13 我想和你們一起玩 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

13我想和你們一起玩說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課圍繞一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材《我想和你們一起玩》展開，通過創(chuàng)設(shè)情境、小組合作、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往、尊重他人、分享快樂，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和道德素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的成長奠定良好基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，提升學(xué)生的道德情感，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解分享的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人，發(fā)展合作意識(shí)，形成積極向上的班級(jí)氛圍，為學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：理解分享的意義，掌握與人交往的基本技巧。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將分享的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)良好的合作習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過情境模擬，讓學(xué)生親身體驗(yàn)分享的快樂，理解分享的重要性。

2.設(shè)置小組合作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、協(xié)商，突破人際交往的難點(diǎn)。

3.設(shè)計(jì)角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬互動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)合作精神。

4.利用榜樣示范，通過講述分享故事，激發(fā)學(xué)生的道德情感，鞏固分享行為。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師生動(dòng)講解，引導(dǎo)學(xué)生理解分享的意義和與人交往的基本原則。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，激發(fā)思維，培養(yǎng)表達(dá)和傾聽能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)分享和交往的實(shí)際情境，加深理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示分享和交往的場景，提高學(xué)生的興趣。

2.情境創(chuàng)設(shè)：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和情境模擬，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長。

3.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，增強(qiáng)學(xué)習(xí)互動(dòng)性和趣味性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于小朋友分享玩具的動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。

2.提出問題：視頻中的小朋友為什么愿意分享玩具？分享玩具有什么好處？

3.學(xué)生回答：教師總結(jié)，引出分享的重要性。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：分享的意義和與人交往的基本原則。

2.案例分析：分析分享成功和失敗的案例，讓學(xué)生了解分享的技巧。

3.小組討論：分組討論如何將分享的理念應(yīng)用到實(shí)際生活中。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.學(xué)生展示：請(qǐng)學(xué)生展示自己的練習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：分享過程中可能會(huì)遇到哪些困難？如何克服？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)分享的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：教師扮演不同角色，與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)分享。

2.情景模擬：教師設(shè)置一個(gè)分享場景，讓學(xué)生分組扮演不同角色，體驗(yàn)分享的過程。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分享的意義。

2.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。

七、作業(yè)布置（5分鐘）

1.完成課后練習(xí)題。

2.與家長分享本節(jié)課的內(nèi)容，嘗試在家庭中實(shí)踐分享。

教學(xué)時(shí)間分配：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

6.課堂小結(jié)：5分鐘

7.作業(yè)布置：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小熊請(qǐng)客》：通過小熊邀請(qǐng)朋友們共享美食的故事，讓學(xué)生體會(huì)分享的快樂和友誼的珍貴。

-《小豬佩奇分享日》：小豬佩奇和她的家人、朋友們一起分享玩具和食物，展現(xiàn)分享的積極意義。

-《愛心樹》：講述一棵樹和男孩之間的故事，通過樹無私奉獻(xiàn)的精神，教育學(xué)生學(xué)會(huì)分享和感恩。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集關(guān)于分享的寓言故事或真實(shí)事例，了解分享在不同文化背景下的表現(xiàn)形式。

-家長可以陪伴孩子一起閱讀相關(guān)書籍，討論分享的重要性，并在家庭生活中實(shí)踐分享。

-學(xué)?？梢越M織分享日，讓學(xué)生帶來自己的玩具或食物，體驗(yàn)分享的快樂。

-學(xué)生可以嘗試制作分享海報(bào)或手抄報(bào)，展示他們對(duì)分享的理解和感悟。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-分享的意義：分享可以增進(jìn)友誼，促進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

-分享的技巧：學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見、善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)、合理分配資源。

-分享的情境：在家庭、學(xué)校、社區(qū)等不同場合，如何運(yùn)用分享的技巧。

-分享的價(jià)值觀：培養(yǎng)感恩、互助、合作等社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-家庭分享活動(dòng)：在家中設(shè)立“分享日”，家庭成員之間互相分享食物、玩具、故事等。

-校園分享活動(dòng)：組織學(xué)生分享自己的特長或愛好，如繪畫、音樂、體育等。

-社區(qū)分享活動(dòng)：參與社區(qū)志愿服務(wù)，如幫助老人、關(guān)愛留守兒童等，體驗(yàn)分享的快樂。

-分享日記：學(xué)生每天記錄自己的分享經(jīng)歷，反思分享的意義和價(jià)值。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天上了這節(jié)課，我想對(duì)自己進(jìn)行一番反思和總結(jié)。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放動(dòng)畫視頻，孩子們都被吸引了過來，他們的眼睛都亮晶晶的，這讓我感到很欣慰。他們能夠從視頻中感受到分享的快樂，這為接下來的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在講授新課的過程中，我盡量用簡單明了的語言，結(jié)合生活中的實(shí)例，讓孩子們能夠更好地理解分享的意義。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中時(shí)，他們的學(xué)習(xí)興趣會(huì)更加濃厚。比如，我讓學(xué)生們討論如何在家庭中分享玩具，他們都非常積極地參與進(jìn)來，有的說可以輪流玩，有的說可以一起玩，這讓我看到了他們的成長。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了不同類型的練習(xí)題，讓孩子們通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谧鼍毩?xí)的時(shí)候，不僅能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還能提出一些有創(chuàng)意的想法，這讓我對(duì)他們的學(xué)習(xí)能力有了新的認(rèn)識(shí)。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于分享困難的問題，孩子們都能積極回答，這讓我感到很驚喜。他們的回答充滿了童真和智慧，這讓我更加堅(jiān)信，只要我們給予他們機(jī)會(huì)，他們就能夠展現(xiàn)自己的潛能。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些孩子比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了解決這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)孩子們的自信心，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了不錯(cuò)的收獲。孩子們不僅學(xué)會(huì)了分享的意義，還學(xué)會(huì)了與人交往的基本技巧。在情感態(tài)度方面，他們也更加懂得了感恩和互助。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在小組討論環(huán)節(jié)，可