15《堅(jiān)持才會(huì)有收獲》第2課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

15《堅(jiān)持才會(huì)有收獲》第2課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課設(shè)計(jì)以“堅(jiān)持才會(huì)有收獲”為主題，結(jié)合二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持的重要性，學(xué)會(huì)在生活中堅(jiān)持不懈地努力。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)討論、案例分析等方法，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生具備正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性；提升學(xué)生的道德判斷能力，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中做出符合道德規(guī)范的選擇；增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，理解法律對(duì)于堅(jiān)持的意義；提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)堅(jiān)持帶來(lái)的成果。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：理解“堅(jiān)持才會(huì)有收獲”的道理，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。

難點(diǎn)：將抽象的堅(jiān)持理念轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)策略，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)持習(xí)慣。

解決辦法：通過(guò)情境模擬，讓學(xué)生在具體情境中體驗(yàn)堅(jiān)持帶來(lái)的正面效果，引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為，找出堅(jiān)持與收獲之間的聯(lián)系。設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生共同討論堅(jiān)持的方法和策略，通過(guò)角色扮演、故事分享等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握?qǐng)?jiān)持的重要性。突破策略：利用多媒體展示成功人士的案例，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力；設(shè)置小目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)堅(jiān)持帶來(lái)的成就感，逐步培養(yǎng)堅(jiān)持的習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的道德與法治教材二年級(jí)下冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如堅(jiān)持努力的故事視頻、成功人士的圖片等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備小卡片、彩筆等，用于小組討論和創(chuàng)意表達(dá)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《堅(jiān)持才會(huì)有收獲》的第二課時(shí)。大家還記得上節(jié)課我們討論的話題嗎？是的，就是堅(jiān)持的重要性。今天，我們將進(jìn)一步探討堅(jiān)持的意義，以及如何在生活中堅(jiān)持。

二、新課導(dǎo)入

（老師）首先，我們來(lái)回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容。誰(shuí)能告訴我，為什么堅(jiān)持是如此重要？（學(xué)生回答）很好，堅(jiān)持可以讓我們不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。那么，今天我們就來(lái)探究一下，如何才能做到堅(jiān)持。

三、探究課文主旨內(nèi)容

1.閱讀課文，找出關(guān)鍵句子

（老師）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材，自主閱讀課文。請(qǐng)大家找出文中關(guān)于堅(jiān)持的關(guān)鍵句子，并做好標(biāo)記。

2.小組討論，分享交流

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家以小組為單位，討論一下你們找到的關(guān)鍵句子，并分享你們的理解。

3.全班分享，教師點(diǎn)評(píng)

（老師）各小組派代表分享你們的討論成果。同學(xué)們，你們認(rèn)為哪些句子最能體現(xiàn)堅(jiān)持的重要性呢？（學(xué)生回答）很好，大家說(shuō)得都很對(duì)。接下來(lái)，我將針對(duì)這些關(guān)鍵句子進(jìn)行講解。

四、全文側(cè)重點(diǎn)

1.堅(jiān)持的定義

（老師）首先，我們來(lái)明確一下堅(jiān)持的定義。堅(jiān)持是指在遇到困難和挫折時(shí)，不放棄，繼續(xù)努力的過(guò)程。

2.堅(jiān)持的意義

（老師）那么，堅(jiān)持的意義是什么呢？堅(jiān)持可以讓我們?cè)诶щy面前不退縮，勇往直前；堅(jiān)持可以讓我們不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

3.如何做到堅(jiān)持

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)探討一下如何做到堅(jiān)持。首先，我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持的重要性。其次，我們要制定合理的目標(biāo)，分解任務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)。最后，我們要保持積極的心態(tài)，相信自己，勇往直前。

五、實(shí)際教學(xué)內(nèi)容

1.案例分析

（老師）為了讓大家更好地理解堅(jiān)持的意義，我將給大家分享一個(gè)案例。請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)講，并思考這個(gè)案例給我們帶來(lái)了哪些啟示。

2.小組討論

（老師）接下來(lái)，請(qǐng)大家以小組為單位，討論以下問(wèn)題：在生活中，你遇到過(guò)哪些需要堅(jiān)持的事情？你是如何做到堅(jiān)持的？分享一下你的經(jīng)驗(yàn)。

3.分享交流

（老師）各小組派代表分享你們的討論成果。同學(xué)們，你們的生活中都有哪些需要堅(jiān)持的事情呢？（學(xué)生回答）很好，大家分享了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

六、總結(jié)與拓展

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

（老師）今天，我們學(xué)習(xí)了《堅(jiān)持才會(huì)有收獲》的第二課時(shí)。希望大家能夠認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持的重要性，并在生活中努力做到堅(jiān)持。

2.拓展活動(dòng)

（老師）為了幫助大家更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容，我給大家布置一個(gè)拓展作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們記錄下自己每天堅(jiān)持做的事情，并分享給其他同學(xué)。

