安徽省黃山市七校高三聯(lián)考語文試卷（含答案）

安徽省黃山市七校聯(lián)考語文試卷本試卷分第I卷和第Ⅱ卷兩部分，考試時間為150分鐘，滿分150分。第I卷（閱讀題

共66分）

一、（9分）閱讀下面文字，完成1-3題。一個笑話，老師布置作業(yè):請同學(xué)們就糧食短缺發(fā)表自己的看法。美國學(xué)生問:什么是短缺？朝鮮學(xué)生問:什么是糧食？中國學(xué)生問:什么是自己的看法？囧:-）網(wǎng)絡(luò)上原來不只是憤怒當(dāng)?shù)?，不知不覺間，“囧”已經(jīng)在中文地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)社群間成為一種流行的表情符號，成為網(wǎng)絡(luò)聊天、論壇、博客中使用最頻繁的字之一，它被賦予“郁悶、悲傷、無奈”之意?！皣濉北恍稳轂椤?1世紀(jì)最風(fēng)行的一個漢字”。“囧”在網(wǎng)絡(luò)的使用，最初的啟示來自日本，Orz是一種源自于日本的網(wǎng)絡(luò)象形文字，這種看似字母的組合并非念成一個英文單詞，而是一種象形的符號，在日文中原本的意義是“失意體前屈”，代表一個人面向左方、俯跪在地，O代表這個人的頭、r代表手以及身體，z代表的是腳。日本人最初在網(wǎng)絡(luò)上，例如在電子郵件、IRC聊天室以及即時通訊軟件中廣泛使用這個符號，來表現(xiàn)他們失意或沮喪的心情。中國臺灣地區(qū)的網(wǎng)民受到Orz的啟發(fā)，用“囧”替換掉了“O”，使得日文中的失意體前屈的頭部具有了更加寫意的表情，寫作“囧rz”。“囧”字本意是光明，它從字典里復(fù)活，被賦予的新意是：悲傷、無奈或者極為尷尬的心情。要理解這一點(diǎn)很容易，如果把“囧”字看成是一張人臉，那么“八”就是兩道因悲傷和沮喪而下垂的眉毛，“口”則是張口結(jié)舌的那個口。當(dāng)一個人說“我很囧”時，可以想象他的那副表情完全和“囧”一樣。而“囧”字的發(fā)音和“窘”完全一致，簡直再完美不過。網(wǎng)絡(luò)代表了新技術(shù)和新文化，在這個平臺上每天都在催生新事物，也伴隨著舊事物的消亡。新潮的網(wǎng)友們把古老的漢字翻出來，賦予新鮮的含義，讓人看到古老和現(xiàn)代的巧妙對比。然而，這件事最妙的地方還不止于此?！皣濉弊值臉?gòu)成在中文造字法里屬于象形，它很像是古代的窗戶，“八”和“口”構(gòu)成了雕花的窗欞。有窗就有亮，引申而來就變成了光明的意思。而現(xiàn)代網(wǎng)民在使用“囧”字的時候，居然也是用了和古人一樣的方法，也是采取“象形”，不過把窗子變成了人臉。為什么很多人不分代際，都能迅速接受這個字的網(wǎng)絡(luò)新含義？因?yàn)樗麄兘邮艿牟皇悄撤N從天而降的新發(fā)明新創(chuàng)造，而是欣喜地看到古老的造字法有了新的應(yīng)用；同時，又因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化自身的力量，迅速接受了這種新鮮的詮釋。由此可見漢字的字形只是外殼，它的內(nèi)核是中國人的文化心理。當(dāng)漢字出現(xiàn)之后，中國人習(xí)慣了文字和形象之間的直接關(guān)聯(lián)。所以，盡管時光流逝，“囧”字已經(jīng)幾乎被人們完全遺忘，但是一旦有機(jī)會重新出現(xiàn)在人們面前，又可以恢復(fù)鮮活的生命力。想到后人和祖先在用相同的方式造字，一定有什么東西是所有中國人共通的，它不隨時間的流逝和空間的變化而消亡，所有中國人可以憑借它而彼此相認(rèn)，永不相忘。漢語之所以始終有鮮活的生命力，是因?yàn)槿嗣袷冀K在參與這個游戲，并且在這個游戲中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。也許一段時間之后，《新華字典》里會增加一條新的解釋。而我們的后人在一千年后翻出這個字，他們能感受到我們現(xiàn)在的感受。想到那么久以后漢語還依然存在，讓人覺得很寬慰；想到自己早已不在，讓人覺得非常之囧。

