Unit 6 Earth First Developing ideas What's really green 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第二冊(cè)

Unit6EarthFirstDevelopingideasWhat'sreallygreen說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第二冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本課選自外研版高中英語必修第二冊(cè)，Unit6EarthFirstDevelopingideasWhat'sreallygreen。本節(jié)課主要圍繞環(huán)保主題展開，通過閱讀文章和討論，引導(dǎo)學(xué)生了解不同人對(duì)綠色生活方式的理解，并培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和環(huán)保意識(shí)。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)詞匯“green”、“recycle”等，了解文章背景，理解文章主旨，并能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀和討論，學(xué)生將提升語言能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用英語表達(dá)環(huán)保觀點(diǎn)；增強(qiáng)文化意識(shí)，理解不同文化背景下對(duì)環(huán)保的看法；發(fā)展思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)批判性思考并形成自己的觀點(diǎn)；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心知識(shí)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解和分析文章主旨，掌握詞匯“green”、“recycle”等與環(huán)保相關(guān)的詞匯，以及能夠用英語描述個(gè)人對(duì)綠色生活方式的看法。

-舉例解釋：教師需引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀理解文章，找出文章的中心思想和論點(diǎn)，并通過提問和討論，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的詞匯來描述環(huán)保措施和個(gè)人觀點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容一：環(huán)保概念的理解和內(nèi)化

-學(xué)生可能難以將抽象的環(huán)保概念與實(shí)際生活相結(jié)合，難以形成深刻的環(huán)保意識(shí)。

-舉例解釋：教師可以通過案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生將環(huán)保概念與具體行為聯(lián)系起來，如減少塑料使用、節(jié)約能源等。

-難點(diǎn)內(nèi)容二：批判性思維的發(fā)展

-學(xué)生可能不習(xí)慣于從多個(gè)角度分析問題，難以形成自己的獨(dú)立見解。

-舉例解釋：教師可以設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度思考問題，如討論綠色生活方式的利與弊，激發(fā)學(xué)生的批判性思維。

-難點(diǎn)內(nèi)容三：語言表達(dá)的準(zhǔn)確性

-學(xué)生在運(yùn)用英語表達(dá)時(shí)可能存在語法錯(cuò)誤或詞匯選擇不當(dāng)?shù)膯栴}。

-舉例解釋：教師應(yīng)通過示范、糾正和練習(xí)，幫助學(xué)生提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，例如通過糾錯(cuò)練習(xí)和同伴互評(píng)來提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括外研版高中英語必修第二冊(cè)Unit6的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同環(huán)保行為的圖片和關(guān)于綠色生活方式的視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備單詞卡片和環(huán)保相關(guān)的詞匯表，幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)新詞匯。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠自由交流，以及準(zhǔn)備書寫板或投影儀，以便展示討論結(jié)果和教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于環(huán)境污染的視頻，引起學(xué)生對(duì)環(huán)保問題的關(guān)注。

2.提問：“視頻中展示的環(huán)境問題有哪些？你們認(rèn)為如何解決這些問題？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師簡(jiǎn)要介紹文章背景，包括作者、文章主題等。

2.閱讀文章，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞匯“green”、“recycle”等，并進(jìn)行解釋。

3.分析文章結(jié)構(gòu)，找出文章的主旨和論點(diǎn)。

4.討論文章中提出的環(huán)保措施，分析其可行性和優(yōu)缺點(diǎn)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.單詞拼寫練習(xí)：讓學(xué)生拼寫本節(jié)課學(xué)到的關(guān)鍵詞匯。

2.短文填空練習(xí)：給出一段關(guān)于環(huán)保的短文，讓學(xué)生根據(jù)上下文填入合適的詞匯。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何將綠色生活方式應(yīng)用到日常生活中。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“你們認(rèn)為綠色生活方式對(duì)個(gè)人和社會(huì)有哪些影響？”

2.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：“你們認(rèn)為我國在環(huán)保方面取得了哪些成就？還有哪些問題需要解決？”

2.學(xué)生分組討論，然后派代表分享討論成果。

3.教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性，并提出一些建議。

六、拓展練習(xí)（5分鐘）

1.學(xué)生自主閱讀課外資料，了解國內(nèi)外環(huán)保領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。

2.教師布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

3.教師針對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《GreenLiving:ABeginner'sGuide》

