昆明歷年教師招聘考試教育公共基礎(chǔ)知識(shí)真題及答案

【必備】昆明

教師招聘考試教育公共基礎(chǔ)知識(shí)試題

附參考答案及解析

一、判斷題

1.班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心在班集體的活動(dòng)和建設(shè)中起著主導(dǎo)作用。（）

2.在社會(huì)性功能之中，德育的經(jīng)濟(jì)功能是學(xué)校德育政治、文化功能中的中

介。（）

3.教學(xué)是解決社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人類歷史經(jīng)驗(yàn)之間矛盾的強(qiáng)有力工具之一。（）

4.良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達(dá)到。（）

5.在我國，教師屬于公務(wù)員系列。（）

6.教育是一種特殊的文化現(xiàn)象，是一定人類文化的表現(xiàn)。（）

7.學(xué)校的基本功能是引導(dǎo)兒童文化定向，并使文化結(jié)合為一個(gè)整體。

（）

8.“以僧為師”、“以吏為師”是古代印度的教育特征。（）

9.“藏息相輔”、“善喻”、“長善救失”等教學(xué)思想首次提出在《大

學(xué)》。（）

10.積極參加社會(huì)實(shí)踐,做到知行統(tǒng)一，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要途徑。（）

二、單項(xiàng)選擇題

11.教育對(duì)社會(huì)的促進(jìn)作用歸根結(jié)底還是要實(shí)現(xiàn)（）

A、生產(chǎn)力的發(fā)展B、政治制度的變革C、人的發(fā)展D、文化的發(fā)展

12.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論闡述了兒童智慧從外部動(dòng)作向內(nèi)部抽象推理的

發(fā)展過程,把兒童思維的發(fā)展分為四個(gè)階段。小學(xué)生主要處在（）。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

13.人的健康不僅要有健康的身體,還要有()

A.健康的人格

B.健康的習(xí)慣

C.健康的心理

D.健康的生活

14.世界上最早以《教育心理學(xué)》命名的教科書的作者是()

A.桑代克

B.卡普捷列夫

C.房東岳

D.廖世承

15.學(xué)生在學(xué)校被開水燙傷，學(xué)校應(yīng)該()

A.先查明原因，后告知家長

B.先及時(shí)救護(hù)，后查明原因

C.先查明職責(zé),再救護(hù)

D.及時(shí)告知家長

16.實(shí)行“以法為教，以吏為師”并且嚴(yán)禁私學(xué)是哪個(gè)朝代的特征()

A.西周

B.戰(zhàn)國

C.漢

D.秦

17.中學(xué)生人格發(fā)展的主要任務(wù)為()

A.培養(yǎng)自主性

B.培養(yǎng)勤奮感

C.培養(yǎng)主動(dòng)性

D.培養(yǎng)自我同一性

18.通過創(chuàng)設(shè)良好的情景,潛隱默化地培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法是()

A.說服法

B.榜樣示范法

C.陶冶教育法

D.實(shí)踐鍛煉法

19.被周恩來稱為“一個(gè)無保留追隨黨的布爾什維克”的人民教育家是（）

A.徐特立B.蔡元培C.楊賢江D.陶行知

20.先秦時(shí)期，并稱“顯學(xué)”的兩家是（）

A、儒家墨家B、儒家法家C、儒家道家D、道家法家

21.1939年，明確提出了以馬克思主義理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》的目標(biāo)的是

（）

A、凱洛夫B、馬卡連柯C、贊科夫D、巴班斯基

22.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度通過各種途徑來實(shí)現(xiàn)對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，其中不包括

（）

A、國家的權(quán)利機(jī)構(gòu)B、國家的經(jīng)濟(jì)力量C、國家法占統(tǒng)治地位的思想D、

科學(xué)技術(shù)

23.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說，在20世紀(jì)末中國教育界的具體實(shí)踐

