Unit 6 Useful numbers 第七課時（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit6Usefulnumbers第七課時（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊主備人備課成員教材分析Unit6Usefulnumbers第七課時（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

本節(jié)課選自人教PEP版三年級上冊英語第七單元，圍繞“有用的數(shù)字”展開教學(xué)。本單元主要學(xué)習(xí)數(shù)字的讀寫和運用，旨在培養(yǎng)學(xué)生用英語表達數(shù)字的能力，同時提高學(xué)生的聽說讀寫綜合運用能力。本節(jié)課通過豐富多彩的活動和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)數(shù)字的讀寫和運用，學(xué)生能夠提高英語表達能力，增強跨文化交流意識。同時，通過觀察、思考和實踐活動，學(xué)生將發(fā)展批判性思維和解決問題的能力，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。學(xué)情分析三年級的學(xué)生正處于語言學(xué)習(xí)的啟蒙階段，他們對英語學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣，但同時也存在以下特點：

1.知識層面：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語字母和簡單的詞匯，但對于數(shù)字的讀寫和應(yīng)用還處于初步階段，對數(shù)字的實際運用能力有限。

2.能力層面：學(xué)生的英語聽說能力相對較弱，部分學(xué)生在課堂上可能不太敢于開口說英語，需要教師創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣正在形成中，部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)缺乏自信，需要教師及時給予肯定和鼓勵，幫助他們建立學(xué)習(xí)信心。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性較好，但個別學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況，需要教師通過多樣化的教學(xué)活動吸引學(xué)生注意力。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：由于學(xué)生的英語基礎(chǔ)和接受能力不同，對數(shù)字的學(xué)習(xí)可能存在一定的難度，教師需根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《英語》三年級上冊課本和配套練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如數(shù)字相關(guān)的圖片、動畫視頻等，以豐富教學(xué)形式。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備數(shù)字卡片、磁貼等教學(xué)工具，方便學(xué)生在課堂上進行數(shù)字的拼讀和組合練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置數(shù)字墻，讓學(xué)生在課間自由涂鴉，增強數(shù)字學(xué)習(xí)的趣味性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對數(shù)字的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡玩游戲嗎？你們知道游戲中的數(shù)字有什么用嗎？”

展示一些關(guān)于數(shù)字在游戲中的應(yīng)用的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的魅力或特點。

簡短介紹數(shù)字在游戲中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)字的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹數(shù)字的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.數(shù)字案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的數(shù)字案例進行分析，如購物時找零、計時等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)字的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)字解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)字相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何用數(shù)字記錄生活”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對數(shù)字的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)數(shù)字在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用數(shù)字。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試用數(shù)字記錄一天的生活，并寫下自己的感受或發(fā)現(xiàn)。

提醒學(xué)生注意數(shù)字的準(zhǔn)確性和完整性，鼓勵他們在家長的幫助下完成作業(yè)。

8.課堂延伸活動（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的知識面。

過程：

提出一些與數(shù)字相關(guān)的有趣問題，如“世界上最大的數(shù)字是多少？”或“數(shù)字在科學(xué)領(lǐng)域有哪些應(yīng)用？”

鼓勵學(xué)生課后查找資料，分享他們的發(fā)現(xiàn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字文化：介紹不同文化中數(shù)字的象征意義和習(xí)俗，如中國的數(shù)字“八”象征吉祥，西方的數(shù)字“七”被認(rèn)為是不幸的數(shù)字。

-數(shù)字故事：收集一些與數(shù)字相關(guān)的兒童故事，如《七個小矮人》、《數(shù)字的奧秘》等，通過故事幫助學(xué)生理解數(shù)字的趣味性。

-數(shù)字游戲：推薦一些數(shù)字相關(guān)的在線游戲或應(yīng)用，如“數(shù)獨”、“數(shù)字拼圖”等，讓學(xué)生在游戲中提高數(shù)字敏感度和計算能力。

-數(shù)字藝術(shù)：展示一些數(shù)字藝術(shù)作品，如數(shù)字繪畫、數(shù)字雕塑等，激發(fā)學(xué)生對數(shù)字美學(xué)的興趣。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的數(shù)字學(xué)習(xí)，共同完成數(shù)字相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作數(shù)字卡片、數(shù)字拼圖等。

