二年級下冊道德與法治第8課《安全地玩》說課稿說課稿（第二課時）

二年級下冊道德與法治第8課《安全地玩》說課稿說課稿（第二課時）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容二年級下冊道德與法治第8課《安全地玩》第二課時，主要內(nèi)容包括：了解不同場所的安全規(guī)則，學(xué)習(xí)如何在不同場所安全地玩耍，認(rèn)識遵守規(guī)則的重要性，以及如何與他人友好相處，共同維護(hù)游戲環(huán)境的安全與和諧。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、安全意識、合作精神和責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到規(guī)則的重要性，學(xué)會在游戲中遵守規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，懂得與他人友好相處，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握不同場所的安全規(guī)則，如公園、學(xué)校、家庭等地的安全常識；

②學(xué)會分析情境，判斷在特定情況下如何安全地玩耍，提高自我保護(hù)能力；

③培養(yǎng)學(xué)生在游戲中遵守規(guī)則，尊重他人，形成良好的游戲習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解規(guī)則背后的安全意義，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要性；

②幫助學(xué)生克服恐懼心理，敢于在游戲中嘗試新事物，提高勇氣和自信；

③引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人溝通，解決游戲中可能出現(xiàn)的沖突，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，使學(xué)生了解不同場所的安全規(guī)則和重要性。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己在游戲中的安全經(jīng)歷，提高安全意識。

3.案例分析法：選取具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，學(xué)會在游戲中遵守規(guī)則。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示不同場所的安全規(guī)則。

2.教學(xué)軟件互動：運(yùn)用教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)安全玩耍的重要性。

3.實(shí)物教具：使用安全標(biāo)志、交通標(biāo)志等實(shí)物教具，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對安全玩耍的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡玩游戲嗎？在游戲中有沒有遇到過危險(xiǎn)的情況？”

展示一些關(guān)于游戲安全事故的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全玩耍的重要性。

簡短介紹安全玩耍的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安全玩?；A(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全玩耍的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解安全玩耍的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹安全玩耍的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.安全玩耍案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解安全玩耍的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的安全玩耍案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解安全玩耍的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用安全玩耍原則解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與安全玩耍相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對安全玩耍的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全玩耍的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全玩耍的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)安全玩耍在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用安全玩耍原則。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何安全玩耍的短文或報(bào)告，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容提出自己的見解和建議。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時間和提交方式，鼓勵他們在課后繼續(xù)思考和討論。

8.課堂反思（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高自我反思能力。

過程：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，思考自己在學(xué)習(xí)中的收獲和不足。

鼓勵學(xué)生提出自己的疑問和想法，教師進(jìn)行解答和指導(dǎo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安全標(biāo)志的識別：收集不同場所的安全標(biāo)志圖片，如交通標(biāo)志、消防標(biāo)志、急救標(biāo)志等，讓學(xué)生通過觀察和討論，學(xué)習(xí)如何識別和理解這些標(biāo)志。

-安全游戲規(guī)則：搜集不同類型游戲的規(guī)則，如球類游戲、桌游、戶外游戲等，分析這些規(guī)則如何保障游戲安全。

-安全事故案例分析：選取一些真實(shí)的安全事故案例，如兒童溺水、交通事故等，讓學(xué)生了解安全的重要性以及如何避免類似事件的發(fā)生。

-安全知識手冊：提供一份安全知識手冊，內(nèi)容包括家庭安全、校園安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)安全知識。

2.拓展建議：

-家庭安全實(shí)踐：鼓勵學(xué)生在家庭中參與安全檢查，如檢查電器線路、檢查窗戶和門的安全性等，提高家庭安全意識。

-校園安全演練：組織學(xué)生進(jìn)行校園安全演練，如火災(zāi)逃生、地震逃生等，讓學(xué)生掌握基本的應(yīng)急處理技能。

-安全知識競賽：舉辦安全知識競賽，通過競賽形式增強(qiáng)學(xué)生對安全知識的興趣和記憶。

-制作安全提示卡：讓學(xué)生制作安全提示卡，記錄自己在生活中遇到的安全問題和應(yīng)對措施，提高自我保護(hù)能力。

-安全教育講座：邀請安全專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解更多的安全知識和技能。

-網(wǎng)絡(luò)安全教育：通過學(xué)校網(wǎng)站或班級群分享網(wǎng)絡(luò)安全知識，提醒學(xué)生警惕網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)個人信息安全。

-社區(qū)安全互動：組織學(xué)生參與社區(qū)安全活動，如交通安全宣傳、環(huán)境保護(hù)等，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-安全主題繪畫或?qū)懽鳎汗膭顚W(xué)生通過繪畫或?qū)懽鞅磉_(dá)對安全的理解和感悟，提高安全意識。

-安全知識角：在教室或圖書館設(shè)立安全知識角，放置安全知識手冊、宣傳冊等，方便學(xué)生隨時查閱和學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.安全玩耍的基本概念

①安全玩耍的定義

②安全玩耍的必要性

③安全玩耍的原則

2.不同場所的安全規(guī)則

①公園安全規(guī)則

②水上活動安全規(guī)則

③森林探險(xiǎn)安全規(guī)則

②學(xué)校安全規(guī)則

②體育運(yùn)動安全規(guī)則

③校園活動安全規(guī)則

③家庭