Lesson 3 We are having a sports meet （說課稿）-2024-2025學年接力版英語六年級上冊

Lesson3Wearehavingasportsmeet（說課稿）-2024-2025學年接力版英語六年級上冊一、教材分析

Lesson3Wearehavingasportsmeet（說課稿）-2024-2025學年接力版英語六年級上冊。本節(jié)課選自六年級上冊Unit2SportsDay，圍繞運動會展開，讓學生在語境中學習有關(guān)運動的詞匯和句型，提高學生的英語綜合運用能力。教學內(nèi)容貼近學生生活，有助于激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生的合作精神。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生英語學習的興趣和積極性，提高跨文化交際意識，通過參與運動會話題的討論，提升語言運用能力，增強團隊合作精神，培養(yǎng)健康的生活方式和積極向上的態(tài)度。三、教學難點與重點

1.教學重點

①熟練掌握并運用與運動會相關(guān)的詞匯，如sprint,relay,medal,champion等。

②正確運用一般將來時態(tài)描述即將發(fā)生的活動，如"Wearehavingasportsmeettomorrow."

③能在真實情境中運用句型"Ilike..."和"Weenjoy..."表達個人喜好。

2.教學難點

①理解并運用一般將來時態(tài)，特別是與時間狀語連用的用法。

②在小組活動中，能夠有效溝通，協(xié)作完成任務(wù)，并表達自己的觀點。

③在描述運動項目和個人喜好時，能夠使用完整的句子，并注意語法和詞匯的正確使用。四、教學方法與策略

1.采用講授法，結(jié)合圖片和視頻，直觀展示運動會場景，幫助學生理解詞匯和句型。

2.通過小組討論，讓學生分享自己喜歡的運動項目，并運用新學的句型進行表達。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬運動會現(xiàn)場，練習使用一般將來時態(tài)描述即將發(fā)生的事情。

4.利用游戲“運動知識競賽”，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。

5.結(jié)合多媒體教學，展示不同運動項目的圖片和視頻，豐富教學內(nèi)容，提高課堂趣味性。五、教學過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示運動會圖片，引導(dǎo)學生討論：“Whatdoyousee?Whataretheydoing?”

-引導(dǎo)學生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，復(fù)習運動項目的英文表達。

-提問：“Doyoulikesports?Whyorwhynot?”激發(fā)學生對運動的興趣。

-介紹本節(jié)課的主題：“Wearehavingasportsmeet”，揭示新課內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示運動會相關(guān)的詞匯卡片，如sprint,relay,medal,champion等，并逐一講解。

-通過圖片和視頻，展示不同運動項目的比賽場景，讓學生直觀感受運動會的氛圍。

-引導(dǎo)學生用新學的詞匯描述運動場景，如：“Therunnersaresprintingtothefinishline.”

-講解一般將來時態(tài)的用法，通過例句和練習，讓學生掌握其結(jié)構(gòu)。

-設(shè)計情景對話，讓學生運用新學的句型進行交流。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組活動：每組學生選擇一個運動項目，用英語描述比賽過程，并表演出來。

-詞匯游戲：教師出示運動相關(guān)詞匯，學生搶答正確的英文翻譯。

-句型練習：學生根據(jù)提示，用一般將來時態(tài)描述即將發(fā)生的運動會活動。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-學生分享自己在課堂上的收獲和體會。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)關(guān)注運動會，嘗試用英語進行描述。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習題，鞏固所學知識。

-預(yù)習下一節(jié)課的內(nèi)容，為學習新知識做好準備。

-家庭作業(yè)：為家人講述一個自己參加過的運動會經(jīng)歷，并用英語描述。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-運動會歷史介紹：搜集不同國家或地區(qū)舉辦的著名運動會的歷史背景、比賽項目、著名運動員等信息，制作成PPT或海報，讓學生了解運動會的起源和發(fā)展。

-運動項目知識庫：整理各種運動項目的起源、規(guī)則、技巧等知識，制作成電子文檔或小冊子，供學生課后查閱。

-運動健康知識：收集關(guān)于運動對身心健康的益處、運動損傷的預(yù)防和處理方法等資料，幫助學生建立正確的運動觀念。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找自己感興趣的運動項目的詳細信息，如奧運會、世界杯等國際性賽事的相關(guān)知識。

-組織學生觀看體育節(jié)目，如奧運會、世界杯等，提高他們對體育賽事的關(guān)注度，并學習如何在英語環(huán)境中觀看和討論體育新聞。

-開展“我的運動故事”寫作活動，讓學生用英語記錄自己參與體育活動的經(jīng)歷，鍛煉英語寫作能力。

-設(shè)立班級運動俱樂部，讓學生根據(jù)興趣選擇不同的運動項目進行練習，同時組織定期的運動交流活動，促進學生之間的合作與交流。

-邀請體育教練或相關(guān)領(lǐng)域的專家來校進行講座，讓學生了解運動科學和體育訓練的相關(guān)知識。

-組織學生參加社區(qū)或?qū)W校的運動會，讓學生在實際的運動環(huán)境中運用英語進行交流，提高實際應(yīng)用能力。

-利用社交媒體平臺，如微博、微信公眾號等，關(guān)注體育新聞和運動健康知識，拓展學生的課外知識面。七、教學反思與總結(jié)

今天上了關(guān)于“Lesson3Wearehavingasportsmeet”的課程，我覺得整體上還是挺順利的，但也有些地方可以改進。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了運動會圖片和視頻，這樣的方式確實能夠吸引學生的注意力，讓他們對課堂內(nèi)容產(chǎn)生興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于運動會的了解并不深，所以在講解相關(guān)詞匯和句型時，我可能需要更耐心一些，確保每個學生都能跟上進度。

在講授新知的過程中，我采用了多種教學方法，比如角色扮演和游戲，這些活動讓學生在輕松愉快的氛圍中學習了新知識。不過，我也注意到，有些學生參與度不高，可能在接下來的教學中，我需要更多地鼓勵他們參與進來，比如通過小組競賽或者個人展示的方式。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設(shè)計了詞匯游戲和句型練習，這些活動幫助學生鞏固了所學內(nèi)容。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學生在運用句型時，仍然存在語法錯誤，這說明我在講解時可能沒有做到位。因此，我需要在今后的教學中，更加注重對語法細節(jié)的講解和練習。

課堂小結(jié)部分，我讓學生分享了自己的收獲，這讓我了解到他們對運動會的興趣和認識。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于運動會的組織流程和比賽規(guī)則了解不多，這可能需要我在課后進行一些補充教學。

至于作業(yè)布置，我給了學生一些課后練習題，同時也鼓勵他們講述自己的運動經(jīng)歷。我覺得這是一個很好的方式，不僅能夠幫助他們復(fù)習所學知識，還能提高他們的英語表達能力。

在教學反思中，我認為有以下幾點需要改進：

1.在教學過程