8 千年夢(mèng)圓在今朝（說課稿）2023-2024學(xué)年部編版語文四年級(jí)下冊(cè)

8千年夢(mèng)圓在今朝（說課稿）2023-2024學(xué)年部編版語文四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞“8千年夢(mèng)圓在今朝”這一主題，結(jié)合部編版語文四年級(jí)下冊(cè)相關(guān)內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文、討論交流、動(dòng)手實(shí)踐等方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、思維能力和動(dòng)手操作能力。通過設(shè)置情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括提升學(xué)生的語言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過閱讀《8千年夢(mèng)圓在今朝》這篇課文，讓學(xué)生感受中華文明的悠久歷史和偉大成就，增強(qiáng)文化自信；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思維發(fā)展與提升的能力，通過分析課文中的關(guān)鍵信息和人物情感，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力；此外，通過小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生人際交往與社會(huì)實(shí)踐能力的提高，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作與分享的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解課文內(nèi)容，把握課文主題，感受中華文明的偉大成就；2.通過課文學(xué)習(xí)，理解“千年夢(mèng)圓在今朝”的含義，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)課文中的歷史背景和文化內(nèi)涵理解不夠深入；2.學(xué)生在表達(dá)自己對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟時(shí)，缺乏條理性和深度。

解決辦法：1.采用多種教學(xué)方法，如講解、討論、角色扮演等，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容；2.通過多媒體展示歷史圖片和視頻，豐富學(xué)生對(duì)歷史背景的認(rèn)識(shí)；3.設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力；4.鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言表達(dá)對(duì)課文的理解，通過小組討論和分享，提升學(xué)生的表達(dá)能力和思維深度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，通過提問和解答，激發(fā)學(xué)生的思考。

2.設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生扮演古代人物，模擬歷史場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史事件的感知和體驗(yàn)。

3.利用多媒體資源，展示相關(guān)歷史圖片和視頻，豐富學(xué)生的視覺感受，幫助學(xué)生更直觀地理解課文中的文化內(nèi)涵。

4.設(shè)置問題探究環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自主尋找答案，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和自主學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《8千年夢(mèng)圓在今朝》這篇課文，一起感受中華文明的偉大成就。請(qǐng)同學(xué)們先思考一下，你們對(duì)我國(guó)的航天事業(yè)有多少了解？

（2）學(xué)生：略

（3）老師：那好，我們先來了解一下這篇課文的大致內(nèi)容，再深入探討。

二、初讀課文，整體感知

（1）老師：請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，圈畫出自己不理解的詞語和句子，然后和同桌討論一下。

（2）學(xué)生：自讀課文，討論。

（3）老師：好的，現(xiàn)在請(qǐng)大家分享一下自己遇到的困難。

（4）學(xué)生：分享自己遇到的困難。

（5）老師：針對(duì)同學(xué)們的問題，我們一起解決。

三、精讀課文，探究主題

（1）老師：接下來，我們一起來精讀課文，探究這篇課文的主題。

（2）老師：請(qǐng)同學(xué)們找出課文中體現(xiàn)中華文明偉大成就的句子，并進(jìn)行分析。

（3）學(xué)生：找出句子，分析。

（4）老師：同學(xué)們分析得很好，接下來，我們來探討一下課文中的“千年夢(mèng)圓在今朝”這句話的含義。

（5）學(xué)生：分享對(duì)“千年夢(mèng)圓在今朝”這句話的理解。

（6）老師：同學(xué)們的理解很到位，這句話意味著我國(guó)在航天事業(yè)方面取得了舉世矚目的成就。

四、拓展延伸，升華主題

（1）老師：接下來，讓我們拓展一下思路，思考一下，除了航天事業(yè)，還有哪些方面體現(xiàn)了中華文明的偉大成就？

（2）學(xué)生：分享自己的觀點(diǎn)。

（3）老師：很好，同學(xué)們的觀點(diǎn)都很獨(dú)特?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，選擇一個(gè)方面，進(jìn)行深入研究。

（4）學(xué)生：分組進(jìn)行研究。

（5）老師：各小組準(zhǔn)備匯報(bào)研究成果。

（6）學(xué)生：匯報(bào)研究成果。

（7）老師：同學(xué)們的研究成果很豐富，讓我們?cè)俅胃惺苤腥A文明的偉大。

五、總結(jié)全文，回顧主題

（1）老師：今天我們學(xué)習(xí)了《8千年夢(mèng)圓在今朝》，感受到了中華文明的偉大成就。請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下，這篇課文主要表達(dá)了什么主題？

