全套課件-電視紀(jì)實(shí)節(jié)目采制概說(shuō)

第一節(jié)

電視傳播技術(shù)與電視紀(jì)實(shí)節(jié)目

一、電視傳播技術(shù)的演化進(jìn)程（一）電影傳播技術(shù)的演化進(jìn)程電影傳播技術(shù)以研制、開(kāi)發(fā)感光材料（照相技術(shù)）為先導(dǎo)：從攝影術(shù)產(chǎn)生，到電影出現(xiàn)。（二）電視業(yè)初創(chuàng)時(shí)期：在紀(jì)實(shí)上顯現(xiàn)了潛力電視傳播技術(shù)是光電技術(shù)演進(jìn)的結(jié)晶：從發(fā)現(xiàn)硒元素，發(fā)明無(wú)線電技術(shù)，到電視出現(xiàn)。（三）電視業(yè)大發(fā)展及所形成的傳播格局電視讓人們目擊真實(shí)；電影讓人們欣賞藝術(shù)。第一節(jié)

電視傳播技術(shù)與電視紀(jì)實(shí)節(jié)目二、電視紀(jì)實(shí)節(jié)目的歷史與現(xiàn)狀（一）史前史：紀(jì)實(shí)節(jié)目在電影誕生時(shí)期萌芽電影誕生之際，也是最初的影視紀(jì)實(shí)節(jié)目誕生之時(shí)。（二）電視技術(shù)為紀(jì)實(shí)節(jié)目發(fā)展拓展了廣闊空間電視原始直播，在用影像紀(jì)實(shí)上更勝一籌。作為“母體”存在的無(wú)線廣播業(yè)，也對(duì)電視媒介有影響作用。（三）電視媒介在紀(jì)實(shí)領(lǐng)域里崛起、形成超越之勢(shì)電視汲取紀(jì)錄電影、無(wú)線廣播節(jié)目之精華，并形成超越：首先在以有聲語(yǔ)言進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道上，其次在以主持人組織和串連的方式上，再次，在電視新聞報(bào)道與直播手段相結(jié)合上，都異彩紛呈。（四）影視業(yè)共同用視聽(tīng)語(yǔ)言形式建構(gòu)影像文本第二節(jié)電視攝像機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)一、攝像機(jī)（一體機(jī)）及常用部件（一）攝像機(jī)基本構(gòu)成與工作原理（二）鏡頭部分與拍攝中的注意事項(xiàng)1.關(guān)于焦距、聚焦與變焦2.關(guān)于光圈、選擇光圈與光圈調(diào)節(jié)環(huán)3.景深以及與物距、焦距、光圈之間的關(guān)系（三）尋像器與拍攝中的注意事項(xiàng)（四）機(jī)身部分與拍攝中的注意事項(xiàng)1.攝錄前必須進(jìn)行“調(diào)白平衡”2.錄像系統(tǒng)工作狀況與告警信號(hào)3.攝錄前調(diào)試聲音（五）話筒、附件與拍攝中的注意事項(xiàng)第二節(jié)電視攝像機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)二、用攝像機(jī)采訪拍攝的基本技法（一）紀(jì)實(shí)性采訪拍攝時(shí)必須考慮的三因素（1）了解是何事件（話題），（2）判斷形成何主題（預(yù)判），以及（3）圍繞這一事件、這一主題形成何種節(jié)目形態(tài)。（二）紀(jì)實(shí)性拍攝的基本方式：架上拍攝、肩扛與徒手執(zhí)機(jī)拍攝架上拍攝：用攝像機(jī)拍攝時(shí)可以有三腳架拍攝、軌道車拍攝、升降機(jī)拍攝、搖臂拍攝、熱氣球航空拍攝、飛機(jī)航空拍攝等；肩扛與徒手執(zhí)機(jī)拍攝：攝影師不依托專業(yè)化器械、直接依靠身軀固定攝像機(jī)，主要有扛機(jī)拍攝、倚靠固定物體拍攝、抱機(jī)拍攝、手執(zhí)提把拍攝等。（三）攝錄畫(huà)面影像時(shí)的基本要求：穩(wěn)、平、準(zhǔn)、勻第三節(jié)

電視編輯系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)一、電子編輯系統(tǒng)及其基本操作（一）線性編輯系統(tǒng)及電子編輯方式1.一對(duì)一編輯系統(tǒng)中的常用部件2.兩種電子編輯方式：組合編輯、插入編輯（二）非線性編輯系統(tǒng)及操作二、用編輯系統(tǒng)剪接制作的基本要求（一）后期剪接制作中的一般順序主要是準(zhǔn)備階段、剪輯階段與合成檢查階段。（二）剪接制作電視紀(jì)實(shí)節(jié)目的基本要求首先是結(jié)構(gòu)完整、表達(dá)清晰，其次是有感染力，再次是形成理性說(shuō)服力。

第一節(jié)

拍攝、剪輯技藝與采制紀(jì)實(shí)節(jié)目

一、電視紀(jì)實(shí)節(jié)目采制的兩種策略（一）描述的策略——把同步攝錄生活表象放到主導(dǎo)位置上這里“描述”指直接展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活景象，也即按照現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景的推移、用同步攝錄聲畫(huà)方式來(lái)工作。（二）解釋的策略——把闡述主張、形成分析與評(píng)論放到主導(dǎo)位置上如果說(shuō)描述的策略相當(dāng)于記敘文策略，那么，解釋的策略則相當(dāng)于議論文策略，尤其多用于采制新聞時(shí)事評(píng)述節(jié)目。（三）在描述的策略與解釋的策略之間自由選取攝錄現(xiàn)實(shí)生活景象，屬“理解的記錄”。在攝錄前要進(jìn)行事先觀察、籌劃，以便形成對(duì)攝錄目標(biāo)的理解，如生活事件可能如何進(jìn)展、文本主題集中于哪些方面等。第一節(jié)

拍攝、剪輯技藝與采制紀(jì)實(shí)節(jié)目二、關(guān)鍵點(diǎn)：兩項(xiàng)表達(dá)原則相交（一）從視聽(tīng)語(yǔ)言形式說(shuō)起拍攝、剪輯技藝其實(shí)屬于視聽(tīng)語(yǔ)言表達(dá)技法。影像、聲音、字幕是視聽(tīng)語(yǔ)言形式中的主要表述元素。（二）紀(jì)實(shí)節(jié)目采制：兩項(xiàng)表達(dá)原則相交從影像文本視角來(lái)看拍攝、剪輯技藝，就要不斷追問(wèn)影像文本的主題是什么，它又如何借助于拍攝、剪輯表達(dá)出來(lái)？從這個(gè)視角再來(lái)對(duì)比《德拉姆》、《微觀世界》的開(kāi)頭段落?！兜吕贰穼俚湫偷娜宋牡乩砑o(jì)錄片，它以一隊(duì)馬幫運(yùn)貨為主線、生動(dòng)地展現(xiàn)當(dāng)?shù)貧v史文化傳承狀況，因此，影片一開(kāi)頭就用字幕先對(duì)描述目標(biāo)進(jìn)行了說(shuō)明，接著四個(gè)鏡頭形成組合、說(shuō)明常有馬幫穿越山鄉(xiāng)丙中洛運(yùn)送貨物，這些畫(huà)面影像、字幕與音樂(lè)效果聲的組合，共同奠定了厚重的歷史文化敘述基調(diào)。而《微觀世界》的開(kāi)頭段落，則用視聽(tīng)語(yǔ)言形式來(lái)展現(xiàn)氣勢(shì)磅礴的宇宙生命奇觀圖。

《德拉姆》開(kāi)頭段落

《微觀世界》開(kāi)頭段落

第一節(jié)

拍攝、剪輯技藝與采制紀(jì)實(shí)節(jié)目三、影視紀(jì)實(shí)技法差異與節(jié)目整體風(fēng)格（一）電影紀(jì)實(shí)與電視紀(jì)實(shí)在具體技法上有差異主要是（1）景別上的差別，（2）用畫(huà)面影像表達(dá)上的差別，（3）字幕上、特技上的差別等；有些電視中常用的技法，在電影中很少有過(guò)，如直播時(shí)多機(jī)位同時(shí)切換，主持人用有聲語(yǔ)言來(lái)穿插、銜接畫(huà)面影像等。（二）把紀(jì)實(shí)技法差異放到作品整體風(fēng)格差異中來(lái)理解《兒子，不要恨媽媽》中，把主人公張某自述置于這樣的色彩構(gòu)圖之中——講述者張某面部色彩還原正常，但其背景顏色則明顯偏藍(lán)，似乎處于一片藍(lán)蒙蒙的色彩還原不正常的狀況之中。這里匠心獨(dú)具，讓畫(huà)面色彩構(gòu)圖產(chǎn)生隱喻效果，暗示講述者曾經(jīng)長(zhǎng)期處于一種不正常狀況之中。

色彩構(gòu)圖實(shí)例

第二節(jié)