(選自《漢語是人民的游戲》，有刪改)

1、下列選項中關(guān)于“囧”字的說明，正確的一項是（

）（3分）A．“囧”字是目前在網(wǎng)絡(luò)社群間使用最頻繁的一種流行的表情符號之一。B．“囧”字最初來自日本，在使用的過程中，發(fā)展成為一種網(wǎng)絡(luò)象形文字。C．“囧”字源于網(wǎng)絡(luò)象形文字，被網(wǎng)民賦予“郁悶、悲傷、無奈”之意，從這個字可以想象出人的表情。D．“囧”字的構(gòu)成在中文造字法里屬于象形，其形狀像古代的窗戶，有窗就有亮，引申為光明之義。

2、下列不屬于“囧”字被網(wǎng)民迅速接受并使用的原因的一項（

）（3分）A．網(wǎng)絡(luò)提供了催生傳播新事物的平臺。B．中國人共同的文化心理可以彼此產(chǎn)生文化認(rèn)同。

C．古老的象形造字法使“囧”具有了新的含義。D．傳統(tǒng)文化自身的力量接受了新義的詮釋。

3、下列表述符合原文意思的一項是（

）（3分）A．中國臺灣地區(qū)網(wǎng)民把字母組合“Orz”替換為“囧rz”，使得日文中的失意體前屈的頭部具有了更加寫意的表情。B．現(xiàn)代網(wǎng)民表達(dá)“悲傷、無奈或者極為尷尬的心情”時使用的“囧”字，也是采取“象形”，不過把窗子變成了人臉。C．因?yàn)榫W(wǎng)民參與了“囧”字的造字游戲，并且在這個游戲中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，才使得漢語有了鮮活的生命力。D．“囧”在網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用，會使《新華字典》增加一條新的解釋，后人使用新的含義的時候，也會感受到我們現(xiàn)在的感受。

二、(33分)閱讀下面文言文，完成4-7題班超，字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪之少子也。為人有志，不修細(xì)節(jié)；然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫，立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉？”…….久之，顯宗問固：“卿弟安在？”固對：“為官寫書，受值以養(yǎng)老母?！钡勰顺瑸樘m臺令史。后坐事免官。十六年，奉車都尉竇固出擊匈奴，以超為假司馬，將兵別擊伊吾，戰(zhàn)于蒲類海，多斬虜首而還。固以為能，遣與從事郭恂俱使西域。超到鄯善，鄯善王廣奉超禮敬甚備；后忽更疏懈。超謂其官屬曰：“寧覺廣禮意薄乎？此必有北虜使來，狐疑未知所從故也。明者睹未萌，況已著邪？乃召侍胡詐之曰：“匈奴使來數(shù)日，今安在乎？”侍胡惶恐，具服其狀。超乃閉侍胡，悉會其吏士三十六人，與共飲，酒酣，因激怒之，曰：“卿曹與我俱在絕域，欲立大功以求富貴，今虜使到才數(shù)日，而王廣禮敬即廢，如令鄯善收吾屬送匈奴，骸骨長為豺狼食矣！為之奈何？”官屬皆曰：“今在危亡之地，死生從司馬?！背唬骸安蝗牖⒀ǎ坏没⒆?。當(dāng)今之計，獨(dú)有因夜以火攻虜使，彼不知我多少，必大震怖，可殄盡也。滅此虜，則鄯善破膽，功成事立矣?！北娫唬骸爱?dāng)與從事議之。”超怒曰：“吉兇決于今日！從事文俗吏，聞此必恐而謀泄，死無所名，非壯士也。”眾曰“善“。初夜，遂將吏士往奔虜營。會天大風(fēng)，超令十人持鼓藏虜舍后，約曰：“見火然，皆當(dāng)鳴鼓大呼。”余人悉持兵弩，夾門而伏。超乃順風(fēng)縱火，前后鼓噪。虜眾驚亂，超手格殺三人，吏兵斬其使及從士三十余級，余眾百許人悉燒死。明日，乃還告郭恂。恂大驚，既而色動。超知其意，舉手曰：“掾雖不行，班超何心獨(dú)擅之乎？”恂乃悅。超于是召鄯善王廣，以虜使首示之，一國震怖。超曉告撫慰，遂納子為質(zhì)。（節(jié)選自《后漢書·班超傳》）

