8 我們受特殊保護(hù) 第一課時(shí)（說課稿）-部編版道德與法治六年級上冊

8我們受特殊保護(hù)第一課時(shí)（說課稿）-部編版道德與法治六年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：8我們受特殊保護(hù)第一課時(shí)

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律對未成年人的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生明白自己作為未成年人，應(yīng)遵守社會(huì)公德，尊重他人權(quán)利。

3.提升學(xué)生的自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)在遇到危險(xiǎn)和侵害時(shí)，能夠正確應(yīng)對和求助。

4.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，激發(fā)對正義、公平的向往，形成正確的是非觀念。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：六年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的法律常識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)，對法律的基本概念有一定的了解，能夠識(shí)別一些常見的違法行為。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級學(xué)生對社會(huì)現(xiàn)象和自身權(quán)益保護(hù)有較高的關(guān)注，學(xué)習(xí)興趣濃厚。他們的認(rèn)知能力較強(qiáng)，能夠理解抽象的法律概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過案例分析和角色扮演來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更喜歡通過閱讀和討論來吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對法律術(shù)語和概念理解困難，需要教師通過具體案例和生活實(shí)例來幫助理解。此外，學(xué)生在面對實(shí)際問題時(shí)，可能缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。同時(shí)，學(xué)生在自我保護(hù)意識(shí)上可能存在不足，需要通過實(shí)踐活動(dòng)和情境模擬來提升。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》六年級上冊教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與未成年人保護(hù)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如未成年人保護(hù)法宣傳視頻、家庭保護(hù)與學(xué)校保護(hù)的案例圖片等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)材料，確保視頻和圖片能夠清晰播放。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于模擬情境教學(xué)，如模擬法庭等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段未成年人受保護(hù)的新聞報(bào)道或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考未成年人為何需要特殊保護(hù)。

-回顧舊知：提問學(xué)生已經(jīng)了解的法律知識(shí)，如公民權(quán)利、法律責(zé)任等，幫助學(xué)生回顧與法律相關(guān)的已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解未成年人保護(hù)法的基本原則和主要內(nèi)容，包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。

-舉例說明：通過具體的案例，如校園欺凌、家庭暴力等，幫助學(xué)生理解未成年人受特殊保護(hù)的意義和重要性。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的未成年人保護(hù)案例，并探討如何運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬法庭審判過程，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，加深對法律程序的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在模擬過程中遇到的問題，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)未成年人受特殊保護(hù)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極維護(hù)自己的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)依法維權(quán)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-要求學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，了解我國未成年人保護(hù)法的相關(guān)條款。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于未成年人受特殊保護(hù)的短文，表達(dá)自己的看法和建議。

6.教學(xué)過程詳細(xì)內(nèi)容：

-導(dǎo)入階段（約5分鐘）：通過新聞視頻或案例引入，激發(fā)學(xué)生對未成年人保護(hù)問題的關(guān)注，引出本節(jié)課的主題。

-新課呈現(xiàn)階段（約20分鐘）：

1.講解未成年人保護(hù)法的基本原則，如尊重未成年人的人格尊嚴(yán)、保障未成年人合法權(quán)益等。

2.介紹家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的主要內(nèi)容，結(jié)合具體案例進(jìn)行講解。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

-鞏固練習(xí)階段（約15分鐘）：

1.分組進(jìn)行角色扮演，模擬法庭審判過程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律程序。

2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在模擬過程中遇到的問題。

-課堂總結(jié)階段（約5分鐘）：

1.總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)未成年人受特殊保護(hù)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-作業(yè)布置階段（約5分鐘）：

1.要求學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，了解我國未成年人保護(hù)法的相關(guān)條款。

2.鼓勵(lì)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于未成年人受特殊保護(hù)的短文，表達(dá)自己的看法和建議。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-未成年人保護(hù)法相關(guān)法律法規(guī)：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等。

-未成年人保護(hù)典型案例：搜集近年來發(fā)生的未成年人受到侵害或保護(hù)的典型案例，如校園暴力、家庭暴力、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。

