職業(yè)能力課程，專業(yè)必修課程。通過

本課程的學習，使學生掌握工程項目管理的基本理論和施工組織設計、進度管理、質(zhì)量

管理、安全管理、合同管理等知識；熟悉各種管理方法在工程項目上的應用，培養(yǎng)學生

具備從事工程建設的項目管理知識，具有從事進行建筑工程項目管理以及其他有關(guān)工程

實踐的能力，為學生在畢業(yè)后從事有關(guān)的工程建設管理工作中奠定堅實的基礎(chǔ)C

本課程前導課程有《建筑CAD》、《建筑工程概論》、《建筑構(gòu)造與識圖》、《建

筑材料》、《建筑施工技術(shù)》、《裝飾工程施工技術(shù)》、《建筑工程計量與計價》等課

程，《工程項目管理》是對上述課程部分內(nèi)容的綜合運用，又是開展后續(xù)專業(yè)課程的基

礎(chǔ)和必要條件，同時也有利于學生考取施工員、質(zhì)量員、二級注冊建造師等崗位職業(yè)證

書。

1.2課程設計基本理念

本課程的設計理念是按照工程項目管理崗位核心職業(yè)能力的要求，以工程項目管理

相關(guān)業(yè)務操作為主體，構(gòu)建以任務為載體的情境化課程體系，圍繞工作任務完成的需要

1

選取課程內(nèi)容，并融合了相關(guān)職業(yè)資格證書對知識和技能的要求。把理論學習與解次問

題的能力培養(yǎng)充分結(jié)合于特定的案例操作和實訓任務中；充分考慮學生的身心發(fā)展特點,

科學合理地選擇教學媒介，靈活運用不同教學案例，充分調(diào)動學生參與教學活動。

1.3課程設計思路

教學內(nèi)容設計思路：細分工程項目管理職業(yè)崗位一分解職業(yè)崗位工作過程一確定職

業(yè)崗位能力要求一構(gòu)建課程能力標準一整合、優(yōu)化教學模塊。課程在教學設計上突出以

學生為主體的思想，結(jié)合教學目標，選取典型案例教學、任務教學、啟迪教學等多種教

學方法。激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和團結(jié)協(xié)作精神，引導學生主動參與、親

