10《塑料》第一課時 說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊湘科版

10《塑料》第一課時說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊湘科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講解《塑料》這一章節(jié)，包括塑料的發(fā)現(xiàn)、種類、特性及其在生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與一年級上冊湘科版科學(xué)課本中的“材料”章節(jié)相關(guān)聯(lián)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過金屬、木材等材料，為本節(jié)課學(xué)習(xí)塑料奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對物質(zhì)世界的探究興趣，激發(fā)科學(xué)好奇心。

2.增強學(xué)生觀察和思考能力，學(xué)會通過比較分析認(rèn)識塑料的特性。

3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，鼓勵在生活中發(fā)現(xiàn)和利用塑料的優(yōu)點。重點難點及解決辦法重點：塑料的特性及其在生活中的應(yīng)用。

難點：理解塑料的種類和特性，以及它們在不同場景下的使用。

解決辦法：

1.重點：通過實際操作和演示，讓學(xué)生親手觸摸和觀察塑料樣品，直觀感受其特性。

2.難點：利用多媒體展示不同種類的塑料及其應(yīng)用場景，結(jié)合生活實例，幫助學(xué)生理解塑料的多樣性和用途。同時，設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分享對塑料的認(rèn)識和觀察，加深理解。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、觸屏一體機、塑料樣品（塑料瓶、塑料袋等）。

2.課程平臺：湘科版科學(xué)一年級上冊教材配套電子資源。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片資源（塑料種類和應(yīng)用的圖片）、在線視頻資源（塑料制作過程或應(yīng)用案例）。

4.教學(xué)手段：實物展示、小組合作、角色扮演、討論分析。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示生活中的塑料制品，如塑料瓶、塑料袋等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些物品從哪里來，它們有哪些特點。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)習(xí)的其他材料，如金屬、木材等，對比它們的特性，引出本節(jié)課的主題——塑料。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：介紹塑料的發(fā)現(xiàn)歷史、制作過程、種類和特性，如輕便、耐用、防水等。

舉例說明：展示塑料在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如玩具、建筑材料、醫(yī)療器械等，讓學(xué)生了解塑料的廣泛應(yīng)用。

互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己對塑料的了解，教師引導(dǎo)學(xué)生分析塑料的優(yōu)點和可能帶來的環(huán)境問題。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：發(fā)放塑料樣品，讓學(xué)生觀察并描述其特性，如硬度、透明度等。

教師指導(dǎo)：對于學(xué)生的描述，教師及時給予肯定或糾正，幫助學(xué)生加深對塑料特性的理解。

4.拓展延伸（約10分鐘）

學(xué)生分組：每組選取一種生活中的塑料物品，調(diào)查其來源、特性及對環(huán)境的影響。

小組匯報：各小組展示調(diào)查結(jié)果，分享自己的發(fā)現(xiàn)和看法。

教師點評：針對學(xué)生的匯報，教師點評并總結(jié)塑料在不同領(lǐng)域的應(yīng)用及可能帶來的環(huán)境問題。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)塑料的特性、應(yīng)用及環(huán)保意識。

學(xué)生反饋：請學(xué)生談?wù)剬Ρ竟?jié)課的理解和收獲，鼓勵學(xué)生關(guān)注身邊的塑料制品。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

完成課后練習(xí)題，加深對塑料特性的理解。

觀察并記錄一周內(nèi)遇到的塑料制品，思考如何減少塑料垃圾的產(chǎn)生。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《塑料的起源與發(fā)展》：介紹塑料的發(fā)明歷程，從最初的可塑性材料到現(xiàn)代的各種塑料產(chǎn)品。

-《塑料的環(huán)保問題》：探討塑料對環(huán)境的影響，包括塑料垃圾的處理和塑料回收的重要性。

-《塑料在生活中的應(yīng)用》：詳細(xì)列舉塑料在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)療、建筑、交通等。

-《塑料的化學(xué)組成》：解釋塑料的化學(xué)結(jié)構(gòu)，包括單體、聚合反應(yīng)等基本概念。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或網(wǎng)絡(luò)資源，了解塑料的更多種類和特性。

