全國江西科學(xué)技術(shù)版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課《在線交流大平臺(tái)》說課稿001

全國江西科學(xué)技術(shù)版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課《在線交流大平臺(tái)》說課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自全國江西科學(xué)技術(shù)版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課《在線交流大平臺(tái)》。主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)在線交流平臺(tái)，了解其功能；學(xué)習(xí)使用在線交流平臺(tái)進(jìn)行交流，包括發(fā)送消息、添加好友等基本操作；培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的交流能力，提高信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，了解在線交流平臺(tái)的作用和功能。

2.增強(qiáng)學(xué)生信息處理能力，掌握在線交流的基本操作。

3.提升學(xué)生交流溝通能力，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上禮貌、有效地與他人交流。

4.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)交流中的自我保護(hù)重要性。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于信息技術(shù)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)有一定的興趣，但對(duì)在線交流平臺(tái)的了解和操作技能還比較有限。在知識(shí)層面上，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些基本的計(jì)算機(jī)操作，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的復(fù)雜性和安全性認(rèn)識(shí)不足。在能力方面，學(xué)生的信息處理能力、問題解決能力和創(chuàng)新思維有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、安全意識(shí)和交流能力需要加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴電子產(chǎn)品、缺乏自我保護(hù)意識(shí)等問題，這可能會(huì)對(duì)在線交流課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。例如，學(xué)生在使用在線交流平臺(tái)時(shí)，可能不會(huì)考慮到個(gè)人信息的安全，容易泄露隱私。此外，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣可能不夠規(guī)范，如語言表達(dá)不規(guī)范、缺乏禮貌等。

針對(duì)以上情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際需求，通過互動(dòng)式教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生逐步掌握在線交流的基本技能，提高他們的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)交流能力。同時(shí)，通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)連接、投影儀、學(xué)生平板電腦或筆記本電腦。

2.課程平臺(tái)：江西科學(xué)技術(shù)版小學(xué)信息技術(shù)課程平臺(tái)。

3.信息化資源：在線交流平臺(tái)使用教程視頻、網(wǎng)絡(luò)安全教育資料、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件。

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課件、實(shí)物操作演示、小組討論、角色扮演活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)在線交流平臺(tái)的基本操作和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞在線交流大平臺(tái)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“在線交流平臺(tái)有哪些功能？”“如何安全地使用在線交流平臺(tái)？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提問情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解在線交流平臺(tái)的基本操作和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)記錄下如何設(shè)置隱私保護(hù)等問題。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。學(xué)生通過提交預(yù)習(xí)成果，教師可以了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解在線交流大平臺(tái)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出在線交流大平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，講述一個(gè)在線交流平臺(tái)幫助解決實(shí)際問題的故事。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解在線交流平臺(tái)的基本操作和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。如，講解如何添加好友、發(fā)送消息、設(shè)置隱私保護(hù)等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握在線交流技能。例如，小組討論如何安全地使用在線交流平臺(tái)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)在線交流知識(shí)的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解在線交流平臺(tái)的基本操作和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握在線交流技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解在線交流平臺(tái)的基本操作和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，掌握在線交流技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)在線交流大平臺(tái)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。如，讓學(xué)生嘗試在家長監(jiān)督下使用在線交流平臺(tái)進(jìn)行交流。

提供拓展資源：提供與在線交流大平臺(tái)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些網(wǎng)絡(luò)安全教育網(wǎng)站。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的在線交流平臺(tái)的基本操作和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握在線交流平臺(tái)的基本操作和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，并能夠安全、有效地進(jìn)行在線交流。為了突破重難點(diǎn)，教師將采用多種教學(xué)方法，如講授法、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等，并結(jié)合信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)、多媒體課件等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，通過課后拓展應(yīng)用，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和安全意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）在線交流平臺(tái)的發(fā)展歷程：介紹在線交流平臺(tái)的發(fā)展歷程，從早期的論壇、即時(shí)通訊工具到現(xiàn)在的社交媒體、直播平臺(tái)等，讓學(xué)生了解在線交流平臺(tái)的發(fā)展趨勢(shì)和演變過程。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如個(gè)人信息保護(hù)、防病毒、防詐騙等，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的必要性和重要性。