電視紀(jì)實(shí)節(jié)目形態(tài)與分鏡頭分析

一、電視紀(jì)實(shí)節(jié)目的主要形態(tài)（一）以信息傳遞、時(shí)事分析為主的新聞節(jié)目形態(tài)：主要有新聞（消息）節(jié)目、深度報(bào)道、現(xiàn)場(chǎng)直播與重大事件特別報(bào)道等。（二）以傳承科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)人文精神為主的紀(jì)錄片形態(tài)：主要有兩種取向，一是追求史學(xué)價(jià)值性的取向，二是追求文學(xué)藝術(shù)性的取向。（三）以提供娛樂(lè)休閑、增進(jìn)相互交流為主的娛樂(lè)性節(jié)目形態(tài)：主要有談話節(jié)目（脫口秀）、競(jìng)技節(jié)目、益智節(jié)目和真人秀等。第二節(jié)

電視紀(jì)實(shí)節(jié)目形態(tài)與分鏡頭分析二、分鏡頭分析與學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)節(jié)目采制（一）分鏡頭分析之結(jié)構(gòu)主線

影像文本都有結(jié)構(gòu)主線，把諸多素材（一個(gè)又一個(gè)片段）連接起來(lái)，以便形成統(tǒng)一的文本形式，并表達(dá)統(tǒng)一的主題。（二）分鏡頭分析之段落

段落是敘述主題進(jìn)程中的某個(gè)層次。鏡頭之間的連接順序、連接時(shí)長(zhǎng)都必然受到段落中所欲表達(dá)意義的支配。如果說(shuō)結(jié)構(gòu)是總體框架，那么段落則是框架中的“小格子”——需要用不同鏡頭之間的連接、不同表述元素之間的配合，來(lái)“填充”這個(gè)“小格子”，以便形成對(duì)于段落之內(nèi)容含義的清晰表達(dá)。

《微觀世界》中“蝸牛之幸福生活”

第二節(jié)

電視紀(jì)實(shí)節(jié)目形態(tài)與分鏡頭分析（三）分鏡頭分析之鏡頭間連接從視聽(tīng)語(yǔ)言形式視角看，剪輯技藝有值得關(guān)注的幾個(gè)因素：（1）畫(huà)面中的諸多并列因素；（2）上下鏡頭連接及其意義因素；（3）文本結(jié)構(gòu)技巧因素。（四）分鏡頭分析之單個(gè)鏡頭從視聽(tīng)語(yǔ)言形式視角看，就拍攝而言，在一個(gè)鏡頭（或一個(gè)畫(huà)面影像）中能被即時(shí)感受到景別因素、畫(huà)面造型因素、運(yùn)動(dòng)因素。（五）分鏡頭分析之整體風(fēng)格寫(xiě)意風(fēng)格，即作品整體上處于詩(shī)性狀態(tài)；紀(jì)實(shí)風(fēng)格，即作品整體上處于記錄真實(shí)生活進(jìn)程狀態(tài)；政論風(fēng)格，即針對(duì)一個(gè)生活事件（或現(xiàn)象）進(jìn)行剖析、評(píng)述。三、從紀(jì)實(shí)節(jié)目形態(tài)看拍攝、剪輯技藝

第一節(jié)

分析生活事件與形成闡述主題

一、紀(jì)實(shí)節(jié)目采制的前提是分析生活事件（一）生活事件與展現(xiàn)生活事件之間的“天然”斷裂主要觀點(diǎn)是：（1）攝錄現(xiàn)實(shí)生活景象是有目的的“人為”行為，不可能沒(méi)有作者的主觀性參與其中；（2）滲入影像中的主觀性與生活原貌的客觀性之間有著復(fù)雜的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，不能對(duì)立起來(lái)看待主觀、客觀；（3）更為重要的是生活原貌、展現(xiàn)生活原貌之間有著“天然”斷裂。（二）被攝生活事件分析在紀(jì)實(shí)節(jié)目采制中的地位1.分析被攝生活事件，以便形成節(jié)目總體布局2.分析被攝生活事件，以便讓影像素材更具主題針對(duì)性3.分析被攝生活事件，以便后期剪輯制作中主題闡述更鮮明《德拉姆》中用訪談?wù)宫F(xiàn)的人物傳奇經(jīng)歷第一節(jié)

分析生活事件與形成闡述主題二、紀(jì)實(shí)節(jié)目主題與紀(jì)實(shí)節(jié)目采制進(jìn)程（一）從比較中看紀(jì)實(shí)節(jié)目主題之形成過(guò)程就文章寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，任何一個(gè)影像文本或文字文本都必定有著內(nèi)在統(tǒng)一的闡述主題。（二）即時(shí)把對(duì)被攝生活事件的分析結(jié)果融入攝錄之中用謀劃在先、決斷在現(xiàn)，具體說(shuō)明邊分析生活事件、邊攝錄生活事件之進(jìn)程。（三）紀(jì)實(shí)節(jié)目整體與拍攝、剪輯技藝之關(guān)聯(lián)用實(shí)地觀察法、相關(guān)話題調(diào)查法，說(shuō)明具體拍攝、剪輯技藝如何與分析被攝生活事件相結(jié)合。第一節(jié)

分析生活事件與形成闡述主題三、現(xiàn)實(shí)生活景象與據(jù)此形成的影像素材（一）從理論角度看景象-影像之間的同異并存關(guān)系生活景象其實(shí)是生活世界里的特有景觀，而據(jù)此形成的影像素材，則屬于用來(lái)傳遞信息的符號(hào)世界。因此，首先，生活事實(shí)與符號(hào)世界中的單一事件，不能簡(jiǎn)單等同，這兩者間關(guān)系復(fù)雜；其次，按照生活中原本事實(shí)之間的復(fù)雜關(guān)系，處理文本中事實(shí)之間的邏輯關(guān)系。（二）從實(shí)踐角度看景象-影像之間的同異并存關(guān)系每一個(gè)影像中都有主觀視點(diǎn)，機(jī)位、光圈、景別、構(gòu)圖甚至于拍攝方式，都是攝錄者主動(dòng)選擇的結(jié)果。第一節(jié)

分析生活事件與形成闡述主題紀(jì)實(shí)節(jié)目的實(shí)質(zhì)性含義，就是用源于現(xiàn)實(shí)生活本身的景象來(lái)傳遞關(guān)于生活世界本身的意義。這里常見(jiàn)的誤解是等同，即誤把影像素材完全等同于被攝生活景象；而這種影像素材等同上的誤解，又帶來(lái)了另外一個(gè)更大的誤解，即誤把影像文本（紀(jì)實(shí)節(jié)目）完全等同于被攝現(xiàn)實(shí)生活之真實(shí)狀況，這樣就使得紀(jì)實(shí)節(jié)目本身遭遇誤解。欣賞電視紀(jì)實(shí)作品，實(shí)際上也是欣賞客觀生活景象如何被主觀化地呈現(xiàn)出來(lái)。拍攝、剪輯技藝，是采制者主觀化呈現(xiàn)的（表達(dá)）手段。對(duì)節(jié)目采制者來(lái)說(shuō)，他們要分析被攝生活事件，要把獨(dú)特的理解融入到拍攝與剪輯之中；而對(duì)我們欣賞電視紀(jì)實(shí)節(jié)目來(lái)說(shuō)，則是從這些紀(jì)實(shí)性影像中，既看到了節(jié)目采制者的拍攝、剪輯技藝，更透過(guò)這些拍攝、剪輯技藝領(lǐng)略到了節(jié)目采制者對(duì)被攝生活景象的認(rèn)識(shí)。

《微觀世界》中的屎殼郎推糞球

第一節(jié)

分析生活事件與形成闡述主題四、探討扮演、搬演等真實(shí)再現(xiàn)技法（一）扮演、搬演、資料摘錄等真實(shí)再現(xiàn)技法的起源（二）透過(guò)扮演、搬演、資料摘錄等真實(shí)再現(xiàn)技法看理念真實(shí)再現(xiàn)，作為無(wú)法攝錄之生活景象的替代出現(xiàn)。目前在不使用真實(shí)再現(xiàn)技法時(shí)，還有以下技法：（1）用解說(shuō)聲簡(jiǎn)明扼要地一帶而過(guò)；（2）用以往圖片（照片）、文字資料或?qū)嵨锬Ｐ偷瘸适?；?）采訪當(dāng)事人及相關(guān)人士，用同期聲來(lái)敘述過(guò)去、未來(lái)、想象中事件；（4）攝錄事件發(fā)生地的景象（或空鏡頭）、并迭加字幕進(jìn)行表現(xiàn)；（5）攝錄電視記者的尋訪活動(dòng)，便于在事發(fā)地現(xiàn)狀、過(guò)去狀況之間建立某種聯(lián)系，創(chuàng)造出從現(xiàn)狀中辨識(shí)過(guò)去狀況的語(yǔ)境。真實(shí)再現(xiàn)，作為營(yíng)造作品整體風(fēng)格之所需而出現(xiàn)。這里確實(shí)有創(chuàng)作理念上的變化。

第二節(jié)

