新蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)圖形的拼組第3課時《用不同圖形拼》教案

綜合實踐圖形的拼組第3課時《用不同圖形拼》教案【教材分析】《用不同圖形拼》是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊綜合實踐圖形的拼組的內(nèi)容，教材通過用不同圖形拼成的圖案讓學(xué)生說一說像什么，每種圖形各用了多少個，再讓學(xué)生自己拼一拼、剪一剪、涂顏色，并根據(jù)自己拼成的圖案講故事?！竞诵乃仞B(yǎng)】通過拼圖、分類計數(shù)、設(shè)計圖案及講故事等活動，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力、語言表達(dá)能力、欣賞與評價能力以及動手操作能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1.能夠用不同的圖形拼圖案，把拼成的圖案所用的圖形進(jìn)行分類并數(shù)一數(shù)。2.設(shè)計圖案，拼一拼、剪一剪、涂顏色，能夠根據(jù)設(shè)計的圖案講故事。3.在設(shè)計和講故事的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力和語言表達(dá)能力。4.在展示的過程中培養(yǎng)學(xué)生欣賞和評價的能力?！窘虒W(xué)重點】用不同的圖形拼圖案，并能把圖形分類數(shù)一數(shù)?！窘虒W(xué)難點】用拼出的圖案講一個有趣的故事?！窘虒W(xué)輔助】多媒體課件、任務(wù)單?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)舊知【設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)學(xué)過的平面圖形，喚醒學(xué)生對圖形認(rèn)識的經(jīng)驗，將圖形的一些基本特征應(yīng)用到接下來要拼的圖案中?！?.多媒體課件出示學(xué)過的平面圖形。2.讓學(xué)生說一說，這是什么圖形，有什么特征。二、探究新知活動一：拼一拼、數(shù)一數(shù)1.多媒體出示教材中拼出的圖案。2.看一看它們像什么，照樣子拼一拼。3.數(shù)一數(shù)，拼這些圖案用了幾種不同的圖形？各用了多少個？4.說一說你是怎樣數(shù)的。活動二：拼一拼、涂一涂、講一講1.用不同的圖形拼圖案，先說一說打算拼什么。2.剪出所需的圖案，拼一拼、涂上顏色。3.給自己拼出的圖案設(shè)計一個有趣的故事。4.組織語言，同桌先互相說一說故事的內(nèi)容，再講給大家聽。5.選出一些拼成的漂亮的圖案，貼在教室里展覽?；顒尤悍此寂c評價1.說一說，你在拼圖的活動過程中有哪些收獲？2.你在本次活動中的表現(xiàn)怎么樣？3.在小組里，互相評一評。4.選取這幾節(jié)課的一些優(yōu)秀作品大家一起欣賞。【設(shè)計意圖：先讓學(xué)生根據(jù)給出的圖案照著拼一拼，讓學(xué)生有一些設(shè)計的思路，用不同的圖形能夠拼出很多漂亮的圖案。拼圖案不限于直接拼，也可以有目的性地進(jìn)行設(shè)計，把圖案拼出一些有趣的故事，講給大家聽。這樣既鍛煉了動手操作能力，也讓學(xué)生的語言表達(dá)能力得到了鍛煉。反思與評價讓學(xué)生回顧整個圖形的拼組過程，感悟整個過程中的收獲?！咳?、達(dá)標(biāo)練習(xí)【設(shè)計意圖：通過練習(xí)讓學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固，特別是根據(jù)拼出的圖案講故事的鍛煉。需要多加練習(xí)才能把故事講好?！?.出示圖形，讓學(xué)生說一說拼出的圖形像什么。2.數(shù)一數(shù)，上圖共有幾種圖形，每種圖形有多少個？3.根據(jù)給出的圖形試著講一個有趣的故事。4.你能自己設(shè)計一幅畫并把畫中的故事講給大家聽嗎？四、總結(jié)評價1.課堂小結(jié)：今天我們一起用學(xué)過的平面圖形拼圖案，能夠拼出各種各樣的圖案。還可以設(shè)計一些有趣的圖案，把圖案講成小故事。同學(xué)們課后可以多設(shè)計一些圖案組成一幅畫，并把故事講給大家聽。2.學(xué)習(xí)評價3.課后作業(yè)：完成分成作業(yè)對應(yīng)練習(xí)?！景鍟O(shè)計】 用不同圖形拼 先分類再數(shù)一數(shù)先想故事再設(shè)計圖案【教學(xué)反思】本節(jié)課通過讓學(xué)生用不同的圖形拼圖案，能夠根據(jù)圖案數(shù)出每種圖形有多少個。整個過程中要自己設(shè)計出有故事的圖案是有一定的困難的。學(xué)生不僅要會設(shè)計，還要能把設(shè)計出的圖案講成故事。這