四年級上冊道德與法治第4課《少讓父母為我操心》說課稿說課稿（第一課時）

四年級上冊道德與法治第4課《少讓父母為我操心》說課稿說課稿（第一課時）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本課《少讓父母為我操心》旨在引導學生理解父母對子女的關(guān)愛，學會感恩父母，培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系。通過活動體驗，讓學生學會獨立思考，培養(yǎng)自主能力，減少父母擔憂，為學生的健康成長奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標1.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生尊敬父母、感恩父母的情感，樹立正確的家庭觀念。

2.行為習慣：培養(yǎng)學生獨立思考、自主解決問題的能力，減少對父母的依賴。

3.社會實踐：引導學生參與家庭事務，學會承擔責任，增進親子關(guān)系。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在之前的學習中已經(jīng)對家庭關(guān)系、親情有了初步的認識，了解父母對子女的關(guān)愛，但可能對如何表達感恩、如何減少父母擔憂的具體方法了解不多。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級學生好奇心強，對家庭關(guān)系的話題有較高的興趣。他們的認知能力逐漸增強，能夠通過觀察、體驗和思考來學習。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過實踐活動來學習，而另一部分學生可能更習慣于通過閱讀和討論來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解如何減少父母操心的具體行為時可能遇到困難，因為他們可能缺乏實際操作的經(jīng)驗。此外，表達對父母的感激之情可能讓他們感到害羞或不自然，需要教師引導和鼓勵。同時，學生可能難以平衡自主性和對父母的依賴，需要教師幫助他們在實踐中找到合適的平衡點。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》四年級上冊教材，包含本節(jié)課的《少讓父母為我操心》相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭互動場景圖片、親子溝通技巧視頻等。

3.教學活動材料：準備手工制作感恩卡、角色扮演劇本等，以增強學生的參與度和體驗感。

4.教室布置：布置溫馨的教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，營造輕松和諧的學習氛圍。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過班級微信群發(fā)送《少讓父母為我操心》相關(guān)PPT和親子關(guān)系視頻，要求學生觀看并思考“如何表達對父母的感激”。

-設(shè)計預習問題：提問“你有沒有為父母做過一些讓他們感到高興的事？”和“你打算如何減少父母對你的擔憂？”

-監(jiān)控預習進度：通過微信群了解學生的預習情況，確保每位學生都參與了預習。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生觀看視頻并閱讀PPT，理解親子關(guān)系的重要性。

-思考預習問題：學生思考自己的回答，并準備在課堂上分享。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立完成預習任務。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進行資源分享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解親子關(guān)系，為課堂討論做準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和問題解決能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個關(guān)于孝順的故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：講解孝敬父母的具體表現(xiàn)，如關(guān)心父母健康、幫助父母分擔家務等。

-組織課堂活動：進行“家庭角色扮演”活動，讓學生體驗父母的角度。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，理解孝敬父母的重要性。

-參與課堂活動：積極參與角色扮演，表達對父母的感激和愿意承擔家務的決心。

教學方法/手段/資源：

-講授法：詳細講解孝敬父母的知識點。

-實踐活動法：通過角色扮演活動，讓學生體驗和實踐。

作用與目的：

-幫助學生深入理解孝敬父母的具體行為。

-通過實踐活動，增強學生的家庭責任感。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學生為父母做一件力所能及的事，并記錄下來。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，如《孝經(jīng)》和親子關(guān)系教育網(wǎng)站。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，體驗為父母分擔的樂趣。

-拓展學習：利用推薦資源，進一步了解親子關(guān)系。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學習，引導學生反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固課堂學習內(nèi)容，培養(yǎng)學生的實踐能力。

-通過拓展學習，提高學生的知識水平和社會責任感。六、教學資源拓展一、拓展資源

1.親子關(guān)系書籍推薦

-《好媽媽勝過好老師》：這本書以作者與孩子之間的真實故事為例，講述了如何建立良好的親子關(guān)系。

-《正面管教》：作者提供了一系列有效的方法和技巧，幫助家長在教育孩子時既保持權(quán)威，又充滿愛心。

-《父母的語言》：通過研究，展示了父母的語言如何影響孩子的認知發(fā)展，強調(diào)了親子溝通的重要性。

2.親子活動案例

-家庭游戲：設(shè)計一些適合家庭成員一起參與的游戲，如“誰是臥底”、“成語接龍”等，增進家庭成員間的互動和溝通。

-家庭旅行：選擇一個適合全家出游的目的地，共同規(guī)劃行程，享受旅行帶來的快樂時光。

-家庭烘焙：一起學習制作簡單的烘焙食品，如餅干、蛋糕等，培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造力。

3.親子溝通技巧視頻

-觀看教育類視頻，如“如何與孩子有效溝通”、“如何處理孩子的逆反心理”等，學習實用的溝通技巧。

-觀看親子互動節(jié)目，如《爸爸去哪兒》、《媽媽是超人》等，了解其他家庭在親子教育方面的做法。

二、拓展建議

1.鼓勵學生閱讀親子關(guān)系相關(guān)書籍，了解親子關(guān)系的建立和維護方法。

2.組織學生參與家庭活動，如家庭游戲、家庭旅行等，增進家庭成員間的感情。

3.引導學生觀看親子溝通技巧視頻，學習如何與父母進行有效溝通。

4.鼓勵學生在家庭中承擔一些力所能及的家務，培養(yǎng)責任感。

5.鼓勵學生與父母分享自己的學習和生活，增進彼此的了解。

6.組織學生開展親子主題班會，分享自己在家庭中的感悟和體會。

7.邀請家長參與學校組織的親子活動，增進家校合作。

8.鼓勵學生關(guān)注親子關(guān)系方面的社會熱點問題，提高自己的社會責任感。

三、教學活動設(shè)計

1.親子關(guān)系主題班會

-活動目的：讓學生了解親子關(guān)系的重要性，學會與父母溝通。

-活動內(nèi)容：學生分享自己在家庭中的感悟和體會，教師引導學生分析親子關(guān)系中的問題，共同探討解決方法。

2.親子游戲設(shè)計比賽

-活動目的：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神，增進家庭成員間的感情。

-活動內(nèi)容：學生分組設(shè)計適合家庭成員一起參與的游戲，評選出最佳游戲方案。

3.親子烘焙活動

-活動目的：讓學生學會與父母合作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。

-活動內(nèi)容：學生與父母一起學習制作烘焙食品，分享制作過程中的快樂。

4.親子溝通技巧講座

-活動目的：讓學生學習親子溝通技巧，提高與父母溝通的效果。

-活動內(nèi)容：邀請教育專家為學生和家長舉辦親子溝通技巧講座。

5.親子關(guān)系主題手抄報比賽

-活動目的：讓學生通過手抄報的形式，表達對親子關(guān)系的理解和感悟。

-活動內(nèi)容：學生設(shè)計親子關(guān)系主題手抄報，評選出優(yōu)秀作品。

四、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言、提問和參與活動的積極性。

2.作業(yè)完成情況：檢查學生課后作業(yè)的完成情況，了解學生對親子關(guān)系的理解和應用能力。

3.家庭活動反饋：收集家長對家庭活動的反饋，了解家庭活動對學生的影響。

4.親子關(guān)系主題班會反饋：收集學生對親子關(guān)系主題班會的評價，了解學生對親子關(guān)系的認識和感悟。七、