電視紀(jì)實(shí)節(jié)目的客觀性與真實(shí)性

一、電視紀(jì)實(shí)節(jié)目通往客觀性、真實(shí)性的路徑單純靠攝錄設(shè)備來(lái)保障真實(shí)，單純靠某種技法來(lái)確保真實(shí)，都存有誤區(qū)。（一）從實(shí)務(wù)視角看電視紀(jì)實(shí)節(jié)目的客觀性、真實(shí)性（二）從本體研究視角看電視紀(jì)實(shí)節(jié)目的客觀性、真實(shí)性1.實(shí)地考察式研究：20世紀(jì)70年代初期英國(guó)格拉斯哥大學(xué)媒介研究組實(shí)地考察英國(guó)電視報(bào)道中的偏見(jiàn)；2.比較分析式研究：具體比較分析同一生活事件的不同紀(jì)實(shí)文本，剖析不同的闡述主題、不同的指稱與文本結(jié)構(gòu)等，以便說(shuō)明不同媒體、不同節(jié)目采制者（文本建構(gòu)）所受到的文化背景影響、政治立場(chǎng)制約。本體研究視角所追求的正是穿透蘊(yùn)含于文本中的主觀性視點(diǎn)，并由此闡明研究者自己的真知灼見(jiàn)。

第二節(jié)

電視紀(jì)實(shí)節(jié)目的客觀性與真實(shí)性

二、社會(huì)規(guī)制、職業(yè)道德與公眾媒介素養(yǎng)在只能借助于采制者主觀能動(dòng)作用來(lái)呈現(xiàn)客觀性、真實(shí)性之際，需要采制者（包括初學(xué)者）謹(jǐn)慎從事，嚴(yán)格遵守目前已有的法規(guī)法紀(jì)，杜絕假借主觀性滲入之名，進(jìn)行歪曲事實(shí)、捏造事實(shí)或者有意傷害當(dāng)事人隱私等活動(dòng)。（一）必須嚴(yán)格遵守社會(huì)規(guī)制（二）必須嚴(yán)格堅(jiān)守職業(yè)道德（三）獨(dú)立負(fù)責(zé)精神之兩面觀無(wú)論采制何種電視紀(jì)實(shí)節(jié)目，都不能假公濟(jì)私——以保護(hù)公共利益為名、行滿足私利之實(shí)；更不能把自己的采制行為，置于社會(huì)規(guī)制、倫理道德之外。（四）增加公眾媒介素養(yǎng)

第一節(jié)

從分鏡頭拍攝、景別說(shuō)起

一、從立體的生活場(chǎng)景到平面的影像（一）靜態(tài)影像與平面式表述方式（二）動(dòng)態(tài)影像與時(shí)空式表述方式1.分鏡頭、多視點(diǎn)拍攝帶來(lái)的貢獻(xiàn)2.動(dòng)態(tài)影像帶來(lái)了拍攝中的新特點(diǎn)主要是：（1）可以運(yùn)動(dòng)著展現(xiàn)“活動(dòng)著”的現(xiàn)實(shí)世界.（2）攝錄技法極為豐富，除固定拍攝外還有運(yùn)動(dòng)拍攝。有空間在時(shí)間中呈現(xiàn)的新特性，有屬于影視攝影藝術(shù)所獨(dú)有的多構(gòu)圖、長(zhǎng)鏡頭、多視點(diǎn)等。（3）加入聲音元素，增強(qiáng)了“虛擬時(shí)空”的真實(shí)性。聲音元素也使得“虛擬時(shí)空”構(gòu)造更趨復(fù)雜多樣。（4）“虛擬時(shí)空”構(gòu)造成了動(dòng)態(tài)影像表述最為顯著的特點(diǎn)。

第一節(jié)

從分鏡頭拍攝、景別說(shuō)起

（三）影視紀(jì)實(shí)性拍攝——在兩維平面中顯現(xiàn)三維立體空間1.用兩維的平面造型來(lái)形成立體化的呈現(xiàn)效果首先要處理好被攝物體在畫(huà)面上的位置，通過(guò)物體在畫(huà)面上所占面積比例的大小，來(lái)表現(xiàn)縱向空間中物體的前后和遠(yuǎn)近方位；其次，處理好各種物體朝地平線中心點(diǎn)匯聚的透視線條，這些線條是引導(dǎo)觀眾視線，向縱深方向流動(dòng)的最明顯、最有力的‘向?qū)А?；再次是處理好景物的影調(diào)和色調(diào)層次，以及景物間的疏密程度，創(chuàng)造視幻覺(jué)空間。動(dòng)態(tài)影像有兩種，一種是由于被攝物體自身運(yùn)動(dòng)而形成的，這也稱作畫(huà)面內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)（簡(jiǎn)稱內(nèi)動(dòng)）；另一種是由于攝錄設(shè)備運(yùn)動(dòng)、或者鏡頭變焦而形成的，這被稱作畫(huà)面外部的運(yùn)動(dòng)（簡(jiǎn)稱外動(dòng)）。2.把屏幕（銀幕）框架結(jié)構(gòu)作為平面造型的相對(duì)坐標(biāo)系這樣（1）具有基底功能，

（2）具有標(biāo)志桿功能，

（3）具有位置重塑功能，（4）具有裁剪功能。

第一節(jié)

從分鏡頭拍攝、景別說(shuō)起

二、分鏡頭拍攝、畫(huà)面景別及功用（一）對(duì)分鏡頭拍攝、畫(huà)面景別應(yīng)有的理解在實(shí)際攝錄中需要分鏡頭，是因?yàn)?，其一?nèi)容所需，借助于多個(gè)分別攝錄的鏡頭來(lái)呈現(xiàn)表述重點(diǎn)；其二敘述節(jié)奏所需，在闡明主題的同時(shí)形成合理的敘述節(jié)奏，并且依托于這種節(jié)奏來(lái)實(shí)現(xiàn)影像文本的感染力。景別，一般指被攝主體和畫(huà)面形象在屏幕（銀幕）框架結(jié)構(gòu)中所呈現(xiàn)出的大小和范圍。分鏡頭、多視點(diǎn)拍攝，與畫(huà)面景別劃分之間恰好珠聯(lián)璧合。一方面分鏡頭、多視點(diǎn)拍攝離不開(kāi)各種景別之間的合理組合，另一方面，劃定不同景別又給分鏡頭提供了參照，進(jìn)而使得后期剪輯觀念能夠靈便地滲透到前期攝錄工作中。

第一節(jié)

從分鏡頭拍攝、景別說(shuō)起

（二）畫(huà)面景別分類及不同景別的功用1.遠(yuǎn)景——成年人在畫(huà)面中呈現(xiàn)為點(diǎn)狀；2.全景——成年人在畫(huà)面中呈現(xiàn)全身；3.中景——成年人在畫(huà)面中呈現(xiàn)出膝蓋以上部分；4.近景——成年人在畫(huà)面中呈現(xiàn)出胸部以上部分；5.特寫(xiě)——成年人在畫(huà)面中呈現(xiàn)出肩部以上部分。（三）畫(huà)面景別與動(dòng)態(tài)影像之時(shí)空式表述方式首先在形成景別上，照片拍攝、影視拍攝都有兩種基本方式；其次在實(shí)際攝錄中，動(dòng)態(tài)影像拍攝在畫(huà)面景別上更多、更為經(jīng)常地顯現(xiàn)出了千變?nèi)f化的新格局。再次，借助于景別變化，影像文本在時(shí)空式表述上呈現(xiàn)出了全新的敘述狀態(tài)。

第二節(jié)

畫(huà)面構(gòu)圖的若干基本分析

一、視覺(jué)趣味中心與畫(huà)面布局所謂畫(huà)面構(gòu)圖，即指畫(huà)面的形式結(jié)構(gòu)，畫(huà)面上各視覺(jué)形象之間的聯(lián)結(jié)關(guān)系和組合方式。因此，畫(huà)面構(gòu)圖的主要任務(wù)就是把各種造型元素組織起來(lái)，在畫(huà)面上形成具有鮮明表達(dá)能力的形式結(jié)構(gòu)，以便生動(dòng)、集中地突出主體形象。一般把橫向切割平面的兩條線、豎向切割平面的兩條線，都看作視覺(jué)趣味線，而在平面中心所形成的四個(gè)交叉點(diǎn)，也被看作視覺(jué)趣味中心。務(wù)必注意畫(huà)面布局中的空白、疏密、均衡等。至于對(duì)稱、均衡，則更是為攝影師在畫(huà)面布局中所考慮，一般把矩形框架結(jié)構(gòu)的四個(gè)邊框看作相互對(duì)應(yīng)的張力線，為保持畫(huà)面（力場(chǎng)）均衡，當(dāng)運(yùn)動(dòng)物體出現(xiàn)時(shí)，通常在畫(huà)面上為這一運(yùn)動(dòng)物體留出向前方運(yùn)動(dòng)的空間。

初學(xué)者常出現(xiàn)下列錯(cuò)誤：（1）人物形象過(guò)于上頂、沒(méi)有凈空高度；（2）人物視線靠近邊框、沒(méi)有前方空間。第二節(jié)

