Unit3 This is my father Lesson13（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語三年級下冊

Unit3ThisismyfatherLesson13（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語三年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析Unit3ThisismyfatherLesson13（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語三年級下冊

本節(jié)課選自人教精通版英語三年級下冊Unit3，以介紹家庭成員為主題，通過學(xué)習(xí)父親的外貌、職業(yè)、愛好等特征，幫助學(xué)生掌握有關(guān)父親的表達方式。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和表達能力，提高學(xué)生對家庭關(guān)系的認識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)父親的描述，學(xué)生能夠運用英語進行簡單的口語交流，增進對家庭文化的理解。同時，通過觀察和描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，提高思維敏捷性和創(chuàng)造力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①學(xué)生能夠正確運用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型描述父親的外貌、職業(yè)和愛好。

②學(xué)生能夠通過圖片和實物進行觀察和交流，提高語言表達和溝通能力。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生能夠理解并運用“betall/short”，“workasa...”，“l(fā)ikedoing...”等句型。

②學(xué)生能夠在真實語境中靈活運用所學(xué)的描述家庭成員的詞匯和句型，進行連貫的口語表達。

③學(xué)生能夠通過圖片和實物激發(fā)想象力，用英語進行創(chuàng)造性的描述。教學(xué)資源-教學(xué)課件：包含圖片、動畫等視覺輔助材料

-學(xué)生教材：人教精通版英語三年級下冊課本

-教師用書：人教精通版英語三年級下冊教師用書

-圖片素材：展示家庭成員的圖片

-實物教具：如家庭成員的模型或圖片卡片

-多媒體設(shè)備：電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

-網(wǎng)絡(luò)資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站（僅用于教師備課參考，不用于課堂展示）

-電子白板：用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動活動教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對父親這個家庭成員的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道你們的父親是什么樣子的嗎？他有哪些特點？”

展示一些關(guān)于父親的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受父親的形象和特點。

簡短介紹父親在家庭中的角色和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.父親相關(guān)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解父親的基本特征、職業(yè)和興趣愛好。

過程：

講解父親通常具有的特征，如外貌特征、性格特點等。

詳細介紹父親的職業(yè)，如工程師、醫(yī)生、教師等，并解釋這些職業(yè)的工作內(nèi)容。

3.父親案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解父親的角色和重要性。

過程：

選擇幾個典型的父親形象進行分析，如父親在家庭中的角色、父親的教育方式等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解父親在家庭中的多樣性和重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考父親對子女成長的影響，以及如何在日常生活中體現(xiàn)對父親的尊重和關(guān)愛。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與父親相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何與父親更好地溝通”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對父親的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)父親的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括父親的特征、職業(yè)、興趣愛好等。

強調(diào)父親在家庭中的角色和重要性，鼓勵學(xué)生進一步了解和尊重父親。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己父親的短文，表達對父親的感激之情。

7.課后延伸活動（5分鐘）

目標：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言運用能力。

過程：

布置以下課后延伸活動：

-學(xué)生回家后，與家人一起討論父親的職業(yè)和興趣愛好，并記錄下來。

-制作一個關(guān)于父親的英語小冊子，包括父親的照片、簡介和家人的祝福語。

-下節(jié)課，學(xué)生可以分享自己的作業(yè)，全班一起討論和欣賞。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言技能提升：

-學(xué)生能夠熟練運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如“betall/short”，“workasa...”，“l(fā)ikedoing...”，進行簡單的描述。

-學(xué)生在日常生活中能夠運用所學(xué)知識，進行簡單的英語口語交流，如詢問家庭成員的情況、描述他們的特點等。

-學(xué)生在聽、說、讀、寫四個方面都有所提高，尤其是口語和寫作能力。

2.知識掌握程度：

-學(xué)生對家庭成員，特別是父親這一角色有了更深入的了解，能夠準確描述父親的外貌、職業(yè)和愛好。

-學(xué)生能夠區(qū)分不同職業(yè)的特點，增強了對不同職業(yè)的認識和理解。

-學(xué)生掌握了描述人物的基本方法，為以后學(xué)習(xí)其他家庭成員的描述奠定了基礎(chǔ)。

3.文化素養(yǎng)提高：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)父親這一角色，了解了西方家庭文化中父愛的表達方式，增強了跨文化交際意識。

-學(xué)生在了解父親的同時，也學(xué)會了如何表達對家人的關(guān)愛和尊重，培養(yǎng)了家庭觀念和責任感。

4.思維品質(zhì)培養(yǎng)：

-學(xué)生在觀察、描述家庭成員的過程中，提高了觀察力和想象力，鍛煉了思維能力。

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，學(xué)會了如何表達自己的觀點，提高了邏輯思維和語言表達能力。

-學(xué)生通過參與課堂活動，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神和溝通能力。

5.情感態(tài)度價值觀：

-學(xué)生在了解父親這一角色的過程中，學(xué)會了尊重和關(guān)愛家人，培養(yǎng)了家庭觀念和親情意識。

-學(xué)生在課堂討論和課后作業(yè)中，學(xué)會了感恩和回報，樹立了正確的人生觀和價值觀。

-學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，增強了自信心，培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。板書設(shè)計1.知識點

①家庭成員：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma

②外貌描述：tall,short,thin,fat,withshorthair,withlonghair,withglasses

③職業(yè)：engineer,doctor,teacher,policeman,doctor,farmer

2.詞組

②betall/short

②workasa...

②likedoing...

3.句型

①Thisismyfather.He