身實踐、獨立思考、合作探究，從而實現(xiàn)向自主學習方式的轉(zhuǎn)變，形成正確的學習觀和

職業(yè)觀。

2.課程目標

2.1知識目標

（1）掌握建設工程項目管理的基本理論，

（2）能準確地說出旅工項目的招標方式與投標程序和策略；

（3）掌握流水施工基本理論，掌握有節(jié)奏流水和無節(jié)奏流水的“算方法；

（4）能計算雙代號網(wǎng)絡圖的時間參數(shù),掌握雙代號時標網(wǎng)絡圖的繪制方法；

（5）掌握時標網(wǎng)絡計劃的判讀方法,能夠繪制雙代號時標網(wǎng)絡圖；

（6）掌握施工組織設計的編制內(nèi)容和方法；

（7）掌握施工總平面圖設計的步驟及方法；

（8）掌握工程項目現(xiàn)場管理的內(nèi)容與方法；

（9）掌握工程項目進度管理的比較和調(diào)整方法；

（10）掌握工程項目蛤收管理的方法；

（11）掌握工程項目質(zhì)量管理、安全管理、成木管理的方法

（12）掌握工程項目合同、安全和環(huán)境等目標的管理與控制技術(shù)與方法；

（13）熟悉建筑施工項目各類資料的分類、編碼，文件和檔案資料的歸檔等。

2

2.2能力目標

（1）熟悉工程項目管理的規(guī)范、規(guī)程，有按程序辦公的能力；

（2）具有項目團隊組織與管理的能力；

（3）能夠分析施工管理的任務及特點、程序和內(nèi)容的能力；

（4）能夠借助流水施工方法編制橫道圖的能力；

（5）能夠借助網(wǎng)絡圖豐富進度計劃的能力；

（6）能夠運用全面質(zhì)量管理的方法和理論，進行工程項目質(zhì)量、安全和文明施工管

理的能力；

（7）能運用工程項目成本、進度管理的基本方法，進行具備工程項目成本和進度管

理的能力；

（8）具有指導施工、質(zhì)量控制的現(xiàn)場管理能力；

（9）具有工程項H風險評價及預防的能力；。

2.3素質(zhì)目標

（1）具有良好的創(chuàng)新精神和職業(yè)道德素質(zhì)；

（2）具有一定的計劃、組織和協(xié)調(diào)合作能力；

（3）具有團隊意識，能清楚明了表達意見和傳播信息，面對危機，能沉著冷靜化解

矛盾，達到雙方共贏的目的；

（4）具備社會責任感，具有社會公益心；

（5）具有較強的安全責任意識和環(huán)保意識。

3.教學內(nèi)容和教學設計

3.1教學內(nèi)容

按照專業(yè)課程目標和涵蓋的工作任務要求，結(jié)合學生的認知特點和相應職業(yè)資格標

準確定課程內(nèi)容。具體課程內(nèi)容如表所示（教師可依據(jù)具體情況增減調(diào)整課時分配）。

3

參考學時

知識模塊單元任務點名稱

分配

任務1：施工方案的編制內(nèi)容

任務2：選擇施工方法和施工機械

5-施工方案任務3：確定施工組織方案

2

的編制任務4：技術(shù)組織措施設計

任務5：制訂綠色施工方案

任務6：裝飾工程施工方案

任務1：編寫專項施工方案的準備工作

6-專項施工任務2：專項施工方案的編寫

2

方案的編制任務3：專項施工方案評審

任務4：專項施工方案實施

任務1：概述

任務2：施工項目成本預測和計劃

3-成本管理任務3：施工項目成本控制12

任務1：施工項目成本核算

任務5：施工項目成本分析與考核

任務1：流水施工的基本概念

任務2：流水施工的基本原理

1-流水施工6

任務3：流水施工的組織方法設計

任務4：流水施工的應用

任務1：網(wǎng)絡計劃概述

4-進

2-網(wǎng)絡計劃任務2：雙代號網(wǎng)絡圖的組成及其繪制

度管6

技術(shù)任務3：雙代號網(wǎng)絡計劃時間參數(shù)的計算

理

任務4：雙代號時標網(wǎng)絡計劃

任務1：概述

任務2：施工項目進度比較方法

3-進度管理6

任務3：施工項目進度計劃的審查與實施

任務4：施工項目進度計劃的檢查與調(diào)整

任務1：概述

任務2：質(zhì)量管理常用統(tǒng)計分析方法

5-質(zhì)量管理任務3：施工項目質(zhì)量控制10

任務4：施工質(zhì)量檢查、驗收

任務5：工程質(zhì)量事故分析與處理

5

參考學時

知識模塊單元任務點名稱

分配

任務1：安全生產(chǎn)管理制度概述

任務2：職業(yè)健康安全管理體系

任務3：工程項目環(huán)境管理體系