畫(huà)面構(gòu)圖的若干基本分析二、畫(huà)面結(jié)構(gòu)成分與畫(huà)面構(gòu)圖形式（一）畫(huà)面結(jié)構(gòu)成分：1.主體——平面空間里的主要意義載體；2.陪體——平面空間里烘托主體的視覺(jué)形象；3.前景——位于主體之前靠近鏡頭的人、景、物；4.后景——位于主體之后的人、景、物；5.背景——位于主體之后離鏡頭最遠(yuǎn)的景、物。（二）畫(huà)面構(gòu)圖形式：垂直線構(gòu)圖、水平線構(gòu)圖、斜線構(gòu)圖、曲線構(gòu)圖等（三）電視攝影在動(dòng)態(tài)構(gòu)圖上的新要求：首先是立意要明確，其次是主體要突出，再次是畫(huà)面要簡(jiǎn)潔，最后是運(yùn)動(dòng)拍攝要有目的性。

《德拉姆》中的畫(huà)面構(gòu)圖及變化

第二節(jié)

畫(huà)面構(gòu)圖的若干基本分析三、從攝影機(jī)位、拍攝角度看構(gòu)圖效果（一）從拍攝高度（垂直平面）看構(gòu)圖效果垂直平面有三種情形：（1）攝像機(jī)鏡頭與被攝物體高度持平，稱為平角或平攝；（2）攝像機(jī)鏡頭高于被攝物體、向下拍攝，稱為俯角或俯攝；（3）攝像機(jī)鏡頭低于被攝人物之眼睛部位、向上拍攝，或者低于被攝物體的底端、向上拍攝，稱為仰角或仰攝。（二）從拍攝方向（水平平面）看構(gòu)圖效果水平平面上也可概括為三種情形：正面方向拍攝、側(cè)面方向拍攝和背面方向拍攝?？傊?，選取一個(gè)攝影機(jī)位，就是選取一個(gè)生活景象觀察點(diǎn)，它決定著紀(jì)實(shí)影像的畫(huà)面構(gòu)圖狀況、內(nèi)在蘊(yùn)涵等。

第三節(jié)

光線、影調(diào)、色彩與光學(xué)鏡頭

一、光源、光線性質(zhì)、光線方向與影調(diào)光線的性質(zhì)有兩類，一是直射光（也稱硬光），一是散射光（也稱軟光）。光線方向有兩種位置關(guān)系，一是垂直平面上的位置關(guān)系，形成頂光、腳光之別；二是水平平面上的位置關(guān)系，一般有順光、順側(cè)光、側(cè)光、側(cè)逆光、逆光之別。影調(diào)指畫(huà)面影像所呈現(xiàn)出的明暗層次與明暗關(guān)系。從畫(huà)面明暗分布的傾向看——有亮調(diào)、暗調(diào)、中間調(diào)；從畫(huà)面明暗分布反差（對(duì)比）的傾向看——有硬調(diào)、軟調(diào)、中間調(diào)。二、色彩基調(diào)、色彩構(gòu)圖與色彩表現(xiàn)力三、光學(xué)鏡頭與畫(huà)面構(gòu)圖效果

《幼兒園》中畫(huà)面焦點(diǎn)的變化

第一節(jié)

固定畫(huà)面、運(yùn)動(dòng)攝影與視知覺(jué)效果

一、固定畫(huà)面特性、效果與拍攝技法固定畫(huà)面攝影，指處于固定攝影機(jī)位、固定鏡頭光軸與用固定鏡頭焦距進(jìn)行攝錄的工作狀態(tài)，屬于“三固定”攝影狀態(tài)。（一）固定畫(huà)面特性與表達(dá)上的視知覺(jué)效果固定畫(huà)面的特性：首先由于四個(gè)邊框靜止不動(dòng)，鏡頭“鎖定”，符合人們?nèi)粘Ｉ畹撵o觀習(xí)慣；其次，固定畫(huà)面具有視點(diǎn)穩(wěn)定的視覺(jué)表達(dá)優(yōu)勢(shì)，成為人物訪談拍攝中的常規(guī)攝錄方式。固定畫(huà)面有以下視知覺(jué)效果：（1）有平面空間內(nèi)靜態(tài)造型之美，便于引發(fā)類似美術(shù)作品鑒賞的審美體驗(yàn)；（2）借助于靜態(tài)造型呈現(xiàn)，容易在觀眾中引發(fā)趨向于“靜”的心理反應(yīng)；（3）有特定的客觀描述效果；（4）所表現(xiàn)的時(shí)間感覺(jué)趨向于“遠(yuǎn)”。

第一節(jié)

固定畫(huà)面、運(yùn)動(dòng)攝影與視知覺(jué)效果

（二）固定畫(huà)面在紀(jì)實(shí)性拍攝中的作用（1）常用大景別固定畫(huà)面來(lái)呈現(xiàn)靜態(tài)環(huán)境。（2）常用小景別固定畫(huà)面來(lái)呈現(xiàn)人物“靜態(tài)”活動(dòng)。（3）常用大景別固定畫(huà)面來(lái)反映被攝主體運(yùn)動(dòng)狀況。因?yàn)殪o態(tài)背景和畫(huà)面框架，是直觀反映運(yùn)動(dòng)主體速度、節(jié)奏變化的最好參照系。（4）常用小景別固定畫(huà)面來(lái)呈現(xiàn)運(yùn)動(dòng)著的被攝主體，以便讓靜止不動(dòng)的四個(gè)邊框具有“反襯”作用，突出、強(qiáng)化被攝主體之運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。《白鉆石》中的固定畫(huà)面與動(dòng)態(tài)效果

第一節(jié)

固定畫(huà)面、運(yùn)動(dòng)攝影與視知覺(jué)效果

（三）固定畫(huà)面的若干拍攝技法固定畫(huà)面的不足有：（1）視點(diǎn)單一，視域受到畫(huà)面框架限制；（2）視點(diǎn)雖穩(wěn)定，但構(gòu)圖需隨被攝主體運(yùn)動(dòng)而變化，有時(shí)需即時(shí)大幅度調(diào)整；（3）呈現(xiàn)大范圍、大幅度運(yùn)動(dòng)主體時(shí)，存有不足；（4）難以展現(xiàn)復(fù)雜、曲折的生活環(huán)境空間；（5）不如運(yùn)動(dòng)畫(huà)面能完整呈現(xiàn)被攝主體之活動(dòng)進(jìn)程。就此在攝錄中需要注意的技法有：（1）關(guān)注被攝主體，努力捕捉被攝生活景象之動(dòng)感因素。（2）關(guān)注構(gòu)圖形式，尤其應(yīng)增加縱向空間、縱深方向上的表現(xiàn)力，努力呈現(xiàn)出立體化的生活景象。（3）關(guān)注景別組合。

第一節(jié)

固定畫(huà)面、運(yùn)動(dòng)攝影與視知覺(jué)效果

二、運(yùn)動(dòng)攝影方式、鏡頭特征與表現(xiàn)力運(yùn)動(dòng)攝影指用三種運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行攝錄：攝影機(jī)機(jī)位運(yùn)動(dòng)，鏡頭光軸運(yùn)動(dòng)，鏡頭焦距運(yùn)動(dòng)（變焦）。運(yùn)動(dòng)攝影方式大致有因鏡頭焦距運(yùn)動(dòng)（或者因機(jī)位運(yùn)動(dòng)）而形成的推攝（推鏡頭）、拉攝（拉鏡頭）；因鏡頭光軸運(yùn)動(dòng)而形成的搖攝；因攝影機(jī)機(jī)位運(yùn)動(dòng)而形成的移攝（移鏡頭）、跟攝（跟鏡頭）；當(dāng)然還有借助于特定輔助攝影器械形成的升降拍攝、航空拍攝、遠(yuǎn)距離搖控拍攝等。（一）推攝、拉攝的特征、作用與技法推攝特征有：視覺(jué)前移效果；把關(guān)注重心引向被攝主體；被攝主體由小變大。推攝作用有：突出被攝主體；突出被攝細(xì)節(jié)；在一個(gè)鏡頭內(nèi)介紹諸多關(guān)系；前進(jìn)式蒙太奇句子；以推攝速度傳遞情緒張力；強(qiáng)制性引導(dǎo)觀眾視線；推攝運(yùn)動(dòng)目標(biāo)時(shí)，迎面運(yùn)動(dòng)感、背面運(yùn)動(dòng)感弱。

第一節(jié)

固定畫(huà)面、運(yùn)動(dòng)攝影與視知覺(jué)效果

拉攝特征有：視覺(jué)后移效果；把關(guān)注重心引向被攝主體；被攝主體由大變小。拉攝作用有：表現(xiàn)被攝主體和主體所處環(huán)境之間的重要關(guān)系；畫(huà)面構(gòu)圖形成了多結(jié)構(gòu)變化；通過(guò)縱向空間、縱向方位上的視覺(jué)形象來(lái)構(gòu)成對(duì)比、反襯、隱喻等；起幅是不易推測(cè)整體形象的局部，易于形成懸念；后退式蒙太奇句子；畫(huà)面效果由封閉趨向開(kāi)闊、松弛，有抒情效果；常被用作結(jié)尾鏡頭、轉(zhuǎn)場(chǎng)鏡頭。推攝、拉攝在技法上還應(yīng)注意：有明確的主體目標(biāo)、表述意圖；關(guān)注起幅與落幅的構(gòu)圖；關(guān)注變焦速度與內(nèi)在情緒張力；注意調(diào)焦；注意景別變化。（二）搖攝的特征、作用與技法按拍攝方向有水平搖（橫搖）、垂直搖（豎搖）、斜搖；按拍攝角度有扇形搖（小于180度）、半圓形搖（相當(dāng)于180度）、圓形搖（接近于360度）；按拍攝速度有慢搖、中速搖、快搖、甩搖；此外還有積累式的間歇搖等。

