《節(jié)約用水》（說(shuō)課稿）皖教版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

《節(jié)約用水》（說(shuō)課稿）皖教版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本課《節(jié)約用水》旨在讓學(xué)生了解水資源的重要性，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)節(jié)約用水的方法，將環(huán)保理念內(nèi)化為自身行為。結(jié)合皖教版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，通過(guò)實(shí)際操作和探究活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自然、尊重生命的意識(shí)，樹(shù)立節(jié)約用水的觀念。

2.提升學(xué)生的實(shí)踐探究能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、分析、解決問(wèn)題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)節(jié)約用水的創(chuàng)新方法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確節(jié)約用水的重要性：通過(guò)案例分析和實(shí)地考察，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到水資源的有限性和污染的嚴(yán)重性，從而理解節(jié)約用水對(duì)于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性。

-掌握節(jié)約用水的方法：介紹日常生活中的節(jié)水小竅門，如關(guān)閉水龍頭時(shí)刷牙、使用節(jié)水器具等，使學(xué)生能夠?qū)⑦@些方法應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-轉(zhuǎn)變學(xué)生的用水觀念：由于生活習(xí)慣和認(rèn)知局限，部分學(xué)生可能難以立即接受和改變現(xiàn)有的用水習(xí)慣，教學(xué)難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生從觀念上認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)的有效性：在組織實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，如何確?；顒?dòng)既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能讓他們?cè)趯?shí)踐中真正學(xué)會(huì)節(jié)約用水的方法，是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。

-整合學(xué)科知識(shí)：將水資源知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)（如科學(xué)、社會(huì)等）相融合，讓學(xué)生在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)中形成對(duì)水資源保護(hù)的全面認(rèn)識(shí)，是教學(xué)過(guò)程中的難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，通過(guò)生動(dòng)案例引入話題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享家庭或社區(qū)中的節(jié)水經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬水資源管理者或消費(fèi)者，體驗(yàn)節(jié)水的重要性。

4.安排實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作簡(jiǎn)易節(jié)水裝置，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

5.利用多媒體展示水資源現(xiàn)狀圖片和視頻，直觀展示水資源的寶貴和污染的嚴(yán)重性。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一幅干旱地區(qū)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考水資源的重要性，提出問(wèn)題：“如果地球上沒(méi)有水，我們的生活會(huì)是怎樣的？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生已知的關(guān)于水的基本知識(shí)，如水的循環(huán)、水的用途等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解節(jié)約用水的重要性，包括水資源的有限性、水污染問(wèn)題以及節(jié)約用水對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義。

-介紹我國(guó)水資源現(xiàn)狀，包括水資源的分布、利用情況和存在的問(wèn)題。

-舉例說(shuō)明：

-通過(guò)實(shí)際案例，如家庭節(jié)水、學(xué)校節(jié)水等，讓學(xué)生了解節(jié)約用水的方法和技巧。

-介紹一些節(jié)水器具，如節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等，讓學(xué)生了解如何通過(guò)科技手段實(shí)現(xiàn)節(jié)水。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在學(xué)校和家庭中實(shí)施節(jié)約用水措施。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演水資源管理者或消費(fèi)者，模擬節(jié)水決策過(guò)程。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-實(shí)踐操作：讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)易節(jié)水裝置，如節(jié)水水龍頭、節(jié)水淋浴頭等。

-小組展示：各小組展示自己的節(jié)水裝置，分享制作過(guò)程和心得體會(huì)。

-教師指導(dǎo)：

-對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作進(jìn)行指導(dǎo)，確保安全性和實(shí)用性。

-針對(duì)學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)約用水的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行節(jié)約用水，為保護(hù)水資源貢獻(xiàn)自己的力量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-設(shè)計(jì)一份家庭或?qū)W校的節(jié)水計(jì)劃，包括具體措施和時(shí)間安排。

-收集關(guān)于節(jié)約用水的資料，如新聞報(bào)道、科普文章等，下節(jié)課分享。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力，使他們?cè)谌粘Ｉ钪谐蔀楣?jié)約用水的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.水資源的重要性

