5 我愛我們班（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊

5我愛我們班（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課以“我愛我們班”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識班級，培養(yǎng)班級榮譽感和團隊精神。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解班級的構(gòu)成，學(xué)會與同學(xué)友好相處，增強集體榮譽感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級的情感。教學(xué)內(nèi)容與部編版道德與法治二年級上冊《班級建設(shè)》章節(jié)緊密相連，符合二年級學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特點。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會實踐：通過參與班級活動，學(xué)生能夠體驗集體生活，增強社會實踐能力。

2.道德品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、團結(jié)協(xié)作的道德品質(zhì)，形成良好的班級氛圍。

3.文化傳承：引導(dǎo)學(xué)生了解班級文化，傳承班級精神，增強文化認(rèn)同感。

4.自我管理：學(xué)生學(xué)會自我管理，提高自律意識，為班級和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級學(xué)生初步具備了一定的班級認(rèn)知，了解基本的班級規(guī)則和集體活動，但對學(xué)生角色、班級榮譽等概念的理解還較為淺顯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級學(xué)生對新事物充滿好奇，對班級活動有較高的參與興趣。他們的學(xué)習(xí)能力以直觀、形象為主，喜歡通過游戲、故事等形式學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于合作學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣獨立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）部分學(xué)生可能難以理解班級榮譽與個人行為之間的關(guān)系，需要教師引導(dǎo)；

（2）學(xué)生在集體活動中可能存在溝通不暢、合作不和諧等問題，需要教師幫助解決；

（3）學(xué)生對于班級文化的認(rèn)同感可能不夠強烈，需要教師通過實踐活動逐步培養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有部編版道德與法治二年級上冊教材，以便閱讀相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與班級建設(shè)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解班級概念和集體榮譽。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動交流；準(zhǔn)備實驗操作臺，用于進(jìn)行班級角色扮演活動。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過播放班級活動的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在班級中的快樂時光，激發(fā)他們對班級的熱愛之情。

2.回顧舊知：提問學(xué)生：“你們在班級里都做過哪些有趣的事情？”引導(dǎo)學(xué)生回顧與班級相關(guān)的已有知識。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解“我愛我們班”的主題，強調(diào)班級的重要性，以及個人在班級中的作用。

2.舉例說明：通過班級中的具體事例，如班級榮譽、同學(xué)間的互助等，幫助學(xué)生理解班級的凝聚力和個人責(zé)任。

3.互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何更好地愛我們班，如何為班級做出貢獻(xiàn)。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：讓學(xué)生分組，設(shè)計一個班級活動方案，如班級清潔日、愛心傳遞等，以加深對班級建設(shè)的理解。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，確保每個小組都能積極參與，并給予必要的幫助。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)班級的重要性和個人在班級中的角色。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行“我愛我們班”的理念，為班級的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人分享今天在課堂上學(xué)到的內(nèi)容，并思考自己能為班級做些什么。

2.作業(yè)要求：要求學(xué)生家長簽字確認(rèn)，確保學(xué)生將所學(xué)知識延伸到家庭生活中。

六、教學(xué)過程詳細(xì)步驟

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

-播放班級活動視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生回憶和分享班級中的快樂時光。

-提問：“你們在班級里都做過哪些有趣的事情？”

-回顧舊知，引導(dǎo)學(xué)生思考班級的意義。

2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)

-講解“我愛我們班”的主題，強調(diào)班級的重要性。

-通過具體事例，如班級榮譽、同學(xué)間的互助等，幫助學(xué)生理解班級的凝聚力和個人責(zé)任。

-組織小組討論，探討如何更好地愛我們班，如何為班級做出貢獻(xiàn)。

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)

-分組讓學(xué)生設(shè)計班級活動方案，如班級清潔日、愛心傳遞等。

-教師巡回指導(dǎo)，確保每個小組都能積極參與，并給予必要的幫助。

4.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)班級的重要性和個人在班級中的角色。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行“我愛我們班”的理念。

5.作業(yè)布置環(huán)節(jié)

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人分享今天在課堂上學(xué)到的內(nèi)容，并思考自己能為班級做些什么。

-作業(yè)要求：要求學(xué)生家長簽字確認(rèn)，確保學(xué)生將所學(xué)知識延伸到家庭生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解班級的概念，認(rèn)識到班級是一個由不同個體組成的集體。

-學(xué)生能夠區(qū)分個人與班級的關(guān)系，明白個人行為對班級的影響。

-學(xué)生掌握了班級建設(shè)的基本原則，如團結(jié)、互助、友愛等。

2.態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對班級產(chǎn)生了深厚的感情，增強了班級榮譽感和集體責(zé)任感。

-學(xué)生能夠尊重他人，學(xué)會與同學(xué)友好相處，形成了良好的班級氛圍。

-學(xué)生樹立了正確的價值觀，認(rèn)識到個人與集體的和諧發(fā)展的重要性。

3.情感與行為：

-學(xué)生在班級活動中表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度，樂于參與班級活動。

-學(xué)生在日常生活中能夠踐行“我愛我們班”的理念，關(guān)心班級事務(wù)。

-學(xué)生在面對班級挑戰(zhàn)時，能夠團結(jié)一致，共同克服困難。

4.自我管理能力：

-學(xué)生學(xué)會了自我管理，提高自律意識，為班級和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生能夠合理安排時間，平衡個人與班級活動的關(guān)系。

-學(xué)生在班級中形成了良好的行為習(xí)慣，如守時、守紀(jì)、愛護公物等。

5.社會實踐能力：

-學(xué)生通過參與班級活動，鍛煉了組織、協(xié)調(diào)、溝通等社會實踐能力。

-學(xué)生在班級活動中學(xué)會了與他人合作，提高了團隊協(xié)作能力。

-學(xué)生在解決班級問題時，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

6.文化傳承能力：

-學(xué)生了解班級文化，傳承班級精神，增強了文化認(rèn)同感。

-學(xué)生能夠積極參與班級文化建設(shè)，為班級文化的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生在日常生活中踐行班級文化，傳播正能量。

7.綜合素質(zhì)：

-學(xué)生在道德與法治課程的學(xué)習(xí)中，全面發(fā)展了自身的綜合素質(zhì)。

-學(xué)生在班級中形成了良好的道德品質(zhì)，如誠實、守信、寬容等。

-學(xué)生在班級活動中培養(yǎng)了良好的心理素質(zhì)，如自信、樂觀、勇敢等。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-班級的定義和構(gòu)成

-個人在班級中的作用

-班級榮譽與個人行為的關(guān)聯(lián)

-班級建設(shè)的原則和方法

②關(guān)鍵詞匯