第一節(jié)

固定畫(huà)面、運(yùn)動(dòng)攝影與視知覺(jué)效果

搖攝特征有：掃描式呈現(xiàn)效果；在一個(gè)鏡頭中呈現(xiàn)被攝景物的相鄰關(guān)系；有視線引導(dǎo)上的強(qiáng)制性。搖攝作用有：展示空間；有用小景別畫(huà)面來(lái)展現(xiàn)更多的視覺(jué)形象之優(yōu)勢(shì)；在起幅、落幅的生活景象之間建立視覺(jué)關(guān)聯(lián)；鏡頭內(nèi)部蒙太奇；間歇搖易于形成排比句效應(yīng)；甩搖、追搖增強(qiáng)畫(huà)面表現(xiàn)力；可以制造懸念；可以模擬主觀視線；可以用作轉(zhuǎn)場(chǎng)鏡頭。搖攝在技法上應(yīng)注意：有明確的表達(dá)意圖；搖攝速度要與畫(huà)面內(nèi)在情緒、內(nèi)在節(jié)奏一致；被攝生活景象中應(yīng)有引發(fā)搖攝的因素；應(yīng)隨運(yùn)動(dòng)目標(biāo)之動(dòng)而動(dòng)；關(guān)注焦距對(duì)搖鏡頭的制約。3．移攝、跟攝的特征、作用與技法移攝有①橫移拍攝；②縱深移拍攝，其中又分前移拍攝、后移拍攝；③曲線移拍攝，其中又分扇形移動(dòng)拍攝、半圓形移動(dòng)拍攝、圓形移動(dòng)拍攝與S形移動(dòng)拍攝。

第一節(jié)

固定畫(huà)面、運(yùn)動(dòng)攝影與視知覺(jué)效果

移攝特征有：畫(huà)面框架始終處于運(yùn)動(dòng)中；運(yùn)動(dòng)效果讓人身臨其境；有多景別、多構(gòu)圖之平面造型效果。移攝作用有：開(kāi)拓畫(huà)面造型空間，有多層次、全方位展現(xiàn)的視覺(jué)效果；在表現(xiàn)大場(chǎng)面、大縱深、多景物、多層次的復(fù)雜場(chǎng)景時(shí)具有恢宏浩大的平面造型效果；用小景別呈現(xiàn)豐富細(xì)節(jié)；模擬行進(jìn)中的人物的主觀視線；以固定物體為拍攝目標(biāo)時(shí)也能形成動(dòng)態(tài)影像。跟攝有前跟、后跟和側(cè)跟。跟攝作用有：連續(xù)、集中呈現(xiàn)處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的被攝主體；形成主體不變、背景始終在變化的造型效果；后跟鏡頭有主觀參與色彩；跟隨記錄方式具有強(qiáng)烈的紀(jì)實(shí)效果。（四）升降拍攝與綜合運(yùn)動(dòng)攝影《白鉆石》中的移攝與跟攝（1）《白鉆石》中的移攝與跟攝（2）第二節(jié)

影像文本聲音構(gòu)成與人物訪談攝錄一、影像文本中的三種聲音及組合變化（一）從現(xiàn)實(shí)生活中的聲音到電視紀(jì)實(shí)節(jié)目中的聲音（二）三種聲音及不同功用1.有聲語(yǔ)言——闡明主題的主導(dǎo)性聲音表述元素。電視紀(jì)實(shí)節(jié)目中的有聲語(yǔ)言，一般有兩種形式，一是解說(shuō)聲，一是人物同期聲。2.音響——增強(qiáng)真實(shí)感、立體效果感的聲音表述元素。常把音響分為自然音響、效果音響兩類。3.音樂(lè)——有助于烘托主題、增強(qiáng)感染力的聲音表述元素。（三）聲音與影像文本的整體風(fēng)格、主題闡述（四）影像文本中的聲音之組合變化第二節(jié)

影像文本聲音構(gòu)成與人物訪談攝錄二、人物訪談是紀(jì)實(shí)節(jié)目采制的重要手段（一）人物訪談與文本主題闡述之間的關(guān)聯(lián)（二）人物訪談在電視紀(jì)實(shí)節(jié)目采制中的重要性1.展示內(nèi)心世界——語(yǔ)言符號(hào)、非語(yǔ)言符號(hào)同時(shí)呈現(xiàn)。2.敘述生活事件——穿越時(shí)空講述現(xiàn)在、過(guò)去與未來(lái)。3.講述者闡明自己的評(píng)論意見(jiàn)——理性內(nèi)容直接呈現(xiàn)。三、攝錄聲音、人物訪談的基本技法（一）從技術(shù)角度分析聲音錄制（二）從技藝角度分析人物訪談（聲畫(huà)同步）錄制若干注意事項(xiàng)：重視攝錄理性素材；重視拍攝零星鏡頭，以便后期剪輯；善于抓取關(guān)鍵性特征。第二節(jié)

影像文本聲音構(gòu)成與人物訪談攝錄在缺乏生動(dòng)活潑的現(xiàn)場(chǎng)景象的訪談節(jié)目中，若要改變其不吸引人的弱點(diǎn)，就需要：（1）增添敘事成分，圍繞具體某個(gè)事件來(lái)說(shuō)。（2）增添生活情趣，圍繞共同感興趣的話題進(jìn)行。（3）單獨(dú)進(jìn)行人物訪談攝錄時(shí)，應(yīng)在畫(huà)面造型上用心，努力增加構(gòu)圖形式之美感。（4）由單獨(dú)進(jìn)行的人物訪談來(lái)構(gòu)成整個(gè)紀(jì)實(shí)節(jié)目時(shí)，還可以結(jié)合用真實(shí)再現(xiàn)技法、中間過(guò)渡鏡頭等，形成主題闡述節(jié)奏上的變化。（5）巧用運(yùn)動(dòng)拍攝，提高畫(huà)面構(gòu)圖、造型的觀賞價(jià)值。《女人心思》中的訪談片段第三節(jié)

用攝像機(jī)拍攝的基本訓(xùn)練一、切割生活場(chǎng)景與構(gòu)造屏幕上的景象有以下三個(gè)要點(diǎn)：（1）以分鏡頭、多視點(diǎn)拍攝為代表的時(shí)空式表述方式；（2）畫(huà)面影像之意義傳遞，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)化韻味；（3）人物訪談攝錄有著特別重要的作用，同期聲也往往是整個(gè)影像文本主題的主導(dǎo)性闡述元素。二、訓(xùn)練課目之一：鏡頭成組拍攝鏡頭成組拍攝，（1）形式上景別成組，便于組合起來(lái)呈現(xiàn)特定生活景象；（2）內(nèi)容上突出重點(diǎn)，重點(diǎn)信息強(qiáng)化呈現(xiàn)。三、訓(xùn)練課目之二：長(zhǎng)鏡頭與訪談拍攝四、訓(xùn)練課目之三：跟蹤拍攝與隨機(jī)結(jié)構(gòu)

第一節(jié)

把不同畫(huà)面組接起來(lái)形成新的表述

一、蒙太奇理念與不同畫(huà)面間組接的奧秘（一）從形式角度解析畫(huà)面之意義傳遞（二）畫(huà)面影像作為表意符號(hào)1.相似性——畫(huà)面影像表意的心理基礎(chǔ)2.象征性——畫(huà)面影像表意的語(yǔ)言基礎(chǔ)由此可以解釋不同畫(huà)面間組接的奧秘，因?yàn)椴芍普呖刂屏水?huà)面影像之間連接的諸多形式因素——畫(huà)面長(zhǎng)度、畫(huà)面連接之順序、畫(huà)面連接之方式、畫(huà)面影像之字幕迭加等，就能帶給觀眾莫大的心理刺激，形成主導(dǎo)意義之表達(dá)。蒙太奇源于法語(yǔ)monatage，本為建筑學(xué)術(shù)語(yǔ)，有裝配、組合之意；在影視中指——探索人們?cè)谝来谓佑|畫(huà)面影像、聲音等表述元素后所形成的特定心理-思維反應(yīng)狀態(tài)。狹義的蒙太奇，指影視剪輯中的組合技藝；廣義的蒙太奇，內(nèi)涵更為豐富。第一節(jié)