-未成年人自我保護(hù)知識(shí)：收集整理關(guān)于未成年人如何進(jìn)行自我保護(hù)的實(shí)用技巧和方法。

-國際兒童權(quán)利公約：介紹聯(lián)合國制定的《兒童權(quán)利公約》內(nèi)容，了解國際社會(huì)對未成年人保護(hù)的普遍標(biāo)準(zhǔn)。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀法院、公安局等相關(guān)部門，讓學(xué)生親身感受法律的力量和法律的威嚴(yán)。

-邀請法律專家或相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解法律知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)未成年人保護(hù)的法律書籍、雜志、報(bào)紙等，擴(kuò)大學(xué)生的法律知識(shí)面。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育網(wǎng)站、法律知識(shí)學(xué)習(xí)平臺(tái)等，讓學(xué)生在家也能進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-開展主題班會(huì)或辯論賽，讓學(xué)生就未成年人保護(hù)問題展開討論，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-組織學(xué)生觀看未成年人保護(hù)相關(guān)的影視作品、紀(jì)錄片，讓學(xué)生在欣賞藝術(shù)作品的同時(shí)，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)和法律知識(shí)。

-開展實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭、法律知識(shí)競賽等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)和運(yùn)用法律知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)公益活動(dòng)，如志愿服務(wù)、法律宣傳等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，如網(wǎng)絡(luò)安全、未成年人犯罪等，提高學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-定期舉辦法律知識(shí)講座，邀請家長參與，共同關(guān)注未成年人的法律教育和保護(hù)。

-利用校園廣播、宣傳欄等平臺(tái)，普及未成年人保護(hù)知識(shí)，營造良好的校園法治氛圍。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-未成年人保護(hù)法的基本原則

-家庭保護(hù)的內(nèi)容和責(zé)任

-學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容和責(zé)任

-社會(huì)保護(hù)的內(nèi)容和責(zé)任

-司法保護(hù)的內(nèi)容和責(zé)任

②關(guān)鍵詞：

-特殊保護(hù)

-法律法規(guī)

-家庭責(zé)任

-學(xué)校責(zé)任

-社會(huì)責(zé)任

-司法責(zé)任

③重點(diǎn)句子：

-“未成年人享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，任何組織和個(gè)人不得侵犯?！?/p>

-“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益?！?/p>

-“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生?！?/p>

-“全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人?！?/p>

-“公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門，應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé)，做好未成年人保護(hù)工作?！卑?、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)其中的不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是我對“8我們受特殊保護(hù)”這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)措施。

1.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)反思

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了新聞報(bào)道視頻，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于視頻中的法律術(shù)語理解不夠，導(dǎo)致討論時(shí)參與度不高。反思：視頻選擇應(yīng)更加貼近學(xué)生生活，同時(shí)輔以簡單易懂的解釋。

-在新課呈現(xiàn)階段，我詳細(xì)講解了未成年人保護(hù)法的內(nèi)容，但感覺學(xué)生對于法律條文的理解較為困難。反思：講解時(shí)應(yīng)結(jié)合具體案例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解法律知識(shí)。

-在鞏固練習(xí)階段，我組織了角色扮演活動(dòng)，但部分學(xué)生參與積極性不高。反思：角色扮演活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)更加吸引人，可以增加趣味性和互動(dòng)性。

-在課堂總結(jié)階段，我對本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)，但感覺學(xué)生的記憶效果不佳。反思：總結(jié)時(shí)應(yīng)采用多種形式，如口訣、圖表等，幫助學(xué)生記憶。

2.教學(xué)改進(jìn)措施

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：選擇與學(xué)生生活相關(guān)的案例視頻，并在視頻播放后進(jìn)行簡要解釋，幫助學(xué)生理解法律術(shù)語。

-新課呈現(xiàn)階段：結(jié)合具體案例，講解法律條文，讓學(xué)生在情境中理解法律知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-鞏固練習(xí)階段：設(shè)計(jì)更具趣味性和互動(dòng)性的角色扮演活動(dòng)，如增加游戲元素，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

-課堂總結(jié)階段：采用多種形式進(jìn)行總結(jié)，如口訣、圖表、小組討論等，幫助學(xué)生記憶知識(shí)點(diǎn)。

-課后作業(yè)：布置與生活相關(guān)的法律知識(shí)小調(diào)查，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-教學(xué)評價(jià)：采