典型是（）

A、教育實(shí)驗(yàn)的熱潮B、教育改革的實(shí)踐C、素質(zhì)教育運(yùn)動(dòng)D、教育的國際

化走勢

24.1922年頒布的“壬戌學(xué)制”借鑒的藍(lán)本是（）。

A.日本學(xué)制

B.美國學(xué)制

C.德國學(xué)制

D.蘇聯(lián)學(xué)制

25.下列認(rèn)為人的身心發(fā)展主要依靠外在的力量的教育者是（）

A、威爾遜B、格塞爾C、弗洛伊德D、華生

26.小學(xué)生通過認(rèn)識(shí)烏鴉、麻雀、燕子等，概括出“鳥”的本質(zhì)特征這一思維

形式是（）。

C計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)將使得學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)成為可能

D讓學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的原理和程序語言

34.德育目標(biāo)是教育目標(biāo)在人的（）方面的總體規(guī)格要求。

A思想德育B政治思想C思想品德D政治品德

35.趙、錢、孫、李四個(gè)人比誰的體重最重。已知：趙和錢的總體重與孫和李

的總體重相等；當(dāng)將錢、李互換后，趙和李的總體重高于錢和孫的總體重，錢

的體重大于趙和孫的總體重。如果為真，以下哪項(xiàng)為真？（）析

A.錢的體重最重

B.趙的體重最重

C.孫的體重最重

D.李的體重最重

36.小杰是班里的“問題學(xué)生”，班主任付老師通過家訪找到了小杰“任性”

的根源，有針對(duì)性地對(duì)其實(shí)施教育和引導(dǎo)，最終使小杰成為班里品學(xué)兼優(yōu)的好

學(xué)生。這說明付老師具有（）。記

A.嚴(yán)格要求學(xué)生的意識(shí)

B.嚴(yán)于律己的從教意識(shí)

C.維護(hù)課堂秩序的能力

D.尊重關(guān)愛學(xué)生的情懷

37.未成年人已經(jīng)完成規(guī)定年限的義務(wù)教育不再升學(xué)的，政府有關(guān)部門和社會(huì)

團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)他們（），為他們創(chuàng)造勞動(dòng)就業(yè)條

件。

A.進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃

B.提供就業(yè)信息

C.提供勞動(dòng)實(shí)習(xí)

D.進(jìn)行職業(yè)教育

38.下列作品不是莎士比亞四大悲劇之一的是（）

A.《哈姆萊特》

B.《奧賽羅》

C.《麥克白》

D.《羅密歐與朱麗葉》

39.王某的兒子因車禍造成下肢截肢，平時(shí)需要借助推車才能行走，但智力正

常。今年孩子已滿7歲，王某決定送兒子到附近小學(xué)上學(xué)。學(xué)校認(rèn)為，學(xué)校本

身是一所普通學(xué)校，沒有為殘疾兒童準(zhǔn)備的專門設(shè)施，故拒絕了王某的要求。

該學(xué)校的做法（）o析

A.合法，學(xué)校有權(quán)拒絕殘疾兒童入學(xué)

B.合法，學(xué)校有招生自主權(quán)

C.不合法，王某的兒子雖有殘疾，但智力正常，學(xué)校不應(yīng)該拒絕其入學(xué)

D.不合法，侵犯了王某兒子的人格尊嚴(yán)權(quán)

40.人的發(fā)展的直接動(dòng)力是（）

A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、人的主觀能動(dòng)性

三、多項(xiàng)選擇題

41.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)法的論述，正確的是（）

A實(shí)驗(yàn)法是在物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)的教學(xué)中運(yùn)用得較多

B它不僅有利于學(xué)生掌握知識(shí)，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)

的學(xué)習(xí)態(tài)度

C要求教師注意啟發(fā)，講究語言藝術(shù)

D要求目的明確，精選內(nèi)容

E重視語言指導(dǎo)，重視教師示范作用

42.在教學(xué)活動(dòng)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，對(duì)于教師有哪些基本要求（）

A重視理論知識(shí)的B注重在聯(lián)系實(shí)際的過程中發(fā)展學(xué)生的能力

C聯(lián)系實(shí)際應(yīng)當(dāng)從多方面入手D幫助學(xué)生總結(jié)收獲

43.教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)即（）

A師生之間的互動(dòng)B特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)