6-安全與環(huán)境管理10

任務4：安全與環(huán)境管理的特點和基本要求

任務5：危險控制與安全事故處理

任務6：施工現(xiàn)場環(huán)境與衛(wèi)生管理

任務1：概述

任務2：招投標管理

任務3：工程項目發(fā)承包模式

7-合同管理任務4：施工合同計價方式10

任務5：施工合同相關(guān)示范文本

任務6：施工合同的索賠

任務7：工程保險、工程擔保及合同風險管理

任務1：現(xiàn)場消防管理

任務2：現(xiàn)場文明施工管理

任務3：現(xiàn)場成品保護管理

任務4：現(xiàn)場環(huán)境保護管理

廠現(xiàn)場管理4

任務5：職業(yè)健康安全管理

任務6：臨時用電、用水管理

任務7：安全警示牌布置原則

8-其任務8：施工現(xiàn)場綜合考評分析

他項任務1：建設工程驗收的基本原則

目管任務2：檢驗批及分項工程的質(zhì)量驗收

理任務3：分部工程的質(zhì)量驗收

任務4：室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量驗收

2-驗收管理4

任務5：節(jié)能工程質(zhì)量驗收

任務6：消防工程竣工驗收

任務7：單位工程竣工驗收

任務8：工程竣工資料的編制

任務1：施工信息管理的任務和方法

3-信息管理4

任務2：施工文件歸檔管理

合計96

6

3.2教學設計

具體學習情境如表所示。

1?工程項目管理概論學習情境設計

參考學時

學習情境名稱工程項目管理概論.J12

（理論+實踐）

了解建設工程項目的定義及特性；了解建設工程項目管理的定義及特性；

了解項目管理流程與項目生命周期；了解組織與項目管理機構(gòu)的定義；

了解組織結(jié)構(gòu)的形式和模式：了解施工項目經(jīng)理在企業(yè)中的地位和作用；

掌握項目經(jīng)理的職責、權(quán)限和管理；了解項目監(jiān)理人員職責；

學習目標

了解監(jiān)理實施細則；掌握工程質(zhì)量、造價、進度控制及安全生產(chǎn)管理的監(jiān)理工作；

掌握工程變更、索賠及施工合同爭議處理；了解工程項目的結(jié)構(gòu)分解種類與方式；

了解目標動態(tài)控制的步驟和要素；掌握動態(tài)控制原理在項目進度控制中的應用；

掌握成小控制的糾偏措施

任務點主要學習內(nèi)容

一、建設工程項目的定義及特性

二、建設工程項目管理的定義及特性

任務1:建設工程項目管理三、項目管理流程與項目生命周期

四、項目管理基本規(guī)定

五、工程項目管理的國內(nèi)外背景及發(fā)展趨勢

一、組織與項目管理機構(gòu)的定義

任務2：工程項目管理組織結(jié)二、管理層次與管理幅度

構(gòu)三、組織結(jié)構(gòu)

四、組織的流程

學習內(nèi)容

一、施工項目經(jīng)理在企業(yè)中的地位和作用

二、項目經(jīng)理的素質(zhì)要求

任務3：項目經(jīng)理責任制

三、項目經(jīng)理的職責、權(quán)限和管理

四、項目經(jīng)理與建造師的關(guān)系

一、項目監(jiān)理機構(gòu)

二、監(jiān)理規(guī)劃

三、監(jiān)理實施細則

任務%建設工程監(jiān)理四、工程質(zhì)量、造價、進度控制及安全生產(chǎn)管理

的監(jiān)理工作

五、工程變更、索賠及施工合同爭議處理

六、監(jiān)理文件資料管理

7

一、工程項目管理的類型和任務

二、工程項目的結(jié)構(gòu)分解

三、動態(tài)控制的原理

任務5：項目目標的動態(tài)控制

四、動態(tài)控制原理在項目進度控制中的應用

五、動態(tài)控制原理在項目成本控制中的應用

六、動態(tài)控制原理在項目質(zhì)量控制中的應用

一、風險和風險量

任務6：風險管理二、施工風險的類型

三、施工風險管理的任務和方法

1、在多媒體教室采取多媒體課件講解；

2、借助云課堂點名、討論、提問、測驗、作業(yè)；

教學方法

3、角色扮演，學生小組自查、教師檢查；

設計

4、成果評價，小組自評、小組之間交互評、教師評析。

5、教學演示、個人上機練習與實訓、作業(yè)輔導

1、教學媒體：教學課件、教學錄像、圖書參考資料、教學軟件、專業(yè)軟件、相關(guān)

