2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第二單元詩(shī)歌第7課詩(shī)三首課時(shí)作業(yè)含解析新人教版必修2

PAGEPAGE4第7課詩(shī)三首1．下列加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用，全都正確的一項(xiàng)是(C)①陶淵明明哲保身，他毅然決然告辭齷齪的官場(chǎng)，欣然回到自己憧憬已久的田園，過(guò)起了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的滿意生活。②《求賢令》是東漢末年軍事家、文學(xué)家曹操的一篇散文，文章以開(kāi)國(guó)中興的歷史閱歷，指出人才的重要性，表達(dá)了他求賢若渴的情感。③《涉江采芙蓉》初讀時(shí)特別單純，而這“單純”其實(shí)寓于頗微妙的婉曲表現(xiàn)中，“芙蓉”往往暗關(guān)著“夫容”，真可謂陽(yáng)奉陰違。④希望厘清責(zé)任，學(xué)校的歸學(xué)校，家庭的歸家庭，兩方教化互補(bǔ)所缺，而不是在功利心的驅(qū)使下讓家長(zhǎng)越俎代庖，弄出虛假的“成果”來(lái)。⑤曹操和他的兩個(gè)兒子曹丕、曹植在歷史上并稱為“三曹”，他們的文學(xué)作品種類繁多，題材廣泛，令人目不交睫。⑥近年來(lái)，人們?cè)絹?lái)越重視中國(guó)的傳統(tǒng)文化，一些古詩(shī)文作品變得炙手可熱，廣受歡迎。A．①②⑤ B．②③⑥C．①②④ D．②④⑥解析：①明哲保身：保持自身純凈，不同流合污。也指怕招惹是非，只關(guān)切自己，不關(guān)切公眾事情。運(yùn)用正確。②求賢若渴：形容尋求賢才的心情特別迫切。運(yùn)用正確。③陽(yáng)奉陰違：表面上遵從，暗地里違背。褒貶失當(dāng)。④越俎代庖：一般用來(lái)比方超過(guò)自己的職務(wù)范圍，去處理別人所管的事。運(yùn)用正確。⑤目不交睫：形容夜間不睡覺(jué)或睡不著覺(jué)。望文生義。⑥炙手可熱：比方氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大。不合語(yǔ)境。2．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(B)A．政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理，打擊借口職業(yè)介紹為名對(duì)高校畢業(yè)生進(jìn)行欺詐、傳銷等違法違規(guī)行為，為畢業(yè)生創(chuàng)建良好的就業(yè)環(huán)境。B．有關(guān)職能部門(mén)應(yīng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，建立一整套慈善活動(dòng)監(jiān)管體系和流程，完善社會(huì)誠(chéng)信體系，加大打擊力度，讓“偽慈善”“假愛(ài)心”無(wú)所遁形。C．教化專家蔡笑晚說(shuō)，他的6個(gè)子女有5位博士1位碩士，是因?yàn)榧彝ソ袒紫葘⒑⒆拥莫?dú)立精神培育放在了首位。D．口腔科不僅擁有10臺(tái)先進(jìn)的牙科綜合治療臺(tái)，其他配套設(shè)備，如超聲波設(shè)備、激光治療機(jī)等新手段也常常運(yùn)用。解析：A項(xiàng)，句式雜糅，“借口……為名”是“借口……”和“以……為名”的雜糅，應(yīng)取其一。C項(xiàng)，成分贅余，“首先”和“首位”有重復(fù)，應(yīng)刪去“首先”。D項(xiàng)，用詞不當(dāng)，“設(shè)備”不是“手段”；語(yǔ)意不連貫，“不僅”與“也”前后不搭配。3．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。潮汐是海洋水面周期性漲落的一種自然現(xiàn)象。古人把發(fā)生在白天的叫潮，①發(fā)生在夜間的叫汐，潮汐之名由此而來(lái)。潮汐主要是由月球、太陽(yáng)對(duì)地球的引力而形成的，其他天體也會(huì)產(chǎn)生引潮力，但因距離遠(yuǎn)或質(zhì)量小，②引潮力微乎其微。