-《TheGreenhouseEffect:CausesandEffects》

-《SustainableCities:CaseStudiesfromAroundtheWorld》

-《Recycling:AComprehensiveGuide》

-《TheHistoryofEnvironmentalism》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇上述閱讀材料中的一本或多本進(jìn)行閱讀，了解環(huán)保領(lǐng)域的不同方面。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄閱讀筆記，總結(jié)書中的關(guān)鍵信息和觀點(diǎn)。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于環(huán)保主題的短文或報(bào)告，結(jié)合自己的觀點(diǎn)和閱讀材料中的內(nèi)容。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的閱讀心得和發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)交流與合作。

-布置一項(xiàng)實(shí)踐項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)?；顒?dòng)或制作一個(gè)環(huán)保海報(bào)，以實(shí)際行動(dòng)推廣環(huán)保理念。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-環(huán)保政策與法規(guī)：介紹不同國家和地區(qū)在環(huán)保方面的法律法規(guī)，如《京都議定書》、《巴黎協(xié)定》等。

-環(huán)境保護(hù)組織：介紹全球知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織等，了解它們的工作和成就。

-環(huán)境污染類型：探討不同類型的污染，如空氣污染、水污染、土壤污染等，及其對(duì)生態(tài)系統(tǒng)和人類健康的影響。

-可持續(xù)發(fā)展：介紹可持續(xù)發(fā)展的概念和原則，探討如何在日常生活中實(shí)踐可持續(xù)發(fā)展。

-環(huán)?？萍迹航榻B環(huán)保領(lǐng)域的新技術(shù)和創(chuàng)新，如太陽能、風(fēng)能、水處理技術(shù)等。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹、清潔河流等，親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校進(jìn)行節(jié)能減排的行動(dòng)，如關(guān)閉不必要的電器、減少一次性用品的使用等。

-組織學(xué)生參觀環(huán)保設(shè)施，如污水處理廠、垃圾處理中心等，了解環(huán)保工作的實(shí)際操作。

-學(xué)生可以參與或組織環(huán)保講座和研討會(huì)，邀請(qǐng)專家分享環(huán)保知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有意思的。我們圍繞環(huán)保這個(gè)話題，通過閱讀文章、討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)綠色生活方式有了更深入的了解。下面我想結(jié)合今天的課堂，和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過播放視頻引入話題，讓學(xué)生在直觀的視覺沖擊下產(chǎn)生共鳴。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生們?cè)谟^看視頻時(shí)都非常專注，討論時(shí)也特別積極。當(dāng)然，也有地方可以改進(jìn)，比如在視頻之后，我沒有立即拋出問題，可能稍微有點(diǎn)突然，導(dǎo)致部分學(xué)生反應(yīng)不過來。

在講授新課的過程中，我盡量把重點(diǎn)放在詞匯和句型上，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保的實(shí)際意義。但是，我覺得在講解一些復(fù)雜的概念時(shí)，可能需要更加清晰和簡(jiǎn)潔的解釋，讓學(xué)生更容易理解和吸收。比如，在講解“可持續(xù)性”這個(gè)概念時(shí)，我可以用一些具體的例子來幫助學(xué)生理解，這樣可能效果會(huì)更好。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了填空和討論兩個(gè)活動(dòng)。填空練習(xí)幫助學(xué)生鞏固了詞匯，而討論活動(dòng)則讓他們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)比較拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)椴皇煜ぴ掝}或者缺乏自信。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，多組織一些小組討論，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)練習(xí)口語表達(dá)。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量做到有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生們思考問題，并鼓勵(lì)他們從不同的角度分析。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。但同時(shí)，我也意識(shí)到，有時(shí)候我的問題可能過于簡(jiǎn)單，或者與文章內(nèi)容關(guān)聯(lián)不大，導(dǎo)致學(xué)生無法深入思考。今后，我會(huì)更加注重問題的設(shè)計(jì)，確保它們與文章主題緊密相關(guān)，并具有一定的挑戰(zhàn)性。

在師生互動(dòng)方面，我努力營(yíng)造一個(gè)輕松、平等的氛圍，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。我覺得這節(jié)課的互動(dòng)挺不錯(cuò)的，學(xué)生們都很積極地參與進(jìn)來。不過，也有地方可以改進(jìn)，比如在學(xué)生回答問題時(shí)，我還可以給予更多的鼓勵(lì)和肯定，讓他們更有信心。

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們?cè)谠~匯和句型上有了進(jìn)步，對(duì)環(huán)保有了更深的認(rèn)識(shí)，并且敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。當(dāng)然，也有一些不足之處，比如部分學(xué)生在討論時(shí)顯得不夠自信，還有一些概念講解得不夠清晰。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在引入話題時(shí)，可以設(shè)計(jì)更自然的過渡