-水是生命之源，對(duì)人類和生態(tài)環(huán)境至關(guān)重要。

-水資源分布不均，部分地區(qū)面臨水資源短缺問(wèn)題。

2.水資源的利用和保護(hù)

-水資源的合理利用：生活用水、農(nóng)業(yè)用水、工業(yè)用水等。

-水資源的保護(hù)措施：節(jié)約用水、防止水污染、水資源保護(hù)法律法規(guī)。

3.節(jié)約用水的方法

-日常生活中節(jié)約用水：關(guān)閉水龍頭時(shí)刷牙、使用節(jié)水器具、合理使用洗衣機(jī)等。

-家庭節(jié)水：合理安排用水時(shí)間、檢查漏水、教育家庭成員養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣。

-學(xué)校節(jié)水：開(kāi)展節(jié)水活動(dòng)、提高師生節(jié)水意識(shí)、制定節(jié)水管理制度。

4.水污染及其危害

-水污染來(lái)源：工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)業(yè)面源污染等。

-水污染危害：影響人體健康、破壞生態(tài)環(huán)境、影響水資源可持續(xù)利用。

5.水資源保護(hù)法律法規(guī)

-《中華人民共和國(guó)水法》：明確水資源保護(hù)的原則和制度。

-《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》：規(guī)定防止水污染的措施和責(zé)任。

6.水資源保護(hù)的措施

-強(qiáng)化水資源管理：提高水資源利用效率、加強(qiáng)水資源調(diào)配。

-推廣節(jié)水技術(shù)：研發(fā)和推廣節(jié)水設(shè)備、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。

-加強(qiáng)水環(huán)境保護(hù)：嚴(yán)格控制水污染、加強(qiáng)水環(huán)境監(jiān)測(cè)。

7.學(xué)生在水資源保護(hù)中的作用

-增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)：從自身做起，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。

-傳播節(jié)水知識(shí)：向家人、朋友和社區(qū)宣傳節(jié)水的重要性。

-參與水資源保護(hù)活動(dòng)：參加志愿者活動(dòng)、節(jié)水宣傳活動(dòng)等。

8.跨學(xué)科知識(shí)融合

-結(jié)合科學(xué)、社會(huì)、歷史等學(xué)科，全面認(rèn)識(shí)水資源保護(hù)問(wèn)題。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決水資源保護(hù)中的實(shí)際問(wèn)題。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①節(jié)約用水的重要性

-生命之源：水對(duì)生命和生態(tài)環(huán)境的重要性

-資源有限：全球水資源分布不均，部分地區(qū)面臨短缺

-環(huán)境保護(hù)：節(jié)約用水是保護(hù)水資源和生態(tài)環(huán)境的關(guān)鍵

②水資源的利用和保護(hù)

-合理利用：生活用水、農(nóng)業(yè)用水、工業(yè)用水

-保護(hù)措施：節(jié)約用水、防止水污染、水資源保護(hù)法規(guī)

③節(jié)約用水的方法

-日常生活：關(guān)閉水龍頭、使用節(jié)水器具、合理用水

-家庭節(jié)水：合理安排用水時(shí)間、檢查漏水、教育家庭成員

-學(xué)校節(jié)水：節(jié)水活動(dòng)、提高意識(shí)、制定管理制度

④水污染及其危害

-污染來(lái)源：工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)業(yè)面源污染

-危害：影響健康、破壞生態(tài)、影響水資源可持續(xù)利用

⑤水資源保護(hù)法律法規(guī)

-《中華人民共和國(guó)水法》：水資源保護(hù)原則和制度

-《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》：防止水污染措施和責(zé)任

⑥水資源保護(hù)的措施

-管理強(qiáng)化：提高利用效率、加強(qiáng)水資源調(diào)配

-節(jié)水技術(shù)：研發(fā)和推廣節(jié)水設(shè)備、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)

-環(huán)境保護(hù)：嚴(yán)格控制污