七、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們共同學(xué)習(xí)了《堅(jiān)持才會(huì)有收獲》的第二課時(shí)。希望大家能夠把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做到堅(jiān)持不懈，追求自己的夢(mèng)想。下課！六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《小王子》中的堅(jiān)持故事：通過(guò)閱讀《小王子》中關(guān)于小王子在沙漠中堅(jiān)持尋找水井的故事，讓學(xué)生體會(huì)堅(jiān)持的重要性，以及在面對(duì)困難時(shí)不放棄的精神。

《龜兔賽跑》的啟示：讓學(xué)生閱讀《龜兔賽跑》的故事，分析烏龜為什么能夠堅(jiān)持到最后，兔子為什么失敗，從而探討堅(jiān)持與速度、智慧的關(guān)系。

《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選：選取《鋼鐵是怎樣煉成的》中關(guān)于主人公保爾·柯察金的堅(jiān)持奮斗的片段，讓學(xué)生了解堅(jiān)持對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）讓學(xué)生收集生活中堅(jiān)持的例子，如科學(xué)家、藝術(shù)家、運(yùn)動(dòng)員等，分析他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)堅(jiān)持取得成功。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：在學(xué)習(xí)和生活中，有哪些事情需要我們堅(jiān)持去做？為什么？

（3）鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，設(shè)定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，并思考如何通過(guò)堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。

（4）組織學(xué)生開(kāi)展“堅(jiān)持的力量”主題班會(huì)，分享自己的堅(jiān)持故事，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）開(kāi)展“21天堅(jiān)持計(jì)劃”：讓學(xué)生選擇一項(xiàng)自己感興趣的活動(dòng)，如閱讀、運(yùn)動(dòng)、繪畫(huà)等，堅(jiān)持21天，記錄自己的成長(zhǎng)過(guò)程。

（2）組織“堅(jiān)持的力量”主題演講比賽，讓學(xué)生分享自己的堅(jiān)持經(jīng)歷，激發(fā)同學(xué)們的堅(jiān)持精神。

（3）開(kāi)展“堅(jiān)持成就夢(mèng)想”主題班會(huì)，邀請(qǐng)成功人士分享他們的堅(jiān)持故事，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

4.家校合作

（1）鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的堅(jiān)持情況，與孩子一起制定堅(jiān)持計(jì)劃，共同監(jiān)督執(zhí)行。

（2）定期開(kāi)展家校溝通，了解孩子在堅(jiān)持方面的進(jìn)步和困難，共同幫助孩子克服挑戰(zhàn)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-堅(jiān)持的定義：持續(xù)不懈地追求目標(biāo)，面對(duì)困難不放棄。

-堅(jiān)持的意義：促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，積累經(jīng)驗(yàn)。

②重點(diǎn)詞句：

-“堅(jiān)持才會(huì)有收獲”：強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持是收獲的前提。

-“不放棄”：體現(xiàn)堅(jiān)持的精神，面對(duì)挑戰(zhàn)不輕言放棄。

③教學(xué)邏輯關(guān)系：

-導(dǎo)入：通過(guò)引入生活中的堅(jiān)持案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-探究：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀、討論，理解堅(jiān)持的意義和重要性。

-應(yīng)用：結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生思考如何在學(xué)習(xí)和生活中堅(jiān)持。

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的價(jià)值。

-拓展：通過(guò)閱讀拓展材料，深化對(duì)堅(jiān)持的理解，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。

-延伸：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，將堅(jiān)持的精神應(yīng)用到實(shí)際生活中。八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課結(jié)束了，我坐在講臺(tái)上，心里不禁有些感慨?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得既有成功的喜悅，也有需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得課堂氣氛活躍，同學(xué)們參與度很高。這得益于我采用了情境模擬和小組討論的方式，讓同學(xué)們?cè)谳p松的環(huán)境中學(xué)習(xí)了“堅(jiān)持才會(huì)有收獲”的道理。特別是當(dāng)我們?cè)谟懻擙斖觅惻艿墓适聲r(shí)，大家熱情高漲，討論得很激烈。這說(shuō)明我選擇的教學(xué)方法還是蠻有效的，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解“堅(jiān)持”的定義時(shí)，我覺(jué)得可能沒(méi)有講得足夠深入。有些同學(xué)可能還是不太明白什么是真正的堅(jiān)持，以及在日常生活中如何去實(shí)踐它。這可能是因?yàn)槲覍?duì)于“堅(jiān)持”這一概念的解釋還不夠具體，或者是我的講解方式不夠生動(dòng)。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂紀(jì)律有些松散。雖然整體上同學(xué)們很投入，但個(gè)別同學(xué)在課堂上分心，影響了學(xué)習(xí)效果。這可能是因?yàn)槲覍?duì)課堂紀(jì)律的管理還不夠嚴(yán)格，或者是我沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正這些不良行為。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為還是有挺多收獲的。大部分同學(xué)都能夠理解堅(jiān)持的重要性，并且能夠舉例說(shuō)明在他們的生活中哪些行為體現(xiàn)了堅(jiān)持。這讓我感到很欣慰，說(shuō)明我們的教學(xué)內(nèi)容和方式是貼近學(xué)