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文檔簡介
《Lesson4GoodManners》(說課稿)-2024-2025學(xué)年清華大學(xué)版(2024)英語三年級上冊一、設(shè)計意圖
本節(jié)課《Lesson4GoodManners》旨在培養(yǎng)三年級學(xué)生良好的行為習(xí)慣和社會交往能力。通過學(xué)習(xí)禮貌用語、日常禮儀等知識,幫助學(xué)生樹立正確的價值觀,提高英語口語表達(dá)能力。結(jié)合實際生活場景,引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行交際,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點難點及解決辦法
重點:1.掌握禮貌用語和日常禮儀的基本表達(dá);2.能夠在日常生活中運用所學(xué)禮貌用語進(jìn)行交流。
難點:1.學(xué)生在真實語境中靈活運用禮貌用語;2.理解并區(qū)分不同場合下的禮貌用語。
解決辦法:1.通過角色扮演、情景模擬等活動,讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)使用禮貌用語;2.設(shè)計分層練習(xí),從基礎(chǔ)到進(jìn)階,逐步提高學(xué)生的運用能力;3.利用多媒體教學(xué)資源,如動畫、圖片等,幫助學(xué)生直觀理解不同場合的禮貌用語;4.鼓勵學(xué)生課后觀察和模仿,將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備
1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《Lesson4GoodManners》教材或?qū)W習(xí)資料。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源,如禮貌用語的使用場景圖、相關(guān)禮儀視頻等。
3.實驗器材:準(zhǔn)備與禮貌用語相關(guān)的角色扮演道具,如不同場合的服裝、帽子等。
4.教室布置:布置教室環(huán)境,設(shè)置分組討論區(qū),以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動。五、教學(xué)過程設(shè)計
1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對禮貌用語的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場提問:“你們在日常生活中是如何用禮貌用語的呢?”
展示一些關(guān)于禮貌用語的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受禮貌用語的魅力或特點。
簡短介紹禮貌用語的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.禮貌用語基礎(chǔ)知識講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解禮貌用語的基本概念、組成部分和原理。
過程:
講解禮貌用語的定義,包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。
詳細(xì)介紹禮貌用語的不同類型,如問候語、感謝語、道歉語等,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
3.禮貌用語案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解禮貌用語的特性和重要性。
過程:
選擇幾個典型的禮貌用語使用場景進(jìn)行分析。
詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義,讓學(xué)生全面了解禮貌用語的多樣性或復(fù)雜性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用禮貌用語解決實際問題。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個與禮貌用語相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論,如“在家庭中如何使用禮貌用語”或“在學(xué)校中禮貌用語的重要性”。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點評(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時加深全班對禮貌用語的認(rèn)識和理解。
過程:
各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評,促進(jìn)互動交流。
教師總結(jié)各組的亮點和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強調(diào)禮貌用語的重要性和意義。
過程:
簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括禮貌用語的基本概念、組成部分、案例分析等。
強調(diào)禮貌用語在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用,鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用禮貌用語。
7.課后作業(yè)布置(5分鐘)
目標(biāo):鞏固學(xué)習(xí)效果,提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。
過程:
布置課后作業(yè):讓學(xué)生回家后觀察家庭成員之間的交流,記錄下使用禮貌用語的情況,并思考如何改進(jìn)自己的禮貌用語。六、拓展與延伸
1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料
-《禮貌用語小故事》:選取一些簡短的故事,講述在日常生活中的禮貌用語如何幫助人們建立良好的人際關(guān)系。
-《日常禮儀小常識》:介紹一些基本的日常禮儀知識,如餐桌禮儀、公共場所禮儀等,幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用禮貌用語。
-《國際禮儀指南》:簡要介紹不同國家和文化中的禮貌用語和禮儀規(guī)范,拓寬學(xué)生的國際視野。
