Unit2《English and Chinese》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年教科版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit2《EnglishandChinese》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年教科版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit2《EnglishandChinese》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年教科版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)，主要包括介紹英語(yǔ)和中文的簡(jiǎn)單問(wèn)候語(yǔ)、顏色和數(shù)字的詞匯學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的詞匯學(xué)習(xí)與三年級(jí)學(xué)生已有的英語(yǔ)基礎(chǔ)緊密相關(guān)，通過(guò)復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，同時(shí)引入新的詞匯，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化理解和跨文化交流意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和中文的問(wèn)候語(yǔ)、顏色和數(shù)字，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言表達(dá)和交流的準(zhǔn)確性，增強(qiáng)對(duì)中西方文化的理解和尊重，同時(shí)培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)和能力。此外，通過(guò)互動(dòng)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提升合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯記憶：學(xué)生需要掌握英語(yǔ)和中文的問(wèn)候語(yǔ)、顏色和數(shù)字等基礎(chǔ)詞匯。

2.語(yǔ)法應(yīng)用：正確運(yùn)用句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和描述。

難點(diǎn)：

1.詞匯理解：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和記憶新的英語(yǔ)詞匯可能存在困難。

2.語(yǔ)言運(yùn)用：在實(shí)際交流中，學(xué)生可能難以將所學(xué)詞匯和句型自然地運(yùn)用到對(duì)話中。

解決辦法：

1.采用圖片、實(shí)物等輔助工具，幫助學(xué)生直觀理解詞匯含義。

2.通過(guò)游戲和角色扮演，提高學(xué)生運(yùn)用詞匯和句型的興趣和機(jī)會(huì)。

3.設(shè)計(jì)分層教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平提供適當(dāng)?shù)木毩?xí)和挑戰(zhàn)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論和互助來(lái)克服難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、錄音筆

-課程平臺(tái)：教科版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源

-教學(xué)手段：多媒體課件、圖片卡片、實(shí)物教具、英語(yǔ)歌曲和視頻教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前一周發(fā)布關(guān)于英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和顏色詞匯的預(yù)習(xí)資料。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞問(wèn)候語(yǔ)和顏色詞匯，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你還能想到哪些問(wèn)候語(yǔ)？它們?cè)谟⒄Z(yǔ)中是如何表達(dá)的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)在線測(cè)試或預(yù)習(xí)報(bào)告來(lái)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解問(wèn)候語(yǔ)和顏色詞匯。例如，學(xué)生通過(guò)觀看視頻，學(xué)習(xí)并記憶相關(guān)的英語(yǔ)詞匯。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。例如，學(xué)生思考并記錄自己如何將英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)用于日常交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同顏色的圖片，引出顏色詞匯的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解顏色詞匯的英語(yǔ)表達(dá)，結(jié)合實(shí)物（如彩色卡片）幫助學(xué)生理解。例如，展示紅色卡片，講解“red”的發(fā)音和用法。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述他們最喜歡的顏色。例如，學(xué)生分組討論并輪流用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，用英語(yǔ)描述自己的顏色喜好。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解顏色詞匯的英語(yǔ)表達(dá)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握顏色詞匯的應(yīng)用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一項(xiàng)作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)列出自己最喜歡的五種顏色，并解釋為什么喜歡。

提供拓展資源：提供在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)更多顏色詞匯。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用在線資源，學(xué)習(xí)更多顏色詞匯和相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

通過(guò)課中強(qiáng)化技能，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握顏色詞匯的應(yīng)用，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.詞匯拓展

-顏色詞匯：除了本節(jié)課學(xué)習(xí)的紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色，可以拓展學(xué)習(xí)其他顏色詞匯，如purple、orange、pink、brown等。

-數(shù)字詞匯：除了1-10的基本數(shù)字，可以學(xué)習(xí)11-20的數(shù)字表達(dá)，以及百位以上的數(shù)字表達(dá)。

-問(wèn)候語(yǔ)詞匯：除了常用的Goodmorning/afternoon/evening，可以學(xué)習(xí)其他問(wèn)候語(yǔ)，如Hello/Hi/Hey，以及告別用語(yǔ)如Goodbye/Seeyoulater。

2.文化拓展

-顏色文化：介紹不同顏色在不同文化中的象征意義，如紅色在中國(guó)文化中代表喜慶，而在西方文化中可能代表危險(xiǎn)。

-數(shù)字文化：探討數(shù)字在不同文化中的特殊含義，如在中國(guó)文化中，數(shù)字8（ba）諧音“發(fā)”，被認(rèn)為是一個(gè)吉祥數(shù)字。

3.日常用語(yǔ)拓展

-詢問(wèn)顏色：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢問(wèn)某人喜歡的顏色，如"Whatisyourfavoritecolor?"。

-描述顏色：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述物體的顏色，如"Theskyisblue."。

-詢問(wèn)數(shù)字：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢問(wèn)數(shù)字，如"Howmanyapplesdoyouhave?"。

二、拓展建議

1.詞匯拓展建議

-設(shè)計(jì)顏色詞匯卡片，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)記憶來(lái)學(xué)習(xí)。

-制作數(shù)字故事書(shū)，通過(guò)故事情節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)字詞匯。

-利用英語(yǔ)歌曲和童謠，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)顏色和數(shù)字詞匯。

2.文化拓展建議

-組織文化講座，邀請(qǐng)專家介紹不同文化的顏色和數(shù)字象征。

-觀看與顏色和數(shù)字相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，增加學(xué)生的文化理解。

-設(shè)計(jì)文化體驗(yàn)活動(dòng)，如制作傳統(tǒng)節(jié)日飾品，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受文化差異。

3.日常用語(yǔ)拓展建議

-開(kāi)展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)詢問(wèn)顏色和數(shù)字的日常用語(yǔ)。

-利用在線平臺(tái)，讓學(xué)生參與國(guó)際交流，用英語(yǔ)詢問(wèn)他人的顏色和數(shù)字偏好。

-組織英語(yǔ)角，讓學(xué)生在真實(shí)交流中運(yùn)用所學(xué)的顏色和數(shù)字詞匯。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)的正確使用

-顏色詞匯的英語(yǔ)表達(dá)

-基本數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Hello,goodbye,morning,afternoon,evening

-Red,yellow,blue,green,purple,orange,pink,brown

-One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,...(uptotwenty)

③本文重點(diǎn)句型：

-Howareyou?(你好嗎？)

-Myfavoritecoloris...(我最喜歡的顏色是...)

-Ihave...(我有...)

-Howmany...doyouhave?(你有多少...？)

-Goodmorning/afternoon/evening!(早上/下午/晚上好！)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，比如模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)詢問(wèn)價(jià)格和顏色。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片和音頻，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣或者自信心不足。

2.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W(xué)生的紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂秩序受到影響。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

2.加強(qiáng)課堂管理：我將更加注重課堂紀(jì)律，通過(guò)建立明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，確保課堂秩序良好，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

3.豐富評(píng)價(jià)