2022年4月自學(xué)考試06093《人力資源開(kāi)發(fā)與管理》歷年真題及答案

1、2022年4月高等教育自學(xué)考試人力資源開(kāi)發(fā)與治理（課程代碼06093）留意事項(xiàng): 1.本試卷分為兩局部，第一局部為選擇題，其次局部為非選擇題。2,應(yīng)考者必需按試題挨次在答題卡（紙）指定位置上作答，答在試卷上無(wú)效。3,涂寫(xiě)局部、畫(huà)圖局部必需使用.2B鉛筆，書(shū)寫(xiě)局部必需使用黑色字跡簽字筆。 第一局部選擇題 一、單項(xiàng)選擇題：本大題共30小題，每題1分，共30分。在每題列出的備選 項(xiàng)中只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。.以下不屬于人力資源管理的基本職能的是dA.獲取 B.整合C.開(kāi)發(fā) D.調(diào)整.人力資源治理的開(kāi)發(fā)功能主要表達(dá)在人力資源治理工作中的是dA.人力資源規(guī)劃 B.工作分析、聘請(qǐng)C.

2、薪酬及其考核制度D.培訓(xùn)、工作指導(dǎo).第一次真正有統(tǒng)地對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)展科學(xué)分析的人是 cA.蘇格拉底 B.歐文C.泰勒 D.吉爾布雷斯.企業(yè)文化的核心是cA.企業(yè)價(jià)值觀B.企業(yè)哲學(xué)C.企業(yè)精神 D.企業(yè)道5,德?tīng)柗品ㄓ址Q為bA.頭腦風(fēng)暴法B.集體推測(cè)方法C.經(jīng)驗(yàn)判斷法D.蘭德推測(cè)法人力資源開(kāi)發(fā)與治理試題第1頁(yè)（共6頁(yè)）6.假設(shè)聘請(qǐng)活動(dòng)的總本錢(qián)為10000元，共有50人前來(lái)應(yīng)聘，實(shí)際錄用8人,聘請(qǐng)的c單位本錢(qián)為A. 125 元 B. 200 元C. 1250 元 D. 2022 元7. 360度考評(píng)的缺點(diǎn)不包括dA.本錢(qián)相對(duì)較高B.串通的可能C.信息消滅不全都D.結(jié)果有效性差8.人與職業(yè)相匹配理論的

3、提出者是d A.斯金納B.巴甫洛夫C.霍蘭德D.帕森斯.以提高員工分析和泉策力量、書(shū)面和口頭溝通力量、人際關(guān)系技巧力量等為主 要內(nèi)容的培訓(xùn)屬于aA.技能培訓(xùn)B.學(xué)問(wèn)傳授培訓(xùn)C.態(tài)度轉(zhuǎn)變培訓(xùn)D.工作方法改進(jìn)培訓(xùn).一般由詢問(wèn)公司完成的是bA.公司薪酬調(diào)查B.商業(yè)性薪酬調(diào)查C.政府薪酬調(diào)查D.專(zhuān)業(yè)性薪酬調(diào)查11.不屬于效度的根本類(lèi)型的是cA.內(nèi)容效度B .構(gòu)造效度C.結(jié)果效度D.關(guān)聯(lián)效度.具有“孤僻、行動(dòng)緩慢、擅長(zhǎng)觀看細(xì)小事物，情感發(fā)生較慢但持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)， 體驗(yàn)深亥特征的人，其氣質(zhì)類(lèi)型屬于aA.抑郁質(zhì) B,粘液質(zhì)C.多血質(zhì) D.膽汁質(zhì).學(xué)員在觀眾面前，未經(jīng)預(yù)先演練且無(wú)預(yù)定的對(duì)話劇本而表演實(shí)際患病的狀況

4、， 并討論在類(lèi)似狀況下的各種反響與行為是aA.角色扮演B.講授法C.案例分析D.研討法.“好吃懶做、唯利是圖”，符合的人性假設(shè)是aA.“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)B. “社會(huì)人”假設(shè)C. “自我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè)D.調(diào)查范圍廣.由被評(píng)價(jià)者的上級(jí)、同事、下屬和客戶等，分別匿名對(duì)被評(píng)價(jià)者進(jìn)展評(píng)價(jià)， 稱為bA.環(huán)形評(píng)價(jià)B. 360度反響評(píng)價(jià)C.立體評(píng)價(jià) D.交替評(píng)價(jià)人力資源開(kāi)發(fā)與治理試題第2頁(yè)（共6頁(yè)）.在企業(yè)人力資源變動(dòng)推測(cè)中，馬爾可夫分析方法的根本思想是cA.依據(jù)企業(yè)現(xiàn)在人員構(gòu)造狀況推想將來(lái)人事變動(dòng)趨勢(shì)B.依據(jù)企業(yè)生產(chǎn)狀況推想將來(lái)人事變動(dòng)趨勢(shì)C.找出企業(yè)過(guò)去人事變動(dòng)規(guī)律，以此來(lái)推想將來(lái)的人事變動(dòng)趨勢(shì)D.依據(jù)市場(chǎng)變