案例及資料、工程實例、多媒體教學設備、網(wǎng)絡教學資源、工作任務單等；

教學條件2、教學場景：建筑裝飾工程技術(shù)工作室、項目現(xiàn)場、一體化教室、空間體驗室；

3、工具設備：多媒體設備、繪圖設備、專業(yè)軟件；

4、教師配備：專業(yè)教師1人。

1、成果形式：考勤、作業(yè)、測驗、提問、討論、實訓練習；

成果考核2、評價方式：學生自評、小組互評、教師評價或業(yè)主評價的方式，以過程考核和

與評價考試為主；

3、考核標準：能夠掌握課程相關(guān)知識點，理解并完成相應題庫和測驗；

備注可適當安排學生參觀項目現(xiàn)場、參與項目輔助工作；

2-施工組織設計?1?施工組織設計概述學習情境設計

參考學時

學習情境名稱施工組織設計概述、人人42

（理論+實踐）

了解建設項目的組成及其施工程序；了解施工組織設計的概念、作用和特點；

學習目標掌握施工組織設計的分類；掌握施工組織設計的編制原則、依據(jù)和基本內(nèi)容；

熟悉施工組織設計的編制職責、審批職權(quán)和動態(tài)管理；

任務點主要學習內(nèi)容

學習內(nèi)容

任務1：建設項目的組成及一、建設項目及其組成

8

共施工程序二、建筑工程施工程序

一、建筑工程施工組織設計概念

任務2：施工組織設計的概

二、建筑施工組織設計的作用

念、作用和必要性

三、施工組織設計的特點

一、施工組織綱要

任務3：施工組織設計的分二、施工組織總設計

類三、單位工程施工組織設計

四、施工方案（分部分項工程施工組織設計）

一、施工組織設計的編制原則

任務4：施工組織設計的編

二、施工組織設計的編制依據(jù)

制原則、依據(jù)和基本內(nèi)容

三、施工組織設計的基本內(nèi)容

任務5：施工組織設計的編

一、施工組織設計的編制職責和審批職權(quán)

制職責、審批職權(quán)和動態(tài)

二、施工組織設計的動態(tài)管理

管理

1、在多媒體教室采取多媒體課件講解；

2、借助云課堂點名、討論、提問、測驗、作業(yè)；

教學方法

3、角色扮演，學生小組自查、教師檢查：

設計

4、成果評價，小組自評、小組之間交互評、教師評析。

5、教學演示、個人上機練習與實訓、作業(yè)輔導

1、教學媒體：教學課件、教學錄像、圖書參考資料、教學軟件、專業(yè)軟件、相關(guān)

案例及資料、工程實例、多媒體教學設備、網(wǎng)絡教學資源、工作任務單等；

教學條件2、教學場景：建筑裝飾工程技術(shù)工作室、項目現(xiàn)場、一體化教室、空間體驗室；

3、工具設備：多媒體設備、繪圖設備、專業(yè)軟件；

4、教師配備:專業(yè)教師1人。

1、成果形式：考勤、作業(yè)、測驗、提問、討論、實訓練習；

成果考核2、評價方式：學生自評、小組互評、教師評價或業(yè)主評價的方式，以過程考核和

與評價考試為主；

3、考核標準：能夠掌握課程相關(guān)知識點，理解并完成相應題庫和測驗：

備注可適當安排學生參觀項目現(xiàn)場、參與項目輔助工作：

2-施工組織設計-2■施工準備工作學習情境設計

參考學時

學習情境名稱施工準備工作2

（理論+實踐）

9

了解施工準備工作的分類及要求：了解調(diào)查研究與資料收集工作的內(nèi)容：

理解施工準備的意義；掌握施工準備工作的內(nèi)容；

理解調(diào)查研究原始資料的重要性；掌握技術(shù)資料準備的內(nèi)容；

學習目標

掌握資源準備的內(nèi)容；掌握施工現(xiàn)場準備工作的內(nèi)容；

了解施工場地準備和季節(jié)性施工準備工作的內(nèi)容；

根據(jù)具體工程情況，能編制前期準備工作計劃；

任務點主要學習內(nèi)容

一、施工準備工作的意義

任務1:施工奉備工作的意義和二、施工準備工作的分類

內(nèi)容三、施工準備工作的內(nèi)容

四、施工準備工作的要求

任務2：調(diào)查研究與資料收集

任務2：調(diào)查研究與資料收集一、原始資料調(diào)查

二、其他相關(guān)信息與資料的收集

一、熟悉、審查圖紙和有關(guān)設計資料

學習內(nèi)容

任務3：技術(shù)資源準備二、編制施工組織設計

三、編制施工圖預算和施工預算

一、勞動力組織準備

任務4：施工生產(chǎn)要素準備

二、物資準備

一、清除障礙物

二、施工現(xiàn)場“三通一平”