4、對下列句子中加點(diǎn)字的辨析，不正確的一項是（

）（3分）A.兄固被召詣校書郎：

赴任B.帝乃除超為蘭臺令史：

任命C.以超為假司馬：

代理D.以虜使首示之：

示意

5、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）（3分）A.當(dāng)今之計，獨(dú)有因夜以火攻虜使。

不如因而厚遇之。

B.欲立大功，以求富貴。

夫夷以近，則游者重。C.超謂其官屬曰。

爾其勿忘乃父之志。D.戰(zhàn)于蒲類海，多斬虜首而還。

吾嘗終日而思矣。

6、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項是（

）(3分)A.班超是徐縣令班彪的小兒子，年輕時就有志氣，長大后不滿足于辛苦而又碌碌無為的生活，決定投筆從戎，建立一番功業(yè)。B.班超的哥哥曾經(jīng)擔(dān)任校書郎的職務(wù)，因?yàn)榧依镓毟F，常?？繛楣賳T抄書來養(yǎng)家。C.班超到西域后，察覺鄯善王廣前恭后倨，由此推斷必定是匈奴的使者來了，漢朝和匈奴使者的相繼到來，讓廣不知投靠誰而狐疑不決。D.在作者的筆下，班超口才好，作戰(zhàn)勇敢，處事周密，善用計謀，并且胸懷寬廣，不與上司爭功，是個難得的人才。

7、把原文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)

（3分）(2)

（4分）(3)

（3分）

讀下面這首詩，完成8-9題。劍

客賈島十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事？

8、本詩塑造了一個怎樣的劍客形象？請做簡要分析。（4分）

9、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的人生理想？主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？（4分）

10、補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙兩題任選一題作答；如果兩題作答，則按甲題計分）（6分）

甲：(1)

，(2)

。鳥雀呼晴，(3)

。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。

故鄉(xiāng)遙，何日去？(4)

，(5)

。五月漁郎相憶否？小楫輕舟，(6)

。

乙:(1)亦余心之所善兮，

。屈原《離騷》(2)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，

。周敦頤《愛蓮說》(3)

，水隨天去秋無際。辛棄疾《水龍吟》(4)位卑則足羞，

。韓愈《師說》(5)天姥連天向天橫，

。李白《夢游天姥吟留別》(6)