（3）網(wǎng)絡(luò)禮儀：介紹網(wǎng)絡(luò)禮儀的基本原則，如尊重他人、文明用語、不傳播虛假信息等，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

（4）網(wǎng)絡(luò)道德：介紹網(wǎng)絡(luò)道德的基本規(guī)范，如誠實(shí)守信、公平競(jìng)爭、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

（5）網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)：介紹我國網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》、《中華人民共和國個(gè)人信息保護(hù)法》等，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

2.拓展建議：

（1）閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：如何安全、有效地使用互聯(lián)網(wǎng)》、《網(wǎng)絡(luò)文明手冊(cè)》等書籍，深入了解網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)禮儀。

（2）觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻：推薦學(xué)生觀看國家網(wǎng)絡(luò)與信息安全信息通報(bào)中心發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

（3）參與網(wǎng)絡(luò)安全活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽、講座等活動(dòng)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力。

（4）開展家庭網(wǎng)絡(luò)安全教育：建議家長與學(xué)生共同學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，共同制定家庭網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則，確保家庭網(wǎng)絡(luò)安全。

（5）關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全資訊：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全資訊，如國家互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)急中心發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)安全預(yù)警信息，了解網(wǎng)絡(luò)安全動(dòng)態(tài)。

（6）實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生在家長或老師的指導(dǎo)下，嘗試使用各種在線交流平臺(tái)，如QQ、微信、微博等，了解不同平臺(tái)的特點(diǎn)和功能。

（7）開展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)：組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)，分享網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高班級(jí)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

（8）開展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的興趣。

（9）開展網(wǎng)絡(luò)安全教育講座：邀請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)安全專家為學(xué)生開展講座，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的前沿動(dòng)態(tài)。

（10）建立網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生成立網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)小組，共同學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-在線交流平臺(tái)的定義與作用

-在線交流平臺(tái)的基本功能

-在線交流的基本操作步驟

②關(guān)鍵詞：

-在線交流平臺(tái)

-功能

-操作步驟

-網(wǎng)絡(luò)安全

-禮儀

③重點(diǎn)詞句：

-“在線交流平臺(tái)是一種基于網(wǎng)絡(luò)的交流工具，可以幫助我們與遠(yuǎn)方的朋友、家人進(jìn)行溝通?！?/p>

-“在線交流平臺(tái)的功能包括：發(fā)送消息、語音通話、視頻通話、文件傳輸?shù)??！?/p>

-“在線交流的基本操作步驟：注冊(cè)賬號(hào)、登錄平臺(tái)、添加好友、發(fā)送消息?！?/p>

-“在使用在線交流平臺(tái)時(shí)，我們要注意網(wǎng)絡(luò)安全，保護(hù)個(gè)人信息，遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀?！?/p>

-“網(wǎng)絡(luò)禮儀包括：尊重他人、文明用語、不傳播虛假信息等?！苯虒W(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)本次《在線交流大平臺(tái)》教學(xué)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到在課前自主探索環(huán)節(jié)，雖然我發(fā)布了預(yù)習(xí)任務(wù)，但部分學(xué)生反饋預(yù)習(xí)資料較為復(fù)雜，難以理解。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重預(yù)習(xí)資料的設(shè)計(jì)，確保其既具有挑戰(zhàn)性，又易于學(xué)生理解和接受。例如，可以采用圖文并茂的形式，或者提供更詳細(xì)的操作步驟說明。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)，對(duì)于一些復(fù)雜的操作步驟掌握不夠熟練。這可能是由于我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒有充分考慮到學(xué)生的實(shí)際操作能力。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重實(shí)際操作環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，通過分步驟講解、現(xiàn)場(chǎng)演示等方式，幫助學(xué)生更好地掌握操作技能。

此外，我在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)。這可能是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)較為抽象，學(xué)生難以在實(shí)際操作中體會(huì)到其重要性。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，結(jié)合具體的案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并學(xué)會(huì)如何在現(xiàn)實(shí)生活中保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：

1.課堂互動(dòng)不足：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