三、臨時設施搭設

任務5：施工現(xiàn)場準備

四、施工現(xiàn)場測量控制網(wǎng)

五、安裝、調(diào)試施工機具

六、組織材料、構(gòu)配件制品進場儲存

一、冬期施工準備

任務6：季節(jié)性施工準備二、雨期施工準備

三、夏期施工準備

1、在多媒體教室采取多媒體課件講解；

2、借助云課堂點名、討論、提問、測驗、作業(yè)；

教學方法

3、角色扮演，學生小組自查、教師檢查：

設計

4、成果評價，小組自評、小組之間交互評、教師評析。

5、教學演示、個人上機練習與實訓、作業(yè)輔導

1、教學媒體：教學課件、教學錄像、圖書參考資料、教學軟件、專業(yè)軟件、相關(guān)案

例及資料、工程實例、多媒體教學設備、網(wǎng)絡教學資源、工作任務單等；

教學條件

2、教學場景：建筑裝飾工程技術(shù)工作室、項目現(xiàn)場、一體化教室、空間體驗室；

3、工具設備：多媒體設備、繪圖設備、專業(yè)軟件；

10

4、教師配備：專業(yè)教師1人。

1、成果形式：考勤、作業(yè)、測驗、提問、討淪、實訓練習；

成果考核2、評價方式：學生自評、小組互評、教師評價或業(yè)主評價的方式，以過程考核和考

與評價試為主；

3、考核標準：能夠掌握課程相關(guān)知識點，理解并完成相應題庫和測驗；

備注可適當安排學生參觀項目現(xiàn)場、參與項目輔助工作；

2-施工組織設計-3-施工組織綱要和總設計學習情境設計

參考學時

學習情境名稱施工組織綱要和總設計—2

（理論+實踐）

了解施工組織綱要的內(nèi)容和編制要求；了解施工組織總設計的基礎(chǔ)知識；

了解施工部署內(nèi)容；熟悉施工總進度計劃的編制原則；

學習目標

了解施工準備工作與各項資源需用量計劃；了解施工總平面布置內(nèi)容和原則；

了解目標管理與主要技術(shù)經(jīng)濟指標內(nèi)容；能夠看懂施工組織總設計的內(nèi)容；

任務點主要學習內(nèi)容

一、施工組織綱要的內(nèi)容

任務1：施工組織綱要概述

二、施工組織綱要的編制依據(jù)

一、施工組織綱要的項目概況

二、施工組織綱要的施工項目目標及風險分析

任務2：施工組織綱要的編制要三、施工組織綱要的項目管理體系和施工部署

求四、施工準備工作

學習內(nèi)容

五、本工程的特點、重點、難點分析及應對措施

六、擬采用的“四新”描述

一、任務、作用與內(nèi)容

二、編制程序

任務3：施工組織總設計概述

三、編制依據(jù)

四、工程概況編寫

一、施工部署

任務4：總體施工部署

二、主要項目施工方案擬訂

11

一、編制原則

任務5：施工總進度計劃

二、編制步驟

一、勞動力配置計劃

任務6：施工準備工作與各項資

二、物資配置計劃

源需用量計劃

三、總體施工準備

一、設計內(nèi)容

二、設計依據(jù)

任務7：施工總平面布置三、設計原則

四、設計步驟和要求

五、施工總平面圖繪制要求

任務8：目標管理與主要技術(shù)經(jīng)一、目標管理計劃

濟指標二、技術(shù)經(jīng)濟指標

一、工程概況

二、施工部署

任務9：某高層公寓群體工程施三、施工總平面布置

工組織總設計四、施工準備

五、主要工程施工方法

六、主要技術(shù)管理與組織措施

1、在多媒體教室采取多媒體課件講解；

2、借助云課堂點名、討論、提問、測驗、作業(yè)；

教學方法

3、角色扮演，學生小組自查、教師檢查：

設計

4、成果評價，小組自評、小組之間交互評、教師評析。

5、教學演示、個人上機練習與實訓、作業(yè)輔導

1、教學媒體：教學課件、教學錄像、圖書參考資料、教學軟件、專業(yè)軟件、相關(guān)

