三年級語文上冊第八單元第26課灰雀習(xí)題課件2新人教版

26.灰雀課后練習(xí)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)12主題探究12拓展提升3一、看拼音，寫詞語。 huòzhěkěxīkěndìngyánhánnánhái或者可惜肯定嚴(yán)寒男孩二、選詞填空。1．天氣預(yù)報(bào)說今天是晴天，午后(

)下起了暴雨。2．第二天，列寧來到白樺樹下，(

)又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。果然竟然竟然果然三、句子練習(xí)。 ______________________________________________2．那只灰雀在枝頭歌唱。(擴(kuò)句) ______________________________________________我自言自語地說：“真好，星期三不用做作業(yè)了?！蹦侵恍馗罴t的灰雀在枝頭婉轉(zhuǎn)地歌唱。一、灰雀不見了(1)“仰望”的意思是抬起頭，向_______看。表示“看”的詞語我知道的還有________。上眺望(2)用“”圈出表示列寧動作的詞。

走

停

仰望

帶(3)從加點(diǎn)詞可以看出列寧_______________。很喜歡灰雀2．那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。

讀句子，判斷對錯。(1)男孩看到灰雀飛到了另外的地方，所以確定灰雀沒有死。(

)(2)男孩“不敢講”是怕列寧批評他抓走了灰雀。(

)二、灰雀回來了1．讀句子，選一選，填一填。 A．這個人這么喜愛灰雀，還是告訴他灰雀沒有死

吧，我應(yīng)該把灰雀放回來。

B．我可不能告訴這個人灰雀是我捉走的。 C．這個人一定知道灰雀是我捉的了，他要是問我，

我就承認(rèn)錯誤。(1)男孩說：“沒……我沒看見?！蹦泻⒃谙耄骸?

)”(2)男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。”男孩在想：“(

)”(3)那個男孩站在白樺樹旁，低著頭。男孩在想：“(

)”

我覺得這是一個______________________的男孩。BAC知錯就改，誠實(shí)善良2．列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”

列寧“微笑”是因?yàn)?

) A．列寧看到灰雀回來了，與男孩無關(guān)。 B．列寧既為灰雀回來而高興，也為男孩的誠實(shí)而高

興。B一、主題積累

把有關(guān)誠信的名言補(bǔ)充完整。1．言必信，__________。2.人而無信，________________。3．民無信________。

4.__________為人之本。行必果不知其可也誠信不立二、延伸閱讀

腳印列寧和哥哥去采蘑菇，為了抄近路，他們需要穿過一片森林。森林里沒有路。他們發(fā)現(xiàn)了一個行人的足跡，便按著這勉強(qiáng)看得出來的腳印走。有些地方，那個人踩倒的草又長起來，把腳印填平了。他們只好根據(jù)那個人留下的一些標(biāo)記猜測那些“路”了?？矗谇鍥龅娜?，有一個白樺木的小勺子，可以用它喝干凈的水；看，在泥濘的小河溝上，搭了兩塊木板，踩著木板過河溝可以不弄濕腳；看，那邊搬開了攔住去路的大橡樹……路，很不好走；天，又悶熱得厲害。列寧渾身是汗，卻興高采烈，喜笑顏開！哥哥問列寧：“你為什么這樣高興呢？”“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，”列寧瞇著眼睛，一邊思考，一邊回答，“在我們前面，走過去了一個高尚的人——他在自己走過的路上，做了多少好事??！”哥哥一下子把他抱起來，興奮地說：“對！生命就應(yīng)當(dāng)這樣度過：做很多好事，來留下自己的腳印?！绷袑幇堰@句話牢牢地記在了心里。1．從短文中找出描寫人物興奮、喜悅的四字詞語：_______________、____________。2．前面走過去的那個人做了哪些好事？用自己的話概括一下。 ______________________________________________ ______________________________________________興高采烈喜笑顏開①在泉水邊放小木勺；②在泥濘的小河溝上搭了木板；③搬開了攔路的大橡樹。3．列寧的哥哥認(rèn)為人的生命應(yīng)該怎樣度過？用短文中的句子來回答。 ______________________________________________做很多好事，來留下自己的腳印。三、百字練筆

發(fā)揮想象，用一段話寫一寫在列寧與男孩再次見面之前男孩是怎么想的，怎么做的。

示例：和列寧交談后，男孩回到了家中，看著籠子里無精打采的灰雀，男孩后悔了，他想：我原來以為把它養(yǎng)起來，喂它吃的、