幼兒園游戲計劃跳繩

幼兒園游戲計劃跳繩幼兒園游戲計劃跳繩篇一教學目的：1、指導學生認真聆聽音樂旋律，并會用優(yōu)美的歌聲有表情地演唱歌曲《跳繩》。2、學習運用繪畫的形式表現(xiàn)歌曲的意境。3、教育學生要關心自己的身體健康，鍛煉身體從小做起。4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。活動重點難點：1、重點：掌握歌曲節(jié)奏。2、難點：學會用畫筆在畫紙上涂繞線條的技巧。教學準備：多媒體教學系統(tǒng)、電子琴、投影儀、畫紙和彩色筆。教學過程：1、師生問好。2、教師彈奏音樂旋律，引導學生跟著音樂自由做動作?；顒右唬?說跳繩"。導入：教師出示實物"跳繩"問：小朋友你們看這是什么？你玩過它嗎？誰來說一說跳繩有什么用處呢？（學生思考回答）誰想上來試一試？（請學生上臺做跳繩表演）活動二："唱跳繩"。1、教師：剛才小朋友知道了跳繩是用來鍛煉身體的，它真是我們的好朋友。你們那么喜歡玩跳繩，那小朋友想不想一邊玩跳繩一邊學跳繩的歌呀？現(xiàn)在就讓我們看一看畫面中的小朋友在干些什么呢。2、教師演示多媒體畫面并播放《跳繩》的歌曲錄音，引導初聽一遍音樂。聽畢提問：小朋友你覺得這首歌好不好聽呀？為什么好聽？你知道這首歌里唱的是什么嗎？（學生思考回答）又問：小朋友都說這首歌好聽，你們想不想學一學呀？現(xiàn)在請先認真聽老師唱，然后再一起學好嗎？比一比誰最注意聽。3、教師示范。（自彈自唱）4、教師引導學生練習按節(jié)奏讀歌詞2遍。5、引導學生邊做動作邊讀歌詞2遍。6、教師彈奏歌曲旋律與學生同唱2遍。7、教師播放歌曲錄音指導學生跟著音樂旋律自學2遍。（學生小組合作學習）8、教師彈奏歌曲旋律，引導學生跟唱。（2遍）9、請個別學生上臺進行表演唱。（即時評價）10、學生小組表演唱。（即時評價）活動反思：跳繩是發(fā)展跳躍能力的傳統(tǒng)性運動項目。在教學中如何調(diào)動學生學習的積極性是我首先要突破的難點。為此我在開始部分和準備部分中設計了一些訓練游戲。如：報數(shù)比快、我是木偶兵、正反話等調(diào)動學生學習的積極性，提高他們參加體育活動的積極性、注意力。教師又在訓練中賦予適時的點評、鼓勵，學生表現(xiàn)出了很高的學習積極性。為了突破本節(jié)教學重點雙手交叉跳。我在基礎部分的設計中以激情引趣的方式讓學生通過展示他們所掌握的各種不同的跳法，從而引出本節(jié)教學重點“單腳跳”。當學生看到他們的同伴雙手交叉跳得那么好，早早已躍躍欲試。再聽到教師激勵性的話，學生們都迫不及待的嘗試起來，但絕大多數(shù)學生失敗了。此時正是提示方法的有利時機。為了培養(yǎng)學生的表述能力及互動、合作學習的意識。我邀請會單腳跳的學生說出技術要領。學生們聽完后又紛紛嘗試起來。經(jīng)過多次的嘗試個別學生學會了單腳跳的動作要領，但大多數(shù)學生仍舊焦急的練習。這時的學生渴望有人能幫助他練習，看到他進步。于是我解決完在練習中學生們紛紛提出的各種問題后，針對學生不會雙手交叉跳，跳過去繩搖不過來，不會連續(xù)跳等問題，為學生們創(chuàng)設了小組互助合作學習的氛圍。讓學得快的學生幫助學得慢的學生。學生們在學習中不但自身的優(yōu)勢、進步得到了展示，而且樹立了堅韌的意志品質(zhì)和良好的合作學習的態(tài)度。一節(jié)課下來，學生們的收獲很大，而我的收獲更大。在這節(jié)課中我的優(yōu)點是：1、教態(tài)自然親切，注意了教法的運用，注意了以學生學習為主體，注意了在練習中自己找尋方法與教師提示相結合。2、教學目標較清楚，圍繞教學目標學生的語言表達能力、意志品質(zhì)、合作意識、自信心、身體的靈活性等方面都得到了鍛煉。3、課程環(huán)節(jié)清楚，基本完成了教學任務。本節(jié)課的教學也使我找到了自身的不足：1、作為一名體育教師，專業(yè)知識的學習由為緊迫。如：教學方法、游戲方法、訓練形式等。2、在學生的訓練中，如何梯進式練習，如何有針對性指導及指導方法的多樣性。3、對實際教學的預測性備課經(jīng)驗不足。總之作為一名教師，如何備好一節(jié)課，如何上好一節(jié)課將是我今后工作的重點和難點。我會把反思作為突破口時刻督促自己改進、學習。幼兒園游戲計劃跳繩篇二活動目標：1、引導幼兒探索跳繩的各種玩法。2、通過玩跳繩，進一步發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)的能力。3、體驗玩跳繩的樂趣?；顒訙蕚洌?、跳繩若干，音樂?；顒舆^程：1、幼兒入場，做準備運動。幼兒手拿跳繩開著直升機進入活動場地。2、熱身運動：《健康歌》。幼兒在教師的帶領下聽著音樂有精神的做運動。（提醒幼兒把跳繩放地上）3、幼兒自由探索，跳繩的玩法。教師鼓勵幼兒相互探索跳繩的玩法。教師加以引導。師：好啦，小朋友們。請你們大聲地告訴我手里拿的是什么？幼：跳繩。師：哦，是跳繩。我們剛才用跳繩開飛機，跳繩還能怎么玩呢？