《1 雪娃娃》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版

《1雪娃娃》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版一、教學(xué)內(nèi)容

《1雪娃娃》——2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版。本節(jié)課主要圍繞“雪娃娃”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、想象和動(dòng)手操作，了解雪的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)制作雪娃娃的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容包括：雪的物理特性、雪娃娃的制作步驟、制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.創(chuàng)造力：通過(guò)制作雪娃娃，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們嘗試不同的制作方法。2.實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分析、解決問(wèn)題，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。3.美學(xué)素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞雪的美麗，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，提升審美情趣。4.團(tuán)隊(duì)合作：在制作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、分享、交流的能力。5.生命教育：讓學(xué)生了解雪的融化過(guò)程，體會(huì)自然界的循環(huán)，培養(yǎng)對(duì)自然的敬畏之心。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：雪娃娃制作方法的掌握。學(xué)生需要學(xué)會(huì)觀察雪的特性，理解雪娃娃的制作步驟，包括塑形、裝飾等。

難點(diǎn)：1.雪的塑形技巧，因?yàn)檠┦且兹诨奈镔|(zhì)，學(xué)生在塑形過(guò)程中需要快速而精確。2.創(chuàng)意裝飾，如何讓學(xué)生在保持雪娃娃基本形態(tài)的同時(shí)，進(jìn)行富有創(chuàng)意的裝飾。

解決辦法：1.通過(guò)示范和逐步指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握基本的塑形技巧，如如何堆砌、如何壓實(shí)等。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活中的雪人裝飾，激發(fā)創(chuàng)意，并提供多種裝飾材料，如彩紙、紐扣等，讓學(xué)生自由發(fā)揮。3.設(shè)置小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論和協(xié)作中共同解決問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。4.針對(duì)難點(diǎn)，提供反復(fù)練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步提高。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物雪娃娃模型、塑料雪鏟、彩色紙張、紐扣、毛線(xiàn)等裝飾材料。

課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)。

信息化資源：雪的形成過(guò)程視頻、雪人制作教程視頻、學(xué)生作品展示圖片。

教學(xué)手段：實(shí)物展示、視頻演示、小組合作、互動(dòng)游戲。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示冬天的自然風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察雪的美麗和獨(dú)特。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡冬天嗎？你們?cè)诙於甲鲞^(guò)些什么有趣的事情？”

-學(xué)生分享自己的冬天經(jīng)歷，教師引導(dǎo)話(huà)題至雪的樂(lè)趣。

-教師總結(jié)：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作雪娃娃，一起體驗(yàn)冬天的樂(lè)趣吧！”

2.講授新知（20分鐘）

-教師播放雪的形成過(guò)程視頻，讓學(xué)生了解雪的成因。

-提問(wèn)：“雪是由什么形成的？為什么會(huì)有不同的形狀？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)雪的特性。

-教師展示實(shí)物雪娃娃模型，講解制作步驟：

1.選擇合適的位置堆雪。

2.用雪鏟將雪堆成大致的球形。

3.用手或工具將雪球壓緊，使其更加結(jié)實(shí)。

4.在雪球上堆砌出雪娃娃的頭部和身體。

5.裝飾雪娃娃，如添加眼睛、鼻子、嘴巴等。

-學(xué)生跟隨教師步驟，進(jìn)行雪娃娃的制作。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行雪娃娃制作，教師提供必要的幫助和指導(dǎo)。

-小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)作品，分享制作過(guò)程中的心得體會(huì)。

-教師挑選優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧制作雪娃娃的過(guò)程，總結(jié)關(guān)鍵步驟。

-提問(wèn)：“今天我們學(xué)會(huì)了什么？你們覺(jué)得制作雪娃娃需要注意什么？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：“制作雪娃娃需要耐心、細(xì)心和創(chuàng)造力，同時(shí)也要學(xué)會(huì)觀察和思考。”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，和爸爸媽媽一起制作一個(gè)雪娃娃，并記錄下制作過(guò)程?！?/p>

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：“作品要體現(xiàn)出創(chuàng)意，注意安全，家長(zhǎng)可以協(xié)助拍照或錄像?！?/p>

-提醒學(xué)生：“下節(jié)課我們將分享各自的雪娃娃制作經(jīng)驗(yàn)，希望大家都能積極參與?！绷⒔虒W(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-冬季氣候知識(shí)：介紹不同地區(qū)的冬季氣候特點(diǎn)，如北極圈內(nèi)的極地氣候、中國(guó)北方冬季的雪景等。

-雪的物理特性：探討雪的密度、融點(diǎn)、結(jié)晶形態(tài)等科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心。

-冬季運(yùn)動(dòng)：介紹冬季的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如滑雪、滑冰、打雪仗等，讓學(xué)生了解冬季運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

-冬季文化：介紹不同文化背景下的冬季傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，如圣誕節(jié)、冬至等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：《小雪人的故事》等童話(huà)故事，讓學(xué)生在閱讀中感受冬天的樂(lè)趣。

-觀看拓展：《極地特快車(chē)》、《南極之旅》等紀(jì)錄片，幫助學(xué)生了解極地生態(tài)和氣候變化。

-實(shí)踐拓展：

-組織學(xué)生進(jìn)行雪雕活動(dòng)，體驗(yàn)雪的塑形和裝飾技巧。

-開(kāi)展冬季戶(hù)外運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)課，讓學(xué)生親身體驗(yàn)滑雪、滑冰等運(yùn)動(dòng)。

-設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，要求學(xué)生調(diào)查自己家鄉(xiāng)的冬季傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，并在課堂上分享。

-科普拓展：利用圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源，組織學(xué)生進(jìn)行雪的物理特性小實(shí)驗(yàn)，如制作雪的密度測(cè)試、觀察雪的結(jié)晶形態(tài)等。

-創(chuàng)意拓展：鼓勵(lì)學(xué)生利用雪的材質(zhì)特性，設(shè)計(jì)制作創(chuàng)意雪制品，如雪制小動(dòng)物、雪制裝飾品等。

-交流拓展：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，分享他們的冬季生活經(jīng)驗(yàn)和雪的趣事，增進(jìn)家?；?dòng)。

-環(huán)保拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考冬季氣候?qū)Νh(huán)境的影響，以及如何保護(hù)冬季生態(tài)環(huán)境。

-藝術(shù)拓展：組織學(xué)生進(jìn)行雪景繪畫(huà)、攝影活動(dòng)，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和對(duì)自然的欣賞能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-雪的物理特性

-雪娃娃制作步驟

-雪的塑形技巧

-創(chuàng)意裝飾方法

②關(guān)鍵詞：

-密度

-融點(diǎn)

-堆砌

-壓實(shí)

-頭部

-身體

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