《第三單元 創(chuàng)建交互動(dòng)畫(huà) 第14課 在網(wǎng)站上發(fā)布動(dòng)畫(huà) 在網(wǎng)站上發(fā)布GIF動(dòng)畫(huà)　》說(shuō)課稿　-2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)001

《第三單元?jiǎng)?chuàng)建交互動(dòng)畫(huà)第14課在網(wǎng)站上發(fā)布動(dòng)畫(huà)在網(wǎng)站上發(fā)布GIF動(dòng)畫(huà)》說(shuō)課稿-2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《第三單元?jiǎng)?chuàng)建交互動(dòng)畫(huà)第14課在網(wǎng)站上發(fā)布動(dòng)畫(huà)在網(wǎng)站上發(fā)布GIF動(dòng)畫(huà)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)信息技術(shù)課

3.授課時(shí)間：2023年10月25日第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)站上發(fā)布動(dòng)畫(huà)和GIF動(dòng)畫(huà)，提升信息獲取與處理能力，培養(yǎng)運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的計(jì)算思維。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生將學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上分享作品，增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：掌握GIF動(dòng)畫(huà)的制作方法。學(xué)生需要了解如何使用軟件制作GIF動(dòng)畫(huà)，包括導(dǎo)入圖片、設(shè)置動(dòng)畫(huà)循環(huán)、調(diào)整播放速度等基本操作。

-重點(diǎn)二：理解GIF動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用場(chǎng)景。學(xué)生需要學(xué)會(huì)將制作的GIF動(dòng)畫(huà)應(yīng)用于網(wǎng)頁(yè)中，提升網(wǎng)頁(yè)的互動(dòng)性和趣味性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：GIF動(dòng)畫(huà)文件大小的控制。學(xué)生需要學(xué)會(huì)在保證動(dòng)畫(huà)質(zhì)量的前提下，通過(guò)調(diào)整圖片分辨率和壓縮比例來(lái)控制GIF動(dòng)畫(huà)的文件大小，以便于在網(wǎng)頁(yè)上快速加載。

-難點(diǎn)二：GIF動(dòng)畫(huà)與網(wǎng)頁(yè)的整合。學(xué)生需要掌握如何在網(wǎng)頁(yè)中插入GIF動(dòng)畫(huà)，包括選擇合適的插入位置、調(diào)整動(dòng)畫(huà)顯示效果等，以確保動(dòng)畫(huà)與網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。

-難點(diǎn)三：GIF動(dòng)畫(huà)的兼容性問(wèn)題。學(xué)生需要了解不同瀏覽器對(duì)GIF動(dòng)畫(huà)的支持情況，以及如何解決因?yàn)g覽器兼容性導(dǎo)致的問(wèn)題，確保動(dòng)畫(huà)在不同設(shè)備上都能正常顯示。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是包含GIF動(dòng)畫(huà)制作步驟和網(wǎng)頁(yè)發(fā)布的章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如GIF動(dòng)畫(huà)示例、制作教程視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦設(shè)備，確保所有設(shè)備能夠訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)，用于學(xué)生進(jìn)行GIF動(dòng)畫(huà)制作和發(fā)布操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)附近布置，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT介紹GIF動(dòng)畫(huà)的基本概念和制作步驟，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞GIF動(dòng)畫(huà)的制作，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何選擇合適的圖片制作GIF動(dòng)畫(huà)？”和“GIF動(dòng)畫(huà)在網(wǎng)頁(yè)中的應(yīng)用有哪些？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生提前熟悉GIF動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解GIF動(dòng)畫(huà)的基本概念和制作流程。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解GIF動(dòng)畫(huà)的制作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示有趣的GIF動(dòng)畫(huà)案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解GIF動(dòng)畫(huà)的制作技巧，如圖片選擇、動(dòng)畫(huà)速度調(diào)整等，結(jié)合實(shí)例演示。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作，讓學(xué)生共同制作一個(gè)簡(jiǎn)單的GIF動(dòng)畫(huà)，并上傳到網(wǎng)上。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組合作，制作GIF動(dòng)畫(huà)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解GIF動(dòng)畫(huà)的制作要點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)制作GIF動(dòng)畫(huà)。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解GIF動(dòng)畫(huà)的制作方法，掌握相關(guān)技能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置制作個(gè)人GIF動(dòng)畫(huà)的作業(yè)，要求學(xué)生將作品發(fā)布到班級(jí)網(wǎng)站或社交媒體。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的GIF動(dòng)畫(huà)制作網(wǎng)站和教程，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，制作個(gè)人GIF動(dòng)畫(huà)，并發(fā)布到指定平臺(tái)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于GIF動(dòng)畫(huà)的制作技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思和總結(jié)，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的技能，并鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握GIF動(dòng)畫(huà)的基本概念和制作流程。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何選擇合適的圖片、調(diào)整動(dòng)畫(huà)速度和循環(huán)次數(shù)，以及如何使用軟件制作GIF動(dòng)畫(huà)。