把不同畫(huà)面組接起來(lái)形成新的表述二、連續(xù)構(gòu)成、對(duì)列構(gòu)成與表述的邏輯性（一）畫(huà)面組接的邏輯性要求普遍認(rèn)同以下三個(gè)基本觀點(diǎn)：（1）畫(huà)面組接應(yīng)當(dāng)符合生活景象本身的進(jìn)展邏輯，（2）畫(huà)面組接應(yīng)當(dāng)符合觀眾心理-思維邏輯，（3）畫(huà)面組接是節(jié)目采制者闡明主題的邏輯化手段。

（二）連續(xù)構(gòu)成與對(duì)列構(gòu)成所謂連續(xù)構(gòu)成，即指連接兩個(gè)以上畫(huà)面，順暢地呈現(xiàn)同一個(gè)主體的連續(xù)性行為或者生活景象的自然進(jìn)展。所謂對(duì)列，即指相連的畫(huà)面中不同主體之間存有并置關(guān)系；所謂對(duì)列構(gòu)成，也就是指所連接的兩個(gè)以上畫(huà)面中主體各不相同，這些并置的不同主體之間形成了多種多樣的邏輯性關(guān)聯(lián)。第一節(jié)

把不同畫(huà)面組接起來(lái)形成新的表述三、按照文本的表述需求來(lái)選取剪接點(diǎn)（一）剪接點(diǎn)、低限長(zhǎng)度與表述需求入點(diǎn)、出點(diǎn)都是剪接點(diǎn)，入點(diǎn)是所選取的一段畫(huà)面（或稱一個(gè)鏡頭）之第一幀，出點(diǎn)是所選取的一段畫(huà)面（或稱一個(gè)鏡頭）之最后一幀。所謂低限長(zhǎng)度，即指一段畫(huà)面讓觀眾看清內(nèi)容時(shí)所需的最低限度之時(shí)間長(zhǎng)度。（1）低限長(zhǎng)度有相對(duì)明確的標(biāo)準(zhǔn)，一般在電視新聞報(bào)道中普通觀眾對(duì)全景畫(huà)面大約用4秒就能看清全部?jī)?nèi)容，簡(jiǎn)稱全景4秒。由此畫(huà)面景別越小、看清畫(huà)面內(nèi)容所需時(shí)長(zhǎng)越短。（2）這個(gè)低限長(zhǎng)度并非絕對(duì)法則。（3）節(jié)目采制者有意控制畫(huà)面時(shí)長(zhǎng)、達(dá)到表述效果。剪接點(diǎn)是后期剪輯工作中的著力點(diǎn)，低限長(zhǎng)度是重要參考因素，表述需求則是剪輯技法所服務(wù)的主線。第一節(jié)

把不同畫(huà)面組接起來(lái)形成新的表述（二）聲音剪接點(diǎn)與畫(huà)面剪接點(diǎn)組合編輯方式：把聲音、畫(huà)面看作整體，只要打一個(gè)入點(diǎn)（或者出點(diǎn)），那么素材中的聲音、畫(huà)面都以此為入點(diǎn)（或者出點(diǎn)）；插入編輯方式：把聲音、畫(huà)面分開(kāi)對(duì)待，并且按照剪輯需要，分別在聲音或者畫(huà)面上打入點(diǎn)（或者出點(diǎn)）。1.聲音剪接點(diǎn)2.畫(huà)面剪接點(diǎn)基本剪輯有:(1)圍繞敘事所需剪輯，(2)圍繞動(dòng)作連貫所需剪輯，(3)圍繞情緒呈現(xiàn)所需剪輯，(4)圍繞說(shuō)理所需剪輯。圍繞敘述節(jié)奏所需剪輯：影像文本形成感染力的途徑之一?！栋足@石》中的訪談片段《德拉姆》中訪談的情緒延展

第二節(jié)

影響畫(huà)面組接的若干形式因素

一、影響畫(huà)面影像連接的景別因素（一）全景、特寫(xiě)在畫(huà)面剪輯中的功用1.全景畫(huà)面在鏡頭組中具有定位功能2.特寫(xiě)畫(huà)面在鏡頭組中具有多種表達(dá)功能（二）不同畫(huà)面景別之間的組合效果畫(huà)面景別與表述效果：（1）在相同的時(shí)間長(zhǎng)度中，畫(huà)面景別越小，觀眾所體驗(yàn)到的時(shí)間感越長(zhǎng)；（2）同一運(yùn)動(dòng)主體在相同的運(yùn)動(dòng)速度下，畫(huà)面景別越小，觀眾所感受到的運(yùn)動(dòng)感越是強(qiáng)烈。實(shí)際剪輯中應(yīng)注意：（1）直接連接相同拍攝角度、相同景別的畫(huà)面影像時(shí)，容易產(chǎn)生視覺(jué)跳動(dòng)感；（2）不同景別組合，一般在描述（呈現(xiàn)）生活事件上具有優(yōu)勢(shì)；（3）在說(shuō)理剪輯中，利用畫(huà)面影像之間的積累、對(duì)比來(lái)辯明事理；（4）圍繞文本表述所需，把握不同景別的鏡頭組合。《白鉆石》開(kāi)頭的背景敘述

第二節(jié)

影響畫(huà)面組接的若干形式因素

二、影響畫(huà)面影像連接的運(yùn)動(dòng)因素形成畫(huà)面影像運(yùn)動(dòng)的因素有：畫(huà)面影像本身的運(yùn)動(dòng)（內(nèi)動(dòng)），拍攝鏡頭的運(yùn)動(dòng)（外動(dòng)），因剪輯造成了畫(huà)面影像運(yùn)動(dòng)（外動(dòng)）。（一）畫(huà)面影像運(yùn)動(dòng)的一般動(dòng)態(tài)剪輯1.畫(huà)面影像運(yùn)動(dòng)的速度——與內(nèi)動(dòng)、外動(dòng)兩方面四種因素相關(guān)2.畫(huà)面影像運(yùn)動(dòng)的方向——剪輯中應(yīng)予重視的知覺(jué)因素3.畫(huà)面影像運(yùn)動(dòng)的動(dòng)勢(shì)——同樣制約著影像之間的連接在動(dòng)態(tài)剪輯中，一般遵循等速度連接、同趨向連接。（二）圍繞主體動(dòng)作連貫所需的剪輯保持畫(huà)面主體動(dòng)作連貫的方法有：分解法、省略法、錯(cuò)覺(jué)法。

第二節(jié)

影響畫(huà)面組接的若干形式因素

（三）在固定畫(huà)面、運(yùn)動(dòng)鏡頭之間的剪輯一般遵循“靜接靜、動(dòng)接動(dòng)”原則：（1）在兩個(gè)以上固定畫(huà)面之間連接時(shí)，一般要注意景別、畫(huà)面內(nèi)動(dòng)等因素；（2）在兩個(gè)以上運(yùn)動(dòng)鏡頭之間連接時(shí)，既可以通過(guò)起幅、落幅來(lái)連接，也可以刪減起幅、落幅，直接連接外動(dòng)的畫(huà)面影像；（3）在固定畫(huà)面、運(yùn)動(dòng)鏡頭之間連接時(shí)，一般把固定畫(huà)面直接與運(yùn)動(dòng)鏡頭之起幅、落幅相接，因?yàn)樵谄鸱?、落幅中消除了明顯的外動(dòng)因素，便于保持視覺(jué)上的流暢、平順效果。在剪輯實(shí)踐中，又常有反常規(guī)運(yùn)作，以滿足表述需求、并形成流暢的視覺(jué)效果。

第二節(jié)

影響畫(huà)面組接的若干形式因素

三、畫(huà)面上表述元素之間的匹配原則一般要考慮：（1）位置的匹配，（2）方向的匹配，（3）色彩影調(diào)的匹配。四、影像文本中的虛擬時(shí)空呈現(xiàn)蒙太奇時(shí)間形態(tài)有實(shí)時(shí)形態(tài)、壓縮形態(tài)、延長(zhǎng)形態(tài)與停滯形態(tài)；蒙太奇空間形態(tài)有再現(xiàn)形態(tài)、構(gòu)成形態(tài)。其構(gòu)成形態(tài)，常用技法有⑴通過(guò)局部空間組合來(lái)呈現(xiàn)全貌，⑵通過(guò)人物（主體）活動(dòng)來(lái)展現(xiàn)空間狀況，⑶通過(guò)聲音、字幕等來(lái)說(shuō)明空間狀況等。

第三節(jié)

用編輯系統(tǒng)進(jìn)行剪接的基本訓(xùn)練

一、基本剪輯方法與影像文本表述基本技法是連續(xù)構(gòu)成、對(duì)列構(gòu)成。二、訓(xùn)練課目之四：用影像敘述事件（1）用這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)中的生活景象，構(gòu)造蒙太奇句子，學(xué)會(huì)用影像敘述事件（2）在掌握了基本句式后，結(jié)合主題闡述，進(jìn)行練習(xí)三、訓(xùn)練課目之五：用影像說(shuō)明道理（1）說(shuō)理性剪輯的常用主要技法（2）說(shuō)理性剪輯往往打破統(tǒng)一的時(shí)空構(gòu)想來(lái)進(jìn)行（3）說(shuō)理性剪輯往往需要其他表述元素來(lái)共同配合

第一節(jié)

