七年級上冊·人教·歷史與社會第四單元《第4課 汽車城：蔚山》說課稿

七年級上冊·人教·歷史與社會第四單元《第4課汽車城：蔚山》說課稿一、設(shè)計思路

本課以“汽車城：蔚山”為主題，通過分析蔚山汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生認識現(xiàn)代工業(yè)的特點和影響。設(shè)計思路以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合實際案例，運用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和創(chuàng)新思維。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點，理解工業(yè)發(fā)展與社會進步的關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生全球視野，認識不同國家和地區(qū)工業(yè)發(fā)展的差異。

3.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，分析工業(yè)發(fā)展對環(huán)境和社會的影響。

4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探索工業(yè)發(fā)展中的可持續(xù)發(fā)展路徑。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入七年級之前，已經(jīng)接觸過一些基本的工業(yè)和科技發(fā)展知識，如工業(yè)革命的影響、科技的進步等。他們對于工業(yè)的發(fā)展有一定的了解，但可能缺乏對特定地區(qū)工業(yè)發(fā)展歷程的深入認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生好奇心強，對于新事物和新知識有著較高的探索欲望。他們通常具備一定的分析能力和觀察力，但在面對復(fù)雜的歷史問題時，可能需要教師的引導(dǎo)和幫助。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生偏好通過圖像和實物學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過文字和邏輯推理來理解知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“汽車城：蔚山”這一課時，學(xué)生可能面臨的困難包括理解工業(yè)發(fā)展對環(huán)境和社會的綜合影響，以及如何將課本知識與實際案例相結(jié)合。此外，對于一些歷史事件的背景知識掌握不足，也可能影響學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和吸收。因此，教師需要提供必要的背景信息和實例分析，幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：蔚山汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)視頻、圖片、統(tǒng)計數(shù)據(jù)

-教學(xué)手段：多媒體課件、案例分析、小組討論、實地考察（如條件允許）五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于汽車工業(yè)發(fā)展的視頻片段，提出問題：“你們知道汽車是如何改變我們的生活的嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于工業(yè)革命的知識，提問：“工業(yè)革命對人類社會有哪些影響？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細介紹蔚山汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程，包括其起步、發(fā)展、壯大以及面臨的挑戰(zhàn)。

-舉例說明：以蔚山汽車城的發(fā)展為例，分析汽車工業(yè)對地方經(jīng)濟、就業(yè)、環(huán)境等方面的影響。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分析蔚山汽車城的發(fā)展經(jīng)驗，探討如何在我國發(fā)展汽車工業(yè)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組，每組選擇一個汽車品牌，分析其發(fā)展歷程、市場表現(xiàn)和未來發(fā)展趨勢。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生討論過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容：蔚山汽車城的發(fā)展歷程、汽車工業(yè)的影響以及發(fā)展汽車工業(yè)的經(jīng)驗。

-強調(diào)汽車工業(yè)在現(xiàn)代社會中的重要性，鼓勵學(xué)生關(guān)注我國汽車工業(yè)的發(fā)展。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀教材中關(guān)于我國汽車工業(yè)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容，了解我國汽車工業(yè)的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。

-撰寫一篇關(guān)于汽車工業(yè)發(fā)展對地方經(jīng)濟影響的短文，字數(shù)不少于300字。

6.拓展活動（約10分鐘）

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)仄囍圃炱髽I(yè)，了解汽車生產(chǎn)過程，感受汽車工業(yè)的魅力。

-邀請汽車行業(yè)專家來校進行講座，分享汽車工業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗和挑戰(zhàn)。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。

8.教學(xué)評價（約5分鐘）

-通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論成果等對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行評價。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提出自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)“汽車城：蔚山”這一課，能夠掌握汽車工業(yè)的基本知識，了解汽車工業(yè)的發(fā)展歷程、特點以及對社會經(jīng)濟的影響。他們能夠識別汽車工業(yè)中的關(guān)鍵技術(shù)和創(chuàng)新點，如新能源汽車、智能駕駛等。

2.思維能力：

學(xué)生在分析蔚山汽車城的發(fā)展案例時，能夠運用歷史唯物主義觀點，從經(jīng)濟、社會、環(huán)境等多角度思考問題，培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力。

3.創(chuàng)新意識：

通過學(xué)習(xí)汽車工業(yè)的發(fā)展，學(xué)生能夠認識到創(chuàng)新對于工業(yè)發(fā)展的重要性，激發(fā)他們在科技領(lǐng)域的創(chuàng)新意識，鼓勵他們提出改進汽車工業(yè)發(fā)展的建議。

4.全球視野：

學(xué)生在了解蔚山汽車城的發(fā)展過程中，能夠認識到不同國家和地區(qū)在工業(yè)發(fā)展上的差異，培養(yǎng)全球視野，理解全球化背景下工業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)和機遇。

5.實踐能力：

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過小組討論和案例分析，將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高了解決實際問題的能力。

6.合作能力：

在小組活動中，學(xué)生需要分工合作，共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。

7.環(huán)保意識：

通過學(xué)習(xí)汽車工業(yè)對環(huán)境的影響，學(xué)生能夠認識到環(huán)保的重要性，增強環(huán)保意識，學(xué)會在日常生活中采取環(huán)保行動。

8.家國情懷：

學(xué)生了解到汽車工業(yè)對于一個國家經(jīng)濟發(fā)展的重要性，能夠激發(fā)他們的愛國情懷，認識到作為未來建設(shè)者應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

9.研究能力：

學(xué)生在完成課后作業(yè)時，需要查閱資料、整理信息，這有助于提高他們的研究能力，學(xué)會如何進行學(xué)術(shù)研究。

10.終身學(xué)習(xí)：

通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠認識到知識更新的速度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)會自主學(xué)習(xí)和持續(xù)進步。七、板書設(shè)計

①蔚山汽車城發(fā)展歷程

-起步階段：時間、背景、主要事件

-發(fā)展階段：時間、標志性事件、產(chǎn)業(yè)規(guī)模

-壯大階段：時間、國際合作、技術(shù)進步

-挑戰(zhàn)與機遇：面臨的挑戰(zhàn)、應(yīng)對策略、未來發(fā)展

②汽車工業(yè)特點

-技術(shù)密集型

-產(chǎn)業(yè)鏈長

-對環(huán)境影響大

-經(jīng)濟帶動作用強

③汽車工業(yè)對社會的影響

-經(jīng)濟影響：就業(yè)、稅收