C促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的過程D特殊的情感活動(dòng)

44.教育目的對(duì)于教育活動(dòng)意義重大。具體說來，教育目的的主要功能表現(xiàn)為

以下三點(diǎn)。（）

A、管理功能B、導(dǎo)向功能C、調(diào)控功能D、評(píng)價(jià)功能E、教育功能

45.教育對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響，主要體現(xiàn)在（）

A、教育促進(jìn)文化延續(xù)B、教育培養(yǎng)所需要的人才C、教育是一種影響政治

經(jīng)濟(jì)制度的輿論力量D、教育促進(jìn)社會(huì)民主E、教育促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

46.文化的人的心理、行為形態(tài)，具體指：（）

A、學(xué)術(shù)活動(dòng)B、社會(huì)生活方式C、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)D、精神風(fēng)貌E、大眾娛樂

機(jī)構(gòu)

47.教育活動(dòng)的基本規(guī)律包括（）

A、教育與社會(huì)發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系B、教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或

關(guān)系C、教育與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾或關(guān)系D、教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或

關(guān)系E、教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的矛盾或關(guān)系

48.現(xiàn)代教育的特征主要有（）

A.公共性和生產(chǎn)性B.公益性和免費(fèi)性C.科學(xué)性D.國際性

E.終身性和未來性

49.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出，基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)改革的目標(biāo)是

（

A.改變課程評(píng)價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能

B.發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能

C.著重突出課程評(píng)價(jià)在學(xué)校經(jīng)費(fèi)撥付上的選拔功能

D.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課程評(píng)價(jià)對(duì)教師教學(xué)績效的評(píng)定作用

50.在定量分析的方法中，描述數(shù)據(jù)集中趨勢的量數(shù)是（）:

A.方差

B.眾數(shù)

C.標(biāo)準(zhǔn)差

D.平均數(shù)

【參考答案】

一、判斷題

1.X

2.X

3.X

4.X

5.X

6.V

7.V

8.X

9.X

10.

二、單項(xiàng)選擇題

11.C

12.C

13.C

14.B

15.B

16.D

17.D

18.C

19.D

20.A

21.A

22.D

23.C

24.B

25.D

26.【答案】Do本題考查對(duì)思維的基本表現(xiàn)形式的識(shí)記。思維的基本形式包

括概念、判斷、推理。概念是人腦反映客觀事物本質(zhì)屬性的思維形式，是思維

的最基本形式，是構(gòu)成人類知識(shí)的最基本成分。概念是具有共同屬性的一類事

物的總稱。題干中學(xué)生通過不可鳥的特征概括出鳥的本質(zhì)特征，把鳥類與其他

動(dòng)物區(qū)分開來，這一思維形式是概念。故選DoA選項(xiàng)，推理是從已知的判斷

推出新的判斷的思維形式。B選項(xiàng)，判斷是用概念去肯定或否定事物具有某種

屬性的思維形式。C選項(xiàng)，綜合是指將不同部分、不同事物的屬性合并成為一

個(gè)整體來對(duì)待。A、B、C三項(xiàng)均與題意不符，故此題選D。

27.D

28.A

29.D

30.C

31.A

32.A

33.D

34.C

35.

D

趙+錢二孫+李，且趙+李＞孫+錢，可以推出李》錢，趙〉孫。又錢）趙+孫，所以

李〉錢》趙＞孫，所以李最重。

36.

D

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體

學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。班主任付老師沒有因?yàn)樾〗苁恰皢?/p>

題學(xué)生”而歧視小杰，而是有針對(duì)性地對(duì)其實(shí)施教育和引導(dǎo)，體現(xiàn)了付老師尊

重關(guān)愛學(xué)生的情懷。

37.

D

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第四十七條規(guī)定，未成年人已經(jīng)完成規(guī)定

年限的義務(wù)教育不再升學(xué)的，政府有關(guān)部門和社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)根

據(jù)實(shí)際情況，對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)教育，為他們創(chuàng)造勞動(dòng)就業(yè)條件。

38.

D

莎士比亞的四大悲劇分別為：《哈姆萊特》《奧賽羅》《麥