文本結(jié)構(gòu)：整體布局與內(nèi)部構(gòu)造

一、分析現(xiàn)實(shí)生活事件與形成影像文本結(jié)構(gòu)（一）分清題材、主題，是紀(jì)實(shí)節(jié)目采制的前提分析容易導(dǎo)致把題材當(dāng)主題的若干思路：（1）誤以為把被攝目標(biāo)拍攝下來(lái)，就是完成節(jié)目采制任務(wù)；（2）容易有記敘文寫(xiě)作的習(xí)慣性思維。（二）形成主題、形成結(jié)構(gòu)，是紀(jì)實(shí)節(jié)目采制的關(guān)鍵關(guān)鍵在于：（1）必須分析被攝生活事件，并隨著采制進(jìn)程、形成越來(lái)越鮮明的闡述主題；（2）影像文本建構(gòu)工作是圍繞主題來(lái)組織材料、實(shí)施表達(dá)。常見(jiàn)的文本結(jié)構(gòu)形式有：（1）單線結(jié)構(gòu)；（2）雙線結(jié)構(gòu)；（3）板塊結(jié)構(gòu)。

第一節(jié)

文本結(jié)構(gòu)：整體布局與內(nèi)部構(gòu)造

二、常見(jiàn)的單線結(jié)構(gòu)與雙線、多線結(jié)構(gòu)（一）從單線結(jié)構(gòu)文本中的邏輯呈現(xiàn)之次序說(shuō)起有三種類型：1.時(shí)序式結(jié)構(gòu)——以被攝生活事件所發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后為序2.空間變換式結(jié)構(gòu)——以被攝生活事件所處空間狀況變換為序3.認(rèn)知順序式結(jié)構(gòu)——以對(duì)于被攝生活事件的認(rèn)知為序。（二）單線結(jié)構(gòu)、雙線結(jié)構(gòu)與多線結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系與區(qū)別1.從單線結(jié)構(gòu)到雙線結(jié)構(gòu)、多線結(jié)構(gòu)之“線”性關(guān)系變化：?jiǎn)尉€結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)潔；雙線結(jié)構(gòu)有一正一輔式等，相對(duì)復(fù)雜多變。2.“線”性關(guān)系變化與平行蒙太奇、交替（交叉）蒙太奇：文本整體結(jié)構(gòu)狀況總是與常用的幾種蒙太奇形式相關(guān)。

第一節(jié)

文本結(jié)構(gòu)：整體布局與內(nèi)部構(gòu)造

三、生動(dòng)活潑的復(fù)調(diào)式板塊結(jié)構(gòu)（一）時(shí)間塊——把時(shí)間點(diǎn)相近的生活景象集合起來(lái)呈現(xiàn)；（二）一集為一塊——每集相對(duì)獨(dú)立地呈現(xiàn)諸多景象。

四、紀(jì)實(shí)作品的開(kāi)頭、結(jié)尾技巧

（一）開(kāi)頭——選好敘述生活事件的切入點(diǎn)1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山從背景說(shuō)起、直奔主題；2.由當(dāng)下問(wèn)題切入、把背景放到后面展開(kāi)；3.由解說(shuō)聲或其他元素引入起點(diǎn)、把背景放到后面展開(kāi)。（二）結(jié)尾——把精彩生活細(xì)節(jié)當(dāng)作著力點(diǎn)（1）寫(xiě)實(shí)性結(jié)尾，總結(jié)主要觀點(diǎn)或再次呈現(xiàn)精彩影像；（2）寫(xiě)意性結(jié)尾，用聲畫(huà)組合來(lái)形成詠嘆調(diào)；（3）用字幕、同期聲、大景別固定畫(huà)面等表述元素自然收尾。《微觀世界》的結(jié)尾段落《德拉姆》的結(jié)尾段落《科恩拜倫的保齡》在高潮段落后收尾

第二節(jié)

寫(xiě)作解說(shuō)詞與形成多元素配合表達(dá)

一、解說(shuō)聲作為文本結(jié)構(gòu)中的主導(dǎo)元素（一）寫(xiě)作解說(shuō)詞必須注意的若干問(wèn)題主要有：（1）多用雙音詞，少用或不用單音詞；（2）多用口頭常用語(yǔ)，少用書(shū)面語(yǔ)；（3）應(yīng)當(dāng)特別注意同音不同義的詞，以避免誤解。（4）播音員在把文字符號(hào)變成聲音符號(hào)、進(jìn)行“二度創(chuàng)作”中，應(yīng)正確理解解說(shuō)詞寫(xiě)作者（采制者）用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所表達(dá)的含義。此外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還常用適當(dāng)添加詞語(yǔ)的方式表示。（二）在用解說(shuō)聲形成聲畫(huà)組合關(guān)系中應(yīng)當(dāng)注意的若干問(wèn)題解說(shuō)聲在與畫(huà)面影像配合時(shí)所起到的表達(dá)作用有：（1）補(bǔ)充闡明畫(huà)面影像提供的主要信息；（2）整合連續(xù)畫(huà)面影像所欲表達(dá)的主要信息；（3）闡發(fā)畫(huà)面影像未能完全表達(dá)的意義。一般在已經(jīng)有了畫(huà)面素材進(jìn)行最后剪輯加工的過(guò)程中，用解說(shuō)詞（解說(shuō)聲）來(lái)結(jié)構(gòu)全片、完成主題闡述任務(wù)，形成最終的影像文本。應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題有：（1）把握整體表述中的邏輯性關(guān)聯(lián)最為重要，（2）在形成敘事時(shí)應(yīng)有時(shí)空轉(zhuǎn)換意識(shí)。第二節(jié)

寫(xiě)作解說(shuō)詞與形成多元素配合表達(dá)（三）解說(shuō)聲在影像文本結(jié)構(gòu)中的主導(dǎo)性作用有兩種情形：（1）暗連接，即上下文語(yǔ)意上的連接；（2）明連接，即在解說(shuō)聲中用“采訪了……”、“……說(shuō)”之類詞語(yǔ)過(guò)渡、后接人物同期聲，或者在由人物同期聲后接解說(shuō)聲時(shí)，解說(shuō)聲中用“按照……”、“看來(lái)……”等詞語(yǔ)過(guò)渡。下列情形應(yīng)當(dāng)避免：（1）解說(shuō)聲已經(jīng)提前傳遞出了某些信息，緊隨其后的人物同期聲，又重復(fù)講述這些信息。這是解說(shuō)聲“堵住”了人物同期聲，必須刪除此解說(shuō)聲或人物同期聲，才能不“累贅”；②純粹為進(jìn)行轉(zhuǎn)接，使用不增加信息量的多余話語(yǔ)，如“……在百忙之中抽出時(shí)間接受了記者采訪”之類；③沒(méi)有任何轉(zhuǎn)接意識(shí)，造成上下文轉(zhuǎn)換中的唐突、不知所云，其實(shí)是語(yǔ)意失去連貫性所致。《科恩拜倫的保齡》中的有聲語(yǔ)言連接

第二節(jié)

寫(xiě)作解說(shuō)詞與形成多元素配合表達(dá)

二、電視屏幕上字幕的表述功能（一）字幕的基本功能1.說(shuō)明功能——概括重點(diǎn)、說(shuō)明影像狀況、傳遞信息；2.美化功能——具有與畫(huà)面影像類似的表述趣味；3.結(jié)構(gòu)功能——配合表達(dá)、承前啟后。（二）字幕的基本狀態(tài)1.無(wú)聲字幕；2.有聲字幕——屏幕字幕伴隨讀聲（人聲）出現(xiàn)，形成了特定感染力。三、訓(xùn)練課目之六：設(shè)計(jì)字幕與綜合表達(dá)1.學(xué)會(huì)做片頭字幕、標(biāo)題字幕；2.學(xué)會(huì)做新聞標(biāo)題字幕、新聞提要字幕以及字幕新聞；3.學(xué)會(huì)做說(shuō)明被訪者（同期聲）職務(wù)、身份的字幕；4.學(xué)會(huì)做人物同期聲字幕；5.學(xué)會(huì)做說(shuō)明畫(huà)面影像的字幕；6.學(xué)會(huì)做敘述事件進(jìn)展的字幕；7.學(xué)會(huì)做片尾字幕。

第二節(jié)

寫(xiě)作解說(shuō)詞與形成多元素配合表達(dá)

四、聲音、字幕與畫(huà)面影像之間的配合表述五、訓(xùn)練課目之七：添加聲音與綜合表達(dá)1.對(duì)于添加解說(shuō)聲來(lái)說(shuō)，在初編中有先寫(xiě)后編、先編后寫(xiě)以及邊編邊寫(xiě)三種情形2.對(duì)于添加音樂(lè)來(lái)說(shuō)，在初編中往往預(yù)留適當(dāng)位置（或預(yù)配畫(huà)面影像）3．連接不同時(shí)空畫(huà)面影像進(jìn)行綜合表達(dá)主要有：（1）選定重點(diǎn)目標(biāo)，確定表述主題；（2）初步明確表述風(fēng)格，以便影像文本更有鮮明特點(diǎn)；（3）靈活地連接不同時(shí)空之生活景象來(lái)綜合表達(dá)?！犊贫靼輦惖谋｝g》中的聲畫(huà)組合

