2024-2025學(xué)年人教版（2024）信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè) 第01 課 數(shù)據(jù)寶藏在身邊 說(shuō)課稿

2024-2025學(xué)年人教版（2024）信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第01課數(shù)據(jù)寶藏在身邊說(shuō)課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年人教版（2024）信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第01課數(shù)據(jù)寶藏在身邊說(shuō)課稿課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年人教版（2024）信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第01課數(shù)據(jù)寶藏在身邊

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)在生活中的重要性。

2.提升學(xué)生信息處理能力，學(xué)會(huì)收集、整理和利用數(shù)據(jù)。

3.增強(qiáng)學(xué)生問(wèn)題解決能力，通過(guò)數(shù)據(jù)分析解決實(shí)際問(wèn)題。

4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)創(chuàng)造性地表達(dá)想法。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：理解數(shù)據(jù)的分類與作用，能夠識(shí)別并收集日常生活中的數(shù)據(jù)。

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)實(shí)例分析，如氣溫、身高、體重等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)在生活中的普遍存在和重要性。

-舉例解釋：以天氣數(shù)據(jù)為例，講解如何收集、整理和展示數(shù)據(jù)，讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的基本概念。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)會(huì)對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，能夠用簡(jiǎn)單的圖表展示數(shù)據(jù)。

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：指導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的數(shù)據(jù)展示方式，如條形圖、餅圖等，并解釋其含義。

-舉例解釋：以班級(jí)同學(xué)身高為例，引導(dǎo)學(xué)生如何分組、排序，并使用條形圖展示不同身高組的人數(shù)分布，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)分析的基本步驟。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與數(shù)據(jù)分類、收集和圖表制作相關(guān)的圖片、圖表模板以及數(shù)據(jù)處理的視頻教程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備用于展示數(shù)據(jù)處理的電腦和投影儀，確保設(shè)備運(yùn)行正常。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和展示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見的場(chǎng)景，如超市購(gòu)物、天氣預(yù)報(bào)等，提出問(wèn)題：“你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)需要處理數(shù)據(jù)的情況嗎？”

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)在生活中的作用，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

3.引入新課：宣布本節(jié)課的主題“數(shù)據(jù)寶藏在身邊”，簡(jiǎn)要介紹數(shù)據(jù)的重要性和本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（二）講授新課（20分鐘）

1.數(shù)據(jù)分類：講解數(shù)據(jù)的分類方法，如數(shù)值型數(shù)據(jù)、文本型數(shù)據(jù)等，舉例說(shuō)明。

2.數(shù)據(jù)收集：介紹數(shù)據(jù)收集的途徑，如問(wèn)卷調(diào)查、觀察記錄等，展示實(shí)例。

3.數(shù)據(jù)整理：講解如何對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，如排序、分組等，并演示操作步驟。

4.數(shù)據(jù)展示：介紹數(shù)據(jù)展示的方法，如條形圖、餅圖等，展示如何制作和解讀圖表。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.實(shí)踐操作：分組進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、整理和展示的實(shí)踐活動(dòng)，每組選擇一個(gè)主題，如“班級(jí)同學(xué)的身高分布”。

2.小組討論：各小組分享自己的數(shù)據(jù)收集、整理和展示過(guò)程，其他小組提出意見和建議。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)各小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)處理的要點(diǎn)。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出問(wèn)題，如“如何判斷數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確？”、“數(shù)據(jù)展示有哪些優(yōu)點(diǎn)？”等。

2.學(xué)生回答：學(xué)生舉手回答問(wèn)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)新展示：請(qǐng)一位學(xué)生展示自己收集、整理和展示數(shù)據(jù)的創(chuàng)意作品，如數(shù)據(jù)故事書、數(shù)據(jù)游戲等。

2.小組合作：分組進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的創(chuàng)意活動(dòng)，如設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新作品和合作活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課內(nèi)容：總結(jié)數(shù)據(jù)的重要性、收集、整理和展示的方法。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生課后收集家庭用電數(shù)據(jù)，進(jìn)行整理和展示。

3.教師寄語(yǔ)：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)表達(dá)觀點(diǎn)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、信息處理能力和問(wèn)題解決能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的拓展。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)據(jù)來(lái)源：介紹數(shù)據(jù)來(lái)源的多樣性，包括學(xué)校記錄、社會(huì)調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)等。

-數(shù)據(jù)處理軟件：簡(jiǎn)要介紹常用的數(shù)據(jù)處理軟件，如Excel、SPSS等，及其基本功能。

-數(shù)據(jù)可視化：探討數(shù)據(jù)可視化的多種形式，如地圖、圖表、動(dòng)畫等，及其在信息傳達(dá)中的作用。

-數(shù)據(jù)倫理：討論數(shù)據(jù)收集和處理中的倫理問(wèn)題，如隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)安全等。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生調(diào)查家庭成員的身高、體重等數(shù)據(jù)，并制作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表。

-小組項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)調(diào)查，如調(diào)查居民對(duì)公共設(shè)施的滿意度，收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找感興趣的數(shù)據(jù)集，進(jìn)行獨(dú)立分析。

-數(shù)據(jù)競(jìng)賽：參與學(xué)?；蛟诰€的數(shù)據(jù)分析競(jìng)賽，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析和解決問(wèn)題的能力。

-專題講座：邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講座，介紹數(shù)據(jù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如商業(yè)分析、科學(xué)研究等。

-讀書推薦：推薦關(guān)于數(shù)據(jù)科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的書籍，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-課外閱讀：推薦相關(guān)的科普文章或報(bào)告，幫助學(xué)生了解數(shù)據(jù)在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用案例。

-項(xiàng)目研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)與數(shù)據(jù)相關(guān)的課題，進(jìn)行深入研究，如分析社交媒體數(shù)據(jù)，探討公眾觀點(diǎn)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是“數(shù)據(jù)寶藏在身邊”，目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)在生活中的重要性，學(xué)會(huì)收集、整理和利用數(shù)據(jù)。下面，我就從幾個(gè)方面來(lái)反思和總結(jié)一下這節(jié)課的教學(xué)情況。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過(guò)生活中的實(shí)例，如天氣、購(gòu)物等，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們意識(shí)到數(shù)據(jù)無(wú)處不在。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于數(shù)據(jù)的概念還是有些模糊，可能在以后的教學(xué)中，我可以嘗試用更直觀的方式，比如實(shí)物展示或者互動(dòng)游戲，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解數(shù)據(jù)。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作來(lái)學(xué)習(xí)。比如，在講解數(shù)據(jù)整理時(shí)，我讓學(xué)生自己動(dòng)手整理班級(jí)同學(xué)的身高數(shù)據(jù)，然后制作成條形圖。這樣的實(shí)踐操作，不僅讓學(xué)生掌握了知識(shí)，也提高了他們的動(dòng)手能力。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于圖表的制作和解讀還是有些吃力，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ο嚓P(guān)的背景知識(shí)。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組合作的活動(dòng)，讓學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)、互相幫助。這個(gè)環(huán)節(jié)的效果還不錯(cuò)，學(xué)生們?cè)谟懻撝胁粌H鞏固了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與人溝通、合作。不過(guò)，也有一些小組在討論中出現(xiàn)了分歧，這說(shuō)明我在指導(dǎo)學(xué)生合作時(shí)，還需要更加細(xì)致。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，這樣可以鼓勵(lì)他們積極參與課堂。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)。因此，我決定在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容更加自信。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律總體良好，但個(gè)別學(xué)生還是有些分心。這可能是因?yàn)檎n堂內(nèi)容對(duì)他們來(lái)說(shuō)有些枯燥。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些互動(dòng)環(huán)