8《賣火柴的小女孩》說課稿-2024-2025學(xué)年語文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8《賣火柴的小女孩》說課稿-2024-2025學(xué)年語文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課《賣火柴的小女孩》是三年級(jí)上冊(cè)語文教材中的一篇經(jīng)典課文，通過講述小女孩在寒冷的除夕夜賣火柴的悲慘遭遇，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生活的艱辛，激發(fā)關(guān)愛他人的情感。設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過朗讀課文，讓學(xué)生感受語言的魅力；其次，通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)小女孩的悲慘命運(yùn)；最后，結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛身邊的人，傳遞溫暖。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等核心素養(yǎng)。通過閱讀《賣火柴的小女孩》，學(xué)生將學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品的語言美，培養(yǎng)同情心和關(guān)愛他人的情感，同時(shí)提升對(duì)生活苦難的感悟力和對(duì)美好生活的向往。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)課文閱讀有一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的朗讀和背誦。他們已經(jīng)具備基本的漢字識(shí)別能力和簡(jiǎn)單的詞匯積累，能夠理解一些簡(jiǎn)單的句子和段落。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)童話故事有較高的興趣，喜歡通過故事來學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在對(duì)故事情節(jié)的感知和情感體驗(yàn)上。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，如通過圖片和朗讀來理解故事內(nèi)容。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在理解課文中的復(fù)雜句子和抽象概念時(shí)可能會(huì)遇到困難。此外，對(duì)于故事中涉及的情感體驗(yàn)，一些學(xué)生可能難以完全理解和共鳴。在閱讀過程中，他們可能對(duì)小女孩的悲慘遭遇感到不適，需要教師適當(dāng)引導(dǎo)，幫助他們正確處理情感。此外，學(xué)生在表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受時(shí)，可能存在語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確、流暢的問題。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演小女孩，體驗(yàn)她的心情，增強(qiáng)情感共鳴。

3.利用多媒體展示與課文相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀感受故事背景。

4.通過小組合作，讓學(xué)生分享對(duì)故事的理解和感受，培養(yǎng)合作能力和表達(dá)能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇非常感人的故事——《賣火柴的小女孩》。請(qǐng)大家先閉上眼睛，深呼吸，想象一下，一個(gè)寒冷的除夕夜，一個(gè)孤獨(dú)的小女孩在街頭賣火柴，她的心里會(huì)想些什么呢？

（學(xué)生）……

（教師）很好，同學(xué)們都想象到了小女孩的孤獨(dú)和凄涼。今天，我們就一起來走進(jìn)這個(gè)故事，感受小女孩的心路歷程。

二、初讀課文，整體感知

（教師）請(qǐng)同學(xué)們打開課本，自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀完之后，請(qǐng)你們告訴我，這篇課文主要講述了什么？

（學(xué)生）……

（教師）很好，課文主要講述了賣火柴的小女孩在除夕夜賣火柴的悲慘遭遇。接下來，我們一起來找出課文中的重點(diǎn)句子，感受小女孩的內(nèi)心世界。

三、精讀課文，體會(huì)情感

1.理解重點(diǎn)句子

（教師）請(qǐng)大家找出課文中描寫小女孩心理活動(dòng)的句子，并用自己的話來解釋一下這些句子。

（學(xué)生）……

（教師）很好，同學(xué)們都能理解這些句子。比如，“她的小手凍得發(fā)紫”，這句話表現(xiàn)了小女孩在寒冷的除夕夜賣火柴時(shí)的痛苦和無奈。

2.體會(huì)情感

（教師）請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅卫首x這些句子，感受小女孩的心情?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們用自己的話來描述一下小女孩的心理活動(dòng)。