第三節(jié)

學(xué)用視聽(tīng)語(yǔ)言形式講述生活事件

一、作業(yè)之一：呈現(xiàn)正在發(fā)生的生活事件以《白鉆石》為例，針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活事件，圍繞所選定的一個(gè)主題來(lái)構(gòu)成影像文本。二、作業(yè)之二：講述以往發(fā)生的生活事件以《兒子，不要恨媽媽》為例，針對(duì)以往事件中的一個(gè)主題，用訪談結(jié)合模擬拍攝（或者畫(huà)面影像資料）來(lái)構(gòu)成影像文本。三、作業(yè)之三：圍繞主題、形成訪談節(jié)目以《女人心思》為例，針對(duì)觀眾感興趣的一個(gè)談話主題，用有趣味的訪談來(lái)構(gòu)成影像文本?？傊@里三種作業(yè)形式，既可以分開(kāi)、分別作為構(gòu)成影像文本（電視紀(jì)實(shí)節(jié)目）的常用方式來(lái)理解，實(shí)際上又緊密結(jié)合，共同成為用視聽(tīng)語(yǔ)言形式來(lái)講述生活事件時(shí)的基本敘述方式。第一節(jié)

細(xì)節(jié)、氛圍與節(jié)目的藝術(shù)感染力一、預(yù)判、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整與文本形成方式一般用以下兩種方式來(lái)形成影像文本：（1）跟蹤攝錄正在進(jìn)行的現(xiàn)實(shí)生活事件，逐漸積累素材，最后在剪輯線上確定文本主題；（2）按照事先深入調(diào)查所確定的初步觀點(diǎn)，組織分步實(shí)施，影像文本主題、文本結(jié)構(gòu)大致是在攝錄前就敲定。二、循著認(rèn)知主線來(lái)積累影像素材（一）關(guān)注攝錄重點(diǎn)、隨機(jī)敘述生活事件一般有以下兩種情形：（1）有清晰的重點(diǎn)攝錄目標(biāo)，便于為采制者所把握；（2）更為常見(jiàn)的情形是現(xiàn)實(shí)生活中大多數(shù)景象處于表意混沌狀態(tài)，必須即時(shí)梳理攝錄重點(diǎn)。把握開(kāi)機(jī)時(shí)機(jī)應(yīng)注意：（1）加強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性，準(zhǔn)確預(yù)見(jiàn)事件的發(fā)展方向以及即將出現(xiàn)的局面；（2）最穩(wěn)妥、也是最笨的方法就是早開(kāi)機(jī)、晚關(guān)機(jī)、下意識(shí)地不關(guān)機(jī)（開(kāi)機(jī)），尤其是在遇到突發(fā)事件或重大事件時(shí)。第一節(jié)

細(xì)節(jié)、氛圍與節(jié)目的藝術(shù)感染力現(xiàn)場(chǎng)即時(shí)攝錄具有以下兩個(gè)特點(diǎn)：1.面向未來(lái)、隨機(jī)結(jié)構(gòu)——跟蹤拍攝生活景象；2.攝錄生活事件的進(jìn)展過(guò)程——隨機(jī)敘述“生活故事”。（二）突出事件進(jìn)程中的細(xì)節(jié)與氛圍1.攝錄生活事件進(jìn)程中的細(xì)節(jié)，常用的技法有直接攝錄細(xì)節(jié)、結(jié)合記者出鏡來(lái)闡明細(xì)節(jié)、借助于訪談來(lái)闡明細(xì)節(jié)等。2.攝錄與展現(xiàn)生活氛圍，常用技法有長(zhǎng)鏡頭（尤其是移動(dòng)長(zhǎng)鏡頭）描述，用一連串細(xì)節(jié)也能描述現(xiàn)場(chǎng)氛圍。3.注意拍攝相關(guān)理性素材（非形象化細(xì)節(jié)）。第一節(jié)

細(xì)節(jié)、氛圍與節(jié)目的藝術(shù)感染力三、訪談與現(xiàn)場(chǎng)景象之間的有機(jī)融合現(xiàn)場(chǎng)景象雖然沒(méi)有明確的表意指向，但是采制者在現(xiàn)場(chǎng)可以捕捉重點(diǎn)信息、可以坦誠(chéng)溝通信息，以便讓現(xiàn)場(chǎng)景象中值得關(guān)注之處顯露出來(lái)。四、素材片段之間隱含的邏輯性關(guān)聯(lián)在分析隨機(jī)結(jié)構(gòu)時(shí)，提到了必須按照實(shí)際生活情形、調(diào)整原有預(yù)判，并且依據(jù)生活事件（被攝目標(biāo)）的進(jìn)展?fàn)顩r，隨時(shí)進(jìn)行跟蹤拍攝，以便形成敘述這一生活故事的影像素材。這就不僅要關(guān)注生活事件（被攝目標(biāo)）的進(jìn)展、延伸，更要關(guān)注所攝錄的影像素材片段之間已經(jīng)存有哪些邏輯性關(guān)聯(lián)，這樣便于即時(shí)決定向哪個(gè)方向做深度挖掘（再攝錄），或者便于發(fā)覺(jué)在哪些方面還缺少充分的闡述論據(jù)、應(yīng)予即時(shí)彌補(bǔ)。結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)景象進(jìn)行訪談實(shí)例

第二節(jié)

采訪、證實(shí)事件與闡明觀點(diǎn)

一、現(xiàn)場(chǎng)景象攝錄中的即興采訪即興采訪隨現(xiàn)場(chǎng)景象之即時(shí)攝錄而形成。前述用訪談來(lái)展現(xiàn)細(xì)節(jié)、結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)景象攝錄進(jìn)行即時(shí)訪談，其實(shí)已經(jīng)屬于即興采訪之列。（一）現(xiàn)場(chǎng)景象攝錄中即興采訪的優(yōu)勢(shì)主要有：（1）點(diǎn)明生活現(xiàn)場(chǎng)景象中某些重要的具體事實(shí)信息；（2）這種被點(diǎn)明的事實(shí)，有時(shí)在畫(huà)面影像之中，有時(shí)又在畫(huà)面影像之外。（二）即興采訪的“場(chǎng)外準(zhǔn)備”有以下四方面工作：（1）理解生活事件背景；（2）初步明確影像文本主題、結(jié)構(gòu)；（3）提高日常生活中的口語(yǔ)交流技能；（4）訓(xùn)練察言觀色、靈活應(yīng)變的能力。

第二節(jié)

采訪、證實(shí)事件與闡明觀點(diǎn)

（三）即興采訪的若干技法（1）順藤摸瓜式，即興采訪的常用提問(wèn)、追問(wèn)方式，記者所提的問(wèn)題是遞進(jìn)式的，并呈現(xiàn)出步步緊逼、層層深入的態(tài)勢(shì)。（2）畫(huà)龍點(diǎn)睛式，針對(duì)被采訪者雜亂無(wú)章的敘述或者娓娓道來(lái)的話語(yǔ)，記者即時(shí)提煉出了精華，并使得這一問(wèn)句或敘述句、語(yǔ)驚四座。（3）海闊天空式，通過(guò)類似于聊天的方式來(lái)弄清被采訪者的態(tài)度或事件背景。（4）開(kāi)閘放水式，采制者就關(guān)鍵問(wèn)題發(fā)問(wèn)，進(jìn)而使被采訪者思緒涌動(dòng)、侃侃而談。

（四）現(xiàn)場(chǎng)景象攝錄中即興采訪的注意事項(xiàng)避免以下情形：簡(jiǎn)單重復(fù)已經(jīng)呈現(xiàn)的信息；提問(wèn)內(nèi)容遠(yuǎn)離畫(huà)面影像所提供的具體情境；采訪缺乏重點(diǎn)，提問(wèn)顯得東拉一句、西扯一句。

第二節(jié)

采訪、證實(shí)事件與闡明觀點(diǎn)

二、評(píng)述事件、說(shuō)明觀點(diǎn)的深度訪談（一）圍繞重點(diǎn)提問(wèn)與形成層層深入深度訪談的顯著特征，是圍繞重點(diǎn)、讓各提問(wèn)之間形成層層深入的結(jié)構(gòu)性深度。一般來(lái)說(shuō)，深度訪談可分為結(jié)合事件現(xiàn)場(chǎng)、不結(jié)合事件現(xiàn)場(chǎng)兩類情形。（二）采訪提綱與全片結(jié)構(gòu)線索一般正是在形成采訪提綱的過(guò)程中，才深入辨析被攝生活事件的關(guān)鍵之處，思考所提的問(wèn)題如何緊扣重點(diǎn)、形成層層深入的訪談深度。（三）深度訪談中的注意事項(xiàng)1.保持清醒的自覺(jué)傾聽(tīng)狀態(tài)2.適度貫徹“一次最佳”原則《兒子，不要恨媽媽》文本開(kāi)頭結(jié)構(gòu)實(shí)例

第二節(jié)

采訪、證實(shí)事件與闡明觀