5、化推想將來(lái)人事變動(dòng)趨勢(shì).馬克思稱之為用“饑餓政策”進(jìn)展人事治理的階段，其人性假設(shè)的根底是b 人天生是懶散的，必需承受強(qiáng)制手段人是經(jīng)濟(jì)人，是為了吃、喝等個(gè)人利益而勞動(dòng)人是為了獲得他人的認(rèn)同而勞動(dòng)人不只是為了金錢(qián)、物質(zhì)而勞動(dòng)，人有社會(huì)責(zé)任感.世界上第一份職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)量表的編制者是bA.卡特爾 B.比奈C.斯特朗 D.詹姆斯沃克19.工作內(nèi)容的橫向擴(kuò)展指的是bA.工作輪換B.工作擴(kuò)大化C.工作專(zhuān)業(yè)化D.工作豐富化.進(jìn)展薪酬調(diào)查時(shí)，假設(shè)被調(diào)查崗位簡(jiǎn)單且數(shù)量大，應(yīng)承受的調(diào)查方式是cA.問(wèn)卷調(diào)查.B.企業(yè)之間相互調(diào)查C.采集社會(huì)公開(kāi)信息D.托付中介機(jī)構(gòu)調(diào)查.人力資源的形成、開(kāi)發(fā)、使用都受到時(shí)間方面的限制，

6、這反映了人力資源的A.不行剝奪性 B.時(shí)代性C.時(shí)效性 D.再生性.在面試過(guò)程中，給應(yīng)聘者供給一種假定狀況，請(qǐng)他們作出相應(yīng)的答復(fù)，這種 面試屬于bA.非構(gòu)造化面試 B.壓力面試C.行為描$面試D.情境面試.某公司今年k職人員數(shù)為30,而今年在職人員的平均數(shù)為150,那么，該公司 的人員變動(dòng)率是cA.10% B.15%C. 20% D.25%.學(xué)員對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容、技巧、概念的吸取與把握程度是培訓(xùn)評(píng)估中的dA.反響評(píng)估B.學(xué)習(xí)評(píng)估C.行為評(píng)估D.結(jié)果評(píng)估.提出職業(yè)錨理論的學(xué)者是aA.施恩B.霍蘭德C.帕森斯 D.卡特爾人力資源開(kāi)發(fā)與治理試題第3頁(yè)（共6頁(yè)）26.績(jī)效面談的主要目的是aA.績(jī)效改進(jìn)B.

7、告知結(jié)果C.員工滿足D.營(yíng)造氣氛.人力資源治理的把握和調(diào)整功能主要表達(dá)在bA.薪酬治理B.績(jī)效治理C.工作分折D.組織設(shè)計(jì)與進(jìn)展.影響員工個(gè)人薪酬水平的因素不年辱bA.勞動(dòng)績(jī)效B.工會(huì)的力氣C.工作條件D.員工的技能.通過(guò)滿足員工個(gè)體心理需要激發(fā)其工作活力的方法被稱為dA.物理治療B.物質(zhì)鼓勵(lì)C.心理治療D.精神鼓勵(lì).以下選項(xiàng)中屬于人格測(cè)驗(yàn)的測(cè)評(píng)方法是dA.智力測(cè)驗(yàn)B.行政力量測(cè)驗(yàn)C.力量?jī)A向測(cè)驗(yàn) D.面試二、多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，每題2分，共10分。在每題列出的備選項(xiàng) 中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多項(xiàng)選擇或少選均無(wú)分。.評(píng)價(jià)中心測(cè)評(píng)的主要形式包括abedA.公文筐測(cè)

