Unit 3《Lesson2 What color is it 》（說課稿）-2024-2025學(xué)年閩教版（2024）英語三年級上冊001

Unit3《Lesson2Whatcolorisit》（說課稿）-2024-2025學(xué)年閩教版（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit3《Lesson2Whatcolorisit》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用顏色單詞表達(dá)日常物品的顏色，提升語言交流的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.學(xué)習(xí)興趣：激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動探究和積極思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中顏色的象征意義，增強(qiáng)跨文化交際的敏感性。

4.價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，認(rèn)識到色彩在生活中的重要性，形成正確的審美觀念。三、學(xué)情分析三年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣較高，但英語基礎(chǔ)相對薄弱。在知識方面，學(xué)生對基本的英語字母和簡單詞匯有一定了解，但顏色單詞的掌握程度不一。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較好，但書寫和閱讀能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，但部分學(xué)生存在依賴性強(qiáng)、缺乏自主學(xué)習(xí)能力的問題。

本節(jié)課內(nèi)容《Whatcolorisit》與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，由于學(xué)生對顏色單詞的掌握程度不一，教學(xué)過程中需要關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

在教學(xué)實(shí)際中，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向，不敢開口說英語，影響口語表達(dá)能力的提升。此外，學(xué)生的書寫習(xí)慣也需要培養(yǎng)，以保證書面作業(yè)的質(zhì)量。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將采用互動式教學(xué)，通過游戲、歌曲和實(shí)物展示等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，注重個別輔導(dǎo)，幫助基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生掌握顏色單詞，提高整體教學(xué)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有2024-2025學(xué)年閩教版三年級上冊英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的顏色圖片、實(shí)物樣品以及顏色相關(guān)的視頻和音頻材料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色粉筆、黑板或白板，用于書寫和展示顏色單詞。

4.教室布置：布置教室，確保有足夠的空間進(jìn)行小組活動和游戲，并在教室內(nèi)放置顏色相關(guān)的掛圖，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組五彩斑斕的氣球，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)馇虻念伾⑻釂枺骸癢hatcolorisit?”

-回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色單詞，如red,blue,yellow等，并請學(xué)生用這些單詞描述氣球的顏色。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：展示顏色單詞卡片，逐一講解green,purple,orange,pink等新單詞，并教學(xué)生正確的發(fā)音和書寫方法。

-舉例說明：通過實(shí)物展示，如蘋果、葡萄、香蕉等，讓學(xué)生觀察并說出這些水果的顏色。

-互動探究：分組讓學(xué)生互相討論，用英語描述身邊物品的顏色，教師巡視指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組，每組選出一個代表，代表用英語描述組內(nèi)成員的衣物顏色。

-教師指導(dǎo)：教師巡視，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學(xué)生大膽開口。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)顏色單詞，并請學(xué)生用新學(xué)的單詞造句。

-強(qiáng)調(diào)顏色在生活中的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語描述自己家中的物品顏色，并嘗試用新學(xué)的顏色單詞進(jìn)行交流。

-家長簽字確認(rèn)，教師檢查作業(yè)完成情況。

教學(xué)過程中，教師需注意以下幾點(diǎn)：

1.注重學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。

2.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

3.通過多種教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。

4.加強(qiáng)師生互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，引導(dǎo)學(xué)生尊重不同文化背景下的顏色表達(dá)方式。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用新學(xué)的顏色單詞，如green,purple,orange,pink等。他們能夠準(zhǔn)確地描述生活中常見物品的顏色，如蘋果、葡萄、香蕉等，以及自己和他人的衣物顏色。

2.語言能力提升：學(xué)生在課堂上的互動和練習(xí)中，提高了英語口語表達(dá)能力。他們能夠自信地用英語進(jìn)行簡單的對話，描述顏色，并在日常生活中嘗試使用新學(xué)的詞匯。

3.讀寫能力增強(qiáng)：學(xué)生在書寫顏色單詞時(shí)，能夠正確書寫并區(qū)分形近字，如green和blue，purple和pink。這有助于提高他們的書寫規(guī)范性和準(zhǔn)確性。

4.跨文化意識培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)不同顏色在文化中的象征意義，學(xué)生能夠認(rèn)識到顏色在不同文化背景下的差異，增強(qiáng)跨文化交際的敏感性。

5.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：本節(jié)課通過豐富多彩的教學(xué)活動，如顏色游戲、實(shí)物展示等，激發(fā)了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生更加積極地參與課堂活動，表現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的熱情。

6.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在課堂上的互動探究環(huán)節(jié)，學(xué)會了如何通過小組討論和合作學(xué)習(xí)來解決問題。這種自主學(xué)習(xí)能力對于他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。

7.價(jià)值觀塑造：通過學(xué)習(xí)顏色單詞，學(xué)生能夠認(rèn)識到色彩在生活中的重要性，形成正確的審美觀念。他們開始關(guān)注生活中的美好事物，學(xué)會欣賞和珍惜。

8.課堂參與度提高：學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，他們主動提問、回答問題，并積極參與課堂活動。這種積極參與的態(tài)度有助于提高他們的學(xué)習(xí)效果。

9.評價(jià)與反思能力培養(yǎng)：學(xué)生在完成作業(yè)和課堂活動后，能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和反思，了解自己的不足并努力改進(jìn)。

10.團(tuán)隊(duì)合作能力提升：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作能力對于他們未來的學(xué)習(xí)和工作具有重要意義。七、教學(xué)反思哎，今天這節(jié)課上完，我就在想，咱們這節(jié)課的教學(xué)效果怎么樣呢？咱們來看看吧。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入做得還不錯。我用氣球這個大家都很熟悉的事物來引入顏色話題，學(xué)生們一下子就來了興趣。我看到他們眼睛都亮了，我覺得這個方法挺有效的。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是有點(diǎn)害羞，不敢開口說。這說明咱們在課堂氛圍的營造上還要繼續(xù)努力，讓每個學(xué)生都能大膽地開口。

然后，新課呈現(xiàn)這部分，我用了實(shí)物和圖片來幫助學(xué)生理解顏色單詞。我看到他們能準(zhǔn)確地指出物品的顏色，這讓我挺高興的。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于形近字的顏色單詞掌握得不是很好，比如green和blue，purple和pink。這說明我在教學(xué)過程中，可能需要更加細(xì)致地對比和區(qū)分這些容易混淆的單詞，讓學(xué)生有更清晰的認(rèn)識。

課堂總結(jié)的時(shí)候，我讓學(xué)生用新學(xué)的顏色單詞造句。這個環(huán)節(jié)我覺得挺有挑戰(zhàn)性的，因?yàn)橛行W(xué)生可能不太會運(yùn)用。所以我可能會在接下來的教學(xué)中，多設(shè)計(jì)一些這樣的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識。

至于作業(yè)布置，我覺得學(xué)生們完成得還可以。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)書寫不夠規(guī)范，這可能是由于他們對書寫規(guī)范性的認(rèn)識不夠。所以，我會在今后的教學(xué)中，更加注重書寫的規(guī)范性訓(xùn)練。

哎，教學(xué)這事兒，真是一門學(xué)問。咱們要不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們成長。咱們這節(jié)課就先這樣吧，下次課我一定要做得更好！八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-顏色單詞：red,blue,yellow,green,purple,orange,pink

-形容詞：Whatcolorisit?

②關(guān)鍵詞：

-顏色單詞板書：red(紅色),blue(藍(lán)色),yellow(黃色),green(綠色),purple(紫色),