滬科版九年級物理課時分層訓練(十七)“伏安法”測電阻含答案

課時分層訓練(十七)“伏安法”測電阻知識點一“伏安法”測定值電阻1．某實驗小組在做“用電壓表和電流表測導體電阻”的實驗。甲乙丙第1題圖(1)此實驗的原理是R＝UI(2)在圖甲虛線框內畫出實驗電路圖，并把圖乙中的實物連接起來。答案：如圖所示。甲乙(3)連接電路時，開關應斷開?；瑒幼冏杵鞯淖饔檬歉淖冸娮鑳啥说碾妷?。(4)電路連好后，閉合開關時，發(fā)現電流表的指針向“0”刻度線的左邊偏轉，原因是電流表正、負接線柱接反了。(5)某次實驗中，電流表和電壓表的示數如圖丙所示，該次實驗中電壓表的示數為2.5V，電流表的示數為0.5A，測得電阻R的阻值為5Ω。(6)若連接好電路后，閉合開關，無論怎樣移動滑片，發(fā)現電壓表示數接近電源電壓而電流表幾乎無示數，則故障的原因可能是電阻R開路。知識點二“伏安法”測燈泡電阻2．小麗要測量小燈泡L正常發(fā)光時的電阻，連接了如圖甲所示的電路。已知小燈泡的額定電壓是2.5V。第2題圖(1)正確連接電路后閉合開關，電流表無示數，電壓表示數接近于電源電壓，則故障原因可能是小燈泡L開路(選填“短路”或“開路”)。(2)排除實驗故障后，閉合開關S，移動滑動變阻器滑片P，電壓表示數如圖乙所示，要使小燈泡正常發(fā)光，則滑動變阻器的滑片P應向B(選填“A”或“B”)端移動。(3)當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數如圖丙所示，則小燈泡L正常發(fā)光時的電阻為12.5Ω。(4)小華想用小麗連接好的電路探究電流與電壓的關系，小麗說不可以，理由是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化。3．(2023·德州檢測)小梅做“測量小燈泡電阻”的實驗，小燈泡正常工作時電壓為2.5V。實驗過程如下：第3題圖(1)“伏安法”測量小燈泡電阻的原理是R＝UI(2)小梅連接的圖甲電路中有一根導線連接錯誤，請在錯誤的導線上畫“×”并改正。答案：如圖所示。(3)電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現小燈泡不亮，電壓表有明顯示數，電流表無示數，產生這種現象的原因可能是小燈泡發(fā)生了開路(選填“開路”或“短路”)。(4)排除故障后，實驗時電壓表的示數如圖乙所示，若要測小燈泡正常工作時的電阻，此時她應將滑片P向右(選填“左”或“右”)端移動。當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數如圖丙所示，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻是5Ω。(5)若實驗中只有一個電流表和一個已知阻值為R0的定值電阻，小梅又設計了如圖丁所示的電路，測量未知電阻Rx的阻值：①斷開開關S2，閉合開關S、S1，讀出并記錄電流表示數I1。②斷開開關S1，閉合開關S、S2，讀出并記錄電流表示數I2。③請寫出未知電阻Rx的阻值表達式：Rx＝I1R0I2－I1【創(chuàng)新運用】4．在電學中，有四個同學們非常熟悉的實驗。關于這四個電學實驗，下列說法正確的是(A)①在“探究電流與電阻的關系”的實驗中，滑動變阻器的作用是要控制定值電阻兩端的電壓不變②在“用‘伏安法’測小燈泡的電阻”的實驗中，滑動變阻器的作用是方便多次測量求平均值來減小誤差③在“探究電流與電壓的關系”的實驗中，可