-學(xué)生了解了GIF動(dòng)畫(huà)在網(wǎng)頁(yè)中的應(yīng)用場(chǎng)景，如用于廣告、演示文稿和社交平臺(tái)等。

2.信息素養(yǎng)提升：

-學(xué)生能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找和學(xué)習(xí)GIF動(dòng)畫(huà)制作的相關(guān)資料。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何評(píng)估GIF動(dòng)畫(huà)的質(zhì)量和適用性，提高了信息篩選和評(píng)估的能力。

-學(xué)生了解了版權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性，學(xué)會(huì)了尊重他人的創(chuàng)意成果。

3.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：

-學(xué)生通過(guò)自主設(shè)計(jì)和制作GIF動(dòng)畫(huà)，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)了溝通、協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高了實(shí)踐操作能力。

-學(xué)生將GIF動(dòng)畫(huà)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目，如制作班級(jí)活動(dòng)宣傳、展示個(gè)人才藝等，提高了問(wèn)題解決能力。

4.數(shù)字化學(xué)習(xí)與交流：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了在網(wǎng)站上發(fā)布GIF動(dòng)畫(huà)，掌握了基本的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布技能。

-學(xué)生能夠使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與他人分享自己的作品，提高了數(shù)字化學(xué)習(xí)與交流的能力。

-學(xué)生在評(píng)論和反饋中學(xué)會(huì)了尊重他人意見(jiàn)，提高了網(wǎng)絡(luò)社交素養(yǎng)。

5.思維品質(zhì)與審美能力：

-學(xué)生在制作GIF動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，培養(yǎng)了細(xì)致觀察、耐心細(xì)致的思維品質(zhì)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了從審美角度評(píng)價(jià)GIF動(dòng)畫(huà)，提高了審美鑒賞能力。

-學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)會(huì)了把握畫(huà)面構(gòu)圖、色彩搭配等設(shè)計(jì)要素，提高了審美創(chuàng)造力。

6.自我反思與評(píng)價(jià)：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱腉IF動(dòng)畫(huà)作品進(jìn)行反思，找出不足之處并加以改進(jìn)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了用客觀、理性的態(tài)度評(píng)價(jià)自己的作品和他人的作品，提高了自我評(píng)價(jià)能力。

-學(xué)生在反思過(guò)程中，學(xué)會(huì)了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，提高了自我成長(zhǎng)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①GIF動(dòng)畫(huà)制作步驟

-選擇圖片

-設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果

-保存并導(dǎo)出

②制作技巧

-圖片分辨率

-動(dòng)畫(huà)速度

-循環(huán)次數(shù)

③應(yīng)用場(chǎng)景

-網(wǎng)頁(yè)廣告

-演示文稿

-社交媒體

④發(fā)布與分享

-選擇發(fā)布平臺(tái)

-設(shè)置分享參數(shù)

-獲取反饋

⑤網(wǎng)絡(luò)發(fā)布注意事項(xiàng)

-文件大小

-版權(quán)問(wèn)題

-瀏覽器兼容性

⑥實(shí)踐活動(dòng)提示

-小組合作

-作品展示

-反饋與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們每一位教師不斷進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課《在網(wǎng)站上發(fā)布動(dòng)畫(huà)在網(wǎng)站上發(fā)布GIF動(dòng)畫(huà)》的教學(xué)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)反思和改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度分析

-在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)GIF動(dòng)畫(huà)的制作不夠感興趣或者對(duì)操作步驟感到困難。

-改進(jìn)措施：在接下來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)嘗試引入更多與生活實(shí)際相關(guān)的GIF動(dòng)畫(huà)案例，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，對(duì)于操作步驟，我會(huì)提供更詳細(xì)的分步指導(dǎo)和示范，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.教學(xué)方法與手段

-本節(jié)課中，我主要采用了講授法和實(shí)踐活動(dòng)法，但感覺(jué)在實(shí)踐活動(dòng)部分，學(xué)生的互動(dòng)性還有待提高。

-改進(jìn)措施：我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加小組討論和角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提高課堂氛圍。

3.學(xué)生個(gè)體差異關(guān)注

-在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異較大，有的學(xué)生能夠迅速掌握制作技巧，而有的學(xué)生則需要更多的時(shí)間和幫助。

-改進(jìn)措施：我將根據(jù)學(xué)生的不同需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

4.技術(shù)支持與資源利用

-本節(jié)課中，我使用了多媒體資源和在線平臺(tái)，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于這些工具的使用還不夠熟練。

-改進(jìn)措施：我會(huì)提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)工具的使用培訓(xùn)，確保他們能夠在課堂上充分利用這些資源。

5.評(píng)價(jià)