，兩朝開濟(jì)老臣心。杜甫《蜀相》

三、閱讀下面文字，完成11-14題。（24分）不忘露珠的寂靜之味舒婷①不經(jīng)意從一部日本暢銷小說里讀到：“所謂風(fēng)流，就是不忘露珠的寂靜之味。”仿佛此時才覺得聚蚊如雷的市聲，洶洶擾擾難以忍受，隨即起來關(guān)窗。②有一條美麗的河流被一支動聽的民歌傳頌著。老師帶孩子們來到河邊寫生，孩子們問：“老師，河在哪里？”老師流了眼淚。小時候他就在這河邊摸魚撲水練狗爬式，母親挽著褲管淘米搗衣，河風(fēng)送著整整一列船隊?，F(xiàn)在他的學(xué)生們看到的僅是一道小泥溝，連蘆葦都渴死了。③天然湖泊也在被迫精簡機(jī)構(gòu)，由于地下水位的迅速降低，由于污染，由于填灘蓋療養(yǎng)院；瀑布都有了管教，平時野性全無，被引去耕地發(fā)電。上級領(lǐng)導(dǎo)來了，才開閘放松轡頭，暫現(xiàn)片刻龍騰虎躍的真身。如此觀瀑布，跟看馬戲團(tuán)表演差不多。尤其當(dāng)你聽說，放兩個鐘頭的水，將損失五千塊錢，你便覺得那白花花流的都是銀子，因而很是心疼。④游湖和觀瀑畢竟不是日常生活，贊嘆罷了，人都回到鋼筋水泥的城市迷宮里。浩淼的水，洛妃的水，大禹的水，“細(xì)雨輕煙”的水，“疑是銀河落九天”的水，水的神話，水的霓裳彩衣，水的冰清玉潔，都被人類一一解構(gòu)。水的分子式是H20，水源來自四通八達(dá)的管道，帶著鐵銹和漂白粉味兒。礦泉水、純凈水、太空水，水的亂世家族被溫溫吞吞封存在塑料瓶子里，隨人們?nèi)ヂ眯?。誰敢“撥開青苔喝山泉”呢？哪怕隨身帶著黃連素片兒。⑤大清早開了重重鐵門，送孩子穿過城市去上學(xué)，不覺得缺了什么。夜半應(yīng)酬或下班回來，半幅裙裾沾了塵灰是有的，但不會被打濕。和情人在馬路上散步，如果鞋尖洇潮，不是剛過了一輛灑水車，就是誰家的污水潑到街上來。直到有一天，在菜市場上看到地攤上叫賣的塑料玫瑰，傖俗的染色花瓣上，竟然沾著幾粒透明小球。只是在這個時候，才相信人們還沒有完全忘掉這個叫做露珠的小精靈。⑥永遠(yuǎn)不會滾動，永遠(yuǎn)不會干涸，永遠(yuǎn)不會作“鮫人泣”和“風(fēng)度欲成津”的廉價塑脂露珠兒?、呙倒濉④岳?、紫羅蘭，需要什么香味均可招之即來，因?yàn)橄憔钠贩N越來越齊全。炎熱的南方，人們買門票租棉大衣，參觀室內(nèi)冰雕，用人造雪堆雪人，孩子們以為，南極就是建在公園里的一座冰庫。商人懶得精心復(fù)制露珠，因?yàn)樗诠I(yè)社會里無從依附。甚至詩人也不再露水蘸筆，生怕讀者說他文藝腔，好酸。⑧什么都可以仿造，就連生命都可以原版克隆。但露水的寂靜之味，卻是無法模擬無法拼湊的。露珠的凝然和滴落，是日月精華，在荷之上，在芝草之間，寂靜悠遠(yuǎn)。其幽秘其清涼其濃淡深淺，都不是眼睛可以企及，耳朵可以捕捉，嘴唇可以品嘗的。⑨我們可以放棄宮槐、板橋和馬蹄聲，但損失不起朝露與夜霜、夢想的綠地和傳說中的原始森林。在肉體囚囿①靈魂日見干枯的今天，我們懷念露珠的寂靜之味，以贖罪的愧疚心情?！咀ⅰ竣偾羿螅壕薪窒?。

11、理解文中劃線句子的含義。（6分）(1)第②段中說“現(xiàn)在他的學(xué)生們看到的僅是一道小泥溝，連蘆葦都渴死了”使用了什么修辭手法，表達(dá)了作者什么樣的感情？

