Unit 3 The Internet Discovering Useful Structures 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)

Unit3TheInternetDiscoveringUsefulStructures說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit3TheInternet

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)，高一（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文化，理解不同文化背景下的交流方式。

2.提升學(xué)生的信息處理能力，學(xué)會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上獲取、篩選和評(píng)價(jià)信息。

3.強(qiáng)化學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象進(jìn)行深入分析和獨(dú)立判斷。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組討論和互動(dòng)，共同解決問(wèn)題和完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵句型，如"HowdoyouusetheInternet?"和"WhataretheadvantagesanddisadvantagesoftheInternet?"，以便學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)使用描述和討論。

②掌握網(wǎng)絡(luò)詞匯和短語(yǔ)，如"surftheweb"、"onlineshopping"、"cybersecurity"等，豐富學(xué)生的詞匯量，提高其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

③學(xué)習(xí)如何通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行有效溝通，包括電子郵件寫(xiě)作、網(wǎng)絡(luò)論壇討論等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解網(wǎng)絡(luò)文化的多樣性及其對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的影響，學(xué)生需要能夠識(shí)別并適應(yīng)不同網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)境下的語(yǔ)言特點(diǎn)。

②分析網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性和可靠性，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍?/p>

③在小組活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生有效合作，共同完成任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)使用圖片、網(wǎng)絡(luò)安全視頻以及與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的圖表，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)理解和興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，提供電子設(shè)備供學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索和互動(dòng)，確保教學(xué)環(huán)境的互動(dòng)性和實(shí)用性。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的圖片或視頻，如人們使用智能手機(jī)、電腦上網(wǎng)的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的重要性。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)詞匯和基本語(yǔ)法知識(shí)，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括網(wǎng)絡(luò)使用的目的、方式、網(wǎng)絡(luò)詞匯和短語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)安全等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、在線學(xué)習(xí)、社交媒體等，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，以及如何安全、合理地使用互聯(lián)網(wǎng)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成以下任務(wù)：

a.編寫(xiě)一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的短文，內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)使用的目的、方式、網(wǎng)絡(luò)詞匯和短語(yǔ)等。

b.制作一張關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的海報(bào)，包括網(wǎng)絡(luò)安全的重要性、常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題及防范措施等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)過(guò)程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成練習(xí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)使用的目的、方式、網(wǎng)絡(luò)詞匯和短語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)安全等知識(shí)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置以下作業(yè)：

a.閱讀教材相關(guān)章節(jié)，加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的理解。

b.收集關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的信息，為下一節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。

6.課堂反思（約5分鐘）

-教師對(duì)本次課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

7.教學(xué)延伸（約5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生課后自主探索網(wǎng)絡(luò)世界的奧秘，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-介紹一些與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的課外活動(dòng)，如參加網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽、撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)文章等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)完成情況、小組討論等環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-針對(duì)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如網(wǎng)絡(luò)釣魚(yú)、惡意軟件、隱私保護(hù)等，提供相關(guān)案例和防范措施。

-互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史：簡(jiǎn)要回顧互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，從早期的ARPANET到如今的全球互聯(lián)網(wǎng)，以及中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展情況。

-網(wǎng)絡(luò)文化差異：探討不同國(guó)家和地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)，如美國(guó)、歐洲、亞洲等，以及這些文化差異對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和交流的影響。

-互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展：介紹互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，包括電子商務(wù)、在線教育、社交媒體等領(lǐng)域的創(chuàng)新和發(fā)展。

-互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育的影響：分析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育領(lǐng)域的影響，如在線課程、遠(yuǎn)程教育、教育資源共享等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全文章或書(shū)籍，深入了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入探討，如“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響”或“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的演變”。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)安全講座、競(jìng)賽等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，通過(guò)閱讀行業(yè)報(bào)告、新聞資訊等，了解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的最新趨勢(shì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線課程學(xué)習(xí)，利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-組織學(xué)生進(jìn)行跨文化交流活動(dòng)，如通過(guò)社交媒體與國(guó)際友人交流，了解不同文化背景下的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的短文或報(bào)告，分享自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，探討互聯(lián)網(wǎng)如何改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)安全宣傳、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)等。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了關(guān)于“Unit3TheInternet”的一節(jié)課，這節(jié)課我主要圍繞互聯(lián)網(wǎng)的使用、網(wǎng)絡(luò)詞匯、網(wǎng)絡(luò)安全等方面進(jìn)行教學(xué)。在反思這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程時(shí)，我意識(shí)到以下幾個(gè)方面：

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不夠充分。雖然我通過(guò)展示了一些與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的圖片和視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，但我覺(jué)得還可以更加生動(dòng)和具體。比如，我可以在課前收集一些學(xué)生自己使用互聯(lián)網(wǎng)的真實(shí)案例，或者是一些網(wǎng)絡(luò)熱門事件，這樣既能吸引學(xué)生的注意力，又能讓他們更好地融入到課堂中來(lái)。

其次，我在講解新知的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些網(wǎng)絡(luò)詞匯和短語(yǔ)的掌握并不牢固。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重詞匯的教學(xué)，尤其是在網(wǎng)絡(luò)詞匯方面。我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，增加一些網(wǎng)絡(luò)詞匯的練習(xí)，如通過(guò)游戲、競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)。

再次，我在組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)探究時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高。這可能是因?yàn)槲覍?duì)討論話題的設(shè)定不夠吸引人，或者是對(duì)討論的組織和引導(dǎo)不夠得力。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加精心設(shè)計(jì)討論話題，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

此外，我在布置作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于作業(yè)的要求理解不夠清晰。這說(shuō)明我在作業(yè)布置和反饋方面還有待提高。