主題七 任務(wù)一 認(rèn)識(shí)因特網(wǎng) 說(shuō)課稿 -2023-2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

主題七任務(wù)一認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)說(shuō)課稿-2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：主題七任務(wù)一認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.計(jì)算機(jī)倫理與法律意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)的意識(shí)。

2.信息意識(shí)：提高學(xué)生對(duì)因特網(wǎng)信息資源的識(shí)別、評(píng)價(jià)和利用能力，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

3.創(chuàng)新意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生探索網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.合作意識(shí)：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生已具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件和軟件有一定的了解，但關(guān)于因特網(wǎng)的知識(shí)點(diǎn)較為陌生，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、瀏覽器的使用、網(wǎng)絡(luò)資源的檢索等還缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界充滿(mǎn)好奇，學(xué)習(xí)興趣較高。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但合作學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好獨(dú)立操作，而部分學(xué)生則更傾向于小組討論和互動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)時(shí)，可能會(huì)遇到網(wǎng)絡(luò)信息過(guò)載、網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題、信息辨別能力不足等困難。此外，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用、搜索引擎的技巧等操作可能存在操作不熟練的問(wèn)題。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高信息檢索和處理能力，同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，講解因特網(wǎng)的基本概念、發(fā)展歷程和重要應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)搜索、信息辨別和網(wǎng)絡(luò)安全等場(chǎng)景。

3.引入項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成網(wǎng)絡(luò)調(diào)研項(xiàng)目，如制作網(wǎng)絡(luò)資源目錄，培養(yǎng)信息處理能力。

4.利用多媒體教學(xué)，展示網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻等資源，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)因特網(wǎng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道因特網(wǎng)是什么嗎？它在我們的生活中扮演了什么角色？”

展示一些關(guān)于因特網(wǎng)的圖片或視頻片段，如全球互聯(lián)網(wǎng)連接的動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物場(chǎng)景等，讓學(xué)生初步感受因特網(wǎng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹因特網(wǎng)的基本概念和重要性，指出因特網(wǎng)作為信息時(shí)代的產(chǎn)物，對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解因特網(wǎng)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解因特網(wǎng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、服務(wù)器、客戶(hù)端等。

詳細(xì)介紹因特網(wǎng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和通信原理。

3.因特網(wǎng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解因特網(wǎng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的因特網(wǎng)案例進(jìn)行分析，如社交媒體、在線(xiàn)購(gòu)物、遠(yuǎn)程辦公等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解因特網(wǎng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用因特網(wǎng)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與因特網(wǎng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如網(wǎng)絡(luò)安全、信息過(guò)載、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)因特網(wǎng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)因特網(wǎng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括因特網(wǎng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)因特網(wǎng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用因特網(wǎng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于因特網(wǎng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極利用因特網(wǎng)資源。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)世界的奧秘》：介紹互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、技術(shù)原理和應(yīng)用領(lǐng)域，適合學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的全面知識(shí)。

-《網(wǎng)絡(luò)安全攻略》：講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，包括病毒防護(hù)、隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)手冊(cè)》：指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，提升信息素養(yǎng)。

-《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的創(chuàng)新思維》：探討互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的影響，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，關(guān)注未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，自主搜索與因特網(wǎng)相關(guān)的知識(shí)，如互聯(lián)網(wǎng)的歷史、網(wǎng)絡(luò)文化等。

-組織學(xué)生開(kāi)展小課題研究，例如調(diào)查本地區(qū)網(wǎng)絡(luò)使用情況、分析網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，如論壇、博客等，交流學(xué)習(xí)心得，拓寬視野。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，如《數(shù)字時(shí)代的思考》、《互聯(lián)網(wǎng)簡(jiǎn)史》等，深入理解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新項(xiàng)目設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

-設(shè)立網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)講座，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士為學(xué)生講解網(wǎng)絡(luò)安全、信息辨別等知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行評(píng)估，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-因特網(wǎng)的基本概念

-因特網(wǎng)的組成部分

-因特網(wǎng)的通信原理

-因特網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域

②關(guān)鍵詞：

-互聯(lián)網(wǎng)

-網(wǎng)絡(luò)協(xié)議

-服務(wù)器

-客戶(hù)端

-網(wǎng)絡(luò)瀏覽器

-搜索引擎

③重點(diǎn)句子：

-因特網(wǎng)是一個(gè)全球性的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，它連接著世界各地的計(jì)算機(jī)。

-因特網(wǎng)的通信原理基于TCP/IP協(xié)議，保證了數(shù)據(jù)傳輸?shù)目煽啃院托省?/p>

-網(wǎng)絡(luò)瀏覽器是用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)因特網(wǎng)的主要工具，通過(guò)它我們可以瀏覽網(wǎng)頁(yè)、搜索信息等。

-搜索引擎是因特網(wǎng)上強(qiáng)大的信息檢索工具，幫助我們快速找到所需資源。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到，一堂成功的課不僅僅是知識(shí)的傳授，更是學(xué)生能力的培養(yǎng)和興趣的激發(fā)。以下是我對(duì)本次“主題七任務(wù)一認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)”教學(xué)的一些反思與改進(jìn)措施。

首先，我注意到課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)較為活躍，學(xué)生們對(duì)于因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不錯(cuò)，但在深入探討網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生的參與度不高。這讓我反思，是否應(yīng)該在課堂上設(shè)計(jì)更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的案例，以激發(fā)他們的興趣和思考。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出一定的合作意識(shí)，但仍有部分學(xué)生顯得較為被動(dòng)。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，并設(shè)立明確的角色分工，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

再者，課堂上的時(shí)間分配上，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的講解時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致其他部分的教學(xué)內(nèi)容不夠深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重時(shí)間管理，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分的講解和學(xué)生的消化吸收。

此外，我在課堂展示環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的表達(dá)能力和自信心有待提高。為了幫助學(xué)生提升這些能力，我計(jì)劃在課后組織一些模擬演講和辯論活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的情境中鍛煉自己的表達(dá)能力。

在教學(xué)方法