8、驗(yàn)B.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組爭(zhēng)辯C.治理玩耍D.角色扮演E.心理測(cè)試法.工作設(shè)計(jì)的原那么是abedeA.因事設(shè)崗原那么 B.動(dòng)靜結(jié)合原那么C.工作滿負(fù)荷原那么D.工作環(huán)境優(yōu)化原那么E.員工力量開(kāi)發(fā)原那么.人力資源需求推測(cè)的方法包括adebA.德?tīng)柗品˙.回歸分析法C.因果分析法D.成就需要分析法E.物質(zhì)刺激法.人力資源指標(biāo)體系設(shè)置的原那么包括abcdeA.系統(tǒng)性B.標(biāo)準(zhǔn)性C.動(dòng)態(tài)性D.客觀性E.適用性人力資源開(kāi)發(fā)與治理試題第4頁(yè)（共6頁(yè)）35.績(jī)效治理的技術(shù)包括abceA. 360度績(jī)效考核方法B.平衡記分卡C.目標(biāo)治理D. KPIE.超越標(biāo)桿第二局部非選擇題蘭、名詞解釋題：本大題共3小題，每題3分，共9

9、分。36.關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)：指標(biāo)中的最關(guān)鍵的局部.人崗匹配原理：依據(jù)人適其事,事宜其人的原那么，依據(jù)個(gè)體間不同的素養(yǎng)和要 求將其安排在各自最適宜的崗位上,保持個(gè)體素養(yǎng)與工作崗位要求的同構(gòu)性，即 保持個(gè)體需要與工作酬勞的同構(gòu)性,從而做到人盡其才,物盡所用.人員素養(yǎng)測(cè)評(píng)：測(cè)評(píng)主體從特定的人力資源治理目的動(dòng)身，運(yùn)用各種測(cè)量技 術(shù)，收集受測(cè)人在主要活動(dòng)領(lǐng)域中的表征信息，對(duì)人的素養(yǎng)進(jìn)展全面系統(tǒng)的評(píng)價(jià)，以 求對(duì)人有客觀、全面、深入地了解，從而為人力資源開(kāi)發(fā)和治理供給科學(xué)的決策 依據(jù)四、 簡(jiǎn)答題：本大題共3小題，每題5分，共15分。39.簡(jiǎn)述360度績(jī)效考核的優(yōu)缺點(diǎn)。.簡(jiǎn)述聘請(qǐng)的作用。.簡(jiǎn)述薪酬調(diào)查的目的。論述

10、題：本大題共2小題，每題10分，共20分。42.試述績(jī)效治理在現(xiàn)代人力資源治理中的地位與作用。43 .試論述工作設(shè)計(jì)的原那么。案例分析題：本大題16分。44.閱讀以下案例材料，然后答復(fù)以下問(wèn)題。萬(wàn)科公司的員 工職業(yè)生涯治理萬(wàn)科股份經(jīng)過(guò)20多年的進(jìn)展，業(yè)務(wù)掩蓋珠三角、長(zhǎng)三角、環(huán)渤海三 大城 市經(jīng)濟(jì)圈以及中西部地區(qū)，成為國(guó)內(nèi)最大的住宅開(kāi)發(fā)企業(yè)。萬(wàn)科輝煌成就和迅 猛進(jìn)展的背后，是其獨(dú)特的人力資源治理體系的支持。萬(wàn)科格外重視員工的職業(yè)生涯進(jìn)展。依據(jù)萬(wàn)科的理念，鼓舞一個(gè)入終身從事 自己不適合的工作，就是對(duì)對(duì)方不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，不如引導(dǎo)和幫助他尋求更適 合個(gè)人 進(jìn)展的職業(yè)空間。萬(wàn)科強(qiáng)調(diào)“個(gè)人自主選擇性”和“

11、企業(yè)對(duì)人的可替換 性”。一邊是員 工的個(gè)人職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，一邊是企業(yè)的人力資源規(guī)劃，當(dāng)兩者 吻合或產(chǎn)生交集時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)雙贏。人力資源開(kāi)發(fā)與治理試題第5頁(yè)（共6頁(yè)）在職業(yè)通道方面，萬(wàn)科推行雙通道進(jìn)展模式，即技術(shù)和治理并行的雙重職業(yè) 發(fā) 展道路。員工可以在一個(gè)或幾個(gè)相關(guān)領(lǐng)域里持續(xù)深入地進(jìn)展，也可以通過(guò)協(xié) 調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的工作，完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，進(jìn)展自己在治理方面的力量。2022年后，萬(wàn)科的人力資源部開(kāi)頭描繪企業(yè)的崗位地圖，對(duì)全集團(tuán)全部崗 位進(jìn) 行描述，包括職責(zé)描述和入職力量描述。員工通過(guò)各種測(cè)評(píng)手段進(jìn)展自我 優(yōu)勢(shì)9n.4評(píng)之后，比照地.圖上的崗位描述，就可以了解自己與目標(biāo)崗位入職 要求之間的差距，從而打算個(gè)

