滬科版八年級物理課時分層訓練(二十一)測量：用彈簧測力計測量力含答案

課時分層訓練(二十一)測量：用彈簧測力計測量力知識點一彈力1．下列現(xiàn)象發(fā)生的是彈性形變的是(B)A．將一張紙撕成碎片B．撐竿跳運動員將竿壓彎C．粉筆掉地上摔斷D．橡皮泥上留下指印2．關(guān)于彈力，下列說法不正確的是(A)A．任何物體只要發(fā)生形變，就會產(chǎn)生彈力B．彈力的大小與物體發(fā)生彈性形變的程度有關(guān)C．彈力的方向與物體形變的方向相反D．支持力、壓力是彈力3．一個運動員在跳板上練習跳水，下列對此運動過程說法正確的是(C)A．運動員將跳板向下壓彎，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)B．跳板受到的壓力，是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的C．跳板產(chǎn)生了彈力是因為跳板發(fā)生了形變D．跳板產(chǎn)生的彈力方向是向下的解析：運動員將跳板向下壓彎，說明力可以改變物體的形狀，故A錯誤；跳板受到的壓力，是運動員對跳板施加力的作用而產(chǎn)生的，故B錯誤；跳板產(chǎn)生了彈力是因為跳板受力發(fā)生了彈性形變，故C正確；跳板產(chǎn)生的彈力方向是垂直跳板形變方向向上的，故D錯誤。4．體育課上用握力計進行握力鍛煉，握力計對手施加的力屬于彈力；手握的力越大，握力計的形變就越大。知識點二彈簧測力計5．下面的測量工具中，能直接測量力的大小的是(B)A．刻度尺 B．彈簧測力計C．天平 D．秒表6．在一定的范圍內(nèi)拉伸彈簧時，下列說法正確的是(C)A．彈簧的長度跟受到的拉力成正比B．彈簧受到的拉力跟它的長度成正比C．彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比D．彈簧的伸長量跟受到的拉力成反比7．測一個7N的力時，選用的彈簧測力計最恰當?shù)氖?A)A．量程0～10N，分度值0.2NB．量程0～5N，分度值0.1NC．量程0～20N，分度值0.5ND．以上三個彈簧測力計都可以8．下列關(guān)于彈簧測力計使用的說法錯誤的是(D)A．所測量的力不能超出彈簧測力計的量程B．使用前應檢查指針是否指在零刻度線處C．使用前輕輕來回拉動幾次D．只能測豎直方向的力9．如圖所示，彈簧測力計的量程是0～5N，它的讀數(shù)是3.6N。它的工作原理是在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量(選填“長度”或“伸長量”)就越大。第9題圖10．某種彈簧拉力器由三根相同的彈簧并排組成，將一根彈簧拉長5cm，要用10N的力，若將三根這樣的彈簧同時拉長10cm，所需的拉力是(C)A．30N B．45NC．60N D．90N11．彈簧測力計是測量力的大小的儀器。將兩個相同的彈簧測力計串聯(lián)在一起，兩個同學分別用4N的水平拉力向兩側(cè)拉測力計，則兩個彈簧測力計的示數(shù)(B)第11題圖A．均為8N B．均為4NC．均為2N D．無法判斷12．如圖所示，小物塊受到水平向右的彈力作用，下列對于該彈力的說法正確的是(A)第12題圖A．彈簧發(fā)生拉伸形變B．彈簧發(fā)生壓縮形變C．該彈力是小物塊形變引起的D．該彈力的施力物體是墻壁13．(2023·泰安檢測)下列四幅圖是描述一輕質(zhì)彈簧在彈性限度內(nèi)，在水平拉力F作用下發(fā)生形變后靜止時的情景，其中與事實相符的是(D)14．彈簧測力計在使用前應校零，明確其量程(或測量范圍)和分度值。如圖是使用彈簧測力計測力時的情景，請指出圖中存在的操作錯誤：所測力的方向與彈簧測力計軸線方向不在同一直線上。第14題圖15．如圖所示的彈簧測力計的量程是0～5N，示數(shù)是2.0N。第15題圖【創(chuàng)新運用】16．同學們在學?？萍脊?jié)準備自己動手制作彈簧測力計，他們選了甲、乙兩種規(guī)格不同的彈簧進行測試，繪出如圖所示的圖像，圖像中只有OA段和OB