（學(xué)生）……

（教師）很好，同學(xué)們都能感受到小女孩的孤獨(dú)、恐懼和渴望。接下來，我們一起來分析一下，是什么原因?qū)е铝诵∨⒌谋瘧K遭遇？

3.分析原因

（教師）請(qǐng)大家結(jié)合課文內(nèi)容，分析一下，小女孩為什么會(huì)在除夕夜賣火柴？她面臨了哪些困難和挑戰(zhàn)？

（學(xué)生）……

（教師）很好，小女孩之所以在除夕夜賣火柴，是因?yàn)樗依锖芨F，父母雙亡，她不得不靠賣火柴來維持生計(jì)。在這個(gè)過程中，她經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，比如寒冷、饑餓、孤獨(dú)和恐懼。

四、拓展延伸，提升認(rèn)知

1.交流感受

（教師）同學(xué)們，讀完這個(gè)故事，你們有什么感受？請(qǐng)你們談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（學(xué)生）……

（教師）很好，同學(xué)們都表示很感動(dòng)。這個(gè)故事告訴我們，生活雖然艱難，但我們不能放棄希望。我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，傳遞溫暖。

2.拓展閱讀

（教師）請(qǐng)大家課后閱讀一些關(guān)于關(guān)愛他人的故事，或者寫一篇關(guān)于自己關(guān)愛他人的經(jīng)歷，下節(jié)課我們來分享。

五、總結(jié)全文，升華主題

（教師）今天，我們學(xué)習(xí)了《賣火柴的小女孩》這篇課文，通過這個(gè)故事，我們了解了一個(gè)孤獨(dú)、可憐的小女孩的悲慘遭遇。這個(gè)故事告訴我們，生活雖然艱難，但我們不能放棄希望。我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，傳遞溫暖。希望大家在今后的生活中，能夠?qū)W會(huì)關(guān)愛身邊的人，讓世界充滿愛。

（學(xué)生）……

（教師）非常好，同學(xué)們都明白了這個(gè)道理。希望大家能夠?qū)⑦@個(gè)故事中的精神傳承下去，讓我們的生活更加美好。下課！拓展與延伸一、拓展閱讀材料

1.《賣火柴的小女孩》的作者安徒生的其他作品，如《丑小鴨》、《海的女兒》等，通過閱讀這些作品，學(xué)生可以更深入地了解安徒生的創(chuàng)作風(fēng)格和主題思想。

2.《圣誕節(jié)的禮物》——另一篇描寫窮困家庭孩子的故事，與《賣火柴的小女孩》形成對(duì)比，讓學(xué)生思考社會(huì)對(duì)不同階層兒童的關(guān)懷。

二、課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)生可以收集關(guān)于圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和意義，了解不同國家如何慶祝圣誕節(jié)，以及這些習(xí)俗背后的文化內(nèi)涵。

2.學(xué)生可以嘗試寫作，以《如果我是賣火柴的小女孩》為題，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于小女孩的故事，可以是她未來的生活，或者是她如何改變自己的命運(yùn)。

3.學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校是否有幫助貧困家庭和兒童的公益活動(dòng)，參與其中，親身體驗(yàn)關(guān)愛他人的意義。

4.學(xué)生可以制作關(guān)于《賣火柴的小女孩》的手抄報(bào)或海報(bào)，展示故事的主要情節(jié)和人物，同時(shí)加入自己的理解和感悟。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，通過扮演故事中的角色，讓學(xué)生更深入地體驗(yàn)角色的情感和心理狀態(tài)。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)貧困和饑餓，從而理解故事中小女孩的處境，培養(yǎng)同情心。

3.邀請(qǐng)社會(huì)工作者或志愿者來校進(jìn)行講座，分享他們幫助貧困家庭和兒童的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

四、家庭作業(yè)

1.閱讀安徒生的另一部作品，如《丑小鴨》，并寫下閱讀心得。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)的海報(bào)，展示自己對(duì)節(jié)日文化的理解。

3.與家人一起討論如何在自己的生活中實(shí)踐關(guān)愛他人的精神，并記錄下來。內(nèi)容邏