《測(cè)量-毫米、分米的認(rèn)識(shí)》（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版001

《測(cè)量——毫米、分米的認(rèn)識(shí)》（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《測(cè)量——毫米、分米的認(rèn)識(shí)》為主題，旨在幫助三年級(jí)學(xué)生建立長(zhǎng)度單位的初步概念，掌握毫米、分米在實(shí)際測(cè)量中的應(yīng)用。通過豐富的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和空間想象能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生量感、幾何直觀和動(dòng)手操作能力。通過毫米、分米的認(rèn)識(shí)，學(xué)生能夠初步建立長(zhǎng)度單位的意識(shí)，發(fā)展空間觀念，提高解決問題的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、嚴(yán)謹(jǐn)操作的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)合作交流、勇于探索的學(xué)習(xí)精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解毫米、分米的概念，并能正確區(qū)分兩者的長(zhǎng)度；

②掌握毫米、分米的測(cè)量方法，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生建立長(zhǎng)度單位的直觀概念，理解毫米、分米之間的進(jìn)率關(guān)系；

②引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，將抽象的長(zhǎng)度單位與具體的物體長(zhǎng)度建立聯(lián)系，提高學(xué)生的空間想象能力；

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用毫米、分米進(jìn)行測(cè)量的實(shí)際操作能力，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。四、教學(xué)資源軟硬件資源：直尺、毫米、分米量具、教具尺子、學(xué)生尺子

課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)、學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)

信息化資源：長(zhǎng)度單位教學(xué)視頻、測(cè)量游戲軟件

教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組合作、動(dòng)手操作、多媒體課件展示五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師出示一根鉛筆，引導(dǎo)學(xué)生觀察鉛筆的長(zhǎng)度，并提出問題：“同學(xué)們，你們知道鉛筆的長(zhǎng)度是多少嗎？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“今天我們就來學(xué)習(xí)如何測(cè)量物體的長(zhǎng)度，并認(rèn)識(shí)毫米和分米這兩個(gè)長(zhǎng)度單位?！?/p>

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)毫米和分米

a.老師展示毫米和分米的量具，引導(dǎo)學(xué)生觀察兩者的區(qū)別，并介紹毫米和分米的定義。

b.學(xué)生通過觀察和老師的講解，初步了解毫米和分米的長(zhǎng)度單位。

c.老師舉例說明毫米和分米在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如測(cè)量書本厚度、文具長(zhǎng)度等。

2.學(xué)習(xí)測(cè)量方法

a.老師示范如何使用直尺進(jìn)行測(cè)量，并強(qiáng)調(diào)測(cè)量時(shí)的注意事項(xiàng)。

b.學(xué)生分組進(jìn)行測(cè)量練習(xí)，互相交流測(cè)量方法和經(jīng)驗(yàn)。

c.老師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作，確保學(xué)生掌握正確的測(cè)量方法。

3.實(shí)踐活動(dòng)

a.老師出示一些不同長(zhǎng)度的物品，如書本、鉛筆、橡皮等，讓學(xué)生用毫米和分米進(jìn)行測(cè)量。

b.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，記錄測(cè)量結(jié)果，并互相交流。

c.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的測(cè)量結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)毫米和分米在實(shí)際測(cè)量中的運(yùn)用。

4.游戲環(huán)節(jié)

a.老師組織學(xué)生進(jìn)行“長(zhǎng)度接力”游戲，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用毫米和分米測(cè)量一定長(zhǎng)度的物品。

b.學(xué)生積極參與游戲，提高對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。

c.老師點(diǎn)評(píng)游戲過程，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

三、鞏固練習(xí)

1.老師出示一些長(zhǎng)度不同的物品，讓學(xué)生用毫米和分米進(jìn)行測(cè)量，并記錄結(jié)果。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

四、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)毫米和分米的概念及測(cè)量方法。

2.學(xué)生總結(jié)所學(xué)，分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲。

五、作業(yè)布置

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.在家中用毫米和分米測(cè)量家中物品的長(zhǎng)度，并記錄下來。

六、板書設(shè)計(jì)

1.長(zhǎng)度單位：毫米、分米

2.測(cè)量方法：使用直尺，注意起點(diǎn)和終點(diǎn)

3.實(shí)踐活動(dòng)：測(cè)量家中物品長(zhǎng)度

七、教學(xué)反思

本節(jié)課通過導(dǎo)入、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、游戲環(huán)節(jié)、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生建立長(zhǎng)度單位的初步概念，掌握毫米、分米的測(cè)量方法。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的動(dòng)手操作能力和合作交流能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的空間觀念和解決問題的能力。同時(shí)，通過游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.《長(zhǎng)度單位的故事》：通過講述長(zhǎng)度單位的歷史背景和演變過程，讓學(xué)生了解長(zhǎng)度單位的發(fā)展脈絡(luò)，增強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)度單位概念的理解。

b.《生活中的長(zhǎng)度單位》：收集生活中常見的長(zhǎng)度單位應(yīng)用案例，如建筑、服裝、體育等領(lǐng)域，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)度單位在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

c.《長(zhǎng)度單位的換算》：介紹不同長(zhǎng)度單位之間的換算關(guān)系，如毫米與厘米、分米、米之間的換算，以及厘米與米之間的換算，幫助學(xué)生掌握長(zhǎng)度單位的換算方法。

2.拓展建議：

a.家長(zhǎng)可以與孩子一起收集家中物品的長(zhǎng)度，如家具、家電等，讓孩子用毫米、分米、厘米等長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量，并記錄下來。

b.學(xué)生可以嘗試用不同的測(cè)量工具（如卷尺、繩子等）測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，比較不同工具的測(cè)量結(jié)果，探討測(cè)量誤差的原因。

c.學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如測(cè)量社區(qū)道路、公園設(shè)施等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

d.鼓勵(lì)學(xué)生制作長(zhǎng)度單位的手工制品，如長(zhǎng)度單位拼圖、長(zhǎng)度單位卡片等，通過動(dòng)手操作加深對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)。

e.組織學(xué)生參觀科技館、博物館等場(chǎng)所，了解長(zhǎng)度單位在科學(xué)研究和工程技術(shù)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。

f.學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的測(cè)量實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量教室的寬度、教室的長(zhǎng)度等，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力。

g.通過網(wǎng)絡(luò)資源，如教育網(wǎng)站、在線課程等，提供更多關(guān)于長(zhǎng)度單位的學(xué)習(xí)資料，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

h.鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽或挑戰(zhàn)活動(dòng)，如測(cè)量比賽、長(zhǎng)度單位知識(shí)競(jìng)賽等，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-長(zhǎng)度單位：毫米、分米

-測(cè)量方法：使用直尺，注意起點(diǎn)和終點(diǎn)

-測(cè)量工具：直尺、毫米、分米量具

-長(zhǎng)度單位換算：毫米與厘米、分米、米之間的換算

②關(guān)鍵詞：

-毫米

-分米

-直尺

-測(cè)量

-長(zhǎng)度

-起點(diǎn)

-終點(diǎn)

③句子