今天呀，我們就一起來玩一玩手中的跳繩，劉老師想看看哪個小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介紹給旁邊的小朋友，也可以兩人相互合作玩跳繩。看看我們的小朋友誰的玩法最多？不過呀，當你們聽到口哨聲時就要立刻回到原來的位置站好，知道嗎？幼：知道了。師：好，現(xiàn)在我們開始玩手中的跳繩吧！（請個別幼兒展示探索結果――兩個人拉繩跳；捉尾巴；開火車等。）4、教師示范動作，幼兒挑戰(zhàn)。師：剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法，現(xiàn)在我們一起來做一做。（請個別幼兒示范，師幼跟著學）劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們，大家要不要一起來玩一玩。看看我們的小朋友能不能順利的完成每個玩法。（1）雙腳跳過橫放在地上的跳繩。師：下面讓我們把跳繩橫放在我們面前，然后像劉老師一樣跳過去。（2）單腳跳圈。師：好樣的，現(xiàn)在請小朋友把跳繩圍成一個圈，怎么跳呢？看老師跳一遍。請小朋友單腳站立，準備。（3）跳繩。每人一根一米長的短繩，兩手拉緊跳繩的兩端，雙腳踩在跳繩的中間部位，兩手拉緊跳繩，雙腳用力向前跳。師：現(xiàn)在我們來比一比誰跳的多。（4）走“蛇形”，幼兒分成兩路縱隊。師：看來我們的小朋友都跳的非常棒，那么接下來我要看看我們的小朋友走的怎么樣，能不能走穩(wěn)了。來跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上，像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過去。聽口令，準備。（5）走“小路”，幼兒分成兩路縱隊。兩條繩拉成相距一定距離的平行線做小路（路有寬，有窄的）幼兒在小路中間走，踩繩，出線為犯規(guī)。師：當我們走這條小路的時候一定要小心，千萬不要踩到跳繩或者走出線，只能在里面走。好，下面就讓我們來看看誰走的最好。5、游戲“過障礙”。組成兩路縱隊，教師用跳繩設置障礙。要求：速度快、方法對者獲勝。師：下面我們要玩一個游戲叫“過障礙”。老師來說一下游戲的玩法，小朋友要仔細聽哦。當老師發(fā)出口令后，小朋友要雙腳跳過前面這些跳繩，然后看到圈后就單腳跳，接著走過“鋼絲”，一定要走穩(wěn)了哦。再接著走過“小路”，拿起地上的跳繩雙腳跳一個后迅速跑回來和下一個小朋友擊掌跑到隊伍的后面，第二名幼兒按同樣方法過障礙，速度快、方法對者獲勝。6、游戲結束。幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手，帶上小繩回教室。幼兒園游戲計劃跳繩篇三游戲目標：1、學習跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調(diào)地進行跳繩游戲。2、探索繩子的多種玩法，通過思考跳繩的其他玩法，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。3、與同伴合作，和同伴共享空間。游戲準備：1、繩子人手一根。2、《朋友舞》音樂磁帶，錄音機。游戲過程：1、隊列練習：(1)教師鼓勵幼兒跟著老師一起喊口令"1、2、3、4-123、4！"。(2)練習：六路縱隊--一個大圓走--走小圓--開花走--一路縱隊走--六路縱隊走2、玩繩子游戲。(1)玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲，請個別幼兒示范，其他幼兒學習模仿。(2)學習跳繩。(3)幼兒分散練習跳繩。(4)教師再次示范，講解跳繩的要領以后，幼兒再分散練習跳繩。(5)教師引導幼兒三人一組玩跳繩的游戲。①教師：除了一個人跳繩，還可以幾個人跳呢?②三個教師示范練習三人協(xié)作跳，引起幼兒興趣。③幼兒嘗試練習。3、集體舞《快樂的阿依古麗》。幼兒園游戲計劃跳繩篇四目標：1、學習跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調(diào)地進行跳繩游戲。2、探索繩子的多種玩法，通過思考跳繩的其他玩法，發(fā)展創(chuàng)造思維能力。3、能與同伴合作，協(xié)調(diào)地進行跳繩和蕩繩。準備：1、繩子人手一根2、《朋友舞》音樂磁帶，錄音機過程：一、準備活動1、隊列練習：縱隊――大圓――小圓――開花――縱隊。要求：精神飽滿，喊口令聲音響亮。2、玩繩游戲。幼兒人手一根繩子，鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請個別幼兒示范，其他幼兒學習模仿。二、游戲活動――跳繩1、老師示范跳繩，請幼兒仔細觀察老師的動作，并說一說老師是怎么跳繩的。2、幼兒分散練習跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端，將繩子垂在身體前面，幼兒雙腳向前跳過后，再將繩子從后繞過頭頂繞到身前，然后重復上述動作。在幼兒練習過程中，老師在一旁指導幼兒的