12、人的職業(yè)進(jìn)展路徑。比照崗位地圖，員工可以主 動(dòng)選擇自己的進(jìn)展方向，萬(wàn)科也會(huì)依據(jù)企業(yè)進(jìn)展的步伐，有針對(duì)性地對(duì)員工進(jìn) 展職業(yè)進(jìn)展引導(dǎo)。20年來(lái)持續(xù)不斷的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)使萬(wàn)科形成了和諧而富有激情的工作氣 氛，并得以吸引一大批優(yōu)秀人才來(lái)到這個(gè)擁有安康豐富人生的地方。問(wèn)題：（1）員工職業(yè)生涯治理的含義和意義是什么？（2）請(qǐng)你談?wù)勅f(wàn)科的職業(yè)生涯治理在哪些方面值得學(xué)習(xí)借鑒。人力資源開(kāi)發(fā)與治理試題第6頁(yè)（共6頁(yè)2022年4月高等教育自學(xué)考試人力資源開(kāi)發(fā)與治理 參考答案（課程代碼06093）一、單項(xiàng)選擇 1-5:DDCCB 6-20:CBBBC 21-25:CDCBA一、單項(xiàng)選擇 1-5:DDCCB 6-20:C

13、BBBC 21-25:CDCBA一、單項(xiàng)選擇 1-5:DDCCB 6-20:CBBBC 21-25:CDCBA6-10:CDDAB26-30:ABBDD一、單項(xiàng)選擇 1-5:DDCCB 6-20:CBBBC 21-25:CDCBA6-10:CDDAB26-30:ABBDD11-15:CAAAB1選擇31ABCD 32. ABCDE 33. ABCD34ABCDE 35.ABCE 三、名詞解釋.關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)是指指標(biāo)中的最關(guān)鍵的局部。.人崗匹配就是依據(jù)人適其事,事宜其人的原那么，依據(jù)個(gè)體間不同的素養(yǎng)和要求, 將其安排在各自最適宜的崗位上，保持個(gè)體素養(yǎng)與工作崗位要求的同構(gòu)性，即保持 個(gè)體需要與工作酬

14、勞的同構(gòu)性,從而做到人盡其才,物盡所用.測(cè)評(píng)主體從特定的人力資源治理目的動(dòng)身，運(yùn)用各種測(cè)量技術(shù)，收集受測(cè)人 在主要活動(dòng)領(lǐng)域中的表征信息，對(duì)人的素養(yǎng)進(jìn)展全面系統(tǒng)的評(píng)價(jià)，以求對(duì)人有客 觀、全面、深入地了解，從而為人力資源開(kāi)發(fā)和治理供給科學(xué)的決策依據(jù)。四、簡(jiǎn)答題 39.優(yōu)點(diǎn)：使結(jié)果更加客觀全面牢靠；增加了合作意識(shí)和自我進(jìn)展意識(shí)；削減了對(duì) 抗，避開(kāi)濫用權(quán)利。缺點(diǎn)：增加了系統(tǒng)的簡(jiǎn)單性；收集信息的本錢(qián)高；信息消滅不全都；串通的可能。.補(bǔ)充人員，維持人力，保證企業(yè)正常經(jīng)營(yíng).吸引人才，提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī).宣傳企業(yè)，樹(shù)立企業(yè)形象。了解當(dāng)?shù)仄渌M織中一樣或相像工作的薪酬水平，為本組織所 有職位訂立 起薪點(diǎn)供給依據(jù)；比擬組織現(xiàn)行薪酬構(gòu)造與市場(chǎng)構(gòu)造的差異，以便調(diào)整薪酬構(gòu)造，保 持本組織的競(jìng)爭(zhēng)地位，避開(kāi)人才的流失；顯示出不同職級(jí)之間的薪酬差異，為本 組織制定薪酬政策供給必要的依據(jù)；為組織確定合理的人工費(fèi)用供給必要的參考 資料。薪酬調(diào)查首先要選擇調(diào)查范圍，調(diào)查范圍應(yīng)依調(diào)查目的而定。對(duì)薪酬進(jìn) 展調(diào)查后，還須對(duì)調(diào)查資料進(jìn)展分析、整理和統(tǒng)計(jì)。.績(jī)效治理有利于實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。.滿足員工的需求。.解決治理中存在的問(wèn)題。.協(xié)作人力資源治理系統(tǒng)的運(yùn)行。.因事設(shè)崗的原那么.動(dòng)靜結(jié)合的原那么.工作滿負(fù)荷原那么.工作環(huán)境優(yōu)化原那么.員工力量開(kāi)發(fā)原那么1)含義職業(yè)生涯治理