(2)第③段中說：“天然湖泊也被迫精簡機(jī)構(gòu)”，“精簡機(jī)構(gòu)”是指什么？“瀑布都有了管教”，“有了管教”是指什么？精簡機(jī)構(gòu)：

有了管教：

12.在第⑨段中作者為什么說既懷念露珠的寂靜之味，又懷著贖罪的愧疚之情?(4分)

13.好的散文具有“形散而神不散”的特點(diǎn)，“神”指散文的主題、作者的情感，“形”指的是文章的結(jié)構(gòu)、材料，請試從形神兩方面對文章加以分析。（6分）

14.作者認(rèn)為今天的我們“肉體囚囿靈魂日見干枯”，你是否同意作者的看法？為什么？(8分)

第Ⅱ卷

表達(dá)題四、（24分）15、下列詞語中加點(diǎn)的字讀音、字形全都正確的一項是：（

）（3分）A、嗔（chēn）怒

天燃?xì)?/p>

如鯁在喉

兵來將擋，水來土掩B、文身

績（jí）優(yōu)股

焚膏繼晷

防民之口，勝于防川C、伙食

訂（dìng）書機(jī)

渙然冰釋

明槍易躲，暗箭難防D、噩夢

白內(nèi)瘴

曲突徙薪

桃李不言，下自成蹊(qī)

16、下列各句中加點(diǎn)成語使用正確的一項是：（

）（3分）A、2012年，倫敦奧運(yùn)會開幕式上詹姆斯邦德帶領(lǐng)著英國女皇“從天而降”，給了全世界一個大的驚喜；“憨豆”先生更是鎮(zhèn)定自若的用一個手指向我們展示了英國式的幽默。與北京奧運(yùn)會相比，倫敦奧運(yùn)開幕式則是另辟蹊徑。B、江河解凍，春意闌珊，熬過一冬的人們驚喜地注視著大地上每一點(diǎn)細(xì)微的變化，黃鶯的鳴唱尤其讓他們心醉。C、今年中秋之夜的月亮分外明亮，面對碧玉盤中一輪珠圓玉潤的明月，我們這群求學(xué)異鄉(xiāng)的學(xué)子也不禁鄉(xiāng)情悠悠，思緒翩翩。D、當(dāng)前，在全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅時期，尤其需要集中精力，上下其手，牢牢把握穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，正確處理發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系。

17、下列各句中句意明確、沒有病句的一項是：（

）（3分）A、賈平凹的長篇力作《秦腔》，以一個陜南村鎮(zhèn)為焦點(diǎn)，書寫了農(nóng)民沉重的負(fù)擔(dān)及農(nóng)村文化的失落所寄予的深層憂慮。B、記者在此次投資貿(mào)易洽談會上了解到，由于西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，使中國西部的基礎(chǔ)設(shè)施、民生、生態(tài)都有了明顯改善。C、目前中國的人口年齡結(jié)構(gòu)正顯示出“人口紅利”狀態(tài)，此階段的特點(diǎn)是勞動年齡人口占總?cè)丝诒戎卮?，撫養(yǎng)率比較低，整個國家的經(jīng)濟(jì)呈高儲蓄、高投資、高增長的態(tài)勢。D、做好今年的經(jīng)濟(jì)工作，重點(diǎn)是要在促進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變上下工夫，這是因?yàn)榘l(fā)展方式是決定中國經(jīng)濟(jì)能否可持續(xù)發(fā)展的根本性問題。

18、將下面的四個短句整合成一個長單句。（可調(diào)整語序，適當(dāng)增刪詞語，不能改變愿意）（4分）①莫言生于山東高密縣，中國當(dāng)代著名作家。②諾貝爾文學(xué)獎評審委員會認(rèn)為他的作品具有魔幻現(xiàn)實(shí)主義的特點(diǎn)。③莫言曾憑借長篇小說《蛙》獲第八屆茅盾文學(xué)獎。④2012年10月11日，莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎。