案例及資料、工程實例、多媒體教學設備、網(wǎng)絡教學資源、工作任務單等；

教學條件2、教學場景：建筑裝飾工程技術(shù)工作室、項目現(xiàn)場、一體化教室、空間體驗室；

3、工具設備：多媒體設備、繪圖設備、專業(yè)軟件；

4、教師配備:專業(yè)教師1人。

1、成果形式：考勤、作業(yè)、測驗、提問、討論、實訓練習；

成果考核2、評價方式；學生自評、小組互評、教師評價或業(yè)主評價的方式，以過程考核和

與評價考試為主；

3、考核標準：能夠掌握課程相關(guān)知識點，理解并完成相應題庫和測驗；

備注可適當安排學生參觀項目現(xiàn)場、參與項目輔助工作；

12

2-施工組織設計-4?單位工程施工組織設計的編制學習情境設計

參考學時

學習情境名稱單位工程施工組織設計的編制2

（理論+實踐）

了解單位工程施工組織設計的編制依據(jù)、編制程序、主要內(nèi)容：

熟悉工程概況和施工特點分析；

學習目標理解單位工程施工方案的選擇（施工方案的內(nèi)容、施工方法的選擇）；

掌握施工進度計劃的編制方法；了解施工準備工作內(nèi)容；

r解資源需用量計劃內(nèi)容：能夠繪制單位工程施工平面圖；

任務點主要學習內(nèi)容

一、單位工程施工組織設計的任務

任務1：概述二、單位工程施工組織設計的編制依據(jù)

三、單位工程施工組織設計的編制程序

一、工程概況

任務2：工程概況與施工特點分

二、工程施工特點分析

析

三、單位工程施工部署

一、施工程序

二、確定施工流向及施工過程（分項工程）的先

任務3：施工方案選擇后順序

學習內(nèi)容三、選擇施工方法

四、施工機械的選擇

一、單位工程施工進度計劃的作用

一、單位工程施工進度計劃的編制依據(jù)及表示力

任務4：施工進度計劃

法

三、單位工程施工進度計劃的編制

任務5：施工準備工作與各項資一、施工準備工作

源需用量計劃二、資源需用量計劃

一、單位工程施工平面圖的設計內(nèi)容

二、設計依據(jù)

任務6：單位工程施工平面圖

三、設計原則

四、單位工程施工平面圖設計步驟

1、在多媒體教室采取多媒體課件講解；

2、借助云課堂點名、討論、提問、測驗、作業(yè)；

教學方法

3、角色扮演，學生小組自查、教師檢查；

設計

4、成果評價，小組自評、小組之間交互評、教師評析。

5、教學演示、個人上機練習與實訓、作業(yè)輔導

13

】、教學媒體：教學課件、教學錄像、圖書參考資料、教學軟件、專業(yè)軟件、相關(guān)