2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究
-學(xué)生可以收集并整理不同場合下的禮貌用語,如問候、道別、感謝、道歉等,制作成小卡片或手冊,方便隨時查閱和運用。
-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動,模擬不同的社交場景,如購物、餐廳用餐、學(xué)?;顒拥龋寣W(xué)生在實際操作中練習(xí)禮貌用語的使用。
-引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄自己或他人使用禮貌用語的情況,分析其在不同情境下的效果,思考如何更有效地運用禮貌用語。
-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作以禮貌用語為主題的詩歌、小劇本或漫畫,通過藝術(shù)形式加深對禮貌用語的理解和記憶。
-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動,如敬老院探訪、幫助清潔公共場所等,將這些活動與禮貌用語的學(xué)習(xí)相結(jié)合,培養(yǎng)良好的社會公德。
3.知識點拓展
-禮貌用語的歷史淵源:介紹禮貌用語在不同歷史時期的發(fā)展和演變,讓學(xué)生了解禮貌用語的文化內(nèi)涵。
-禮貌用語的心理學(xué)效應(yīng):探討禮貌用語對人際交往的影響,如增強信任、減少沖突等。
-禮貌用語的跨文化差異:研究不同文化背景下禮貌用語的差異,培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。
-禮貌用語的現(xiàn)代應(yīng)用:分析禮貌用語在現(xiàn)代社會中的重要性,如職場溝通、網(wǎng)絡(luò)交流等。
4.實用性活動設(shè)計
-家庭禮貌用語日:在家中設(shè)立一個特定的時間,全家人使用禮貌用語進(jìn)行交流,如“請”、“謝謝”、“對不起”等。
-禮貌用語比賽:組織學(xué)生參加禮貌用語的比賽,如最佳問候語、最佳感謝語等,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)禮貌用語的興趣。
-禮貌用語調(diào)查:讓學(xué)生調(diào)查不同年齡層、不同職業(yè)的人在日常生活中使用禮貌用語的習(xí)慣,分析調(diào)查結(jié)果并撰寫報告。
-禮貌用語宣傳周:在學(xué)?;蛏鐓^(qū)舉辦禮貌用語宣傳周活動,通過海報、講座、表演等形式普及禮貌用語的重要性。七、教學(xué)反思與總結(jié)
嗯,今天這節(jié)課,我覺得總體來說還是挺成功的。首先,我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵,我通過提問和展示圖片,激發(fā)了學(xué)生的興趣,他們對于禮貌用語的話題都挺感興趣的。不過,我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如,在展示圖片的時候,我可以多準(zhǔn)備一些,讓學(xué)生有更多的選擇,這樣他們參與討論的時候可能會更加積極。
然后,在講解禮貌用語基礎(chǔ)知識的時候,我盡量用簡單易懂的語言,配合圖表和實例,幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們對于禮貌用語的不同類型掌握得還不錯,但是有些細(xì)節(jié)還是需要我在課堂上多加強調(diào),比如在不同場合下禮貌用語的細(xì)微差別。
案例分析環(huán)節(jié),我選擇了幾個貼近學(xué)生生活的案例,讓他們覺得親切,也更容易理解。但是,我也注意到,在討論環(huán)節(jié),有些學(xué)生參與度不高,可能是他們對某些案例不夠熟悉,或者是不太敢于表達(dá)自己的看法。所以,我可能在接下來的教學(xué)中,可以嘗試更多樣的討論方式,比如小組討論、辯論賽等,來提高學(xué)生的參與度。
在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié),我看到了他們合作和解決問題的能力,但是也發(fā)現(xiàn)了一些問題,比如有些小組討論得比較熱烈,而有些小組則相對安靜。這可能是因為分組的時候沒有考慮到學(xué)生的個性差異。所以,我需要在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地分組,確保每個小組都能有效討論。
課堂展示與點評環(huán)節(jié),學(xué)生的表現(xiàn)出乎我的意料,他們不僅能夠清晰地表達(dá)自己的觀點,還能夠提出一些有創(chuàng)意的建議。這讓我感到非常欣慰,也讓我意識到,只要給予學(xué)生足夠的信任和空間,他們就能做得很好。
最后,課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié),我盡量讓學(xué)生明白禮貌用語的重要性,并且通過課后作業(yè),希望他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實際生活中。不過,我也意識到,課后作業(yè)的設(shè)計需要更加多樣化,以便更好地鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。
接下來,我會針對這些問題,提出一些改進(jìn)措施。比如,在導(dǎo)入環(huán)節(jié),我會準(zhǔn)備更多樣化的圖片和視頻;在講解環(huán)節(jié),我會更加注重學(xué)生的反饋,及時調(diào)整教學(xué)策略;在討論環(huán)節(jié),我會嘗試不同的分組方式,確保每個學(xué)生都有機會發(fā)言;在課堂展示環(huán)節(jié),我會鼓勵更多的學(xué)生參與,提高他們的自信心;在課后作業(yè)設(shè)計上,我會更加注重實踐性和趣味性。
我相信,通過不斷的反思和總結(jié),我能夠在今后的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步,幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和成長。八、板書設(shè)計
①重點知識點:
-禮貌用語的定義和重要性
-常見禮貌用語類型:問候語、感謝語、道歉語等
-不同場合下的禮貌用語使用
②關(guān)鍵詞:
-GoodManners
-Greetings
-Thankyou
-Sorry
-Please
-Excuseme
③重點句子:
-"Hello,howareyou?"(你好,你好嗎
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