-實地教學(xué)：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐你y行、超市等地方，讓學(xué)生在實際環(huán)境中觀察和運用數(shù)字。

-數(shù)字故事創(chuàng)作：讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的數(shù)字故事，可以是短篇故事或詩歌，通過創(chuàng)作加深對數(shù)字的理解。

-數(shù)字挑戰(zhàn)：設(shè)置一些數(shù)字挑戰(zhàn)，如“24小時數(shù)字挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)用數(shù)字完成特定的任務(wù)。

-數(shù)字調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)字調(diào)查，如調(diào)查家庭成員的年齡、身高、體重等，并用數(shù)字記錄和展示結(jié)果。

-數(shù)字日記：鼓勵學(xué)生每天記錄生活中的數(shù)字事件，如上學(xué)時間、作業(yè)完成時間等，培養(yǎng)數(shù)字記錄的習(xí)慣。

-數(shù)字拼圖競賽：組織數(shù)字拼圖競賽，提高學(xué)生的觀察能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

-數(shù)字音樂：介紹數(shù)字在音樂中的應(yīng)用，如音樂中的節(jié)奏、節(jié)拍等，讓學(xué)生了解數(shù)字在藝術(shù)領(lǐng)域的魅力。

-數(shù)字科學(xué)實驗：通過簡單的科學(xué)實驗，如制作數(shù)字鐘表、數(shù)字溫度計等，讓學(xué)生體驗數(shù)字在科學(xué)探究中的作用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-數(shù)字的基本讀寫

-數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用

-數(shù)字與數(shù)學(xué)計算的關(guān)系

②本文重點詞匯：

-Numbers（數(shù)字）

-Count（數(shù)數(shù)）

-Add（加）

-Subtract（減）

-Multiply（乘）

-Divide（除）

-Times（倍數(shù)）

-Equal（等于）

③本文重點句子：

-"Ihavethreeapples."（我有三個蘋果。）

-"Twoplustwoisfour."（二加二等于四。）

-"Shehasfivebooks."（她有五本書。）

-"Tenminusthreeisseven."（十減三等于七。）

-"Fourtimesthreeistwelve."（四乘三等于十二。）教學(xué)反思與總結(jié)今天的這節(jié)課，我們圍繞數(shù)字這一主題，進行了一系列的教學(xué)活動?；剡^頭來，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想說的是，今天的教學(xué)效果整體上還是比較滿意的。學(xué)生們在課堂上積極參與，對于數(shù)字的學(xué)習(xí)興趣也很高。這讓我感到欣慰，也讓我對自己的教學(xué)方法有了更多的信心。

①教學(xué)方法方面，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如通過圖片、視頻、游戲等多樣化的方式來引入和講解數(shù)字。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。比如，在講解“十”這個數(shù)字時，我展示了一組從一到十的數(shù)字卡片，讓學(xué)生們通過觸摸和念讀來感知數(shù)字的順序，這種方法比單純的講解效果要好得多。

②在策略上，我特別注重了學(xué)生的互動和合作。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分成小組，討論如何用數(shù)字記錄一天的生活。這種小組合作的方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也鍛煉了他們的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

③在管理方面，我也做了一些嘗試。我注意到，有些學(xué)生在課堂上可能會分心，所以我提前準(zhǔn)備了一些小獎勵，每當(dāng)有學(xué)生表現(xiàn)出色時，我都會給予表揚和獎勵，這樣既能鼓勵學(xué)生，也能保持課堂的秩序。

當(dāng)然，在今天的教學(xué)中，也有一些不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于數(shù)字的讀寫掌握得不夠牢固，這可能是因為我沒有給他們足夠的時間來練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會安排更多的練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上就有機會多寫多讀。

其次，我注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能是因為他們對英語表達不夠自信。為了解決這個問題，我計劃在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生用英語表達自己的想法，同時也會提供更多的機會讓他們練習(xí)英語口語。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進步。他