案例及資料、工程實例、多媒體教學設備、網(wǎng)絡教學資源、工作任務單等；

教學條件2、教學場景：建筑裝飾工程技術(shù)工作室、項目現(xiàn)場、一體化教室、空間體驗室；

3、工具設備：多媒體設備、繪圖設備、專業(yè)軟件；

4、教師配備：專業(yè)教師1人。

1、成果形式：考勤、作業(yè)、測驗、提問、討論、實訓練習；

成果考核2、評價方式：學生自評、小組互評、教師評價或業(yè)主評價的方式，以過程考核和

與評價考試為主：

3、考核標準：能夠掌握課程相關(guān)知識點，理解并完成相應題庫和測驗；

備注可適當安排學生參觀項目現(xiàn)場、參與項目輔助工作；

2-施工組織設計?5■施工方案的編制學習情境設計

參考學時

學習情境名稱施工方案的編制2

（理論+實踐）

了解施工方案的編制內(nèi)容；了解施工方法和施工機械的選擇；

學習目標能夠確定施工組織方案；能夠完成技術(shù)組織措施設計；

能夠做好綠色施工措施；能夠獨立編制裝飾工程施工方案；

任務點主要學習內(nèi)容

一、工程概況

二、施工安排

任務1：施工方案的編制內(nèi)容三、施工進度計劃

四、施工準備及資源配置計劃

五、施工方法及工藝要求

任務2：選擇施工方法和施工機一、施工方法的選擇

學習內(nèi)容械二、施工機械的選擇

一、施工區(qū)段的劃分

二、施工程序的確定

任務3：確定施工組織方案

三、確定施工起點和流向

四、確定施工順序

一、質(zhì)量保證措施

二、安全施工措施

任務4：技術(shù)組織措施設計

三、降低成本措施

四、季節(jié)性施工措施

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五、防止環(huán)境污染的措施

一、綠色施工概述

二、綠色施工方案的內(nèi)容

三、環(huán)境保護措施

任務5：制訂綠色施工方案四、節(jié)材與材料資源利用措施

五、節(jié)水與水資源利用措施

六、節(jié)能與能源利用的措施

七、節(jié)地與施工用地保護措施

一、施工順序的確定

任務6：裝飾工程施工方案二、施工方法及施工機械

三、劃分施工段

1、在多媒體教室采取多媒體課件講解：

2、借助云課堂點名、討論、提問、測驗、作業(yè)；

教學方法

3、角色扮演，學生小組自查、教師檢查；

設計

4、成果評價，小組自評、小組之間交互評、教師評析。

5、教學演示、個人上機練習與實訓、作業(yè)輔導

1、教學媒體：教學課件、教學錄像、圖書參考資料、教學軟件、專業(yè)軟件、相關(guān)

案例及資料、工程實例、多媒體教學設備、網(wǎng)絡教學資源、工作任務單等；

教學條件2、教學場景：建筑裝飾工程技術(shù)工作室、項目現(xiàn)場、一體化教室、空間體驗室；

3、工具設備：多媒體設備、繪圖設備、專業(yè)軟件；

4、教師配備：專業(yè)教師1人。

1、成果形式：考勤、作業(yè)、測驗、提問、討論、實訓練習；

成果考核2、評價方式：學生自評、小組互評、教師評價或業(yè)主評價的方式，以過程考核和

與評價考試為主；

3、考核標準：能夠掌握課程相關(guān)知識點，理解并完成相應題庫和測驗；

備注可適當安排學生參觀項目現(xiàn)場、參與項目輔助工作；

2-施工組織設計-6?專項施工方案的編制學習情境設計

參考學時

學習情境名稱專項施工方案的編制0

（理論+實踐）

了解專項施工方案的準備工作；

學習目標了解專項施工方案的編寫內(nèi)容；

了解專項施工方案的評審和實施內(nèi)容；

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任務點主要學習內(nèi)容

一、施工方法選擇

任務1:編寫專項施工方案的準

二、專項施工方案編寫前的相互溝通

備工作

三、必要的實驗驗證

一、編制依據(jù)

二、工程概況

三、施工安排

四、技術(shù)方案

任務2：專項施工方案的編寫

學習內(nèi)容五、施工工藝

六、保障措施

七、計算書

八、專項施工方案文稿編寫應注意的事項

一、可行性

任務3：專項施工方案評審二、安全性

二、經(jīng)濟性

一、技術(shù)交底

任務4：專項施工方案實施二、條件驗收

三、實施監(jiān)控

1、在多媒體教室采取多媒體課件講解；

2、借助云課堂點名、討論、提問、測驗、作業(yè)；

教學方法

3、角色扮演，學生小組自查、教師檢查：

設計

4、成果評價，小組自評、小組之間交互評、教師評析。

5、教學演示、個人上機練習與實訓、作業(yè)輔導

1、教學媒體：教學課件、教學錄像、圖書參考資料、教學軟件、專業(yè)軟件、相關(guān)

