全國(guó)清華版信息技術(shù)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)新授課 第9課 趣味敲字母-英文輸入 說課稿

全國(guó)清華版信息技術(shù)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)新授課第9課趣味敲字母——英文輸入說課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過趣味敲字母——英文輸入的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生掌握基本的英文鍵盤布局和輸入方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的打字習(xí)慣。通過實(shí)際操作和游戲互動(dòng)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和動(dòng)手能力，為后續(xù)英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)英文輸入，學(xué)生能夠提高信息獲取和處理能力，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。同時(shí)，通過實(shí)踐操作，學(xué)生將體驗(yàn)到信息技術(shù)的趣味性，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程充滿好奇，但基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)鍵盤操作有一定了解，但對(duì)英文鍵盤布局和英文輸入方法較為陌生。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，但獨(dú)立解決問題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)較好，但自律性和專注力有待加強(qiáng)。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在注意力不集中、操作不規(guī)范等問題，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。針對(duì)這些情況，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)趣味性的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、鍵盤、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：信息技術(shù)課程教材、在線教學(xué)平臺(tái)（如學(xué)校內(nèi)部平臺(tái)）

-信息化資源：英文鍵盤布局圖、英文輸入教學(xué)視頻、互動(dòng)游戲軟件

-教學(xué)手段：PPT演示、實(shí)際操作演示、小組討論、游戲互動(dòng)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

激發(fā)興趣：教師通過展示英文歌曲或動(dòng)畫片段，激發(fā)學(xué)生對(duì)英文輸入的興趣。

回顧舊知：教師提問學(xué)生已知的英文鍵盤布局，引導(dǎo)學(xué)生回顧鍵盤上的字母和符號(hào)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

講解新知：教師詳細(xì)講解英文鍵盤的布局和輸入方法，包括字母鍵的位置、大小寫切換以及常用符號(hào)的輸入。

舉例說明：教師通過演示輸入英文單詞，如“hello”和“world”，幫助學(xué)生理解輸入過程。

互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試輸入簡(jiǎn)單的英文單詞，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）：

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，練習(xí)輸入英文單詞和句子，如“mynameis”和“goodmorning”。

教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的操作錯(cuò)誤給予糾正，并鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助。

4.游戲互動(dòng)（約10分鐘）：

教師組織學(xué)生進(jìn)行英文輸入比賽，設(shè)置不同的難度級(jí)別，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)輸入單詞，教師計(jì)時(shí)并給予獎(jiǎng)勵(lì)，增加課堂的趣味性。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英文輸入的重要性和正確方法。

學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）：

教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)輸入英文單詞和句子，家長(zhǎng)可協(xié)助監(jiān)督。

作業(yè)要求：要求學(xué)生每天練習(xí)至少10個(gè)單詞，并記錄自己的進(jìn)步。

7.課后拓展（約5分鐘）：

教師鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)更多英文輸入技巧，如快捷鍵的使用。

學(xué)生可以嘗試使用在線英文輸入測(cè)試工具，提高自己的輸入速度和準(zhǔn)確性。

8.課堂評(píng)價(jià)（約5分鐘）：

教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及實(shí)際操作能力，進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。

學(xué)生互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的觀察力和評(píng)價(jià)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英文打字游戲：介紹一些適合小學(xué)生的英文打字游戲，如“TypingRacer”和“TypingTutor”，這些游戲可以在輕松愉快的氛圍中提高學(xué)生的打字速度和準(zhǔn)確性。

-英文打字教程視頻：推薦一些英文打字教程視頻，這些視頻通常由專業(yè)人士制作，內(nèi)容系統(tǒng)，可以幫助學(xué)生在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)。

-英文打字練習(xí)網(wǎng)站：介紹一些在線的英文打字練習(xí)網(wǎng)站，如“10FastFingers”和“TypingClub”，學(xué)生可以在線測(cè)試自己的打字速度，并逐步提高。

2.拓展建議：

-家庭打字練習(xí)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)陪伴孩子進(jìn)行家庭打字練習(xí)，通過設(shè)定目標(biāo)，如每天練習(xí)10分鐘，逐步提高打字技能。

-創(chuàng)意寫作活動(dòng)：結(jié)合英語課程，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意寫作，如寫一篇短故事或日記，并用打字的方式完成，以此提高打字興趣和英語表達(dá)能力。

-英文歌曲打字：選擇一些簡(jiǎn)單的英文歌曲，讓學(xué)生邊聽歌曲邊打字，這種結(jié)合音樂和打字的方式可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-制作個(gè)人博客：指導(dǎo)學(xué)生使用打字技能制作個(gè)人博客，記錄自己的學(xué)習(xí)和生活，這不僅鍛煉了打字能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的自我表達(dá)和創(chuàng)造性思維。

-參與線上打字比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參與線上打字比賽，通過比賽的形式提高打字速度和準(zhǔn)確性，同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)技意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-制作英文卡片：學(xué)生可以制作英文卡片，用于日常的英語交流，通過實(shí)際應(yīng)用來鞏固打字技能，并提高英語交流能力。

-學(xué)習(xí)打字軟件的使用：介紹一些常用的打字軟件，如MicrosoftWord和GoogleDocs，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用這些工具進(jìn)行文檔的編輯和排版，提高信息處理能力。板書設(shè)計(jì)①英文鍵盤布局圖

-主鍵盤區(qū)：QWERTY鍵盤布局

-數(shù)字鍵區(qū)：1234567890

-功能鍵區(qū)：F1-F12

②英文輸入方法

-大小寫切換：CapsLock鍵

-字母鍵位置：A-Z

-常用符號(hào)輸入：@、#、$等

③英文輸入練習(xí)

-單詞輸入：he