除了引力因素，③潮汐還會(huì)受地理環(huán)境因素的影響，如錢塘江口的杭州灣呈喇叭口狀，加之泥沙淤積在江底形成沙坎，潮勢(shì)洶涌澎湃。解析：第①空，上文說(shuō)明白“潮”，下文是“潮汐之名由此而來(lái)”，橫線上應(yīng)填寫(xiě)“汐”的形成，依據(jù)上文“潮”的句式，可以填寫(xiě)“發(fā)生在夜間的叫汐”。第②空，依據(jù)語(yǔ)境“其他天體也會(huì)產(chǎn)生引潮力”“距離遠(yuǎn)或質(zhì)量小”，可以填“引潮力微乎其微”。第③空，依據(jù)下文“杭州灣”潮勢(shì)洶涌澎湃，可知“潮汐”除了引力因素，還受地理環(huán)境的影響，此處可以填寫(xiě)“潮汐還會(huì)受地理環(huán)境因素的影響”。(一)閱讀下面的詩(shī)歌，完成4～5題。行行重行行無(wú)名氏行行重行行，與君生別離。相去萬(wàn)余里，各在天一涯。道路阻且長(zhǎng)，會(huì)面安可知？胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝。相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩。浮云蔽白日，游子不顧反。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯。4．這首詩(shī)的開(kāi)頭，連疊四個(gè)“行”字，僅以一“重”字綰結(jié)。這樣寫(xiě)有什么好處？答：極言其行走之遠(yuǎn)，兼有分別久遠(yuǎn)之意。用復(fù)沓的聲調(diào)，遲緩的節(jié)奏，乏累的步伐，給人以沉重的壓抑感，使苦痛傷感的氛圍覆蓋全詩(shī)。5．古人在評(píng)價(jià)詩(shī)時(shí)常有“詩(shī)眼”之說(shuō)，所謂“詩(shī)眼”，是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字或一首詩(shī)中最精彩關(guān)鍵的句子。請(qǐng)指明“思君令人老，歲月忽已晚”兩句中的“詩(shī)眼”各是什么，并簡(jiǎn)要解說(shuō)。答：“思君令人老，歲月忽已晚”中的“老”與“晚”是“詩(shī)眼”?！袄稀保⒎菍?shí)指年齡，而指消瘦的體貌和悲傷的心情，是說(shuō)身心憔悴，有似蒼老之感。“晚”，指行人未歸，歲月已晚，表明春秋忽代謝，相思又一年，暗喻女主子公青春易逝，坐愁紅顏老的遲暮之感。(二)閱讀下面的詩(shī)歌，完成6～7題。雜詩(shī)(其四)曹植南國(guó)有佳人，容華若桃李。朝游江北岸，夕宿瀟湘沚。時(shí)俗薄朱顏，誰(shuí)為發(fā)皓齒？俯仰歲將暮，榮耀難久恃。6．本詩(shī)在寫(xiě)佳人時(shí)分了幾個(gè)層次？試作簡(jiǎn)要說(shuō)明。答：三個(gè)層次。第一層是首二句，寫(xiě)佳人的自矜之情；其次層是中間四句，寫(xiě)佳人的自我憐惜之意；第三層是最終兩句，寫(xiě)佳人的自我感慨。7．全詩(shī)通過(guò)對(duì)佳人形象的塑造，流露了作者怎樣的情感？答：全詩(shī)作者以佳人自比，表現(xiàn)了自己明珠暗投的苦悶之情。自己才能出眾，卻為他人所不容，也只能空有一番宏大志向，年將老而無(wú)所作為。(三)閱讀下面這首詩(shī)，完成8～9題。讀《山海經(jīng)》(其一)[東晉]陶淵明孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹(shù)扶疏。眾鳥(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾廬。既耕亦已種，時(shí)還讀我書(shū)。窮巷隔深轍，頗回故人車。歡然酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱。泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如？8．下列對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(B)A．