19、在中國有這樣一群兒童，父母為了生計外出務(wù)工，將他們留在了農(nóng)村，這個特殊的群體被稱為留守兒童。下面是某省關(guān)于留守兒童問題的部分調(diào)查數(shù)據(jù)：項目百分比非常想父母65.0害怕陌生人58.6認(rèn)為應(yīng)該和父母共同生活79.3和（外）祖父母生活在一起43.5總是害怕被身邊的人欺負(fù)55.0（1）從以上的數(shù)據(jù)中可以得出以下兩點(diǎn)結(jié)論：（各點(diǎn)不超15字）（4分）①

②

（2）請針對留守兒童現(xiàn)象，寫一句關(guān)注留守兒童的標(biāo)語。（至少使用一種修辭手法）（2分）

20、閱讀下文，請概括休寧成為第一狀元縣的四個主要原因（每點(diǎn)不超過15字）（5分）休寧縣是中國第一狀元縣，應(yīng)是無可辯駁的。那么，一個面積不過2000多平方公里、人口不過十幾萬的山區(qū)小縣，何以接二連三地出了這么多的狀元呢？休寧雖僻處安徽南陲，但并不十分閉塞。它介于浙贛兩省之間、抱于黃山白岳之中，是新安江、富春江、錢塘江等水系的發(fā)源地，在古徽州擁有地理中心和水陸交通樞紐的重要地位。休寧既近程朱闕里篁墩，又與朱熹桑梓之邦婺源為鄰，深受程朱理學(xué)濡染，素來敦人倫、重教育?！笆畱糁?，不廢誦讀”，“遠(yuǎn)山深谷，居民之處，莫不有學(xué)有師”。徽墨、徽紙、徽筆、徽硯等制作業(yè)的興盛，為徽州學(xué)人吟詩賦詞、舞文弄墨提供了極大便利。與此相對，著書、刻書、藏書之風(fēng)盛行。便利的學(xué)習(xí)條件和如此濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，對激發(fā)休寧學(xué)子的學(xué)習(xí)興致、拓寬他們的知識視野無疑有著巨大的推動作用。明代開始，“賈為厚利，儒為名高”是大多數(shù)徽商奉行的準(zhǔn)則。為了提高自己的政治地位，贏得封建政權(quán)的庇護(hù)，他們一方面不斷向朝廷和官府捐銀報效，另一方面把商業(yè)利潤的一部分投資教育，培養(yǎng)子弟和同族學(xué)子通過科舉進(jìn)入封建政府的各級政權(quán)。與此同時，商人雄厚的財力和浪跡天涯的流動性，又為他們的子弟延請名師、四方游學(xué)、擴(kuò)大視野、增長見識創(chuàng)造了有利條件。

五、(60分)21、閱讀下面一則材料，按要求作文。蝸牛說：假如沒有殼，我一定能如甲蟲一般長出健壯的腳，在生命的旅途留下奮斗的足跡；也一定能如蝴蝶般長出美麗的翅膀，在遼闊的天地中自由飛翔……這討厭的殼！我要擺脫身上的殼，換來輕盈與自由！可是……假如我真的掙脫了殼，就一定能過上自己夢想的生活嗎？假如我真的掙脫了殼，也真的成就了夢想，朋友、家人又會怎樣看我？沒有了殼的蝸牛還叫蝸牛嗎？用一時的沖動換取一生的孤獨(dú)與寂寞，值得嗎？唉……命定了自己是蝸牛，就該背負(fù)屬于蝸牛的一切……讀這則材料，可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想與感悟，情根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?。要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，立意自定，文體自選（除詩歌外），題目自擬；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

