Unit 1 Making new friends（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年人教大同版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit1Makingnewfriends（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年人教大同版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“Makingnewfriends”這一主題，通過對(duì)話、歌曲、游戲等多種形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹自己，表達(dá)對(duì)新朋友的歡迎，并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本第一單元“Hello”相關(guān)，學(xué)生已掌握基本的問候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步拓展詞匯，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述自己的興趣愛好，為新朋友之間的交流奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹自己和新朋友，學(xué)生將提高語(yǔ)言表達(dá)和交流能力。同時(shí)，通過了解不同國(guó)家的交友文化，增強(qiáng)文化意識(shí)。此外，通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，提升跨文化交際能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已有初步的認(rèn)識(shí)，能夠掌握基本的問候語(yǔ)和簡(jiǎn)單的自我介紹。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了26個(gè)字母的讀寫，能夠識(shí)別一些簡(jiǎn)單的單詞和短語(yǔ)。在本單元之前，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過關(guān)于朋友和家庭的話題，這對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有一定的幫助。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)新朋友和交友話題有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過模仿和重復(fù)練習(xí)來(lái)掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好直觀、生動(dòng)、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，如游戲、歌曲和角色扮演等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在發(fā)音上存在困難，尤其是元音和輔音的區(qū)分。此外，學(xué)生可能難以用英語(yǔ)表達(dá)自己的興趣愛好，這需要教師提供足夠的詞匯和句型支持。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能對(duì)社交話題感到害羞或緊張，需要教師營(yíng)造輕松、友好的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺(tái)：人教大同版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)電子教材平臺(tái)。

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、多媒體英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片卡片、人物頭飾）、歌曲CD、互動(dòng)游戲卡片、課堂活動(dòng)手冊(cè)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“Makingnewfriends”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們有幾個(gè)好朋友？你們是如何認(rèn)識(shí)他們的？”

展示一些關(guān)于不同文化中交友方式的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受交友的多樣性和重要性。

簡(jiǎn)短介紹交友的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)建立友誼對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社交能力發(fā)展的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“Makingnewfriends”基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“Makingnewfriends”的基本概念、步驟和技巧。

過程：

講解“Makingnewfriends”的定義，包括如何開始對(duì)話、如何找到共同話題等。

詳細(xì)介紹交友的步驟，如打招呼、自我介紹、尋找共同興趣等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.“Makingnewfriends”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“Makingnewfriends”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的交友案例進(jìn)行分析，如在線交友、學(xué)校里的新朋友等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解交友的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用交友技巧來(lái)解決社交問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)交友案例進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該案例中交友的步驟和技巧，以及可能遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“Makingnewfriends”的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括交友案例的背景、步驟、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“Makingnewfriends”的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括交友的基本概念、步驟、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)交友對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社交能力發(fā)展的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)描述自己的一次交友經(jīng)歷，并思考如何改善交友技巧。

教學(xué)過程中，教師將根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與度適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與“Makingnewfriends”相關(guān)的詞匯和句型，如“Hello,mynameis...”,“What'syourname?”,“Ilike...”,“Let'sbefriends!”等。這些詞匯和句型能夠幫助學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和交流，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.交際能力增強(qiáng)：學(xué)生在課堂上通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際。他們能夠主動(dòng)與同學(xué)交流，表達(dá)自己的意見和感受，增強(qiáng)了自己的交際能力。

3.文化意識(shí)培養(yǎng)：本節(jié)課涉及不同文化中交友方式的差異，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠了解到不同文化背景下的人際交往特點(diǎn)。這有助于拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。

4.自我認(rèn)知提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過自我介紹和表達(dá)興趣愛好，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。這有助于他們樹立自信心，激發(fā)自我成長(zhǎng)的動(dòng)力。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：學(xué)生在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

6.交際策略掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解到如何運(yùn)用有效的交際策略來(lái)建立友誼。例如，通過尋找共同話題、傾聽他人意見、尊重他人等，提高交際效果。

7.價(jià)值觀樹立：本節(jié)課強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和幸福生活的重要性。這有助于他們樹立正確的價(jià)值觀。

8.解決問題的能力：學(xué)生在遇到交際難題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和策略，嘗試解決問題。這有助于提高他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。

9.情緒管理能力：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，與他人友好相處。這有助于培養(yǎng)他們的情緒管理能力。

10.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們進(jìn)一步探索英語(yǔ)世界的欲望。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Makingnewfriends

-Greetings(Hello,Hi,Helloeveryone)

-Introductions(Mynameis...,What'syourname?)

-Commoninterests(Ilike...,Wehavethesamehobby)

-Friendshipexpressions(Let'sbefriends!,Nicetomeetyou!)

②重點(diǎn)詞匯：

-Hello

-Hi

-Helloeveryone

-Mynameis...

-What'syourname?

-Ilike...

-Wehavethesamehobby

-Let'sbe