-組織學(xué)生進(jìn)行小實驗，如制作塑料模型或觀察塑料在不同條件下的變化。

-設(shè)計調(diào)查問卷，讓學(xué)生調(diào)查家庭或社區(qū)中塑料的使用情況，分析塑料的利弊。

-開展環(huán)保主題活動，如“塑料回收日”，讓學(xué)生參與塑料垃圾的分類回收。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于塑料的科普文章或制作科普視頻，分享他們的學(xué)習(xí)和研究成果。

3.結(jié)合教材的知識點，提供以下拓展活動建議：

-探究不同類型塑料的降解時間，了解塑料對環(huán)境的影響。

-研究塑料的回收過程，包括分類、清洗、再生等步驟。

-分析塑料替代品的發(fā)展，如生物降解塑料、可降解塑料等。

-設(shè)計一個環(huán)保創(chuàng)意項目，如制作可重復(fù)使用的購物袋或環(huán)保玩具。

-參與社區(qū)環(huán)?；顒樱缜謇硭芰侠?、宣傳環(huán)保知識等。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-塑料的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展歷程

-塑料的種類：熱塑性塑料、熱固性塑料

-塑料的特性：輕便、耐用、防水、易加工

-塑料在生活中的應(yīng)用

②重點詞句：

-①“塑料”一詞的起源和定義

-②“熱塑性塑料”和“熱固性塑料”的區(qū)別

-③塑料的特性總結(jié)性描述：“輕便、耐用、防水、易加工”

-④塑料在不同領(lǐng)域的應(yīng)用舉例

③板書布局：

-標(biāo)題：塑料

-分塊：發(fā)現(xiàn)與發(fā)展、種類、特性、應(yīng)用

-發(fā)現(xiàn)與發(fā)展：塑料的起源、重要發(fā)明人、歷史演變

-種類：熱塑性塑料、熱固性塑料

-特性：輕便、耐用、防水、易加工

-應(yīng)用：玩具、建筑材料、醫(yī)療器械等

-總結(jié)：塑料在現(xiàn)代生活中的重要性教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有意思的，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示生活中的塑料制品，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生們對塑料瓶、塑料袋這些熟悉的東西特別感興趣，討論得很熱烈。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于塑料的起源和發(fā)展歷史不太了解，這讓我意識到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以增加一些背景知識的介紹，讓學(xué)生對塑料有一個更全面的了解。

在互動探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組討論和實驗活動，讓學(xué)生們通過實際操作來加深對塑料特性的理解。這個環(huán)節(jié)我覺得挺成功的，學(xué)生們在討論和實驗中積極參與，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在實驗過程中，有些學(xué)生因為操作不當(dāng)導(dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確，這讓我意識到在實驗環(huán)節(jié)需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，確保他們能夠正確操作。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生動手實踐，加深對知識的理解和應(yīng)用。這個環(huán)節(jié)我安排了一些簡單的練習(xí)題，讓學(xué)生自己嘗試解答。我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠正確完成練習(xí)，但也有少數(shù)學(xué)生對于一些復(fù)雜的問題還是有些吃力。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要根據(jù)學(xué)生的不同水平，設(shè)計更具針對性的練習(xí)。

課堂總結(jié)部分，我回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)了塑料的特性、應(yīng)用及環(huán)保意識。我覺得這個環(huán)節(jié)很重要，因為它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，同時培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于環(huán)保意識的理解還不夠深入，這需要我在今后的教學(xué)中加強這方面的教育。

最后，我想談?wù)劷虒W(xué)總結(jié)。總體來說，我覺得今天的課效果還不錯，學(xué)生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。他們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出了對科學(xué)的興趣和好奇心。但是，也存在一些問題，比如部分學(xué)生對某些知識點的理解不夠深入，實驗操作不夠規(guī)范等。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，增加背景知識的介紹，幫助學(xué)生更好地理解塑料的發(fā)展歷程