Unit 3 Transportation Lesson 3 說課（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語四年級上冊

Unit3TransportationLesson3說課（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語四年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit3TransportationLesson3

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)交通工具的英語表達(dá)，學(xué)生能夠提高語言運用能力，了解不同文化背景下的交通方式，培養(yǎng)跨文化交際意識。同時，通過小組活動和角色扮演，學(xué)生能夠鍛煉思維品質(zhì)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確發(fā)音和拼寫交通工具的英語單詞，如"bus","train","plane"等。

②能夠運用所學(xué)詞匯和句型描述不同的交通方式，如"Itakethebustoschool."或"Wegotothebeachbycar."

③在實際情境中運用英語進行簡單的交流，例如詢問和回答關(guān)于交通方式的提問。

2.教學(xué)難點，

①理解和運用比較級和最高級結(jié)構(gòu)來描述交通工具的速度和便利性，如"Thetrainisfasterthanthebus."或"Thisplaneisthefastest."

②在句子中正確使用介詞，如"by","on","in","with"等，以表示不同的交通方式。

③在小組活動中，學(xué)生能夠流暢地表達(dá)自己的觀點，并傾聽他人的意見，進行有效的溝通和合作。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《人教新起點版英語四年級上冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的交通工具圖片、圖表以及與交通相關(guān)的視頻片段，用于輔助教學(xué)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和圖片資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行小組活動和角色扮演練習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師首先用簡單的英語問候?qū)W生，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.學(xué)生用英語回答老師的問題，如"Goodmorning,teacher.Howareyou?"。

3.老師展示一張交通工具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出圖片中的交通工具名稱。

二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）

1.老師播放一段與交通方式相關(guān)的視頻，讓學(xué)生初步了解本節(jié)課的內(nèi)容。

2.學(xué)生觀看視頻后，用英語復(fù)述視頻中的主要內(nèi)容。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)交通工具的英語單詞，如"bus","train","plane"等，并強調(diào)單詞的發(fā)音和拼寫。

4.老師用PPT展示交通工具的圖片和對應(yīng)的英語單詞，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

三、課文主旨內(nèi)容探究（20分鐘）

1.老師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：Whatisthemaintopicofthislesson?

2.學(xué)生討論并回答，如"Themaintopicistransportation."

3.老師進一步提問：Whatarethemaintransportationmethodsinthetext?

4.學(xué)生回答，如"Bus,train,plane,bike,car,etc."

5.老師講解課文中的重點句型，如"Itakethebustoschool."和"Wegotothebeachbycar."

6.學(xué)生跟讀并模仿句子，加強語言運用能力。

四、全文側(cè)重點突出（20分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的比較級和最高級結(jié)構(gòu)，如"Thetrainisfasterthanthebus."和"Thisplaneisthefastest."

2.學(xué)生用所學(xué)句型進行小組討論，如比較不同交通工具的速度和便利性。

3.老師展示一張包含不同交通工具的圖片，讓學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容，并運用比較級和最高級結(jié)構(gòu)。

4.學(xué)生展示自己的描述，老師給予點評和指導(dǎo)。

五、實際性教學(xué)內(nèi)容（20分鐘）

1.老師組織學(xué)生進行角色扮演，模擬實際生活中的交通場景。

2.學(xué)生分組，每組選擇一種交通工具，用英語進行對話和交流。

3.老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。

4.學(xué)生展示角色扮演，其他學(xué)生評價并給出改進建議。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點單詞和句型。

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識，用英語回答老師的問題，如"Whatdidwelearntoday?"和"Whatarethemaintransportationmethods?"

3.老師鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識，提高英語口語表達(dá)能力。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生用英語描述自己最喜歡的交通工具，并說明原因。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

八、課堂反思（課后）

1.老師對本次教學(xué)進行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。

2.老師針對學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通工具的歷史背景：介紹不同交通工具的發(fā)展歷程，如自行車、汽車、火車、飛機等，以及它們對人類社會的影響。

-國際交通法規(guī)：簡要介紹不同國家和地區(qū)的交通規(guī)則，如行人優(yōu)先、交通信號燈等，增強學(xué)生的跨文化意識。

-環(huán)保交通工具：探討環(huán)保交通工具的發(fā)展趨勢，如電動汽車、太陽能汽車、公共交通等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護。

2.拓展建議：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同交通工具的駕駛員或乘客，用英語進行對話，提高實際應(yīng)用能力。

-制作交通地圖：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，制作一張簡單的交通地圖，標(biāo)注主要交通工具和站點。

-研究報告：引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，了解交通工具的發(fā)展歷程，撰寫一份研究報告，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和寫作能力。

-課堂辯論：組織學(xué)生就環(huán)保交通工具的推廣進行辯論，提高學(xué)生的思辨能力和口語表達(dá)能力。

-視頻觀看：推薦一些與交通工具相關(guān)的英文視頻，如科普紀(jì)錄片、新聞報道等，幫助學(xué)生拓寬視野。

-英語歌曲：播放一些與交通方式相關(guān)的英文歌曲，如"I'monaboat"或"Drive"，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-故事創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與交通工具相關(guān)的英語小故事，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

-手工制作：讓學(xué)生制作交通工具的手工模型，如汽車、飛機等，鍛煉學(xué)生的動手能力和空間想象力。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，并針對性地進行改進。以下是我對本次Unit3TransportationLesson3的教學(xué)反思與改進措施：

1.學(xué)生參與度：

在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對交通工具的話題不夠感興趣或者對英語學(xué)習(xí)的積極性不高。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中嘗試以下方法：

-結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，引入他們熟悉的話題，如家庭出行方式、學(xué)校周邊的交通設(shè)施等。

-設(shè)計更具互動性的課堂活動，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)方法：

在本節(jié)課中，我主要采用了直接教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。雖然這些方法在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，但我認(rèn)為還可以進一步優(yōu)化：

-增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，讓他們通過查閱資料、小組討論等方式學(xué)習(xí)新知識。

-結(jié)合多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。

3.語言運用：

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用英語描述交通工具時存在語法錯誤或詞匯量不足的問題。為了提高學(xué)生的語言運用能力，我將采取以下措施：

-加強詞匯和語法的教學(xué)，讓學(xué)生掌握正確的表達(dá)方式。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語，提高他們的實際語言運用能力。

4.評價方式：

本節(jié)課的評價主要依靠課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)。我認(rèn)為可以增加一些多元化的評價方式，如：

-課堂小測驗，實時了解學(xué)生的學(xué)