4 選舉產(chǎn)生班委會 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

4選舉產(chǎn)生班委會說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版一、設(shè)計思路

本課以“4選舉產(chǎn)生班委會”為主題，通過結(jié)合五年級學(xué)生的認(rèn)知特點和生活實際，設(shè)計了一系列活動，旨在幫助學(xué)生了解班級民主管理的意義，掌握班級委員會選舉的流程和方法。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過案例分析、小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實踐中體會民主選舉的重要性，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和參與意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、民主法治意識和實踐能力。通過學(xué)習(xí)班級委員會的選舉過程，學(xué)生能夠認(rèn)識到民主決策的重要性，增強(qiáng)參與集體事務(wù)的積極性；同時，通過模擬選舉活動，提升學(xué)生的人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作精神，為將來參與社會公共事務(wù)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①理解班級委員會選舉的意義和作用，認(rèn)識到民主選舉對班級管理的重要性。

②掌握班級委員會選舉的基本流程和規(guī)則，包括候選人的提名、投票方式、計票方法等。

③學(xué)會運(yùn)用民主決策的方式解決班級問題，培養(yǎng)班級成員的參與意識和責(zé)任感。

2.教學(xué)難點

①理解并實踐班級委員會選舉中的公平、公正原則，確保選舉過程透明、民主。

②克服學(xué)生在參與班級管理中的恐懼和猶豫，鼓勵他們積極參與班級事務(wù)。

③在實際操作中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽不同意見，尊重少數(shù)，培養(yǎng)包容和協(xié)作的精神。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解班級委員會選舉的理論知識。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生分別扮演候選人、選民和監(jiān)票員等角色，體驗選舉過程，加深對民主選舉的認(rèn)識。

3.通過小組合作完成案例分析，讓學(xué)生分析班級中可能出現(xiàn)的問題，并提出解決方案。

4.利用多媒體展示選舉流程圖和實際選舉案例，幫助學(xué)生直觀理解選舉過程。

5.設(shè)計互動游戲，如“模擬投票”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)選舉規(guī)則和技巧。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師以“如果你們是國家的小選民，你們會選舉出怎樣的班委？”這樣的問題開頭，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解班級委員會的選舉意義、流程和規(guī)則，使用圖表和圖片幫助學(xué)生理解。

-舉例說明：通過班級中真實發(fā)生的選舉案例，讓學(xué)生了解選舉的具體操作。

-互動探究：分組討論“如何讓班級選舉更加公平公正”，鼓勵學(xué)生提出自己的想法。

3.教學(xué)活動（約30分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分成小組，分別扮演候選人、選民和監(jiān)票員，進(jìn)行模擬選舉活動。

-小組匯報：每個小組展示他們的選舉過程，其他小組評價并提出改進(jìn)建議。

-實地操作：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場投票和計票，確保每個學(xué)生都能參與到選舉的全過程中。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一份班級委員會的選舉海報，展示選舉的重要性和候選人的優(yōu)勢。

-教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，對學(xué)生的海報設(shè)計給予反饋和建議。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級委員會選舉的意義。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考在模擬選舉中遇到的挑戰(zhàn)，以及如何改進(jìn)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生獨立完成：寫一篇關(guān)于班級委員會選舉的心得體會，分享自己的感受和看法。

-教師收集：教師收集學(xué)生的心得體會，為下一節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)過程中的每個環(huán)節(jié)都旨在確保學(xué)生能夠充分理解并掌握班級委員會選舉的相關(guān)知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的民主意識、參與能力和責(zé)任感。通過多樣化的教學(xué)活動和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實踐操作能力。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《班級自治：小學(xué)生民主管理的實踐與探索》：這本書詳細(xì)介紹了小學(xué)班級自治的理念和實踐案例，可以幫助學(xué)生更深入地了解班級民主管理的意義和方法。

-《小學(xué)生民主選舉指南》：這是一本專門為小學(xué)生編寫的民主選舉指南，內(nèi)容涵蓋了選舉的基本原則、流程和技巧，適合學(xué)生自主閱讀。

-《班級事務(wù)管理與決策》：通過分析班級事務(wù)管理中的案例，探討如何通過民主決策解決班級問題，增強(qiáng)學(xué)生的管理意識和決策能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以收集身邊的民主選舉案例，如學(xué)校的學(xué)生會選舉、社區(qū)的居民選舉等，分析這些案例中的優(yōu)點和不足。

-學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演，模擬班級委員會的選舉過程，通過實際操作加深對選舉規(guī)則和流程的理解。

-學(xué)生可以撰寫小論文，探討班級民主管理對個人成長和班級發(fā)展的意義，提出自己的看法和建議。

-學(xué)生可以參與班級的民主決策，如班級活動的策劃、班級規(guī)則的制定等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

-學(xué)生可以組織班級辯論賽，就班級管理中的熱點問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)批判性思維和溝通能力。七、板書設(shè)計

1.班級委員會選舉的意義

①促進(jìn)班級民主管理

②培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和參與意識

③提高班級凝聚力

2.班級委員會選舉的流程

②候選人提名

②投票方式

③計票方法

③公布結(jié)果

3.班級委員會的職責(zé)

①組織班級活動

②解決班級問題

③促進(jìn)班級和諧

4.民主選舉的原則

①公平、公正

②透明、公開

③尊重多數(shù)，兼顧少數(shù)

5.學(xué)生參與班級管理的重要性

①增強(qiáng)班級凝聚力

②提升學(xué)生自我管理能力

③培養(yǎng)學(xué)生公民意識八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天我們這節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于“4選舉產(chǎn)生班委會”，通過一整節(jié)課的教授，我覺得收獲頗豐，但也意識到一些不足之處，下面我來和大家分享一下我的教學(xué)反思與總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，比如角色扮演、小組討論和案例分析，這些方法都起到了很好的效果。學(xué)生們在模擬選舉的過程中，積極性很高，參與感強(qiáng)，這讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在角色扮演的過程中，部分學(xué)生由于性格原因，沒有很好地融入到角色中去，導(dǎo)致活動效果不夠理想。對此，我會在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的角色扮演能力，提高他們的參與度和表現(xiàn)力。

在教學(xué)策略上，我注重引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵他們提出問題，這有助于激發(fā)學(xué)生的思維。例如，在討論如何讓班級選舉更加公平公正時，學(xué)生們各抒己見，提出了很多有建設(shè)性的意見。這種開放式的討論方式，不僅讓學(xué)生們在課堂上得到了鍛煉，也讓他們在實踐中學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點。

在課堂管理方面，我嘗試了一些新的方法，如小組積分制，以激勵學(xué)生積極參與課堂活動。這種方法在一定程度上提高了學(xué)生的課堂表現(xiàn)，但也存在一些問題，比如有些小組為了積分而過于注重形式，忽視了實質(zhì)內(nèi)容。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，引導(dǎo)他們關(guān)注活動本身的質(zhì)量。

關(guān)于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在這節(jié)課上收獲頗豐。他們在知識方面，了解了班級委員會的選舉流程、意義和原則；在技能方面，學(xué)會了如何參與班級民主管理，如何表達(dá)自己的觀點；在情感態(tài)度方面，增強(qiáng)了責(zé)任感和參與意識。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生對于班級委員會的職責(zé)理解不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中加以強(qiáng)化。此外，對于一些復(fù)雜的概念，如“民主選舉的原則”，學(xué)生可能還需要更多的時間去消化和吸收。因此，我會在課后進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解這些概念。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：