Unit 2 Sports and Fitness Writing Workshop-A True Story (1) 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版2019必修第一冊001

Unit2SportsandFitnessWritingWorkshop-ATrueStory(1)說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版（2019)必修第一冊一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年高中英語北師大版（2019)必修第一冊Unit2SportsandFitnessWritingWorkshop-ATrueStory(1)。本節(jié)課主要圍繞“運(yùn)動(dòng)與健身”這一主題，通過閱讀一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)員真實(shí)故事的寫作指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握記敘文的寫作技巧，提高學(xué)生的英語寫作能力。具體內(nèi)容包括：閱讀理解、詞匯積累、句型運(yùn)用和寫作實(shí)踐。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過閱讀真實(shí)故事，提升語言表達(dá)能力，增強(qiáng)對體育文化的理解和尊重；通過分析寫作技巧，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維；同時(shí)，通過寫作實(shí)踐，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：1.記敘文寫作技巧的掌握，包括時(shí)間順序、人物描寫、事件描述等；2.詞匯和句型的正確運(yùn)用，以增強(qiáng)文章的連貫性和準(zhǔn)確性。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用；2.將閱讀中獲取的信息轉(zhuǎn)化為自己的寫作內(nèi)容。

解決辦法：1.通過分析范文，引導(dǎo)學(xué)生識別并模仿記敘文的寫作結(jié)構(gòu)；2.設(shè)計(jì)詞匯和句型練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和擴(kuò)展詞匯量；3.在小組活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論和糾正，提高語言運(yùn)用能力；4.對于復(fù)雜句型，通過分解和分析，逐步幫助學(xué)生理解和掌握；5.通過寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生將閱讀材料中的信息進(jìn)行整合和創(chuàng)意表達(dá)，突破寫作難點(diǎn)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、電子白板、錄音筆

-課程平臺：北師大版高中英語教材配套教學(xué)平臺

-信息化資源：Unit2SportsandFitness相關(guān)圖片、視頻資料、在線詞典

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前一周發(fā)布關(guān)于記敘文寫作技巧的PPT，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解基本的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞記敘文寫作技巧，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如何通過細(xì)節(jié)描寫來增強(qiáng)故事的真實(shí)感？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。通過查看學(xué)生的在線筆記和討論，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解記敘文寫作的基本原則。例如，學(xué)生閱讀關(guān)于如何使用時(shí)間順序和人物描寫的文章。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。學(xué)生可能會提出：“在寫作中如何平衡細(xì)節(jié)描寫和故事進(jìn)展？”

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。學(xué)生通過提交思維導(dǎo)圖來展示對記敘文結(jié)構(gòu)的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示著名運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)故事視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解記敘文的寫作技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解如何通過對話來展現(xiàn)人物性格。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析范文中的寫作技巧。如：“小組討論并分析范文中的細(xì)節(jié)描寫，討論其作用?！?/p>

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)記敘文寫作的技巧。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解記敘文寫作的技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫作技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置寫作練習(xí)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧寫一個(gè)小故事。

提供拓展資源：提供關(guān)于體育和健身的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的寫作練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

課堂活動(dòng)中，學(xué)生通過實(shí)踐和討論，深化對記敘文寫作技巧的理解。

課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識，提高寫作能力。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《SportsLegends:TrueStoriesofGreatness》

《ThePowerofSport:HowPhysicalActivityCanChangeYourLife》

《InsidetheOlympics:TheHistoryandCultureoftheGames》

《FitnessforLife:ACompleteGuidetoStayingActiveandHealthy》

《TheScienceofSports:HowSportsScienceIsAdvancingOurUnderstandingofHumanPerformance》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）寫作實(shí)踐：

-學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于自己參與過的體育活動(dòng)的短文，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的記敘文寫作技巧，描述活動(dòng)的經(jīng)歷和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生寫一篇關(guān)于自己崇拜的運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)故事，通過人物描寫和事件敘述，展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的精神風(fēng)貌。

（2）語言學(xué)習(xí)：

-學(xué)生可以通過閱讀上述拓展閱讀材料，學(xué)習(xí)更多與體育和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-學(xué)生可以嘗試用英語撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文，分享自己的健康小貼士。

（3）文化探索：

-學(xué)生可以調(diào)查不同國家和地區(qū)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，了解其歷史和文化背景。

-學(xué)生可以組織一個(gè)小型研討會，討論體育如何促進(jìn)社會和諧與文化交流。

（4）科學(xué)研究：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于體育科學(xué)的研究文章，了解運(yùn)動(dòng)對人體健康的影響。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，探究運(yùn)動(dòng)對特定生理指標(biāo)的影響。

（5）藝術(shù)創(chuàng)作：

-學(xué)生可以嘗試用繪畫、攝影或音樂等形式，表達(dá)對體育和健身的理解和熱愛。

-學(xué)生可以組織一次藝術(shù)展覽，展示自己的作品，并邀請同學(xué)和老師參與。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)瑢W(xué)們學(xué)習(xí)了Unit2SportsandFitnessWritingWorkshop-ATrueStory(1)，總的來說，我覺得這節(jié)課進(jìn)行得還算順利，但也存在一些值得反思的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)故事作為切入點(diǎn)，這個(gè)選擇是正確的，因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們更容易投入到課堂活動(dòng)中。但是，在具體實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對故事的理解不夠深入，對于故事中蘊(yùn)含的體育精神和人物品質(zhì)的挖掘還不夠。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生去思考，去分析，去挖掘文本的深層含義。

其次，在課堂活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了一些小組討論和角色扮演，目的是讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的英語表達(dá)能力。從課堂效果來看，大部分學(xué)生能夠積極參與，但也有一些學(xué)生表現(xiàn)得比較被動(dòng)。我覺得這可能是因?yàn)樗麄冊谛〗M合作中缺乏自信，或者對英語表達(dá)不夠熟練。所以，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為他們提供更多的支持和鼓勵(lì)。

再者，我在講解記敘文寫作技巧時(shí)，可能過于注重技巧本身，而忽略了學(xué)生的實(shí)際需求。有些學(xué)生反映，他們更希望聽到一些實(shí)用的寫作建議，而不是單純的技巧講解。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的實(shí)際需求，結(jié)合他們的寫作實(shí)踐，給出更有針對性的指導(dǎo)。

此外，我在布置課后作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生提交的作業(yè)質(zhì)量不高，內(nèi)容不夠豐富，這讓我意識到，我在作業(yè)布置上可能過于簡單，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。今后，我需要設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，能夠得到更多的鍛煉和提高。

1.注重學(xué)生的個(gè)性化需求，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長。

2.豐富教學(xué)手段，提高課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.加強(qiáng)對學(xué)生的寫作指導(dǎo)，幫助他們提高寫作水平。

4.不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。

我相信，只要我不斷努力，用心去教，用心去學(xué)，就一定能夠幫助學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-記敘文的寫作技巧：時(shí)間順序、人物描寫、事件描述、細(xì)節(jié)描寫。

-體育和健身相關(guān)詞匯：fitness,exercise,athlete,competition,victory,defeat,endurance,teamwork,etc.

-體育文化背景知識：不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的起源、規(guī)則、著名運(yùn)動(dòng)員等。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-fitness（健身）

-exercise（鍛煉）

-athlete（運(yùn)動(dòng)員）

-competition（比賽）

-victory（勝利）

-defeat（失敗）

-endurance（耐力）

-teamwork（團(tuán)隊(duì)合作）

③本文重點(diǎn)句子：

-"Theathlete'sdeterminationandhardworkledtohisvictoryinthecompetition."

-"Shepracticeseverydaytoimproveherenduranceandagili