案例及資料、工程實例、多媒體教學設備、網(wǎng)絡教學資源、工作任務單等；

教學條件2、教學場景：建筑裝飾工程技術(shù)工作室、項目現(xiàn)場、一體化教室、空間體驗室；

3、工具設備：多媒體設備、繪圖設備、專業(yè)軟件；

4、教師配備：專業(yè)教師1Ao

1、成果形式：考勤、作業(yè)、測驗、提問、討論、實訓練習；

成果考核2、評價方式：學生自評、小組互評、教師評價或業(yè)主評價的方式，以過程考核和

與評價考試為主；

3、考核標準：能夠掌握課程相關(guān)知識點，理解并完成相應題庫和測驗；

備注可適當安排學生參觀項目現(xiàn)場、參與項目輔助工作；

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3-成本管理學習情境設計

參考學時

學習情境名稱成本管理10

（理論+實踐）

了解成本及成本管理的概念；了解成本管理的五大任務的關(guān)系；

掌握施工項目成本的構(gòu)成；掌握成本管理的五大任務；

掌握施工項目成本控制的內(nèi)容：能夠收集施工過程中所發(fā)生的各種成本信息；

學習目標重點掌握施工成本控制的方法；

能夠通過有組織、系統(tǒng)性的預測、計劃、控制、核算和分析等一系列工作，將施

工項目的實際成本控制在預定的計劃成本范圍內(nèi)；

掌握施工成本核算的程序與方法；掌握成本分析與考核的方法；

任務點主要學習內(nèi)容

一、施工項目成本的劃分

任務1:概述二、施工項目成本管理的任務

三、施工項目成本管理的措施

任務2：施工項目成本預測和一、施工項目成本預測

計劃二、施工項目成本計劃

學習內(nèi)容

一、施工成本控制的依據(jù)和步驟

任務3：施工項目成本控制

二、施工成本控制的方法

一、成本核算的基本要求和范圍

任務4：施工項目成本核算二、施工項目成本核算的程序

三、施工項目成本核算的方法

任務5：施工項目成本分析與一、施，項目成本分析

考核二、施工項目成本考核

1、在多媒體教室采取多媒體課件講解；

2、借助云課堂點名、討論、提問、測驗、作業(yè)；

教學方法

3、角色扮演，學生小組自查、教師檢查：

設計

4、成果評價，小組自評、小組之間交互評、教師評析。

5、教學演示、個人上機練習與實訓、作業(yè)輔導

1、教學媒體：教學課件、教學錄像、圖書參考資料、教學軟件、專業(yè)軟件、相關(guān)

案例及資料、工程實例、多媒體教學設備、網(wǎng)絡教學資源、工作任務單等；

教學條件2、教學場景：建筑裝飾工程技術(shù)工作室、項目現(xiàn)場、一體化教室、空間體驗室；

3、工具設備：多媒體設備、繪圖設備、專業(yè)軟件；

4、教師配備：專業(yè)教師1人。

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1、成果形式：考勤、作業(yè)、測驗、提問、討論、實訓練習；

成果考核2、評價方式：學生自評、小組互評、教師評價或業(yè),主評價的方式，以過程考核和

與評價考試為主；

3、考核標準：能夠掌握課程相關(guān)知識點，理解并完成相應題庫和測驗；

備注可適當安排學生參觀項目現(xiàn)場、參與項目輔助工作；

4?進度管理?1?流水施工學習情境設計

參考學時

學習情境名稱流水施工8

（理論+實踐）

熟悉組織施工的三種方式及其特點；

熟悉流水施工的基本概念、流水施工的特點；

學習目標掌握流水施工基本參數(shù)及其計算方法；

熟悉流水施工的基本方法，掌握有節(jié)奏流水和無節(jié)奏流水的計算方法；

掌握組織流水施工的技能；能熟練地運用橫道圖繪制流水施工進度計劃表。

任務點主要學習內(nèi)容

一、組織施工的基本方式

二、“流水施工”與“流水作業(yè)”的區(qū)別

任務1：流水施工的基本概念三、“流水施工”的技術(shù)經(jīng)濟效果

四、流水施工的表示方法

五、流水施工分類

一、組織流水施工的條件

任務2：流水施工的基本原理

二、流水施工參數(shù)

學習內(nèi)容

一、等節(jié)奏流水施工

任務3：流水施工的組織方法設二、異節(jié)奏流水施工

計三、成倍節(jié)拍流水施工

四、無節(jié)奏流水施工

、選擇流水施工方式的思路

二、選擇流水施工方式的前提條件

任務%流水施工的應用三、流水施工的組織步驟

四、流水施工實例