《乘法-螞蟻做操》（說課稿）-2024-2025學年三年級上冊數(shù)學北師大版

《乘法——螞蟻做操》（說課稿）-2024-2025學年三年級上冊數(shù)學北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《乘法——螞蟻做操》（說課稿）-2024-2025學年三年級上冊數(shù)學北師大版設(shè)計意圖本節(jié)課以《乘法——螞蟻做操》為主題，旨在引導學生通過觀察、操作和交流等活動，理解乘法的意義，初步掌握乘法的基本運算方法。通過將數(shù)學知識與生活實際相結(jié)合，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的動手操作能力和合作意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課圍繞培養(yǎng)學生數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模、直觀想象、數(shù)學運算和數(shù)據(jù)分析等核心素養(yǎng)展開。通過螞蟻做操的情境，學生能夠體會乘法的廣泛應(yīng)用，提升數(shù)學抽象和直觀想象能力；通過動手操作和合作交流，學生能夠鍛煉邏輯推理和數(shù)學運算能力，同時培養(yǎng)團隊協(xié)作和問題解決意識。教學難點與重點1.教學重點：

-理解乘法的意義：通過螞蟻做操的情境，學生需要理解乘法是表示幾個相同加數(shù)和的簡便運算，能夠?qū)⒊朔ㄅc日常生活聯(lián)系起來。

-掌握乘法的基本運算：學生需要掌握乘法算式的讀法、列法和計算方法，能夠正確進行乘法運算。

2.教學難點：

-乘法算式的意義理解：學生可能難以理解乘法算式中數(shù)字和符號的含義，需要通過具體實例和操作活動幫助學生建立直觀的乘法概念。

-乘法與加法的聯(lián)系與區(qū)別：學生可能混淆乘法與加法的概念，需要通過對比分析，讓學生明白乘法是加法的簡便形式，但兩者在運算規(guī)則上有區(qū)別。

-乘法運算的準確性：學生在進行乘法計算時，可能因為計算順序、進位等問題出現(xiàn)錯誤，需要通過反復練習和教師指導，提高計算的準確性。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有三年級上冊北師大版數(shù)學教材，以便于跟隨教學進度進行學習。

2.輔助材料：準備與螞蟻做操相關(guān)的圖片、圖表，以及乘法運算的動畫演示視頻，以增強直觀教學效果。

3.實驗器材：準備計數(shù)器、積木等，供學生進行乘法操作練習，幫助學生更好地理解乘法概念。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學生進行合作學習；在講臺附近布置實驗操作臺，便于展示乘法操作過程。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示螞蟻做操的圖片，引起學生興趣。

-提問：同學們，你們見過螞蟻做操嗎？螞蟻做操時，會發(fā)生什么有趣的事情呢？

-學生自由發(fā)言，教師引導學生關(guān)注螞蟻的數(shù)量和動作的重復性。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解乘法的概念，結(jié)合螞蟻做操的例子，引導學生理解乘法的意義。

-通過動畫演示，展示乘法算式的形成過程，強調(diào)乘號的作用。

-學生分組討論，每組設(shè)計一個乘法算式，并在黑板上展示。

-教師示范乘法算式的讀法、列法和計算方法，學生跟隨練習。

-學生獨立完成幾個乘法算式的練習，教師巡視指導。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分發(fā)乘法練習題，包括基礎(chǔ)乘法、乘法口訣等，學生獨立完成。

-教師選取典型題目進行講解，強調(diào)解題步驟和注意事項。

-學生互相批改練習題，教師巡視，及時糾正錯誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師提問：今天我們學習了什么？乘法有什么特點？

-學生回答，教師總結(jié)乘法的基本概念和運算方法。

-強調(diào)乘法在日常生活中的應(yīng)用，如購物、烹飪等。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括完成教材上的相關(guān)練習題，以及設(shè)計一個與乘法相關(guān)的實際生活問題。

-提醒學生注意作業(yè)中的乘法計算準確性，鼓勵學生相互檢查。

-布置課后閱讀，推薦閱讀與數(shù)學相關(guān)的趣味故事或科普文章，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解乘法概念：通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解乘法的意義，知道乘法是表示幾個相同加數(shù)和的簡便運算，能夠?qū)⒊朔ㄅc日常生活聯(lián)系起來，例如，理解購物時計算總價、烹飪時按比例配料的情境。

2.掌握乘法運算：學生在課堂練習和作業(yè)中，能夠熟練地運用乘法算式進行計算，包括一位數(shù)乘多位數(shù)、多位數(shù)乘以一位數(shù)等，提高了數(shù)學運算的準確性。

3.培養(yǎng)邏輯思維能力：在設(shè)計和解決乘法問題時，學生需要運用邏輯推理來選擇合適的乘法算式，這有助于提高他們的邏輯思維能力。

4.增強直觀想象能力：通過圖片、圖表和實際操作，學生能夠直觀地理解乘法算式的構(gòu)成和運算過程，增強了他們的直觀想象能力。

5.提升合作與交流能力：在分組討論和合作完成乘法練習的過程中，學生學會了如何與他人溝通、分享和協(xié)作，提高了他們的團隊協(xié)作能力。

6.培養(yǎng)問題解決能力：學生在面對實際問題時，能夠運用所學的乘法知識進行思考和解決，例如，解決生活中的比例問題、分配問題等，提高了問題解決能力。

7.增強學習興趣：通過有趣的螞蟻做操情境和實際生活案例，學生對乘法產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們進一步探索數(shù)學知識的欲望。

8.提高自主學習能力：在完成課后作業(yè)和復習過程中，學生需要獨立思考和解決問題，這有助于提高他們的自主學習能力。

9.培養(yǎng)良好的學習習慣：通過課堂練習和作業(yè)的反復練習，學生養(yǎng)成了認真審題、細心計算、及時檢查的學習習慣。

10.增強自信心：隨著對乘法知識的掌握，學生在數(shù)學學習中的自信心得到提升，能夠更加自信地面對數(shù)學挑戰(zhàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①乘法概念的理解

-重點知識點：乘法的意義，即幾個相同加數(shù)和的簡便運算。

-關(guān)鍵詞：相同加數(shù)、和、簡便運算。

-重點句子：乘法是表示幾個相同加數(shù)和的簡便運算。

②乘法算式的構(gòu)成

-重點知識點：乘法算式的讀法、列法和計算方法。

-關(guān)鍵詞：乘號、因數(shù)、積、讀法、列法、計算。

-重點句子：乘法算式由乘號連接的兩個因數(shù)和一個積組成。

③乘法與加法的聯(lián)系與區(qū)別

-重點知識點：乘法是加法的簡便形式，但兩者在運算規(guī)則上有區(qū)別。

-關(guān)鍵詞：加法、乘法、簡便形式、運算規(guī)則。

-重點句子：乘法是加法的簡便形式，但乘法運算中不需要重復加數(shù)。

④乘法運算的實際應(yīng)用

-重點知識點：乘法在生活中的應(yīng)用，如購物、烹飪等。

-關(guān)鍵詞：實際應(yīng)用、購物、烹飪、比例、分配。

-重點句子：乘法在日常生活中廣泛應(yīng)用于各種比例和分配問題。

⑤乘法運算的練習與鞏固

-重點知識點：乘法練習題的設(shè)計和解答方法。

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