語文參考答案1.D

解析：A見第一段“‘囧’字是在中文地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)社群間成為一種流行的表情符號”；B見第二段“囧在網(wǎng)絡(luò)的使用，最初的啟示來自日本”而非“囧字最初來自日本”；C．“‘囧’字源于網(wǎng)絡(luò)象形文字”錯誤。2.A3.B解析：A“Orz”不屬于字母組合，而是一種源自于日本的網(wǎng)絡(luò)象形文字。C強(qiáng)加因果關(guān)系。漢語鮮活的生命力不能僅僅歸結(jié)于網(wǎng)民的造字游戲，這兩者沒有必然的因果關(guān)系。D“或許會使《新華字典》增加一條新的解釋”。4．D(示：給……看)5．A（A：介詞，趁此，趁機(jī)。B：連詞，來；連詞，并且。C：代詞，他的；副詞，表祈使語氣；D：連詞，表承接；連詞，表修飾。）6．B7：①然而內(nèi)心孝順細(xì)心，在家中常常做一些很辛苦的事，不以勞動為恥辱。（得分點(diǎn)：內(nèi)，恥各1分；語句通順1分）

②于是找來一個服侍漢使的鄯善人，誑騙他說:“我知道北匈奴的使者來了好些天了，現(xiàn)在住在哪里（得分點(diǎn)：乃，詐，安在各1分；語句通順1分）

③班超看透了他的心思，舉手對他說：“你雖未一起行動，但我班超又怎么忍心獨(dú)占這份功勞呢？（得分點(diǎn)：知1分（了解也可），不行1分；語句通順1分）8、塑造了一個精心學(xué)藝、豪俠仗義、充滿自信的劍客形象。十年，劍客嘔心瀝血磨出一劍，而這柄鋒利無比的劍卻還未試過鋒芒?，F(xiàn)在遇到了“君”，劍客馬上來個毛遂自薦，請您看看我的寶劍，天下哪有冤屈和不平，我將奮勇上前。一個滿懷豪情壯志、帶著俠義正氣的劍客形象躍然紙上。9、“劍客”是詩人自喻，“霜刃”即劍之鋒芒，比喻自己的才能，自己寒窗苦讀十年，真才實(shí)學(xué)還未施展，宏圖大志未能實(shí)現(xiàn)，但愿有朝一日能夠大干一番。詩人托物言志，借此抒寫自己渴望建功立業(yè)、興利除弊的人生理想。10、甲：(1)燎沉香

(2)消溽暑

(3)侵曉窺檐語

(4)家住吳門

(5)久作長安旅

(6)夢入芙蓉浦

乙：(1)雖九死其猶未悔

(2)官盛則近諛

(3)勢拔五岳掩赤城(4)三顧頻煩天下計

(5)濯清漣而不妖

(6)楚天千里清秋

11、（1）運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象的寫出了河流干枯的狀況，流露出作者對生存環(huán)境的擔(dān)憂，對生命的關(guān)懷。

（2）精簡機(jī)構(gòu)：湖泊水位降低，面積減縮。

有了管教：瀑布被人為地控制，失去了自然之態(tài)。

12、露珠是大自然的杰作，其寂靜悠遠(yuǎn)是自然的風(fēng)致，是不可仿制的，而現(xiàn)在它卻遠(yuǎn)離了社會，因而是令人懷念的；而露珠的消失，是人類對自然的破壞，對環(huán)境的污染造成的，人類是有罪的，應(yīng)該感到愧疚。

13、這篇文章中的“露珠”指的是自然狀態(tài)下的水，“神”是作者借“不忘露珠的寂靜之味”，含蓄地告訴人們要保護(hù)好我們的生存環(huán)境。表達(dá)了作者對美好自然的呼喚、贊美和懷念之情，從而彰顯了人類要關(guān)愛自然的主題。