本詩(shī)以樸實(shí)的語(yǔ)言開(kāi)頭，描繪出漂亮清爽的環(huán)境：初夏季節(jié)，草木生長(zhǎng)，綠樹(shù)繞屋，濃蔭滿地。B．“眾鳥(niǎo)欣有托”，一個(gè)“欣”字，用的是擬人手法，有“羈鳥(niǎo)戀舊林”的深意。C．“微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱”兩句，描寫(xiě)了風(fēng)吹面不寒，雨潤(rùn)衣不濕，和風(fēng)細(xì)雨令人神清氣爽的情景。D．最終兩句說(shuō)詩(shī)人雖身在茅屋，但神思馳騁，浮想聯(lián)翩，抒發(fā)了隱居讀書(shū)的感受，點(diǎn)明白全詩(shī)的主旨。解析：B項(xiàng)，“欣”字并沒(méi)有“‘羈鳥(niǎo)戀舊林’的深意”，而是借鳥(niǎo)喻人，表達(dá)對(duì)當(dāng)時(shí)生活的滿意。9．這首詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人的哪些樂(lè)趣？答：這首詩(shī)寫(xiě)了詩(shī)人四個(gè)方面的樂(lè)趣：環(huán)境清幽，隱居田園，無(wú)塵世紛擾的樂(lè)趣；親自耕作，自食其力，順乎自然的樂(lè)趣；把酒言歡的樂(lè)趣；盡情想象，沉醉書(shū)卷的樂(lè)趣。解析：解答此題，須要對(duì)全詩(shī)內(nèi)容進(jìn)行歸納概括，提煉出詩(shī)人的樂(lè)趣。詳細(xì)作答時(shí)，可結(jié)合當(dāng)時(shí)的環(huán)境、人物的活動(dòng)、詩(shī)人的情感等來(lái)組織答案。詩(shī)歌鑒賞：《讀〈山海經(jīng)〉》是陶淵明隱居時(shí)所寫(xiě)的13首組詩(shī)，本詩(shī)是第一首。詩(shī)的前六句寫(xiě)初夏之際，草木茂密，鳥(niǎo)托身叢林而自有其樂(lè)，詩(shī)人寓居在綠樹(shù)環(huán)繞的草廬中，也自尋其趣，耕作之余悠然地讀起書(shū)來(lái)。情調(diào)安雅悠然，自然平和，體現(xiàn)出世間萬(wàn)物，包括詩(shī)人自身各得其所之妙。接下來(lái)描寫(xiě)處所的環(huán)境。詩(shī)人居住在幽深僻遠(yuǎn)的村巷，與外界不相往來(lái)，即使是前來(lái)探訪的老摯友，也只好駕車掉頭而去。他獨(dú)自興奮地倒酒而飲，采摘園中的蔬菜而食。沒(méi)有了人世間的熱鬧和紛擾，詩(shī)人暢享自由與自得。初夏的陣陣和風(fēng)伴著一場(chǎng)小雨從東而至，更使詩(shī)人享受到自然的清爽與滿意。詩(shī)的最終四句概述讀書(shū)活動(dòng)，抒發(fā)讀書(shū)所感。本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人崇尚自然、回來(lái)田園的胸懷，詩(shī)人在物我交融的鄉(xiāng)居體驗(yàn)中，以純樸真誠(chéng)的筆觸，寫(xiě)出了人生樂(lè)趣，體現(xiàn)了詩(shī)人高遠(yuǎn)曠達(dá)的生命境界。10．仿照下面文段中的畫(huà)線句子再寫(xiě)兩個(gè)句子。對(duì)酒當(dāng)歌，酒，被三滴泉水不停潤(rùn)澤，朦朧中任歲月穿越了時(shí)空，依舊能看到智者對(duì)酒當(dāng)歌時(shí)的瀟灑。酒，讓人于熱情、奔放與豪情中，回味著“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”時(shí)詩(shī)人的顧影自憐；回味著“酒酣胸膽尚開(kāi)張”時(shí)官人的豪興傲氣；(回味著“酒入愁腸，化作相思淚”時(shí)文人的多愁善感)；(回味著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”時(shí)壯士的悲懷壯行)……如今，古時(shí)的佳釀至今已無(wú)處可尋，而佳釀制成的詩(shī)句，倒是歷久彌香，愈發(fā)芳醇。11．下面是英國(guó)學(xué)者里基·特里維爾關(guān)于“戰(zhàn)略環(huán)境評(píng)價(jià)”的經(jīng)典性定義，請(qǐng)?zhí)崛》从称渲饕畔⒌娜齻€(gè)