（2）學(xué)生：總結(jié)主題。

（3）老師：很好，同學(xué)們的回答很準(zhǔn)確。這篇課文主要表達(dá)了我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域取得的偉大成就，體現(xiàn)了中華民族的智慧和勇氣。

六、布置作業(yè)，鞏固所學(xué)

（1）老師：為了鞏固今天的學(xué)習(xí)成果，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

①熟讀課文，背誦自己喜歡的段落；

②以“中華文明的偉大成就”為主題，寫一篇短文；

③查找資料，了解我國(guó)在某一領(lǐng)域的成就，并在課堂上分享。

（2）學(xué)生：認(rèn)真完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)《8千年夢(mèng)圓在今朝》這篇課文，能夠準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，掌握中華文明在航天事業(yè)等方面的偉大成就。他們能夠識(shí)別并解釋課文中的關(guān)鍵信息，如“千年夢(mèng)圓在今朝”的含義，以及這些成就背后的歷史背景和科學(xué)原理。

2.**文化素養(yǎng)提升**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)中華文明的悠久歷史和深厚文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信。他們能夠從課文中感受到中華民族的智慧和勇氣，以及對(duì)科技發(fā)展的不懈追求。

3.**閱讀理解能力**：通過閱讀和分析課文，學(xué)生的閱讀理解能力得到了顯著提升。他們學(xué)會(huì)了如何通過細(xì)節(jié)來推斷主題，如何分析人物情感，以及如何從文本中提取信息。

4.**思維發(fā)展**：學(xué)生在討論和探究過程中，思維能力得到了鍛煉。他們學(xué)會(huì)了如何提出問題、分析問題、解決問題，以及如何從不同的角度看待問題。

5.**表達(dá)能力**：在小組合作和課堂分享中，學(xué)生的表達(dá)能力得到了提高。他們能夠用自己的語言清晰地表達(dá)對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟，同時(shí)也能夠傾聽他人的觀點(diǎn)，進(jìn)行有效的溝通和交流。

6.**自主學(xué)習(xí)能力**：通過課后作業(yè)的完成，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立查找資料，進(jìn)行深入研究，并能夠在課堂上分享自己的學(xué)習(xí)成果，這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

7.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)科技發(fā)展和國(guó)家成就產(chǎn)生了積極的情感態(tài)度，認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，以及個(gè)人努力對(duì)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)。

8.**實(shí)踐操作能力**：在角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生的實(shí)踐操作能力得到了鍛煉。他們通過模擬歷史場(chǎng)景，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高了自己的實(shí)踐能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)，它可以幫助我們教師更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)。以下是我對(duì)本次《8千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)的一些反思與改進(jìn)措施。

1.**課堂互動(dòng)不足**：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有些學(xué)生甚至顯得有些沉默。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課文內(nèi)容不夠熟悉，或者是對(duì)討論話題缺乏興趣。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有更深入的了解，同時(shí)設(shè)計(jì)更具吸引力的討論話題，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2.**學(xué)生個(gè)體差異**：在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生的個(gè)體差異較大，有的學(xué)生能夠迅速理解課文內(nèi)容，而有的學(xué)生則顯得有些吃力。為了更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我打算在課堂上提供更多個(gè)性化的指導(dǎo)，比如針對(duì)理解困難的學(xué)生，我會(huì)提供更多的解釋和示例，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

3.**教學(xué)手段單一**：在本次教學(xué)中，我主要采用了講授和討論兩種方法，雖然取得了一定的效果，但感覺還是有些單調(diào)。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中嘗試更多樣的教學(xué)手段，比如利用多媒體技術(shù)展示相關(guān)歷史圖片和視頻，或者組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓課堂更加生動(dòng)有趣。

4.**評(píng)價(jià)方式單一**：我主要采用口頭評(píng)價(jià)和書面作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這樣的評(píng)價(jià)方式比較單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我打算在未來的教學(xué)中引入更多的評(píng)價(jià)方式，比如小組評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中不斷反思和進(jìn)步。

5.**教學(xué)深度不夠**：在分析課文內(nèi)容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課文中的文化內(nèi)涵和歷史背景理解不夠深入。為了提高教學(xué)的深度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加對(duì)相關(guān)歷史知識(shí)的介紹，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，同時(shí)也拓展他們的知識(shí)面。

6.**課后反饋缺失**：在教學(xué)結(jié)束后，我沒有及時(shí)收集學(xué)生的反饋，這導(dǎo)致我無法了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的真實(shí)感受。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我將在未來的教學(xué)中設(shè)立課后反饋環(huán)節(jié)，讓學(xué)生表達(dá)自己的意見和建議，以便我及時(shí)調(diào)整教