“形”是作者依次列舉人類對河流、湖泊、瀑布、生活用水等肆意踐踏和破壞的現(xiàn)象，并由此分析露珠消失的真正原因及造成的嚴(yán)重后果。結(jié)尾部分發(fā)表議論，表達(dá)對露珠的贊美、懷戀和愧疚之情。14、示例一:同意。在現(xiàn)代文明的發(fā)展中，物質(zhì)膨脹的同時也帶來了人類生存空間的萎縮，物質(zhì)日益充足的同時人類精神家園被擠壓，發(fā)展與倒退成了一組悖論，因此作者說我們今天“肉體囚囿靈魂日見干枯”是有道理的。示例二：不同意?，F(xiàn)代科技的發(fā)展使人類的活動空間大大擴(kuò)展，物質(zhì)的快速增長，帶來了人們生活的豐裕富足，在物質(zhì)滿足之后，人們必然轉(zhuǎn)而追求精神生活的豐富，現(xiàn)在書籍的大量出版和音樂美術(shù)等的發(fā)展就是很好的證明，因此作者說我們今天“肉體囚囿靈魂日見干枯”是沒有道理的。15、C

A：燃----然；B：績（jì）、勝----甚；D：瘴----障、蹊（xī）16、A

另辟蹊徑：另外開辟一條路。比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法。B、春意闌珊：春天就要過去了。闌珊，指將盡、將衰。不合情境。C、珠圓玉潤：像珠子一樣圓，像玉石一樣光潤，比喻歌聲婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，或文字流暢明快。對象不對；D：上下其手：比喻玩弄手法，串通做弊。感情色彩不對。17、C

A、成分殘缺，在“農(nóng)民”前加上“對”；B、“由于”掩蓋了句子主語，刪除“由于”；D、句式雜糅?？梢愿臑椤爸攸c(diǎn)是促進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”或“要在促進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變上下工夫”。18、、生于山東高密縣的憑借長篇小說《蛙》獲第八屆茅盾文學(xué)獎的作品被認(rèn)為具有魔幻現(xiàn)實(shí)主義特點(diǎn)的中國當(dāng)代著名作家莫言于2012年10月11日獲得了諾貝爾文學(xué)獎?；颍耗允巧谏綎|高密縣的憑借長篇小說《蛙》獲第八屆茅盾文學(xué)獎的作品被認(rèn)為具有魔幻現(xiàn)實(shí)主義特點(diǎn)并于2012年10月11日獲得了諾貝爾文學(xué)獎的中國當(dāng)代著名作家。2012年10月11日獲得諾貝爾文學(xué)獎的作家是生于山東高密縣的作品被認(rèn)為具有魔幻現(xiàn)實(shí)主義特點(diǎn)并曾憑借長篇小說《蛙》獲第八屆茅盾文學(xué)獎的中國當(dāng)代著名作家莫言。（不是單句不得分，信息遺漏一點(diǎn)扣一分）19、（1）①留守兒童渴望得到父母關(guān)愛；②留守兒童心理問題突出。（2）A、關(guān)注未來，關(guān)注留守兒童；心系校園，情系留守兒童

B、讓“留守的花朵”在陽光下綻放C、關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧社會

D、關(guān)愛留守兒童，共享美好明天

20、第一，休寧得天獨(dú)厚的地理環(huán)境。

第二，休寧對教育的重視。

第三，社會文化事業(yè)的發(fā)達(dá)。

第四，稱雄中國商界的徽商的作用。(答對一點(diǎn)得1分，答對四點(diǎn)得5分)21、作文（略）【譯文】班超，字仲升，扶風(fēng)郡平陵縣人，是徐縣縣令班彪的小兒子。他為人有大志向，不拘小節(jié)；然而內(nèi)心孝順細(xì)心，在家中常常做一些很辛苦的事，不以勞動為恥辱。班超很有口才，廣泛閱覽了許多書籍。漢明帝永平五年（公元62年），班超的哥哥班固被招聘赴任校書郎，班超和母親跟隨哥哥來到洛陽。家中貧寒，常作為受官府雇用的抄書人來謀生，長期勞苦，他曾經(jīng)停止做事棄